2013ˆ2014学年苏锡常镇四市高三教学情况调研(二) 语文I 注意事项 2014.5 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷满分为160分,考试时间为150分钟。 2.答题前,务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在 答题卡的规定位置,考试结束后,请将答题卡交回,在本试卷上答题无效。 、语言文字运用(15分) 1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(3分) A.竣工 疏浚 逡巡 怙恶不悛 崇山峻岭 B.苗圃 黄埔 哺育 捕风捉影 惊魂甫定 C.复辟 馥郁 覆辙 物阜民丰 刚愎自用 D.撤退 清澈 坼裂 彻头彻尾 风驰电掣 2.在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(3分) (1)周末,菜市场里人流如潮,非常热闹,叫卖声、说话声、笑闹 (2)要想让“公务员热”真正实现降温,不是」 的事,简单依据 考生人数下降来界定“公务员热”进入降温趋势,或许言之过早。 (3)在巴黎只有一周多的日程,过客匆匆,谈法国实在有侈谈之嫌,只 能 话巴黎,权且充作巴黎的印象点滴吧 A.不绝如缕 蹴而就 走马观花 B.不绝于耳 挥而就 走马观花 C.不绝于耳 蹴而就 浮光掠影 D.不绝如缕 挥而就 浮光掠影 3.请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过30个字。(4分) 一位刚步入教坛的年轻人向一位年长的资深班主任请教学生思想教育的诀窍,老 教师意味深长地说:“田地里不种庄稼,是要长荒草的 4.下面是叶培建评价“玉兔”号月球车状态好的报道,请概括状态好的主要依 据,不超过40个字。(5分) “玉兔”号月球车14日自主唤醒,进入第四月昼工作期,嫦娥三号探测器系统 首席科学家叶培建评价它的状态“出乎预料”的好。按照原定的3个月寿命, “玉兔”已经完成了它的使命与任务。他希望,今后即便不走不动,也能不断苏 醒,“每隔半个月苏醒一次,工作一次”。 原来存在的问题到目前仍旧没有解决,但测月雷达已经开始工作,全景相机也已 经正常拍摄,月球车搭载的月基光学望远镜可根据需要在地面控制中心的指挥控 制下开展后续探测工作。据悉,嫦娥三号着陆器和“玉兔”号月球车在前三个月 昼工作期间,圆满完成了工程任务,获取了大量工程数据和科学数据,为今后月 球探测和科学研究打下了坚实基础。 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成5~8题。 ①李之才,字挺之,青社人。天圣八年同进士出身。为人朴且率,自信,无少矫 厉。师河南穆伯长。伯长性庄严寡合,虽挺之亦频在诃怒中。挺之事先生益谨 尝与参校柳文者累月,卒能受《易》
2013~2014 学年苏锡常镇四市高三教学情况调研（二） 语 文 Ⅰ 注意事项 2014．5 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1. 本试卷满分为 160 分，考试时间为 150 分钟。 2. 答题前，务必将自己的姓名、准考证号用 0.5 毫米黑色墨水的签字笔填写在 答题卡的规定位置，考试结束后，请将答题卡交回，在本试卷上答题无效。 一、语言文字运用（15 分） 1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（3 分） A．竣工 疏浚 逡巡 怙恶不悛 崇山峻岭 B．苗圃 黄埔 哺育 捕风捉影 惊魂甫定 C．复辟 馥郁 覆辙 物阜民丰 刚愎自用 D．撤退 清澈 坼裂 彻头彻尾 风驰电掣 2．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3 分） （1）周末，菜市场里人流如潮，非常热闹，叫卖声、说话声、笑闹 声 。 （2）要想让“公务员热”真正实现降温，不是 的事，简单依据 考生人数下降来界定“公务员热”进入降温趋势，或许言之过早。 （3）在巴黎只有一周多的日程，过客匆匆，谈法国实在有侈谈之嫌，只 能 话巴黎，权且充作巴黎的印象点滴吧。 A．不绝如缕 一蹴而就 走马观花 B．不绝于耳 一挥而就 走马观花 C．不绝于耳 一蹴而就 浮光掠影 D．不绝如缕 一挥而就 浮光掠影 3．请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过 30 个字。（4 分） 一位刚步入教坛的年轻人向一位年长的资深班主任请教学生思想教育的诀窍，老 教师意味深长地说：“田地里不种庄稼，是要长荒草的。” 4. 下面是叶培建评价“玉兔”号月球车状态好的报道，请概括状态好的主要依 据，不超过 40 个字。（5 分） “玉兔”号月球车 14 日自主唤醒，进入第四月昼工作期，嫦娥三号探测器系统 首席科学家叶培建评价它的状态“出乎预料”的好。按照原定的 3 个月寿命， “玉兔”已经完成了它的使命与任务。他希望，今后即便不走不动，也能不断苏 醒，“每隔半个月苏醒一次，工作一次”。 原来存在的问题到目前仍旧没有解决，但测月雷达已经开始工作，全景相机也已 经正常拍摄，月球车搭载的月基光学望远镜可根据需要在地面控制中心的指挥控 制下开展后续探测工作。据悉，嫦娥三号着陆器和“玉兔”号月球车在前三个月 昼工作期间，圆满完成了工程任务，获取了大量工程数据和科学数据，为今后月 球探测和科学研究打下了坚实基础。 二、文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 5～8 题。 ①李之才，字挺之，青社人。天圣八年同进士出身。为人朴且率，自信，无少矫 厉。师河南穆伯长。伯长性庄严寡合，虽挺之亦频在诃怒中。挺之事先生益谨。 尝与参校柳文者累月，卒能受《易》
②挺之初为卫州获嘉县主簿,权共城令。所谓康节先生邵尧夫者,时居母忧于苏 门山百源之上,布裘菜食,且躬爨以养其父。挺之叩门上谒劝其习性命之学。康 节谨拜,悉受业。世所谓康节先生之《易》者,实受之挺之。 ③挺之器大,难乎识者,栖迟久不调。或惜之,则曰:“宜少贬以荣进。”友人 石曼卿独曰:“时不足以容君,君盍不弃之隐去?”再调孟州司法参军。时范忠 献公守孟,亦莫之知也。忠献初建节钺守延安,送者不用故事,出境外。挺之独 别近郊。或病之,谢曰:“故事也。”居顷之,忠献责安陆,独挺之见之洛阳。 前日远境之客,无一人来者。忠献于是乎恨知挺之之晚 ④友人尹师鲁以书荐挺之于叶舍人道卿,因石曼卿致之曰:“孟州司法参军李之 才,年三十九。能为古文章,语直意邃,不肆不窘,固足以蹈及前辈,非吾所敢 品目。而安于卑位,颇无仕进意,人罕能知之。其才又达世务,使少用于世,必 过人远甚。幸其贫无赀,不能决其归心,知之者当共成之。”曼卿报师鲁曰:“今 之业文好古之士至鲜,且不张,苟遗若人,其学益衰矣,是师鲁当尽心以成之者 也。吾素不喜屈谒贵仕,以挺之书,凡四五至道卿之门,通焉而后已。道卿且乐 荐之,以是不悔。”