高一语文第一册学隶 坚定了孙权抗曹的决心。孙权不顾主降派张昭等反对,命周瑜为大都督,程普为副都督,音 肃为赞军校尉,率三万精锐水兵,与刘备合军共约五万,溯江而上,进驻夏口。后孙刘联军 9、赤壁之战 于汉献帝建安十三年在长江赤壁(今湖北赤壁西北)一带大胜曹操军队,从此奠定了三国鼎 立的基础。 课型:新授课|课时:第1课时 序号:24日期:2013-0827 四、基础梳理 【学习目标】|知识目标:了解司马光及《资治通鉴》的有关知识:疏通文意 (-)给下列加点的字注音 枭 胄_ 夷 奄有 能力目标:枳累文言现象;提高阅读文言文的能力 犊车 情感目标:懂得以弱胜强的道理 二)疏通文意 初,鲁肃闻刘表卒,言于孙权曰:“荆州与国 邻接,江山险固,沃野万里,士 【重点难点】《资治通鉴》的了解;文言现象的积累 民殷富,若据而有之,此帝王之资 也。(句式 )今刘表新亡,二子不 【学习过程】 军中诸将,各有彼此。刘各天下皋雄 句式: 揉有隙,寄寓于表,表恶其能而不能用 也。若备与彼 协心,上下齐 《资治遁鉴》 同,则宜抚安,与结盟好(句式 ):如有离造 ,宜别图之 《治道整》是北司马光惧军的我围量蜜大的蛐年你道,294,另目录30 大事。肃请得奉命吊 表二子,并慰劳其军中用事者 耋是30喜,基为354暮,记上自公元前403年(周烈王23年)下选9年(后周世 及说备使抚表众,同心一意,共治 曹操,备必喜而 墨六年)的史亭,1064年(宋治平元年),司马光编成战国至秦 英宗遂命再承编历代君臣 从命。如其克诣天下可定也。今不建往,恐为操所先(句 光总体删订修改,最后定稿1084年(元七)金究威初名《通感》,种家名《 式 )。”权即遣肃行。到夏口,闻操已向 荆州,晨夜兼道,比至南郡, 治還》,内塞以敢治、军事为主,有经济、文化。目的在子“子往事,有于治道 而琮已降,备南 )走,肃径 迎之,与 为王提供靠代治乱兴亡的”点。注本以宋末元初胡三省的《资治通鉴音注》为最好。 备会于当阳长坂(句式 论天下事势,致殷勤之意 作者简介 且问备曰:“豫州令欲何至?(句式 苍梧太守吴巨有 欲往投之。”肃曰:“孙讨虏聪明仁惠,敬 司马光,(10191086)半君实,世称速水先生,工(今山西)人,北究时割的治塞 (活用: 士,江表英豪威 归附之,已据有六郡,兵精 〔仁宗嘉祐三年)到京城任职。为官清正,不畏强暴,敢于直谏,提出不少好的建议,但 粮多,足以 立事。今为君计 荚若遣腹心 自结于弃 大多数未被采纳。生浩朴,好单不,王去石变法,他以“祖宗之洪不可变”为由,竭 ),以共济世业。而 欲授吴巨,巨是凡人,偏在远群郡,行将为 授,退居洛阳,继续编书,书成里神窳,赐名《治還 人所并(句式 ),岂足托乎 ”备甚悦。肃又谓诸葛亮曰:“我 1086年(元祐元年)哲宗即位,旋进尚书左朴射兼门下侍郎,排斥变溃,康新满, 无化 子瑜友也。(句式 )”即共定交。子瑜者,亮兄瑾也,避乱江东,为孙权长史 普作大多收录在 备用肃计,进住 鄂县之樊篱口 治還鉴》《帽古录《冰水记阳》,文集《司马丈正公集》 曹採自江陵将顺江东 下,诸葛亮谓刘备曰:“事急矣 三、写作背录 请奉命求救于孙將军(句式 )。”遂与鲁肃俱诣 孙权。亮见权于柴 曹操基本統一北方后,作玄武池训练水兵,并对可能动乱的关中地区采取措施,随即于建安 桑,说权曰:“海内大乱,将军起兵江东,刘豫州收众 南,与曹操共争天下 十三年率領二十多万人马(号称八十万)南下,此时孙权已自江东统军攻克夏口(今属武 今揉芟夷大难 已平矣,遂破荆州,威震四海。英雄无用武之地 市),打开了西入荆州的门户。正相机吞并荆、益州,再向北发展,而依附荆州牧刘表的刘 故豫州通逃至此,愿将军量力而处之!若能以吴、越之众与中国 备,“三顾茅庐”的诸葛亮为谋士,以其隆中对策,制定先占荆州、益州,联合孙权,进图 ,不如早与之绝:若不能,何不按兵束甲 北面而事 中原的策略,并在樊城大练水陆军。曹操军勞师,水土不服,短于水战,战马无粮等弱点, 高一语文第一册学案24第5页(共6页 高一语文第一哥学案 第6页《共6页
