第一单元检测卷 (时间:90分钟满分:100分) 、积累与运用 1.下列加点字的注音全部正确的一组是() A.地壳(ke)惬意(qie)剔透(ti) B.污垢(gou)怅惘(mang)淙淙(zong) C.褒贬(bao)嶙峋(lin)精髓(sui) D.拾级(she)古刹(cha)圩子(wei) 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形 近字、多音字。做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项有误,“壳” 应读“qido”,“剔”应读“t”:B项有误,“惘”应读“wang”,“淙”应读“cong”:C项有误,“褒” 应读“bo”,“髓”应读“sui”。故选D。 2.下面一段话中有四个错别字,请找出来填入表中,然后改正 在生命的旅途中,能拥有来自四面八方的各种提醒,该是多么令人欢心鼓舞啊。那是一双双关切的眼睛 在注视着我们的前行;那是一块块清悉的路标,在指引着我们前进的方向;那是迷茫中的一盏灯,那是陶 醉时的一屡清风,那是求索中的一份勉励,那是落墨时的一句问询… 错别字 改正 【答案】心一欣悉一晰屡一缕墨一寞 【解析】 【详解】此题考査学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意 字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。“欢欣” 指快乐而兴奋,所以“欢心”应改为“欢欣”:“清晰”的意思是“清楚”,所以“清悉”应改为“清晰” 缕”一般用于形容细的东西,所以“一屡”应改为“一缕”;“落寞”是“寂寞,冷落”的意思,所以
1 第一单元检测卷 (时间:90 分钟 满分:100 分) 一、积累与运用 1.下列加点字的注音全部正确的一组是( ) A. 地壳.(ké) 惬.意(qiè) 剔.透(tì) B. 污垢.(gòu) 怅惘.(mǎng) 淙.淙(zōng) C. 褒.贬(bǎo) 嶙.峋(lín) 精髓.(suì) D. 拾.级(shè) 古刹.(chà) 圩.子(wéi) 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形 近字、多音字。做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A 项有误,“壳” 应读“qiào”,“剔”应读“tī”;B 项有误,“惘”应读“wǎng”,“淙”应读“cóng”;C 项有误,“褒” 应读“bāo”,“髓”应读“suǐ”。故选 D。 2.下面一段话中有四个错别字,请找出来填入表中,然后改正。 在生命的旅途中,能拥有来自四面八方的各种提醒,该是多么令人欢心鼓舞啊。那是一双双关切的眼睛, 在注视着我们的前行;那是一块块清悉的路标,在指引着我们前进的方向;那是迷茫中的一盏灯,那是陶 醉时的一屡清风,那是求索中的一份勉励,那是落墨时的一句问询…… 错别字 改 正 【答案】心—欣 悉—晰 屡—缕 墨—寞 【解析】 【详解】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意 字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。“欢欣” 指快乐而兴奋,所以“欢心”应改为“欢欣”;“清晰”的意思是“清楚”,所以“清悉”应改为“清晰”; “缕”一般用于形容细的东西,所以“一屡”应改为“一缕”;“落寞”是“寂寞,冷落”的意思,所以
落墨”应改为“落寞 3.下列加点成语使用正确的一项是 A.因为诚实守信,老王的超市整天顾客盈门,真是生意盎然啊! B.由于观点的分歧、性情的差异,两人慢慢疏离了,最后分道扬镳,一个去了上海,一个去了北京,各奔 自己的前程 C.我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔,因为面对艰苦的生存环境,他不以为然,总能保持乐观。 D.我早就盼望着能去长城游玩了。今年暑假,我终于如愿以偿地实现了自己的愿望 【答案】B 【解析】 【详解】这道题目考査的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语,必须准确理解成语的意义,可从以 下几方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。A项的成语使用有误,“生意盎然”形容极富 生命力,与此处的语境不符:B正确;C项有误,“不以为然”指不认为是对的,不合语境;D项有误,“如 愿以偿”,按所希望的那样得到满足,指愿望实现,与“实现了自己的愿望”意思重复。故选B 【点睛】本题考査学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学 习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面 进行归纳 4选出下列标点使用正确的一项() A.旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任,景区门票价格由谁定、如何定、定多少?都 需要充分论证 B.2日,习近平主席在西雅图出席主题为“清洁能源与经济发展”的第三届中美省州长论坛并发表讲话 C.《朗读者》播出后,圈内人士评论“这才是国产综艺节目该有的样子”,观众称“该节目是良心之作。” D.船家一路告诉你那些山的来历:什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺蛳山等……大半是由山的形状得到名 字 【答案】B 【解析】 试题分析:本題考査学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句,了解标点的正确使用方法。A项没有 疑问的意思,应把问号改为句号:C项应把句号放在引号的外边:D项“等”与省略号重复,应删去一个 考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用E 5.选出下列句子没有语病的一项() 2
2 “落墨”应改为“落寞”。 3.下列加点成语使用正确的一项是( ) A. 因为诚实守信,老王的超市整天顾客盈门,真是生意盎然 ....啊! B. 由于观点的分歧、性情的差异,两人慢慢疏离了,最后分道扬镳 ....,一个去了上海,一个去了北京,各奔 自己的前程。 C. 我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔,因为面对艰苦的生存环境,他不以为然 ....,总能保持乐观。 D. 我早就盼望着能去长城游玩了。今年暑假,我终于如愿以偿 ....地实现了自己的愿望。 【答案】B 【解析】 【详解】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语,必须准确理解成语的意义,可从以 下几方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。A 项的成语使用有误,“生意盎然”形容极富 生命力,与此处的语境不符;B 正确;C 项有误,“不以为然”指不认为是对的,不合语境;D 项有误,“如 愿以偿”,按所希望的那样得到满足,指愿望实现,与“实现了自己的愿望”意思重复。故选 B。 【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学 习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面 进行归纳。 4.选出下列标点使用正确的一项( ) A. 旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任,景区门票价格由谁定、如何定、定多少?都 需要充分论证。 B. 22 日,习近平主席在西雅图出席主题为“清洁能源与经济发展”的第三届中美省州长论坛并发表讲话。 C. 《朗读者》播出后,圈内人士评论“这才是国产综艺节目该有的样子”,观众称“该节目是良心之作。” D. 船家一路告诉你那些山的来历:什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺蛳山等……大半是由山的形状得到名 字。 【答案】B 【解析】 试题分析:本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句,了解标点的正确使用方法。A 项没有 疑问的意思,应把问号改为句号;C 项应把句号放在引号的外边;D 项“等”与省略号重复,应删去一个。 考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。 5.选出下列句子没有语病的一项( )
A.看到这张照片,仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。 B.是否保持为政清廉,是关系到党和政府取得广大人民群众信任的大事 C.不能只为考试而学习,更不能用应付考试的方法接近知识、吸收知识,要为完善自我而努力学习。 D.教育的根本使命,不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力,更重要的是构建学生健全完善的 人格。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考査病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的 不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病 句的语感能力。