挺之遂得应铨新格,改大理寺丞。会曼卿与龙图阁直吴学士 遵路调兵河东,辟挺之泽州佥署判官。于是泽人刘仲更从挺之受历法,世称刘仲 更之历,远出古今。在泽,转殿中丞,丁母忧。甫除丧,暴卒于怀州守舍。时友 人尹子渐守怀也,子渐哭挺之过哀感疾,不逾月亦卒。挺之葬青 (选自赵与时《宾退录》,有删改) 5.对下列句中加点字的解释,不正确的一项是(3分) A.卒能受《易》 受:传授 B.因石曼卿致之曰 因:通过 C.曼卿报师鲁曰 报:上报 D.丁母忧,甫除丧 丁:遭逢 6.下面与李挺之有关的表述不符合文意的一项是(3分) A.李挺之恭敬地侍奉经常怒斥他的师长河南穆伯长 B.李挺之被邵尧夫成功劝说学习关于万物的“性命之学 C.范忠献被责守安陆,只有李挺之一人赶到洛阳见他。 D.刘仲更的历法远出古今,跟李挺之传授有密切关系 7.第④段中,尹师鲁、石曼卿竭力推荐李挺之的原因是什么?请概括。(3分) 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)挺之器大,难乎识者,栖迟久不调。(3分) (2)或病之,谢曰:“故事也。”(3分) (3)幸其贫无赀,不能决其归心,知之者当共成之。(4分) 三、古诗词鉴赏(10分) 9.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 插秧歌
②挺之初为卫州获嘉县主簿，权共城令。所谓康节先生邵尧夫者，时居母忧于苏 门山百源之上，布裘菜食，且躬爨以养其父。挺之叩门上谒劝其习性命之学。康 节谨拜，悉受业。世所谓康节先生之《易》者，实受之挺之。 ③挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。或惜之，则曰：“宜少贬以荣进。”友人 石曼卿独曰：“时不足以容君，君盍不弃之隐去？”再调孟州司法参军。时范忠 献公守孟，亦莫之知也。忠献初建节钺守延安，送者不用故事，出境外。挺之独 别近郊。或病之，谢曰：“故事也。”居顷之，忠献责安陆，独挺之见之洛阳。 前日远境之客，无一人来者。忠献于是乎恨知挺之之晚。 ④友人尹师鲁以书荐挺之于叶舍人道卿，因石曼卿致之曰：“孟州司法参军李之 才，年三十九。能为古文章，语直意邃，不肆不窘，固足以蹈及前辈，非吾所敢 品目。而安于卑位，颇无仕进意，人罕能知之。其才又达世务，使少用于世，必 过人远甚。幸其贫无赀，不能决其归心，知之者当共成之。”曼卿报师鲁曰：“今 之业文好古之士至鲜，且不张，苟遗若人，其学益衰矣，是师鲁当尽心以成之者 也。吾素不喜屈谒贵仕，以挺之书，凡四五至道卿之门，通焉而后已。道卿且乐 荐之，以是不悔。”挺之遂得应铨新格，改大理寺丞。会曼卿与龙图阁直吴学士 遵路调兵河东，辟挺之泽州佥署判官。于是泽人刘仲更从挺之受历法，世称刘仲 更之历，远出古今。在泽，转殿中丞，丁母忧。甫除丧，暴卒于怀州守舍。时友 人尹子渐守怀也，子渐哭挺之过哀感疾，不逾月亦卒。挺之葬青 社。 （选自赵与时《宾退录》，有删改） 5．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（3 分） A. 卒能受《易》 受：传授 B. 因石曼卿致之曰 因：通过 C. 曼卿报师鲁曰 报：上报 D. 丁母忧，甫除丧 丁：遭逢 6. 下面与李挺之有关的表述不符合文意的一项是（3 分） A. 李挺之恭敬地侍奉经常怒斥他的师长河南穆伯长。 B. 李挺之被邵尧夫成功劝说学习关于万物的“性命之学”。 C. 范忠献被责守安陆，只有李挺之一人赶到洛阳见他。 D. 刘仲更的历法远出古今，跟李挺之传授有密切关系。 7. 第④段中，尹师鲁、石曼卿竭力推荐李挺之的原因是什么？请概括。（3 分） 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。（3 分） （2）或病之，谢曰：“故事也。”（3 分） （3）幸其贫无赀，不能决其归心，知之者当共成之。（4 分） 三、古诗词鉴赏（10 分） 9．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 插秧歌
杨万里 田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答: “秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。” 注:莳未匝,插秧没有完成 (1)插秧时节农家的繁忙在诗中有哪些具体表现?请加以概括。(3分) (2)“笠是兜鍪蓑是甲”一句用了哪种修辞手法?简要说明其表达效果。(3 分) (3)第四联是田夫回答田妇召唤的话,但第三联中又写田夫“只不答”,这该 怎么理解?(4分) 四、名句名篇默写(8分) 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)二人同 (《周易》) (2)子曰:“不愤不启,不悱不发, ,则不 复也。”(《论语》) (3) ,万钟于我何加焉?(孟子《鱼我所欲 也》) (4)清荣峻茂, 。(郦道元《三峡》) (5)所守或匪亲, 。(李白《蜀道难》 (6) ,用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》 (7)今年欢笑复明年, (白居易《琵琶行》) (8) 只是朱颜改。(李煜《虞美人》) 五、现代文阅读:文学类文本(20分) 阅读下面的作品,完成1114题。 垂向大地的杨柳 李天扬 (1)丰子恺回来了,回到我们生活中来了 (2)11月7日,“丰子恺文化专列”开行。上海地铁1109号列车的拉手和车 壁上,印上了先生的漫画和哲语。9日是先生诞辰115周年纪念日,地铁方面说 开行文化专列,一向大师致敬,二传递“讲文明树新风”的文化正能量。用半个 多世纪前的旧作,来树今日之“新风”,说明好的艺术作品能超越时空。先牛有 名篇曰《车厢社会》,有先生的画,这个“车厢社会”,会清朗许多罢? (3)这两年,先生的画很热。由某家机构推出的“讲文明树新风”公益广告, 在全国报纸上遍地开花。隔几天,就登一回,一登就一整版。发布者的自我定位 是“中国精神、中国形象、中国文化、中国表达”,口气不小,移来形容丰公画 作,倒也贴切。网络世界,先生同样广受追捧:微博上,有几个账号常发子恺漫 画,粉丝量大,转发者众:微信上,“朋友圈”里,关于先生的帖子,很不少, 也很受欢迎。 4)我想,这恐怕与戾气横生、信任缺失的时风有关。先生的画作,像冬日阳 光,像新鲜空气,让人温暖、神清。今天,需要这样的正能量。 (5)先生的第一本画集,出版于1925年。编者叶圣陶先生有过生动描写:“画 都没有装裱,用图钉别在墙壁上,一幅挨一幅的,布满了客堂的三面墙壁。”子
杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答： “秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。” 注：莳未匝，插秧没有完成。 （1）插秧时节农家的繁忙在诗中有哪些具体表现？请加以概括。（3 分） （2）“笠是兜鍪蓑是甲”一句用了哪种修辞手法？简要说明其表达效果。（3 分） （3）第四联是田夫回答田妇召唤的话，但第三联中又写田夫“只不答”，这该 怎么理解？（4 分） 四、名句名篇默写（8 分） 10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）二人同心， 。（《周易》） （2）子曰：“不愤不启，不悱不发， ，则不 复也。”（《论语》） （3） ，万钟于我何加焉？（孟子《鱼我所欲 也》） （4）清荣峻茂， 。（郦道元《三峡》） （5）所守或匪亲， 。(李白《蜀道难》) （6） ，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》） （7）今年欢笑复明年， 。（白居易《琵琶行》） （8） ，只是朱颜改。（李煜《虞美人》） 五、现代文阅读：文学类文本（20 分） 阅读下面的作品，完成 11~14 题。 垂向大地的杨柳 李天扬 ⑴丰子恺回来了，回到我们生活中来了。 ⑵11 月 7 日，“丰子恺文化专列”开行。上海地铁 1109 号列车的拉手和车 壁上，印上了先生的漫画和哲语。9 日是先生诞辰 115 周年纪念日，地铁方面说， 开行文化专列，一向大师致敬，二传递“讲文明树新风”的文化正能量。用半个 多世纪前的旧作，来树今日之“新风”，说明好的艺术作品能超越时空。先生有 一名篇曰《车厢社会》，有先生的画，这个“车厢社会”，会清朗许多罢？ ⑶这两年，先生的画很热。由某家机构推出的“讲文明树新风”公益广告， 在全国报纸上遍地开花。隔几天，就登一回，一登就一整版。发布者的自我定位 是“中国精神、中国形象、中国文化、中国表达”，口气不小，移来形容丰公画 作，倒也贴切。网络世界，先生同样广受追捧：微博上，有几个账号常发子恺漫 画，粉丝量大，转发者众；微信上，“朋友圈”里，关于先生的帖子，很不少， 也很受欢迎。 ⑷我想，这恐怕与戾气横生、信任缺失的时风有关。先生的画作，像冬日阳 光，像新鲜空气，让人温暖、神清。今天，需要这样的正能量。 ⑸先生的第一本画集，出版于 1925 年。编者叶圣陶先生有过生动描写：“画 都没有装裱，用图钉别在墙壁上，一幅挨一幅的，布满了客堂的三面墙壁。”子
恺黑白漫画,就这样以简陋的面目面世了。先生说:“我不能承认自己是中国漫 画的创始者,我只承认漫画二字是在我的画上开始用起的。 6)抗战爆发,先生改画彩色风景人物画,以卖画贴补家用。画润一直很低 画受欢迎,为什么要“贱卖”?先生在给友人的信中说:“艺术品犹米麦医药, 米麦贱卖可使大众皆得疗饥,医药贱卖可使大众皆得疗疾,艺术品贱卖亦可使大 众皆得欣赏。”持此想法并坚持这么做的大画家,有第二人否? ()接触过丰公后人的朋友,都感叹丰氏温厚家风代代递传。2002年底,丰 公后代一起在天山茶城开了一家画廊性质的小店铺,叫“丰子恺艺林”。店里最 受欢迎的,是丰一吟老师临摹父亲的画作和她的书法作品,润格也极低。有一次, 位顾客要请一幅丰老师的书法,问清价钱后,硬是多付了好几百。丰老师笑着 对我说:“我们这里像不像君子国,讨价还价是反着来的?” (8)虽然先生秉持“贱卖”原则,但他的画即以金钱论,也从来不贱,拍卖市 场上早已是天价了。论丰画的艺术价值,叶圣陶先生说得最到位:“子恺的画开 辟了一个新的境界,给了我一种不曾有过的乐趣。这种乐趣超越了形似和神似的 鉴赏,而达到相与会心的感受。”相与会心,也正是一代代读者读子恺漫画的感 受罢? (⑨)先生最喜画杨柳。先生专门写了一篇散文《杨柳》,“为了它高而能下, 为了它高而不忘本”。先生画了那么多杨柳,是画“千万条陌头细柳,条条不忘 记根本”。他,不也是一棵垂向大地的杨柳吗?正因此,一代代读者那么喜爱他 的画,与他相与会心 00先生虽因那场动乱,未享高寿,没能等到苦尽甘来,更不会想到,今天人 们看着他的画坐地铁。但是,自己的画能穿越时空,温暖后人心田,洗涤后人心 灵,或许先生作画时,就想到了。 aD1925年的那个秋天,先生用图钉把一幅幅画别在壁上,恰似亲手插下 根根杨柳枝。今天,虽然插枝人早已不在了,但那根根枝条,已长成棵棵杨柳, 绿树成荫,翠拂今人,泽被后世。 (摘自2013年12月6日的《文汇报》,有删改) 11.概括丰子恺“回到我们生活中来了”的具体表现。(4分) 12.解释第(2)段中画线句子在文中的含意。(4分) 13.第(8)段中引用叶圣陶对丰子恺画的评价,有何作用?(6分) 14.结合全文,探究文题“垂向大地的杨柳”的丰富意蕴。(6分) 六、现代文阅读:论述类文本(18分) 阅读下面的文章,完成1517题 科学奖要经得住时间考验 沈致远 (1)据不完全统计,国际性科学奖共有十几种。为何诺贝尔奖一枝独秀? (2)科学奖的作用在于推动科学发展,设置科学奖应符合几项原则。首先是国 际性,更重要的是科学性,自然科学是实证性的,判断真伪之唯一标准是实验。 自1901年创立迄今,诺贝尔奖一直坚守以实验为准的基本原则,这是它一枝独 秀“秘密”之所在。 (3)在科学性上,其余诸奖良莠不齐。以奖金超诺贝尔奖的基本物理学奖为例 获奖人中有七位不符科学性。一位是霍金,他的“黑洞霍金辐射”只是假说,并 未被实验证实。此外有六位弦论者获奖,其中威腾是弦论者公认领袖。多年来
恺黑白漫画，就这样以简陋的面目面世了。先生说：“我不能承认自己是中国漫 画的创始者，我只承认漫画二字是在我的画上开始用起的。” ⑹抗战爆发，先生改画彩色风景人物画，以卖画贴补家用。画润一直很低， 画受欢迎，为什么要“贱卖”？先生在给友人的信中说：“艺术品犹米麦医药， 米麦贱卖可使大众皆得疗饥，医药贱卖可使大众皆得疗疾，艺术品贱卖亦可使大 众皆得欣赏。”持此想法并坚持这么做的大画家，有第二人否？ ⑺接触过丰公后人的朋友，都感叹丰氏温厚家风代代递传。2002 年底，丰 公后代一起在天山茶城开了一家画廊性质的小店铺，叫“丰子恺艺林”。店里最 受欢迎的，是丰一吟老师临摹父亲的画作和她的书法作品，润格也极低。有一次， 一位顾客要请一幅丰老师的书法，问清价钱后，硬是多付了好几百。丰老师笑着 对我说：“我们这里像不像君子国，讨价还价是反着来的？” ⑻虽然先生秉持“贱卖”原则，但他的画即以金钱论，也从来不贱，拍卖市 场上早已是天价了。论丰画的艺术价值，叶圣陶先生说得最到位：“子恺的画开 辟了一个新的境界，给了我一种不曾有过的乐趣。这种乐趣超越了形似和神似的 鉴赏，而达到相与会心的感受。”相与会心，也正是一代代读者读子恺漫画的感 受罢？ ⑼先生最喜画杨柳。先生专门写了一篇散文《杨柳》，“为了它高而能下， 为了它高而不忘本”。先生画了那么多杨柳，是画“千万条陌头细柳，条条不忘 记根本”。他，不也是一棵垂向大地的杨柳吗？正因此，一代代读者那么喜爱他 的画，与他相与会心。 ⑽先生虽因那场动乱，未享高寿，没能等到苦尽甘来，更不会想到，今天人 们看着他的画坐地铁。但是，自己的画能穿越时空，温暖后人心田，洗涤后人心 灵，或许先生作画时，就想到了。 ⑾1925 年的那个秋天，先生用图钉把一幅幅画别在壁上，恰似亲手插下一 根根杨柳枝。今天，虽然插枝人早已不在了，但那根根枝条，已长成棵棵杨柳， 绿树成荫，翠拂今人，泽被后世。 （摘自 2013 年 12 月 6 日的《文汇报》，有删改） 11．概括丰子恺“回到我们生活中来了”的具体表现。（4 分） 12．解释第⑵段中画线句子在文中的含意。（4 分） 13．第⑻段中引用叶圣陶对丰子恺画的评价，有何作用？（6 分） 14. 结合全文，探究文题“垂向大地的杨柳”的丰富意蕴。（6 分） 六、现代文阅读：论述类文本（18 分） 阅读下面的文章，完成 15~17 题。 科学奖要经得住时间考验 沈致远 ⑴据不完全统计，国际性科学奖共有十几种。为何诺贝尔奖一枝独秀？ ⑵科学奖的作用在于推动科学发展，设置科学奖应符合几项原则。首先是国 际性，更重要的是科学性，自然科学是实证性的，判断真伪之唯一标准是实验。 自 1901 年创立迄今，诺贝尔奖一直坚守以实验为准的基本原则，这是它一枝独 秀“秘密”之所在。 ⑶在科学性上，其余诸奖良莠不齐。以奖金超诺贝尔奖的基本物理学奖为例， 获奖人中有七位不符科学性。一位是霍金，他的“黑洞霍金辐射”只是假说，并 未被实验证实。此外有六位弦论者获奖，其中威腾是弦论者公认领袖。多年来
弦论被炒作得沸沸扬扬,但至今既无实验证明,也提不出预言可供检验,对物理 学发展乏善可陈 (4)借科学之名以“提倡宗教进步”的坦普顿奖,奖金也超过诺贝尔奖。获奖 者除基督教神职人员,也有科学家。普林斯顿髙等硏究所的戴森获得2000年坦 普顿奖,他是与诺贝尔奖失之交臂的著名物理学家,折节俯就令人倇惜。 5)创立于1991年、以“博君一笑,发人深思”为宗旨的玩笑诺贝尔奖只颁 奖状不发奖金。别以为只是开玩笑,其2000年获奖者之一基姆获得了2010年诺 贝尔物理学奖。可见“发人深思”并非虚言,寓思于乐别具一格。 6)科学奖提升科学家及其科学成就的知名度,使公众认识到科学之重要性。 李政道和杨振宁提出“弱相互作用宇称不守恒”,由吴健雄等以实验证实。公众 不知弱相互作用为何物,遑论宇称不守恒。1957年李、杨获得诺贝尔物理学奖, 家喻户晓,激励许多青年献身物理学研究。尽管如此,奖金只是手段而非目的 否则就是本末倒置。年前,我收到某部门座谈会通知:为发展我国科学以早日获 得诺贝尔奖出谋献策。我当即写信给一位德高望重的前辈科学家,坦言:怎么能 将诺贝尔奖作为发展我国科学之目的?幸而是内部通知,否则将贻笑大方。经他 建议改变了会议宗旨 ⑦)科学家对是否获奖应以平常心待之。美国遗传学家沃生和英国物理学界克 里克发现基因之载体去氧核糖核酸双螺旋结构,这是继达尔文之后生物学划时代 的重大成就。两人首先想到的不是诺贝尔奖,而是:“我们发现了生命之奥秘。” 对广义相对论和核力做出过重要贡献的美国物理学家韦勒,获悉别人剽窃他首先 提出的核力异常现象发表论文而获得1975年诺贝尔物理学奖,一笑置之说:“我 下一次要小心点。”真正的科学家神游于宇宙之大、粒子之微、生命之妙、意识 之谜,怡然自得乐在其中,奖金于我何有哉? 15.本文认为科学奖有哪些主要作用。(6分) 16.本文认为科学奖科学性的主要标准是什么?基本物理学奖、坦普顿奖在科学 性方面的主要瑕疵是什么?(6分) 17.作者对“将诺贝尔奖作为发展我国科学之目的”持否定态度,结合文意分析 其理由。(6分) 七、作文(70分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 人带鸡蛋在市场贩售,他在纸板上写着:“新鲜鸡蛋在此销售。 有人过来对他说:“老兄,何必加‘新鲜’两个字,难道你卖的鸡蛋不新鲜吗? 他一想有道理,就把“新鲜”两个字涂掉了。 不久,又有人对他说:“为什么要加‘在此’呢?你不在这里卖,还会去哪儿 卖?”他也觉得有道理,又把“在此”涂掉了。 一会儿,一个老太太过来对他说:“‘销售’是多余的,不是卖的,难道会是送 的吗?”他又把“销售”擦掉了 这时来了一个人,对他说:“你真是多此一举,大家一看就知道是鸡蛋,何必写 上‘鸡蛋’两个字呢?” 结果他涂掉了所有的字。 要求:选好角度,确定立意,明确文体(不要写成诗歌),自拟标题;不要脱离 材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭
弦论被炒作得沸沸扬扬，但至今既无实验证明，也提不出预言可供检验，对物理 学发展乏善可陈。 ⑷借科学之名以“提倡宗教进步”的坦普顿奖，奖金也超过诺贝尔奖。获奖 者除基督教神职人员，也有科学家。普林斯顿高等研究所的戴森获得 2000 年坦 普顿奖，他是与诺贝尔奖失之交臂的著名物理学家，折节俯就令人惋惜。 ⑸创立于 1991 年、以“博君一笑，发人深思”为宗旨的玩笑诺贝尔奖只颁 奖状不发奖金。别以为只是开玩笑，其 2000 年获奖者之一基姆获得了 2010 年诺 贝尔物理学奖。可见“发人深思”并非虚言，寓思于乐别具一格。 ⑹科学奖提升科学家及其科学成就的知名度，使公众认识到科学之重要性。 李政道和杨振宁提出“弱相互作用宇称不守恒”，由吴健雄等以实验证实。公众 不知弱相互作用为何物，遑论宇称不守恒。1957 年李、杨获得诺贝尔物理学奖， 家喻户晓，激励许多青年献身物理学研究。尽管如此，奖金只是手段而非目的， 否则就是本末倒置。年前，我收到某部门座谈会通知：为发展我国科学以早日获 得诺贝尔奖出谋献策。我当即写信给一位德高望重的前辈科学家，坦言：怎么能 将诺贝尔奖作为发展我国科学之目的？幸而是内部通知，否则将贻笑大方。经他 建议改变了会议宗旨。 ⑺科学家对是否获奖应以平常心待之。美国遗传学家沃生和英国物理学界克 里克发现基因之载体去氧核糖核酸双螺旋结构，这是继达尔文之后生物学划时代 的重大成就。两人首先想到的不是诺贝尔奖，而是：“我们发现了生命之奥秘。” 对广义相对论和核力做出过重要贡献的美国物理学家韦勒，获悉别人剽窃他首先 提出的核力异常现象发表论文而获得 1975 年诺贝尔物理学奖，一笑置之说：“我 下一次要小心点。”真正的科学家神游于宇宙之大、粒子之微、生命之妙、意识 之谜，怡然自得乐在其中，奖金于我何有哉？ 15．本文认为科学奖有哪些主要作用。（6 分） 16．本文认为科学奖科学性的主要标准是什么？基本物理学奖、坦普顿奖在科学 性方面的主要瑕疵是什么？（6 分） 17. 作者对“将诺贝尔奖作为发展我国科学之目的”持否定态度，结合文意分析 其理由。（6 分） 七、作文（70 分） 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一人带鸡蛋在市场贩售,他在纸板上写着：“新鲜鸡蛋在此销售。” 有人过来对他说：“老兄，何必加‘新鲜’两个字，难道你卖的鸡蛋不新鲜吗？” 他一想有道理，就把“新鲜”两个字涂掉了。 不久，又有人对他说：“为什么要加‘在此’呢？你不在这里卖，还会去哪儿 卖？”他也觉得有道理，又把“在此”涂掉了。 一会儿，一个老太太过来对他说：“‘销售’是多余的，不是卖的，难道会是送 的吗？”他又把“销售”擦掉了。 这时来了一个人，对他说：“你真是多此一举，大家一看就知道是鸡蛋，何必写 上‘鸡蛋’两个字呢？” 结果他涂掉了所有的字。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（不要写成诗歌），自拟标题；不要脱离 材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭
2013ˆ2014学年苏锡常镇四市髙三教学情况调研(二) 语文II 、阅读材料,完成19~21题。(10分) 19.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)(6分) 是故辞主乎达,不主乎简。刘器之曰:《新唐书》叙事好简略其辞,故其事多郁 而不明,此作史之病也。且文章岂有繁简耶?昔人之论,谓如风行水上,自然成 文。若不出于自然而有意于繁简则失之矣当日《进〈新唐书) 表》云其事则增于前其文则省于旧《新唐书》所以不及古人 者其病正在此两句也 (节选自顾炎武《日知录》 20.《新唐书》的编撰者中有两位北宋著名的词人,请写出他们的姓名。(2分) 21.请用自己的话说说《新唐书》在叙事上的主要不足是什么?(2分) 二、名著阅读题(15分) 22.下列对有关名著的说明,不正确的两项是(5分) A.《茶馆》第三幕中,三位主要人物在暮年相遇,他们一起撒纸钱,为自己, 也为旧时代送丧;而茶馆主人王利发的儿子王大栓却已经参加了八路。 B.《子夜》中,在吴老太爷的葬礼上,吴荪甫收到了家乡发来的电报,知道家 乡正发生农民暴动,他开始为自己的资产担忧,脸上也显露出老太爷过世时都没 有的忧愁。 C.泰戈尔《飞鸟集》通过对自然、对人生的点点思绪的抒发,写下了他对自然 宇宙和人生的哲理思索,从而给人们以多方面的启示。 D.《哈姆莱特》第三幕中,波洛涅斯察觉到哈姆莱特可能是装疯,而他认为“大 人物的疯狂是不能听其自然的”,所以建议克劳狄斯将哈姆莱特送往英国再结果 他。 E.《红楼梦》中,刘姥姥前两次进荣国府都得了不少银子,第三次进荣国府时, 贾母已死,凤姐在重病中把自己的独生女儿托付给她 23.简答题(10分) (1)请简述曹操赤壁败归时“笑”与“哭”的情节。(4分) (2)试比较分析《家》中觉新三兄弟对家里人为免“血光之灾”的做法的不同 态度。(6分) 三、材料概括分析题。(15分) 《史记》和《战国策》中所记荆轲刺秦事文字高度重合,其真实关系究竟为何 长期以来一直存在不同看法。而所以如此,一方面是受制于已知材料难以决断, 另一方面则是研究方法犹可商榷。事实上,战国史料中并不存在一个司马迁在其 基础上“增益”以作《荆轲传》,且为刘向编入《战国策》的文本。唐人所见《战 国策》己非刘向古本原貌。从隋唐时存世的东汉高诱撰注的《战国策》二十一卷 本不载荆轲刺秦事来看,三十二卷本《战国策》中的“燕太子丹质于秦”章并非 刘向原有,而是出自晋时孔衍的《春秋后语》,孔衍撰写荆轲刺秦事主要采自《史 记》,在体例上沿袭了《战国策》按国别编排的方式。隋初至唐约四十年间,两
2013~2014 学年苏锡常镇四市高三教学情况调研（二） 语 文 II 一、阅读材料，完成 19～21 题。（10 分） 19．用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句。（限 6 处）（6 分） 是故辞主乎达，不主乎简。刘器之曰：《新唐书》叙事好简略其辞，故其事多郁 而不明，此作史之病也。且文章岂有繁简耶？昔人之论，谓如风行水上，自然成 文。若不出 于 自 然 而 有 意 于 繁 简 则 失 之 矣 当 日 《进〈新唐书〉 表》 云 其 事 则 增 于 前 其 文 则 省 于 旧《新唐书》 所 以不 及 古 人 者 其 病 正 在 此 两 句 也。 （节选自顾炎武《日知录》） 20．《新唐书》的编撰者中有两位北宋著名的词人，请写出他们的姓名。（2 分） 21．请用自己的话说说《新唐书》在叙事上的主要不足是什么？（2 分） 二、名著阅读题（15 分） 22．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5 分） A．《茶馆》第三幕中，三位主要人物在暮年相遇，他们一起撒纸钱，为自己， 也为旧时代送丧；而茶馆主人王利发的儿子王大栓却已经参加了八路。 B．《子夜》中，在吴老太爷的葬礼上，吴荪甫收到了家乡发来的电报，知道家 乡正发生农民暴动，他开始为自己的资产担忧，脸上也显露出老太爷过世时都没 有的忧愁。 C．泰戈尔《飞鸟集》通过对自然、对人生的点点思绪的抒发，写下了他对自然、 宇宙和人生的哲理思索，从而给人们以多方面的启示。 D．《哈姆莱特》第三幕中，波洛涅斯察觉到哈姆莱特可能是装疯，而他认为“大 人物的疯狂是不能听其自然的”，所以建议克劳狄斯将哈姆莱特送往英国再结果 他。 E．《红楼梦》中，刘姥姥前两次进荣国府都得了不少银子，第三次进荣国府时， 贾母已死，凤姐在重病中把自己的独生女儿托付给她。 23．简答题（10 分） （1）请简述曹操赤壁败归时“笑”与“哭”的情节。（4 分） （2）试比较分析《家》中觉新三兄弟对家里人为免“血光之灾”的做法的不同 态度。（6 分） 三、材料概括分析题。（15 分） 《史记》和《战国策》中所记荆轲刺秦事文字高度重合，其真实关系究竟为何， 长期以来一直存在不同看法。而所以如此，一方面是受制于已知材料难以决断， 另一方面则是研究方法犹可商榷。事实上，战国史料中并不存在一个司马迁在其 基础上“增益”以作《荆轲传》，且为刘向编入《战国策》的文本。唐人所见《战 国策》已非刘向古本原貌。从隋唐时存世的东汉高诱撰注的《战国策》二十一卷 本不载荆轲刺秦事来看，三十二卷本《战国策》中的“燕太子丹质于秦”章并非 刘向原有，而是出自晋时孔衍的《春秋后语》，孔衍撰写荆轲刺秦事主要采自《史 记》，在体例上沿袭了《战国策》按国别编排的方式。隋初至唐约四十年间，两
次由朝廷出面大规模有偿征集遗书活动,隋志著录之三十二卷本《战国策》,孔 衍改写的《春秋后语·燕语》之荆轲篇已被附于《燕策》三卷尾。司马迁可能参 考过某个早期文本,但这个文本较《史记·荆轲传》要粗陋得多,司马迁只是将 其作为素材,而不是在其基础上“增益”。无论是《史记·荆轲传》还是《战国 策·燕太子丹质于秦》章,其著作权都是属于司马迁的 24.针对《史记》和《战国策》所记荆轲剌秦事文字的关系,这段材料质疑了哪 种看法?(5分) 25.材料认为《战国策》二十一卷本和三十二卷本哪种更可靠?为什么?(4分) 26.材料认为司马迁是《战国策·燕太子丹质于秦》的作者,主要依据有哪些? (6分) 2013ˆ2014学年苏锡常镇四市髙三教学情况调研(二) 语文试题参考答 2014.5 2.C(不绝如缕:像细线一样连着,差点儿就要断了,多用来形容局势危急或声 音细微悠长,这里的语境是说“非常热闹”,矛盾。不绝于耳:声音在耳边不断 鸣响。一蹴而就:踏一步就成功,形容事情轻而易举,一下子就能完成。一挥而 就:形容才思敏捷,一动笔就写成。走马观花:比喻粗略地观察事物。浮光掠影: 比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝。 3.用正确思想充实学生心灵(2分),能避免错误思想的滋生(2分) 4.超过设计寿命后成功自主唤醒,搭载的仪器能正常工作。 点2分,答出 两点给5分) 5.C(回复,答复) 6.B(邵尧夫被李挺之成功劝说。) 7.才华超众(有学问,有才干);人品好(安于卑位,不张):人罕能知之。 点1分。 8.(1)(3分)挺之的器量很大,世上很难有懂他的人,(他)漂泊失意,很 久都不能升职。(“难乎识者”的主语,1分,“栖迟”漂泊失意,1分。语意 通顺1分。) (2)(3分)有人诟病非议他,挺之告诉他们说:“这是旧例。”(“病”诟 病,1分;“谢”告诉,1分;“故事”,旧例,1分。) (3)(3分)幸亏他贫穷没有钱,不能使他的归隐之心决绝,了解他的人应当 共同来成就他。(“赀”资财,1分;“决其归心”,1分;“知”,了解,1 分,“成”,成就,1分。) 【参考译文】 李之才,字挺之,是青社人。天圣八年同进士出身。为人质朴而且坦率,很自信 没有一点点造作勉强的样子。拜河南穆伯长为师。伯长性情庄重严肃很不合群, 即使是挺之也经常处在他的呵斥和怒气之中。李挺之侍奉先生更加恭谨。他曾经 参与校订柳宗元的文章好几个月,最终能够传授《易经》