高一语文第一册学案 24 第 5 页（共 6 页） 高一语文第一册学案 24 第 6 页（共 6 页） 高一语文第一册学案 9、赤 壁 之 战 课型：新授课 课时：第 1 课时 序号：24 日期：2013-08-27 【学习目标】 知识目标：了解司马光及《资治通鉴》的有关知识；疏通文意 能力目标：积累文言现象；提高阅读文言文的能力 情感目标：懂得以弱胜强的道理 【重点难点】 《资治通鉴》的了解；文言现象的积累 【学习过程】 一、 《资治通鉴》 《资治通鉴》是北宋司马光等撰写的我国最宏大的编年体通史。共 294 卷，另目录 30 卷， 考异 30 卷，总为 354 卷。记述上自公元前 403 年（周威烈王 23 年）下迄 959 年（后周世宗 显德六年）的史事。1064 年（宋治平元年），司马光编成战国至秦二世的编年史《通志》八 卷，呈英宗，英宗遂命再承编历代君臣事迹一书，并于次年设局于崇文院，开始编撰。司马 光总体删订修改，最后定稿。1084 年（元丰七年）全部完成。初名《通志》，神宗赐名《资 治通鉴》。内容以政治、军事为主，略有经济、文化。目的在于“鉴于往事，有资于治道”， 为帝王提供前代治乱兴亡的鉴戒。注本以宋末元初胡三省的《资治通鉴音注》为最好。 二、作者简介 司马光，（1019——1086）字君实，世称涑水先生，夏县（今山西）人。北宋时期的政治家、 史学家。幼年有“破缸救儿”的故事，20 岁中进士，初任太平理事等职，后为并州通判。1058 年（仁宗嘉祐三年）到京城任职。为官清正，不畏强暴，敢于直谏，提出不少好的建议，但 大多数未被采纳。生活简朴，好学不倦。王安石变法，他以“祖宗之法不可变”为由，竭力 反对。神宗授其为枢密副使，坚辞不授，退居洛阳，继续编书，书成呈神宗，赐名《资治通 鉴》。1086 年（元祐元年）哲宗即位，旋进尚书左朴射兼门下侍郎，排斥变法派，废新法， 复旧制，史称“元祐更化”。为相八个月病死，谥号文正，追封温国公，世称司马温公。其 著作大多收录在《司马文正公集》中。 主要作品：历史著作有《资治通鉴》《稽古录》《涑水记闻》等，诗文集《司马文正公集》。 三、写作背景 曹操基本统一北方后，作玄武池训练水兵，并对可能动乱的关中地区采取措施，随即于建安 十三年率领二十多万人马（号称八十万）南下，此时孙权已自江东统军攻克夏口（今属武汉 市），打开了西入荆州的门户。正相机吞并荆、益州，再向北发展，而依附荆州牧刘表的刘 备，“三顾茅庐”的诸葛亮为谋士，以其隆中对策，制定先占荆州、益州，联合孙权，进图 中原的策略，并在樊城大练水陆军。曹操军劳师，水土不服，短于水战，战马无粮等弱点， 坚定了孙权抗曹的决心。孙权不顾主降派张昭等反对，命周瑜为大都督，程普为副都督，鲁 肃为赞军校尉，率三万精锐水兵，与刘备合军共约五万，溯江而上，进驻夏口。后孙刘联军 于汉献帝建安十三年在长江赤壁（今湖北赤壁西北）一带大胜曹操军队，从此奠定了三国鼎 立的基础。 四、基础梳理 （一）给下列加点的字注音 枭．___________ 胄．___________鲁缟．___________芟．夷___________ 奄．有___________ 旌麾．．___________斫．案___________ 赢．兵___________ 犊．车___________ 走舸．___________ 累．官___________燥荻． ___________ （二）疏通文意 初，鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰：“荆州与国．___________邻接，江山险固，沃野万里，士 民殷富，若据而有之，此帝王之资．___________也。（句式： ）今刘表新亡，二子不 协．___________，军中诸将，各有彼此。刘备天下枭雄．．___________，（句式： ）与 操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用 ．．．___________也。若备与彼．___________协心，上下齐 同，则宜抚安，与结盟好（句式： ）；如有离违．．___________，宜别图之 ．．．___________， 以济．___________大事。肃请得奉命吊．___________表二子，并慰劳其军中用事者 ．．． ___________，及说备使抚表众，同心一意，共治．___________曹操，备必喜而．___________ 从命。如其克谐．．___________，天下可定也。今不速往，恐为操所先 ．．．．___________（句 式： ）。”权即遣肃行。到夏口，闻操已向．___________荆州，晨夜兼道，比至南郡， 而琮已降，备南．___________ （活用： ） 走，肃径．___________迎之，与 备会于当阳长坂（句式： ）。肃宣权旨．___________，论天下事势，致殷勤之意 ．．．．． ______________________，且问备曰：“豫州今欲何至？（句式： ）”备曰：“与 苍梧太守吴巨有旧．．___________，欲往投之。”