A项成分残缺,缺少主语,应删去“看到”;B项两面对一面,应该删去“是否”:D项有 误,“传授”和“能力”不能搭配。故选C。 6.在下面横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是() 寒冬腊月,山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间,经受着凄风苦雨的侵袭和无人问津的寂 寞,却也无怨无悔;即使零落成泥,也芳香依旧。到了三四月份,生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放, 三朵两朵地挨在一起,看上去,①。花瓣左右对称,向外弯曲,②。紫花地丁紫得清新 淡雅,③。它虽微小但并不自惭形秽,反而更追求精致,活出精彩。 A.①好像在说悄悄话的小姑娘②像水墨画中的一缕青烟 ③是扎在姑娘头上的马尾辫 B.①是扎在姑娘头上的马尾辫②好像在说悄悄话的小姑娘 ③像水墨画中的一缕青烟 C.①好像在说悄悄话的小姑娘②是扎在姑娘头上的马尾辫 ③像水墨画中的一缕青烟 D.①像水墨画中的一缕青烟②是扎在姑娘头上的马尾辫 ③好像在说悄悄话的小姑娘 【答案】C 【解析】 此题考查语言的简明、连贯、得体。包括,语言表达适合形式的特点和需要,符合表达者身份和接受者身 份,符合特定的场合,再就是要有分寸感,会用谦敬词。结合语境中的“三朵两朵挨在一起”这一语意及 表达特点,辨析“好像在说悄悄话的小姑娘”恰当:结合“向外弯曲”这一语境,从“事物形态”方面想
3 A. 看到这张照片,仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。 B. 是否保持为政清廉,是关系到党和政府取得广大人民群众信任的大事。 C. 不能只为考试而学习,更不能用应付考试的方法接近知识、吸收知识,要为完善自我而努力学习。 D. 教育的根本使命,不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力,更重要的是构建学生健全完善的 人格。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的 不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病 句的语感能力。A 项成分残缺,缺少主语,应删去“看到”;B 项两面对一面,应该删去“是否”;D 项有 误,“传授”和“能力”不能搭配。故选 C。 6.在下面横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是( ) 寒冬腊月,山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间,经受着凄风苦雨的侵袭和无人问津的寂 寞,却也无怨无悔;即使零落成泥,也芳香依旧。到了三四月份,生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放, 三朵两朵地挨在一起,看上去,____①____。花瓣左右对称,向外弯曲,____②____。紫花地丁紫得清新 淡雅,____③____。它虽微小但并不自惭形秽,反而更追求精致,活出精彩。 A. ①好像在说悄悄话的小姑娘 ②像水墨画中的一缕青烟 ③是扎在姑娘头上的马尾辫 B. ①是扎在姑娘头上的马尾辫 ②好像在说悄悄话的小姑娘 ③像水墨画中的一缕青烟 C. ①好像在说悄悄话的小姑娘 ②是扎在姑娘头上的马尾辫 ③像水墨画中的一缕青烟 D. ①像水墨画中的一缕青烟 ②是扎在姑娘头上的马尾辫 ③好像在说悄悄话的小姑娘 【答案】C 【解析】 此题考查语言的简明、连贯、得体。包括,语言表达适合形式的特点和需要,符合表达者身份和接受者身 份,符合特定的场合,再就是要有分寸感,会用谦敬词。结合语境中的“三朵两朵挨在一起”这一语意及 表达特点,辨析“好像在说悄悄话的小姑娘”恰当;结合“向外弯曲”这一语境,从“事物形态”方面想
象理解,“是扎在姑娘头上的马尾辫”符合语境:空格三中,着重体现紫丁花的“紫”,可辨析“像水墨 画中的一缕青烟”恰当,由此辨析C恰当。 7.下列关于课文的表述,不完全正确的一项是() A.《鼎湖山听泉》中作者把山泉当成山的灵魂来写,从自己对泉水的喜爱之情的不断升华之中,透露出自 己对人生的见解 B.普里什文在《林中小溪》中通过对小溪流过森林全程表现出来的冲决一切障碍,非到达自由水域不可的 顽强精神的描写,表现出作者的生活信念和人生理想 C.柯蓝的《飞红滴翠记黄山》有别于一般的游记,它是一篇导游词,是借助于电视镜头展示画面来介绍黄 山风光的,使用了现代影视的表现手段。 D.《画山绣水》是著名散文家杨朔写的一篇散文,课题采用了互文的手法,意思是画出来的和绣出来的山 和水 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、 体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。