次由朝廷出面大规模有偿征集遗书活动，隋志著录之三十二卷本《战国策》，孔 衍改写的《春秋后语•燕语》之荆轲篇已被附于《燕策》三卷尾。司马迁可能参 考过某个早期文本，但这个文本较《史记•荆轲传》要粗陋得多，司马迁只是将 其作为素材，而不是在其基础上“增益”。无论是《史记•荆轲传》还是《战国 策•燕太子丹质于秦》章，其著作权都是属于司马迁的。 24．针对《史记》和《战国策》所记荆轲刺秦事文字的关系，这段材料质疑了哪 种看法？（5 分） 25．材料认为《战国策》二十一卷本和三十二卷本哪种更可靠？为什么？（4 分） 26．材料认为司马迁是《战国策•燕太子丹质于秦》的作者，主要依据有哪些？ （6 分） 2013~2014 学年苏锡常镇四市高三教学情况调研（二） 语文试题参考答 案 2014.5 1．D 2．C（不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声 音细微悠长，这里的语境是说“非常热闹”，矛盾。不绝于耳：声音在耳边不断 鸣响。一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。一挥而 就：形容才思敏捷，一动笔就写成。走马观花：比喻粗略地观察事物。浮光掠影： 比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。） 3．用正确思想充实学生心灵（2 分），能避免错误思想的滋生（2 分）。 4．超过设计寿命后成功自主唤醒，搭载的仪器能正常工作。（一点 2 分，答出 两点给 5 分） 5.C（回复，答复 ） 6.B（邵尧夫被李挺之成功劝说。） 7.才华超众（有学问，有才干）；人品好（安于卑位，不张）；人罕能知之。一 点 1 分。 8.（1）（3 分）挺之的器量很大，世上很难有懂他的人，（他）漂泊失意，很 久都不能升职。（“难乎识者”的主语，1 分，“栖迟”漂泊失意，1 分。语意 通顺 1 分。） （2）（3 分）有人诟病非议他，挺之告诉他们说：“这是旧例。”（“病”诟 病，1 分；“谢”告诉，1 分；“故事”，旧例，1 分。） （3）（3 分）幸亏他贫穷没有钱，不能使他的归隐之心决绝，了解他的人应当 共同来成就他。（“赀”资财，1 分；“决其归心”，1 分；“知”，了解，1 分，“成”，成就，1 分。） 【参考译文】 李之才，字挺之，是青社人。天圣八年同进士出身。为人质朴而且坦率，很自信， 没有一点点造作勉强的样子。拜河南穆伯长为师。伯长性情庄重严肃很不合群， 即使是挺之也经常处在他的呵斥和怒气之中。李挺之侍奉先生更加恭谨。他曾经 参与校订柳宗元的文章好几个月，最终能够传授《易经》
李挺之最初担任卫州获嘉县主簿,暂时代理共城令(官职)。世人所说的康节先 生邵尧夫,当时在苏门山百源之上为母亲守孝,把粗布衣服当做皮裘穿,把蔬菜 当做主食,并且亲自生火做饭来赡养他的父亲。李挺之上门拜访,劝说他学习关 于万物的天赋和禀受的学说。康节先生恭谨拜师,全将学业继承下来。世人所说 的康节先生的《易经》,实际上是从李挺之那里学习、传承过来的 挺之的器量很大,世上很难有懂他的人,(他)漂泊失意,很久都不能升职。有 人替他感到惋惜,他就说:“应当把小的贬职当做荣升。”只有友人石曼卿说: “世俗不能够容纳你,你为何不远离世俗而隐逸山林呢?”又调任孟州司法参 军。当时范忠献公守孟州,也不能够了解他。起初范忠献持节钺镇守延安,送别 的人不采用旧例,一直送到境外,只有李挺之在近郊道别。有人诟病非议他,李 挺之告诉他们说:“这是旧例。”没有多久,范忠献责守安陆,只有李挺之到洛 阳拜见他。以前送他到远郊的人,没有一个来。这时范忠献悔恨了解李挺之晚了。 友人尹师鲁用书信向舍人叶道卿推荐李挺之,通过石曼卿送信,说:“孟州司法 参军李之才,年纪三十九。他能写古文,语言直白意蕴深邃,既不过于放纵也不 显得拘谨,本来就足以赶得上前辈,不是我所能品评的。但是他能够安于低微的 官位,一点也没有强求升官进职的意思,人们很少能够了解他。他的才能又通达 世务,假如稍稍被时世所用,一定超过当世一般人很多。幸亏他贫穷没有钱,不 能使他的归隐之心决绝,了解他的人应当共同来成就他。”石曼卿回复尹师鲁说: “现在专门从事写文章爱好古文的人非常少,而且声名不为人所知,如果遗漏了 这样的人才,那么古学就会更加衰落了,这就是师鲁你尽心来成就他的原因吧。 我向来不喜欢屈意拜谒权贵高官,因为推荐挺之的信,一共有四五次到道卿门上 拜谒,直到把信送达后才停止。况且叶道卿乐意举荐他,所以我不后悔。”李挺 之于是能应选新的官职,改任为大理寺丞。恰逢石曼卿与龙图阁直吴学士遵路调 兵往河东,征召挺之为泽州佥署判官。于是泽州人刘仲更跟从李挺之学习历法, 世人称道刘仲更的历法,远远地超出古今历法之上。在泽州,转任殿中丞,遭逢 母亲丧事。刚一除丧,就突然死在怀州守舍,当时是庆历五年二月。当时友人尹 子渐镇守怀州,子渐哭悼李挺之过于哀痛感染疾病,不到一个月也死了。李挺之 安葬在青社。 9.(1)全家参与(1分),冒雨进行(1分),顾不上吃早饭和休息(1分)。 (2)比喻(1分)。说明插秧就是一场抢天时的战斗(1分),突出了劳动的艰辛 分) (3)“只不答”是说田夫没有答应“朝餐”“歇半霎”(2分);第四联是提醒田 妇看管好家里的鹅鸭,提防它们到田里作践。(2分) 10.(1)其利断金(2)举一隅不以三隅反(3万钟则不辨礼义而受之(4)良多 趣味 (5)化为狼与豺(⑥)奈何取之尽锱铢(⑦)秋月春风等闲度(8)雕阑玉砌应犹在 11.上海地铁开行丰子恺文化专列,在拉手和车壁上印上了先生的漫画和哲语(1 分,答出前后分句即得1分);丰子恺画作被用作“讲文明树新风”公益广告; 网络世界中丰子恺广受追捧;他的画在拍卖市场上已是天价;丰氏温厚家风代代 递传。(4分,答出一点1分,答出四点给满分) 12.文题暗示“杨柳”与丰子恺关系密切,丰子恺曾经写有名篇《车厢社会》, 所以把他的漫画和哲语印在拉手和车壁上显得比较合适;车厢是社会的缩影;先 生的画对人们的精神或心灵有潜移默化的作用;表达作者对转变戾气横生、信任 缺失时风的期许。(4分,每点1分)