肃曰：“孙讨虏聪明仁惠，敬贤．___________ （活用： ）礼．___________士，江表英豪咸．___________归附之，已据有六郡，兵精 粮多，足以．___________立事。今为君计 ．．．___________，莫若遣腹心．．___________自结于东（句 式： ），以共济世业。而．___________欲投吴巨，巨是凡人，偏在远群郡，行将为 人所并（句式： ），岂足托乎．___________！”备甚悦。肃又谓诸葛亮曰：“我， 子瑜友也。（句式： ）”即共定交。子瑜者，亮兄瑾也，避乱江东，为孙权长史．． ___________。备用肃计，进住．___________鄂县之樊篱口。 曹操自江陵将顺江东．___________（活用： ）下，诸葛亮谓刘备曰：“事急矣， 请奉命求救于孙将军（句式： ）。”遂与鲁肃俱诣．___________孙权。亮见权于柴 桑，说权曰：“海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众．．___________汉南，与曹操共争天下。 今操芟夷大难 ．．．．___________，略．___________已平矣，遂破荆州，威震四海。英雄无用武之地， 故豫州遁逃至此，愿将军量力而处之！若能以吴、越之众与中国．．___________抗衡．． ___________，不如早与之绝；若不能，何不按兵束甲 ．．．．___________，北面而事之 ．．．．．
!今将军外托服从之名而内怀犹豫之计,事急而不断,祸至无日 行之。将军禽 操,宜在今日。瑜请得精 矣!”权曰:“苟 如君言,刘牌州何不遂事之乎?”亮 兵数万人,进住夏口,保_ 为将军破之!”权曰:“老贼欲废汉自立久矣,徒 齐之壮士耳,犹守又不辱:况 刘州王室之 忌二衷、吕布、刘表与孤耳;今数雄已灭,惟孤尚存。孤与老贼势不两立,君 英才盖世,众士慕仰,若水之归海。若事之不济,此乃天也(句式: 言当击,甚与孤合,此天以君授孤也 因拔刀斫 为之下乎!”权勃然 曰:“吾不能举 全吴之地,十万之众,受制 奏案 曰:“诸将吏敢复有言当迎操者,与此案同!”乃罢会。 人(句式 矣!非刘州可以当曹揉者,然豫州新败之后 是夜,瑜复见权曰:“诸人徒见操书言水步 八十万而各恐慑,不复料 安能抗此难乎?”亮曰:“豫州军虽數于长版,今战士还者及关羽水军精甲 其虚实,便开此议 甚无谓也 。今以实校 人,刘琦合江夏战士亦不下万人。曹揉之众远来疲散 闻追豫州,轻骑 之,彼所将中国人不过十五六万,且已久疲:所得表众亦极七八万耳,尚怀狐 百一夜行三百余里,此所谓“强弩之末势不能穿鲁 疑。夫以癜病之卒御狐疑之众,众数虽多,甚未足畏。瑜得精兵五万,自足制之,愿将军勿 者也,故兵法忌之 ,日‘必蹶(活用 !”权抚其背曰:“公理,卿言至此,甚合孤心。子布、元表诸人各顾要子 上将军 且北方之人,不习水战;又,荆州之民附操者(句 挟持私虑,深失所望:独卿与子敬与孤同耳,此天以卿二人覺 ),通兵势耳 非心服也。今将军谈能命猛将统兵数万,与豫州 也!五万兵难合,已选三万人,船、粮、战具俱办 卿与子敬 一同力,破操军必矣。操军破,必北还:如此则荆、吴之势强,鼎足之形 程公便在前发,孤当续发人众,多载资粮,为 卿后。卿能办之者诚决 成矣。成败之机 在于今日!”权大悦,与其群下谋 誕运不如意 便还就孤,孤当与孟德决之。”遂以 是时曹操遗权书曰:“近著奉辞伐罪 麾 南指,刘琮来手 瑜、程晉为左右督,将兵与备并力逆 揉:以鲁肃为赞军校尉,助 水军八十万众,方与将军会 于吴。”权以示 群下,莫不响震失色 长史张昭等曰:“遭公,豺虎也(句式: 逶,与揉遇于赤壁 时操军众已有疾疫,初 交战,操军不利,引次江北。瑜等在南岸,瑜部 天子以征四方,动以朝延为辞 今日拒之,事更不顺。且将军大 可以拒操者,长江也(句式 ):今操得荆州,奄有 其他。刘表治水 将黄盖曰:“今寇众我赛,难与持久揉军方连船舰,首尾相接,可烧而走(活用: 也。”乃馼蒙冲斗舰十艘,載燥荻栝柴,灌油其中 军,蒙冲斗舰乃 以千数操 以帷墓(句式 ),上建旌旗,豫备走,系于其尾。先以书遣操,许云欲降。 以沿江,兼有步兵,水陆俱下,此为长江之险已与我共 时东南风急,盖以十舰最著 前,中江举帆,余船以次 俱进。揉军吏 势力众寡又不可 。愚谓大计不如迎之。”鲁肃独不言。权起更衣 士皆出营立观,指言盖降。去 北军二里余,同时发火,火烈风猛,船往如箭 欲何言(句 岸上营落。顷之,烟 天,人马烧 )?”肃曰:“向察众人之议,专欲误将军,不足与图大事。今肃可迎操耳 死者甚众(句式 )。