C 项有误,《飞红滴翠记黄山》是解说词,不是导游词 8.名著阅读。 他说那泾河龙诬告我许救转杀之事,是朕将前言陈具一遍。……崔判官教朕回阳世,千万做一场‘水 陆大会’,超度那无主的孤魂。”……(唐太宗)榜行天下,着各处官员推选有道的高僧,上长安做会。 《西游记》第十一回 (1)请简述“泾河龙诬告我许救转杀之事”。 (2)推选的“有道高僧”是谁?这位高僧在“水陆大会”后发下什么誓愿? 【答案】(1)泾河龙因触犯天条被判死罪,向太宗求救:太宗答应救它,但不料泾河龙仍被魏征梦中所杀。 泾河龙就到地府状告太宗 (2)玄奘誓死去西天取回真经。 【解析】 (1)试题分析:此题考査学生对名著《西游记》中的重要人物及故事情节的了解,要求学生在阅读名著要 注意掌握以下内容:①作者:姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。②作品内容:主要内容、主要人物
4 象理解,“是扎在姑娘头上的马尾辫”符合语境;空格三中,着重体现紫丁花的“紫”,可辨析“像水墨 画中的一缕青烟”恰当,由此辨析 C 恰当。 7.下列关于课文的表述,不完全正确的一项是( ) A. 《鼎湖山听泉》中作者把山泉当成山的灵魂来写,从自己对泉水的喜爱之情的不断升华之中,透露出自 己对人生的见解。 B. 普里什文在《林中小溪》中通过对小溪流过森林全程表现出来的冲决一切障碍,非到达自由水域不可的 顽强精神的描写,表现出作者的生活信念和人生理想。 C. 柯蓝的《飞红滴翠记黄山》有别于一般的游记,它是一篇导游词,是借助于电视镜头展示画面来介绍黄 山风光的,使用了现代影视的表现手段。 D. 《画山绣水》是著名散文家杨朔写的一篇散文,课题采用了互文的手法,意思是画出来的和绣出来的山 和水。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、 体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。C 项有误,《飞红滴翠记黄山》是解说词,不是导游词。 8.名著阅读。 “他说那泾河龙诬告我许救转杀之事,是朕将前言陈具一遍。……崔判官教朕回阳世,千万做一场‘水 陆大会’,超度那无主的孤魂。”……(唐太宗)榜行天下,着各处官员推选有道的高僧,上长安做会。 ——《西游记》第十一回 (1)请简述“泾河龙诬告我许救转杀之事”。 (2)推选的“有道高僧”是谁?这位高僧在“水陆大会”后发下什么誓愿? 【答案】(1)泾河龙因触犯天条被判死罪,向太宗求救;太宗答应救它,但不料泾河龙仍被魏征梦中所杀。 泾河龙就到地府状告太宗。 (2)玄奘 誓死去西天取回真经。 【解析】 (1)试题分析:此题考查学生对名著《西游记》中的重要人物及故事情节的了解,要求学生在阅读名著要 注意掌握以下内容:①作者:姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。②作品内容:主要内容、主要人物
故事情节等。③作品主题及现实意义。此故事语出《西游记》第十回:二将军宫门镇鬼唐太宗地府还魂。 魏征与太宗对奕时,梦斩老龙。当晚太宗梦龙王索命,自此身心不安而患病。为防鬼祟,他令尉迟恭、秦 叔宝夜守宫门。太宗不久亡故,在阴间遇魏征旧友,现为阴间判官的崔珏。崔珏为太宗添寿二十年。还阳 途中,太宗被冤鬼纠缠,散金银给众鬼而脱身。 【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A (2)试题分析:此题考查学生对名著《西游记》中的重要人物及故事情节的了解,要求学生在阅读名著要 注意掌握以下内容:①作者:姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。②作品内容:主要内容、主要人物 故事情节等。③作品主题及现实意义。唐太宗还魂,登朝宣布大赦天下,严禁毁僧谤佛。众人推举陈玄奘 主持水陆大会,太宗许之。观音菩萨变成疥癞游僧,将锡杖袈裟献给太宗。太宗将其赐予玄奘。观音上台 对玄奘言大乘佛法的妙处,玄奘愿去西天,太宗封其为“御弟圣僧”,赐号为“三藏”。三藏唐僧出关而 去 【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A 视频 9.综合性学习 现阶段各班都开展了“气象物候”专题研究活动,试根据掌握的知识回答以下问题。 (1)【疑难探讨】小王同学搜集到下面两组诗句,请你帮他辨别一下,诗句描写的分别是什么季节的景色。 ①接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 季节 ②忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 季节 (2)【学海撷趣】阅读材料,结合所学地理知识,探究下面一段话中蕴含的物候规律。 山下还是阳光灿烂,山上渐渐地云雾浓稠。山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去。山下尚是汗水津津, 山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度,而在穿肌透骨的力度。在自然生态上,从山脚到山 巅历经了从热带到温带再到寒带的三级转换,形成了三种不同的景观 一一吴功正《阿里山纪行》 (3)【口语交际】成语、谚语中有一些是反映气象物候的,请你各写出一个;但有些反映的又不合我们观 察到的实际情况,加之现在科技越来越发达,因而王飞同学认为再依靠成语、谚语来识天气根本没必要
