课堂练习 20以内的退位减法 第1课时十几减9
一 20以内的退位减法 第1课时 十几减9
基础梳理 导 能力提升 航 智慧拓展
导航 基础梳理 能力提升 智慧拓展
基础梳理 一、先圈一圈，再计算。 1. 14-9=百 导航页
基础梳理 导航页 一、先圈一圈,再计算。 1. 14-9=□5
基础梳理 2 会 12-9=了 导航页
基础梳理 导航页 2. 12-9=□3
基础梳理 二、算一算，说一说。 你是怎样计算十几 9+8= 17 9+4= 13 9+9= 18 减9的？ 17-9= 8 13-9=4 18-9= 9 利用（加）法，先想9加 多少等于十几，再算十 几减9就等于多少。 你真棒！面 导航页
基础梳理 导航页 二、算一算,说一说。 17 8 13 4 18 9 加
基础梳理 三、在O里填>”6<”或“=”。 14-9 6 18-9©8 11-9 2 4⊙12-9 导航页
基础梳理 导航页 三、在○里填“>”“ = >
能力提升 四、解决问题。 你剩的太少了。 小白兔还剩几个萝卜？ 咱俩共收了 14个萝 、 O口口个5 分给你9个 导航页
能力提升 导航页 四、解决问题。 小白兔还剩几个萝卜? □○□=□(个) 14 - 9 5
智慧拓展 五、填一填。 已知△=2,0=3，☆=9，则 1.△+O+☆=(14)； 2.17-☆=△+(6)。 导航页
智慧拓展 导航页 五、填一填。 已知△=2,○=3,☆=9,则 1.△+○+☆=( ); 2.17-☆=△+( )。 14 6
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索