瑜等率轻锐 如将军不可也,何以言之?今肃迎操,操当以肃还付乡党 )继其后,雷 位,犹不失下曹从事 乘犊车,从吏卒,交游士林,累官 鼓大震,北军大坏 操引 军从华容道乡( 走,遇泥泞,道不通,天又大风,患使贏兵负草填之,骑乃得 郡也。将军迎揉,欲安所归乎(句式 )?愿早定大计,莫用众人之议也!”权 息曰:“诸人持议,甚失 兵为人马所蹈藉 ,陷泥中,死者甚众。刘备、周瑜水陆并透, 正与孤同 追揉至南郡。时揉军兼以饥疫,死者太半 ·操乃留征南将军曹仁、横野将军徐 军以人字毫仅老喻,到江曰地方数子乙汉相,芳久用 晃守江陵,折冲将軍乐进守襄阳,引 三)古今异义词 英雄乐业 当横行天下,为汉家除残去秽 况操自送 1、致殷勤之意古义: 可迎之邪?请为将军筹 之。今北土木平,马超、韩遂尚在关 2、鼎足之形成矣 古义 西,为操后惑:而操舍鞍马,仗舟辑,与吴、越争衡 今义: 驱中国士众远涉江湖之间,不习水土,必生疾病。此数者用兵之患 4、权起更衣 高一语文第一册学案25第1页(共2页 高一语文第一册学案25第1页(共2页
高一语文第一册学案 25 第 1 页（共 2 页） 高一语文第一册学案 25 第 1 页（共 2 页） ______________________！今将军外托服从之名而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日．． ___________矣！”权曰：“苟．___________如君言，刘豫州何不遂事之乎？”亮曰：“田横， 齐之壮士耳，犹守义不辱；况．___________刘豫州王室之胄．___________，（句式： ） 英才盖世，众士慕仰，若水之归海。若事之不济，此乃天也（句式： ），安能复 为之下乎！”权勃然．___________曰：“吾不能举．___________全吴之地，十万之众，受制于 人（句式： ），吾计决矣！非刘豫州莫可以当 ．．．．___________曹操者，然豫州新败之后， 安能抗此难乎？”亮曰：“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲．．___________万 人，刘琦合江夏战士亦不下万人。曹操之众远来疲散．．___________，闻追豫州，轻骑．． ___________一百一夜行三百余里，此所谓‘强弩之末势不能穿鲁 ．．．．．．．．． 缟．’______________________者也，故兵法忌之．．___________，曰‘必蹶．．（活用： ） 上将军 ．．．’______________________。且北方之人，不习水战；又，荆州之民附操者（句 式： ），逼兵势耳 ．．．．___________，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协． 规．___________同力，破操军必矣。操军破，必北还；如此则荆、吴之势强，鼎足之形 ．．．． ___________成矣。成败之机．___________，在于今日！”权大悦，与其群下谋之。 是时曹操遗权书曰：“近著奉辞伐罪 ．．．．___________，旌麾．．___________南指，刘琮束手．． ___________。今治．___________水军八十万众，方与将军会猎．．___________于吴。”权以示 群下，莫不响震失色 ．．．．___________。长史张昭等曰：“曹公，豺虎也（句式： ），挟 天子以征四方，动以朝廷为辞 ．．．．．．______________________，今日拒之，事更不顺。且将军大势 可以拒操者，长江也（句式： ）；今操得荆州，奄有．．___________其他，刘表治水 军，蒙冲斗舰乃．___________以千数．___________，操悉．___________浮．___________（活 用： ）以沿江，兼有步兵，水陆俱下，此为长江之险已与我共．___________之矣。而 势力众寡又不可论 ．．．___________。愚谓大计不如迎之。”鲁肃独不言。权起更衣．．___________， 肃追于宇．___________下。权知其意，执肃手曰：“卿．___________欲何言（句 式： ）？”肃曰：“向察众人之议，专欲误将军，不足与图大事。今肃可迎操耳， 如将军不可也。何以言之？今肃迎操，操当以肃还付乡党 ．．．．___________，品．___________其名 位，犹不失下曹从事．．___________，乘犊车，从吏卒，交游士林，累官．．