5 故事情节等。③作品主题及现实意义。此故事语出《西游记》第十回:二将军宫门镇鬼 唐太宗地府还魂。 魏征与太宗对奕时,梦斩老龙。当晚太宗梦龙王索命,自此身心不安而患病。为防鬼祟,他令尉迟恭、秦 叔宝夜守宫门。太宗不久亡故,在阴间遇魏征旧友,现为阴间判官的崔珏。崔珏为太宗添寿二十年。还阳 途中,太宗被冤鬼纠缠,散金银给众鬼而脱身。 【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记 A。 (2)试题分析:此题考查学生对名著《西游记》中的重要人物及故事情节的了解,要求学生在阅读名著要 注意掌握以下内容:①作者:姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。②作品内容:主要内容、主要人物、 故事情节等。③作品主题及现实意义。唐太宗还魂,登朝宣布大赦天下,严禁毁僧谤佛。众人推举陈玄奘 主持水陆大会,太宗许之。观音菩萨变成疥癞游僧,将锡杖袈裟献给太宗。太宗将其赐予玄奘。观音上台 对玄奘言大乘佛法的妙处,玄奘愿去西天,太宗封其为“御弟圣僧”,赐号为“三藏”。三藏唐僧出关而 去。 【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记 A。 视频 9.综合性学习。 现阶段各班都开展了“气象物候”专题研究活动,试根据掌握的知识回答以下问题。 (1)【疑难探讨】小王同学搜集到下面两组诗句,请你帮他辨别一下,诗句描写的分别是什么季节的景色。 ①接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 季节:____________________________ ②忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 季节:___________________________ (2)【学海撷趣】阅读材料,结合所学地理知识,探究下面一段话中蕴含的物候规律。 山下还是阳光灿烂,山上渐渐地云雾浓稠。山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去。山下尚是汗水津津, 山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度,而在穿肌透骨的力度。在自然生态上,从山脚到山 巅历经了从热带到温带再到寒带的三级转换,形成了三种不同的景观。 ——吴功正《阿里山纪行》 ________________________________________ (3)【口语交际】成语、谚语中有一些是反映气象物候的,请你各写出一个;但有些反映的又不合我们观 察到的实际情况,加之现在科技越来越发达,因而王飞同学认为再依靠成语、谚语来识天气根本没必要
你该怎样劝说他打消这种念头呢 成语 谚语: 劝说 【答案】(1).(1)①夏季(2).②冬季(3).(2)阿里山地形高度变化大,致使气温产生差异, 不同气候条件下,产生了不同的自然面貌。(4).(3)示例:成语:春暖花开、秋高气爽 (5).谚 语:①早起浮云走,中午晒死狗。 ②云从东南涨,有雨不过响 ③日出红云升,劝君莫远行:日落红云升,来日是晴天。(6).劝说:王飞,使用物候谚语、成语时, 若注意这类经验的适用区域,考虑所在地地理位置和海拔高度,善于变通,是有用的:另外这些成语、 语简明易学,在日常生活中,不失为一种判断天气的有效手段,所以依靠它们来识天气还是有必要的 【解析】 【详解】这是一道综合性学习试题。(1)此题考査学生对诗词的理解和积累能力。从“映日荷花”可知词 句描写的是夏季;“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”以春花喻冬雪,是描写冬季的诗句。(2)此题考 查学生对物候的理解与掌握。影响物候的因素有:纬度的差异,经度的差异,高下的差异,古今的差异。 由材料中的“山上”“山间”“山脚”以及“从山脚到山巅历经了从热带到温带再到寒带的三级转换”可 知阿里山地形高度变化大,致使气温产生差异,由此产生了不同的自然面貌。(3)第一问:此题考查的是 学生成语、谚语的积累、识记与理解能力,要求学生在日常读书与学习中,注意多积累,多背诵,这样才 能轻松应对此种题型。与物候相关的成语有春暖花开、风和日丽、皓月千里、秋高气爽、铄石流金、雪虐 风饕等。与物候相关的谚语有:布谷叫,清明到。咕鸭鸟,夏前叫,勤俭反给懒惰笑。天上钩钩云,地上 雨淋淋。朝霞不出门,晚霞行千里等。第二问:本题表达的目的是劝说对方打消自己的想法,理由可以围 绕学习一定的物候知识,可以增长自己的才干,在没有天气预报的情况下,可以指导农业生产来进行表述。 阅读探究 (一)阅读下面的文字,完成后面的题目 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家, 古道西风瘦马 夕阳西下