李挺之最初担任卫州获嘉县主簿，暂时代理共城令（官职）。世人所说的康节先 生邵尧夫，当时在苏门山百源之上为母亲守孝，把粗布衣服当做皮裘穿，把蔬菜 当做主食，并且亲自生火做饭来赡养他的父亲。李挺之上门拜访，劝说他学习关 于万物的天赋和禀受的学说。康节先生恭谨拜师，全将学业继承下来。世人所说 的康节先生的《易经》，实际上是从李挺之那里学习、传承过来的。 挺之的器量很大，世上很难有懂他的人，（他）漂泊失意，很久都不能升职。有 人替他感到惋惜，他就说：“应当把小的贬职当做荣升。”只有友人石曼卿说： “世俗不能够容纳你，你为何不远离世俗而隐逸山林呢？”又调任孟州司法参 军。当时范忠献公守孟州，也不能够了解他。起初范忠献持节钺镇守延安，送别 的人不采用旧例，一直送到境外，只有李挺之在近郊道别。有人诟病非议他，李 挺之告诉他们说：“这是旧例。”没有多久，范忠献责守安陆，只有李挺之到洛 阳拜见他。以前送他到远郊的人，没有一个来。这时范忠献悔恨了解李挺之晚了。 友人尹师鲁用书信向舍人叶道卿推荐李挺之，通过石曼卿送信，说：“孟州司法 参军李之才，年纪三十九。他能写古文，语言直白意蕴深邃，既不过于放纵也不 显得拘谨，本来就足以赶得上前辈，不是我所能品评的。但是他能够安于低微的 官位，一点也没有强求升官进职的意思，人们很少能够了解他。他的才能又通达 世务，假如稍稍被时世所用，一定超过当世一般人很多。幸亏他贫穷没有钱，不 能使他的归隐之心决绝，了解他的人应当共同来成就他。”石曼卿回复尹师鲁说： “现在专门从事写文章爱好古文的人非常少，而且声名不为人所知，如果遗漏了 这样的人才，那么古学就会更加衰落了，这就是师鲁你尽心来成就他的原因吧。 我向来不喜欢屈意拜谒权贵高官，因为推荐挺之的信，一共有四五次到道卿门上 拜谒，直到把信送达后才停止。况且叶道卿乐意举荐他，所以我不后悔。”李挺 之于是能应选新的官职，改任为大理寺丞。恰逢石曼卿与龙图阁直吴学士遵路调 兵往河东，征召挺之为泽州佥署判官。于是泽州人刘仲更跟从李挺之学习历法， 世人称道刘仲更的历法，远远地超出古今历法之上。在泽州，转任殿中丞，遭逢 母亲丧事。刚一除丧，就突然死在怀州守舍，当时是庆历五年二月。当时友人尹 子渐镇守怀州，子渐哭悼李挺之过于哀痛感染疾病，不到一个月也死了。李挺之 安葬在青社。 9.⑴全家参与（1 分），冒雨进行（1 分），顾不上吃早饭和休息（1 分）。 ⑵比喻（1 分）。说明插秧就是一场抢天时的战斗（1 分），突出了劳动的艰辛 （1 分）。 ⑶“只不答”是说田夫没有答应“朝餐”“歇半霎”（2 分）；第四联是提醒田 妇看管好家里的鹅鸭，提防它们到田里作践。（2 分） 10.⑴其利断金 ⑵举一隅不以三隅反 ⑶万钟则不辨礼义而受之 ⑷良多 趣味 ⑸化为狼与豺 ⑹奈何取之尽锱铢 ⑺秋月春风等闲度 ⑻雕阑玉砌应犹在 11．上海地铁开行丰子恺文化专列，在拉手和车壁上印上了先生的漫画和哲语（1 分，答出前后分句即得 1 分）；丰子恺画作被用作“讲文明树新风”公益广告； 网络世界中丰子恺广受追捧；他的画在拍卖市场上已是天价；丰氏温厚家风代代 递传。（4 分，答出一点 1 分，答出四点给满分） 12．文题暗示“杨柳”与丰子恺关系密切，丰子恺曾经写有名篇《车厢社会》， 所以把他的漫画和哲语印在拉手和车壁上显得比较合适；车厢是社会的缩影；先 生的画对人们的精神或心灵有潜移默化的作用；表达作者对转变戾气横生、信任 缺失时风的期许。（4 分，每点 1 分）
13.高度肯定丰画的艺术价值;用叶圣陶的话说明丰子恺秉持贱卖原则服务大众 精神的可贵;为下文画作受到读者喜欢代代相传作铺垫。(6分,每点2分) 14.丰子恺最喜欢画杨柳,还专门写了一篇散文《杨柳》;垂向大地的杨柳比喻 先生的画,影响深远,深入人心,画能穿越时空,温暖后人心田,洗涤后人心灵; 用垂向大地的杨柳比喻丰子恺高而能下不忘本的品质,表达对作者的敬仰和怀 念;杨柳是能体现中国传统文化的元素,希望中国文化永葆旺盛的生命力,代代 相传。(答出一点给2分,答出三点得6分 15.在于推动科学发展;提升科学家及其科学成就的知名度,帮助公众认识科学 之重要性。(6分,一点3分) 16.以实验为准(实证)(2分)。基本物理学奖曾把奖项授予未经实验证明的 假说和预言(2分),坦普顿奖的宗旨是借科学之名“提倡宗教进步”,获奖者 有神职人员(2分)。(6分,一点2分) 17.科学研究的目的是探索未知领域(真正的科学家神游于宇宙之大、生命之 妙……);科学家应把精力放在科学硏究上,若将获奖放在心上对科学研究有伤 害;一个国家发展科学以获奖为目的是本末倒置。(6分,一点2分) 18.参照2013年江苏省高考语文作文评分标准,建议均分46分。试拟作文阅卷 评分细则: (一)操作细则: 类/题分/切 分 题 立意结构 记叙文 议论文 主旨与材料“神似”而有 个性,有“灵犀”的相通 063独到、精巧、泛默契,有巧炒而机智的深入“分析”,对某一“含 深刻严谨构思,有生动传神的细节, 义”进行“分解”和“剖 有浓郁而清新的文采,故 析”,多问几个“为什么” 事有真实感和亲近感 主旨与材料“神似”,有能够“分析”,能对某 二62-56 准确、完整、“灵犀”相通,有构思,“含义”进行“分解”或 正确特点有细节,有文采,故事真“剖析”或多问几个“为 实,富有生活气息 什么” 观点能从材料中来,但论证 三5549基本正 不很充分,虽略有“分 基本切 所叙人和事与“材料”相析”,也有一定的层次或条 基本完似,主题基本接近“材理,但内在逻辑不够严谨 整料”某一含义,故事平淡,满足于简单“解读”材料 四8-42 题略有牵 写人叙事能力一般 或一味“例证”,用大同小 异的几个事例证明某 含义” 成机械护写或简单续写,这意就似从材料中来但怒 五H1-28不强贴逻辑或故事虚假,记叙描写能体论证已经越出材料或含 切标签次不清 力薄弱 义范围,且文章基本是观点 加材料 六27-0不正确无章无另起炉灶,胡编乱造,故观点或立意完全不与材料」
13．高度肯定丰画的艺术价值；用叶圣陶的话说明丰子恺秉持贱卖原则服务大众 精神的可贵；为下文画作受到读者喜欢代代相传作铺垫。（6 分，每点 2 分） 14．丰子恺最喜欢画杨柳，还专门写了一篇散文《杨柳》；垂向大地的杨柳比喻 先生的画，影响深远，深入人心，画能穿越时空，温暖后人心田，洗涤后人心灵； 用垂向大地的杨柳比喻丰子恺高而能下不忘本的品质，表达对作者的敬仰和怀 念；杨柳是能体现中国传统文化的元素，希望中国文化永葆旺盛的生命力，代代 相传。（答出一点给 2 分，答出三点得 6 分） 15．在于推动科学发展；提升科学家及其科学成就的知名度，帮助公众认识科学 之重要性。（6 分，一点 3 分） 16．以实验为准（实证）（2 分）。基本物理学奖曾把奖项授予未经实验证明的 假说和预言（2 分），坦普顿奖的宗旨是借科学之名“提倡宗教进步”，获奖者 有神职人员（2 分）。（6 分，一点 2 分） 17．科学研究的目的是探索未知领域（真正的科学家神游于宇宙之大、生命之 妙……）；科学家应把精力放在科学研究上，若将获奖放在心上对科学研究有伤 害；一个国家发展科学以获奖为目的是本末倒置。（6 分，一点 2 分） 18.