___________故不失州 郡也。将军迎操，欲安所归乎（句式： ）？愿早定大计，莫用众人之议也！”权叹 息曰：“诸人持议，甚失．___________（活用： ）孤望。今卿廓开．．___________大计， 正与孤同。” 时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还。瑜至，谓权曰：“操虽托名汉相，其实汉贼也。将 军以神武雄才，兼仗父兄之烈．___________，割据江东，地方数千里 ．．．．___________，兵精足用， 英雄乐业．．___________，当横行天下，为汉家除残去秽 ．．．．．．．______________________；况操自送 死，而．___________可迎之邪？请为将军筹．___________之。今北土未平，马超、韩遂尚在关 西，为操后患；而操舍．___________鞍马，仗舟楫，与吴、越争衡．．___________。今又盛寒， 马无稿草．．___________。驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。此数者用兵之患． ___________也，而操皆冒．___________行之。将军禽．___________操，宜在今日。瑜请得精 兵数万人，进住夏口，保．___________为将军破之！”权曰：“老贼欲废汉自立久矣，徒． ___________忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭，惟孤尚存。孤与老贼势不两立，君 言当击，甚与孤合，此天以君授孤也 ．．．．．．．______________________。”因拔刀斫．___________前 奏．案．___________，曰：“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！”乃罢会。 是夜，瑜复见权曰：“诸人徒见操书言水步．．___________八十万而各恐慑，不复料． ___________其虚实，便开此议 ．．．___________，甚无谓 ．．．也．______________________。今以实校． ___________之，彼所将中国人不过十五六万，且已久疲；所得表众亦极七八万耳，尚怀狐 疑。夫以疲病之卒御狐疑之众，众数虽多，甚未足畏。瑜得精兵五万，自足制之，愿将军勿 虑．___________！”权抚其背曰：“公瑾，卿言至此，甚合孤心。子布、元表诸人各顾妻子．． ___________，挟持私虑，深失所望；独卿与子敬与孤同耳，此天以卿二人赞．___________孤 也！五万兵难卒．___________合，已选三万人，船、粮、战具俱办．___________。卿与子敬、 程公便在前发，孤当续发人众，多载资粮，为．___________卿后援。卿能办之者诚决．． ___________，邂逅．．___________不如意 ．．．___________，便还就孤，孤当与孟德决之。”遂以． ___________周瑜、程普为左右督，将兵与备并力逆．___________操；以鲁肃为赞军校尉，助 画．___________方略．．___________。 进，与操遇于赤壁。 时操军众已有疾疫，初．___________一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部 将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走 ．．．（活用： ） ______________________也。”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中．．___________， 裹以帷幕（句式： ），上建旌旗，豫备走舸，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。 时东南风急，盖以十舰最著．___________前，中江举帆，余船以次．．___________俱进。操军吏 士皆出营立观，指言盖降。去．___________北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭， 烧尽北船，延及．．___________岸上营落。顷之，烟炎．___________张．___________天，人马烧 溺死者甚众（句式： ）。瑜等率轻锐．．