6 你该怎样劝说他打消这种念头呢? 成语:________________________________________ 谚语:________________________________________ 劝说:________________________________________ 【答案】 (1). (1)①夏季 (2). ②冬季 (3). (2)阿里山地形高度变化大,致使气温产生差异, 不同气候条件下,产生了不同的自然面貌。 (4). (3)示例:成语:春暖花开、秋高气爽。 (5). 谚 语:①早起浮云走,中午晒死狗。 ②云从东南涨,有雨不过晌。 ③日出红云升,劝君莫远行;日落红云升,来日是晴天。 (6). 劝说:王飞,使用物候谚语、成语时, 若注意这类经验的适用区域,考虑所在地地理位置和海拔高度,善于变通,是有用的;另外这些成语、谚 语简明易学,在日常生活中,不失为一种判断天气的有效手段,所以依靠它们来识天气还是有必要的。 【解析】 【详解】这是一道综合性学习试题。(1)此题考查学生对诗词的理解和积累能力。从“映日荷花”可知词 句描写的是夏季;“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”以春花喻冬雪,是描写冬季的诗句。(2)此题考 查学生对物候的理解与掌握。影响物候的因素有:纬度的差异,经度的差异,高下的差异,古今的差异。 由材料中的“山上”“山间”“山脚”以及“从山脚到山巅历经了从热带到温带再到寒带的三级转换”可 知阿里山地形高度变化大,致使气温产生差异,由此产生了不同的自然面貌。(3)第一问:此题考查的是 学生成语、谚语的积累、识记与理解能力,要求学生在日常读书与学习中,注意多积累,多背诵,这样才 能轻松应对此种题型。与物候相关的成语有春暖花开、风和日丽、皓月千里、秋高气爽、铄石流金、雪虐 风饕等。与物候相关的谚语有:布谷叫,清明到。咕鸭鸟,夏前叫,勤俭反给懒惰笑。天上钩钩云,地上 雨淋淋。 朝霞不出门,晚霞行千里等。第二问:本题表达的目的是劝说对方打消自己的想法,理由可以围 绕学习一定的物候知识,可以增长自己的才干,在没有天气预报的情况下,可以指导农业生产来进行表述。 二、阅读探究 (一)阅读下面的文字,完成后面的题目。 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下
断肠人在天涯 10.对这首曲赏析有误的一项是() A.这是一首元曲,“天净沙”是曲牌名,与内容没有直接关系 B.“夕阳西下”点明了特定时间,与首句的“昏”相呼应。 C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象,并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D.这首曲运用了景物烘托的写法,将抒情主人公置于特定的画面中,使主观意绪和客观环境达到了高度的 统 11.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面 【答案】10.C11.在萧瑟的秋风中,在寂寞的古道上,饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马,在沉沉的暮色 中踽踽独行。 【解析】 【10题详解】 试题分析:“呈现一派清雅、安适的景象”错。“并不能成为使‘断肠人’心碎肠断的触发物”错。“小 桥流水人家”本是极其常见的普通景物,但当它与“断肠人”同处于一个画面之时,便不再是孤立的景象 而成为“断肠人”心碎断肠之触发物,使图景带上悲凉气氛,真可谓“情因景而显,景因情而生”。这是 以喜悦衬托悲情,反衬写法。 【11题详解】 试题分析:考查诗歌抒发的感情。“一切景语皆情语”,马致远这首小令,前四句皆写景色,这些景语都 是情语,“枯”、“老”、“昏”、“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。而最后 一句“断肠人在天涯”作为诗眼更具有画龙点睛之妙,使前四句所描之景成为人活动的环境,作为天涯断 肠人内心悲凉情感的触发物。曲上的景物既是马致远旅途中之所见,乃眼中物。但同时又是其情感载体, 乃心中物。全曲景中有情,情中有景,情景妙合,构成了一种动人的艺术境界。