参照 2013 年江苏省高考语文作文评分标准，建议均分 46 分。试拟作文阅卷 评分细则： （一）操作细则： 分 类 赋分 切 题 立意 结构 记叙文 议论文 一 70-63 切 题 独到、 深刻 精巧、 严谨 主旨与材料“神似”而有 个性，有“灵犀”的相通 之默契，有巧妙而机智的 构思，有生动传神的细节， 有浓郁而清新的文采，故 事有真实感和亲近感 深入“分析”，对某一“含 义”进行“分解”和“剖 析”，多问几个“为什么” 二 62-56 准确、 正确 完整、 有特点 主旨与材料“神似”，有 “灵犀”相通，有构思， 有细节，有文采，故事真 实，富有生活气息 能够“分析”，能对某一 “含义”进行“分解”或 “剖析”或多问几个“为 什么” 三 55-49 基 本 切 题 基本正 确 基本完 整 所叙人和事与“材料”相 似，主题基本接近“材 料”某一含义，故事平淡， 写人叙事能力一般 观点能从材料中来，但论证 不很充分，虽略有“分 析”，也有一定的层次或条 理，但内在逻辑不够严谨 四 48-42 略有牵 强 满足于简单“解读”材料， 或一味“例证”，用大同小 异的几个事例证明某一 “含义” 五 41-28 不 切 题 牵强贴 标签 逻辑层 次不清 或机械扩写，或简单续写， 或故事虚假，记叙描写能 力薄弱 立意貌似从材料中来，但整 体论证已经越出材料或含 义范围，且文章基本是观点 加材料 六 27-0 不正确 无章无 另起炉灶，胡编乱造，故 观点或立意完全不与材料
法事低俗,表达能力很差沾边,不会论证,没有条理 或逻辑 (二)几点说明 1.关于题目: “他”基于做广告的目的写了一句话,四位路人出于善意(从“老兄”的称呼中 可以如此判断)给“他”提出了建议。他们提建议的语气都很坚决,“他”觉得 这些建议都有道理,就采纳了。但这些建议其实背离了“他”原来的目的。结果 很荒谬,事与愿违,用作广告的这一句话就全被涂掉了。可见,“他”是一个缺 少主见的人,容易被别人的看法左右;而“他”觉得别人的建议是合理的,原因 就在于“他”做事的目标不明确,因此在权衡他人意见时没有主见。这是一个哲 理故事,整体上揭示了坚持主见与采纳他人建议的辩证关系 立意可以从以下几个角度切入。一、从“他”的角度看:①做事要有主 见,不要被他人的意见左右;②做事要有明确而坚定的目标;③不要因别人的善 意而失去自己的目标;④学会从实现目标的角度来权衡他人的看法。二、从路人 的角度看:⑤学会提富有建设性的建议。三、从材料的整体看:⑥正确处理主见 与建议的关系;⑦如果背离了最初的目标,局部的合理性可能转变为整体的荒谬 2.文体写作提示 ●议论文写作: ①能扣住材料内涵,作个性化的解读,认识独到、深刻,观点与材料统一且分析 透彻,论证有层次感,语言表达富有逻辑性;或者能从一个独特的角度切入,进 行层层深入的分析论证,语言智慧、幽默、犀利,可视为一类卷赋分,特别优秀 的可至满分。 ②能扣住材料,提出有意义的中心观点,并能扣住中心论点展开论证,举例恰当, 论据分析能扣上论点,综合运用论证方法,层次清晰,语言准确,富有概括力 可视为二类卷赋分。 ③能抓住材料确定中心论点,进行分析和论证,写成常规式的议论文,但无明显 的突出之处,可视为三类卷赋分。 ④虽然观点正确,但议论文写作的基本能力明显有弱项,比如观点与材料内在联 系不紧密,只列举而不作有逻辑的分析;或者,虽是中规中矩的议论文,但文章 的观点属于人云亦云的套话或论据材料也没有新意等;可视为四类卷赋分 ⑤形式上是一篇关于材料的议论文,但或者没有自己的中心观点,或者观点闪烁 不明,或者缺少论证等,可视为五类卷赋分 ⑥对认识浅薄、思想平庸、语言贫乏、结构混乱、随意组合不成章法的文章,可 视为六类卷赋分 ●记叙文写作 ①文章从一个小且巧的角度切入,叙写自己或他人与材料中获得的主旨一致的经 历或过程,进而引发自己的体会或感悟,且构思精巧,语言富有意蕴;或者以独 到的故事情节(或话题)为开篇,简洁而传神地描写人与人、人与自然、人与社 会中与材料中获得的主旨一致的图景,引发自己的体验和感悟,且构思新颖,语 言生动形象,均可按一类卷赋分,特别优秀的可至满分。 ②文章以材料中获得的主旨为主体,故事情节生动,叙议得当,但主旨重在表达 作者对生活状态的体验或感悟,可按二类卷赋分
（二）几点说明： 1.关于题目： “他”基于做广告的目的写了一句话，四位路人出于善意（从“老兄”的称呼中 可以如此判断）给“他”提出了建议。他们提建议的语气都很坚决，“他”觉得 这些建议都有道理，就采纳了。但这些建议其实背离了“他”原来的目的。结果 很荒谬，事与愿违，用作广告的这一句话就全被涂掉了。可见，“他”是一个缺 少主见的人，容易被别人的看法左右；而“他”觉得别人的建议是合理的，原因 就在于“他”做事的目标不明确，因此在权衡他人意见时没有主见。这是一个哲 理故事，整体上揭示了坚持主见与采纳他人建议的辩证关系。 立意可以从以下几个角度切入。一、从“他”的角度看：①做事要有主 见，不要被他人的意见左右；②做事要有明确而坚定的目标；③不要因别人的善 意而失去自己的目标；④学会从实现目标的角度来权衡他人的看法。二、从路人 的角度看：⑤学会提富有建设性的建议。三、从材料的整体看：⑥正确处理主见 与建议的关系；⑦如果背离了最初的目标，局部的合理性可能转变为整体的荒谬 性。 2.文体写作提示 ●议论文写作： ①能扣住材料内涵，作个性化的解读，认识独到、深刻，观点与材料统一且分析 透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性；或者能从一个独特的角度切入，进 行层层深入的分析论证，语言智慧、幽默、犀利，可视为一类卷赋分，特别优秀 的可至满分。 ②能扣住材料，提出有意义的中心观点，并能扣住中心论点展开论证，举例恰当， 论据分析能扣上论点，综合运用论证方法，层次清晰，语言准确，富有概括力， 可视为二类卷赋分。 ③能抓住材料确定中心论点，进行分析和论证，写成常规式的议论文，但无明显 的突出之处，可视为三类卷赋分。 ④虽然观点正确，但议论文写作的基本能力明显有弱项，比如观点与材料内在联 系不紧密，只列举而不作有逻辑的分析；或者，虽是中规中矩的议论文，但文章 的观点属于人云亦云的套话或论据材料也没有新意等；可视为四类卷赋分。 ⑤形式上是一篇关于材料的议论文，但或者没有自己的中心观点，或者观点闪烁 不明，或者缺少论证等，可视为五类卷赋分。 ⑥对认识浅薄、思想平庸、语言贫乏、结构混乱、随意组合不成章法的文章，可 视为六类卷赋分。 ●记叙文写作： ①文章从一个小且巧的角度切入，叙写自己或他人与材料中获得的主旨一致的经 历或过程，进而引发自己的体会或感悟，且构思精巧，语言富有意蕴；或者以独 到的故事情节（或话题）为开篇，简洁而传神地描写人与人、人与自然、人与社 会中与材料中获得的主旨一致的图景，引发自己的体验和感悟，且构思新颖，语 言生动形象，均可按一类卷赋分，特别优秀的可至满分。 ②文章以材料中获得的主旨为主体，故事情节生动，叙议得当，但主旨重在表达 作者对生活状态的体验或感悟，可按二类卷赋分。 法 事低俗，表达能力很差 沾边，不会论证，没有条理 或逻辑