___________（活用： ）继其后，雷． ___________鼓大震，北军大坏．___________，操引．___________军从华容道步．（活 用： ）走．___________，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得 过。羸．___________兵为人马所蹈藉．．___________，陷泥中，死者甚众。刘备、周瑜水陆并进， 追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者太半．．___________。操乃留征南将军曹仁、横野将军徐 晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引．___________军北还。 （三）古今异义词 1、致殷勤．．之意 古义：_________________ 今义：_________________ 2、鼎足之形成．．矣 古义：_________________ 今义：_________________ 3、刘琮束手．． 古义：_________________ 今义：_________________ 4、权起更衣．． 古义：_________________ 今义：_________________
5、其实汉贼也 12、孙权的布置和对周瑜的叮嘱表现了孙权怎样的特点? 6、地方数千里 古义: 7、当横行天下 古义: 今义: 3、第7段,曹操为什么没有识破黄盖的诈降? 8、驱中国士众 古义 9、各顾妻子 10、初,交战 14、作者是从哪些方面写曹操的惨败之状的的 五、文木听讨 1、第1段“以济大事”,鲁肃对孙权提出了什么建议? 六、要点剖析 《赤壁之战》刻画了怎样的人物形象? 2、鲁肃向孙权进言献策的主要内容包含哪几方面? 3、鲁肃是如何劝说刘备联吴抗曹的 4、第2段首句,写曹操将顺江东而下有何作用? 2、《赤壁之战》是怎样借语言描写反映人物性格、推动故事情节发展的? 5、“愿将军力量而处之”一句有何艺术特色? 6、盛赞田横“守义”、刘备“英才”有什么用意? 3、本文结构严谨,巧于剪裁,详略得当,试简要分析。 7、第3段开头,曹操给孙权的信的内容是什么?其用意何在? 8、主降派主张“迎”操的理由有哪些? 9、第4段开头,鲁肃为什么劝孙权召周瑜回来? 0、周瑜是怎样分析曹操的不利条件的 11、第5段,从周瑜所谈可以看出他夜见孙权的目的是什么? 【课后反思】本节课你明白了吗? 高一语文第一册学案24第5页(共6页 高一语文第一哥学案 第6页《共6页
高一语文第一册学案 24 第 5 页（共 6 页） 高一语文第一册学案 24 第 6 页（共 6 页） 5、其实．．汉贼也 古义：_________________ 今义：_________________ 6、地方．．数千里 古义：_________________ 今义：_________________ 7、当横行．．天下 古义：_________________ 今义：_________________ 8、驱中国．．士众远 古义：_________________ 今义：_________________ 9、各顾妻子．． 古义：_________________ 今义：_________________ 10、初一．．交战 古义：_________________ 今义：_________________ 五、文本研讨 1、第 1 段“以济大事”，鲁肃对孙权提出了什么建议？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2、鲁肃向孙权进言献策的主要内容包含哪几方面？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3、鲁肃是如何劝说刘备联吴抗曹的？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4、第 2 段首句，写曹操将顺江东而下有何作用？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5、“愿将军力量而处之”一句有何艺术特色？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6、盛赞田横“守义”、刘备“英才”有什么用意？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7、第 3 段开头，曹操给孙权的信的内容是什么？其用意何在？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 8、主降派主张“迎”操的理由有哪些？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 9、第 4 段开头，鲁肃为什么劝孙权召周瑜回来？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 10、周瑜是怎样分析曹操的不利条件的？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 11、第 5 段，从周瑜所谈可以看出他夜见孙权的目的是什么？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 12、孙权的布置和对周瑜的叮嘱表现了孙权怎样的特点？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 13、第 7 段，曹操为什么没有识破黄盖的诈降？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 14、作者是从哪些方面写曹操的惨败之状的的？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 六、要点剖析 1、《赤壁之战》刻画了怎样的人物形象？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2、《赤壁之战》是怎样借语言描写反映人物性格、推动故事情节发展的？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3、本文结构严谨，巧于剪裁，详略得当，试简要分析。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【课后反思】本节课你明白了吗？
高一语文第一册学隶 膝盖_ 漱口 呆腻 (二)多音字 永别了,或器 课型:新授课课时:第1课时序号:25日期:20130827 【学习目标】知识目标:了解海明威的生平及其创作:鉴赏小说的描写 能力日标:揣摩小说语言,分析景物、心理描写的作用 情感目标:理解小说的反战主题,培养热爱和平的理念 【重点难点】搞摩小说语言:赏析精彩语句 【学习过程】 作者简介 鎏明成(18991961),美国著名作,出生与芝加哥郊区的一个医生家庭,受家庭影响 海明威喜欢钓鱼,打猎,射击等活动,鎏明一生的创作亭富多彩,甚至有科情青性 他经历了两次世界大战的考验,第一次世界大战中他参 库队,在意大利前线受 伤。1937年,他以记者的身份奔赴西班牙内战前线。第二次世界大战中,他参 的战斗。此外,他曾在北非丛林中围猎,在远海地带捕鱼。1961年,海明威园为身体迅達恶 化,在各种疾病的折磨下身心交瘁、精神抑都而开枪自杀 主要作易:长篇小《太阳样升起来》《水别了,或要》《贵钟为谁而】中篇小虢《考人 (三)词语解释 与鎏》 1、虛张声势 二、写作背景 2、临阵脱逃 《永删了,武》发来于1929年,是一部反战倾向很强烈的小礼。它骂的是战會數灭生 4、惊慌失措 灭愴的亭。美国青年亨利受政府宣传鼓动,带着一种狂热的战争冒险精神,加入了意 5、踅回 大利军队的医疗队任司机。不久,血腥的战争使他认识到,战争不过是用人体賭博,于是他 决定退出这个賭场,永远和战争分手。他结识了英藉护士凯瑟琳,随后坠入爱河,亨利从战 场上逃跑,与凯瑟琳一起遽往瑞士,全图在那里寻找自己的幸福。战争依旧在遘行,凯瑟琳 、文本听讨 死于难产。亨利永别了战争,也告别了爱情。最后他从医院出来,孤零零的徘徊在蒙蒙细 1、这篇小说的反战主题是怎样表现的? 雨中,不知该往何处去小说这一帅尾,军刘的表现了“遮惘的一代·發烈的反战忌越和孤 独绝望的怆 三、基梳理 2、海明威对于战争有着怎样的思考 (-)给下列加点的字注音 狙击 3、是说明海明威的语言风格 窥望 高一语文第一册学案25第1页(共2页 高一语文第一册学案25第1页(共2页
高一语文第一册学案 25 第 1 页（共 2 页） 高一语文第一册学案 25 第 1 页（共 2 页） 高一语文第一册学案 永 别 了 ，武 器 课型：新授课 课时：第 1 课时 序号：25 日期：2013-08-27 【学习目标】 知识目标：了解海明威的生平及其创作；鉴赏小说的描写 能力目标：揣摩小说语言，分析景物、心理描写的作用 情感目标：理解小说的反战主题，培养热爱和平的理念 【重点难点】 揣摩小说语言；赏析精彩语句 【学习过程】 一、 作者简介 海明威（1899——1961），美国著名作家。出生与芝加哥郊区的一个医生家庭，受家庭影响， 海明威喜欢钓鱼，打猎，射击等活动，海明威一生的创作丰富多彩，甚至带有某种传奇性。 他经历了两次世界大战的考验，第一次世界大战中他参加了红十字会车队，在意大利前线受 伤。1937 年，他以记者的身份奔赴西班牙内战前线。第二次世界大战中，他参加了解放巴黎 的战斗。此外，他曾在北非丛林中围猎，在远海地带捕鱼。1961 年，海明威因为身体迅速恶 化，在各种疾病的折磨下身心交瘁、精神抑郁而开枪自杀。 主要作品：长篇小说《太阳照样升起来》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》中篇小说《老人 与海》。 二、 写作背景 《永别了，武器》发表于 1929 年，是一部反战倾向很强烈的小说。它写的是战争毁灭生命、 毁灭爱情的故事。美国青年亨利受政府宣传鼓动，带着一种狂热的战争冒险精神，加入了意 大利军队的医疗队任司机。不久，血腥的战争使他认识到，战争不过是用人体赌博，于是他 决定退出这个赌场，永远和战争分手。他结识了英籍护士凯瑟琳，随后坠入爱河，亨利从战 场上逃跑，与凯瑟琳一起逃往瑞士，企图在那里寻找自己的幸福。战争依旧在进行，凯瑟琳 却死于难产。亨利永别了战争，也告别了爱情。最后他从医院出来，孤零零的徘徊在蒙蒙细 雨中，不知该往何处去。小说这一结尾，深刻的表现了“迷惘的一代”强烈的反战思想和孤 独绝望的情绪。 三、 基础梳理 （一）给下列加点的字注音 踅．回___________ 憎．恨___________ 狙．击___________ 坍．落__________颤．动___________ 咀嚼．___________ 吮．吸___________ 窥．望___________ 揩．油___________嫡．亲___________ 引擎．___________ 茎．秆___________ 掷．弹___________ 干酪．___________脚腱．___________ 潺．潺___________ 窒．息___________ 膝．盖___________ 漱．口___________呆腻．___________ （二）多音字 扎 嚼 翘 佛 弄 挨 （三）词语解释 1、虚张声势____________________________________________________________________ 2、临阵脱逃____________________________________________________________________ 3、坍落____________________________________________________________________ 4、惊慌失措____________________________________________________________________ 5、踅回____________________________________________________________________ 6、狙击____________________________________________________________________ 四、文本研讨 1、这篇小说的反战主题是怎样表现的？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2、海明威对于战争有着怎样的思考？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3、是说明海明威的语言风格。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （ ）_________________ （ ）_________________ （ ）_________________ （ ）_________________ （ ）_________________ （ ）_________________ （ ）_________________ （ ）_________________ （ ）_________________ （ ）_________________ （ ）_________________ （ ）_________________ （ ）_________________