要注意结合具体的意象或 诗句去分析。 (二)阅读下文,完成后面的题目 入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来 格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那 清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉:那厚重如贝斯轰响者,应为万道细流汇于空谷:那雄浑如铜管齐鸣 者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近髙低, 各自发出不同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉
7 断肠人在天涯。 10. 对这首曲赏析有误的一项是( ) A. 这是一首元曲,“天净沙”是曲牌名,与内容没有直接关系。 B. “夕阳西下”点明了特定时间,与首句的“昏”相呼应。 C. “小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象,并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D. 这首曲运用了景物烘托的写法,将抒情主人公置于特定的画面中,使主观意绪和客观环境达到了高度的 统一。 11. 请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。 【答案】10. C 11. 在萧瑟的秋风中,在寂寞的古道上,饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马,在沉沉的暮色 中踽踽独行。 【解析】 【10 题详解】 试题分析:“呈现一派清雅、安适的景象”错。“并不能成为使‘断肠人’心碎肠断的触发物”错。“小 桥流水人家”本是极其常见的普通景物,但当它与“断肠人”同处于一个画面之时,便不再是孤立的景象, 而成为“断肠人”心碎断肠之触发物,使图景带上悲凉气氛,真可谓“情因景而显,景因情而生”。这是 以喜悦衬托悲情,反衬写法。 【11 题详解】 试题分析:考查诗歌抒发的感情。“一切景语皆情语”,马致远这首小令,前四句皆写景色,这些景语都 是情语,“枯”、“老”、“昏”、“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。而最后 一句“断肠人在天涯”作为诗眼更具有画龙点睛之妙,使前四句所描之景成为人活动的环境,作为天涯断 肠人内心悲凉情感的触发物。曲上的景物既是马致远旅途中之所见,乃眼中物。但同时又是其情感载体, 乃心中物。全曲景中有情,情中有景,情景妙合,构成了一种动人的艺术境界。要注意结合具体的意象或 诗句去分析。 (二)阅读下文,完成后面的题目。 入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来 格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那 清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如贝斯轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣 者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低, 各自发出不同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉
水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声 部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流, 游遍鼎湖:又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉 水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。孕育生机,滋润万木, 泉水就是鼎湖山的灵魂 12.“这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。”这“看不见的指挥棒” 是什么? 13.选文的语言精练形象,往往一个词语就能描绘出景物的神韵,试赏析文中加点的“滤”字的精妙 14.文段中把“泉声”比成提琴、弹拨乐器、铜管等的声音,有什么好处? 15.文中说“入夜,山中万籁俱寂”,后面又写“泉声浸着月光,听来格外清晰”,你觉得前后矛盾吗? 说说理由 【答案】12.大自然中的一切和谐组合的自然规律。 13.“滤”写出了泉水对作者心灵的净化:荡涤灵魂,冲走污垢,带来洗礼,留下深情 14.让我们对泉声有了真切的感受,形象地写出了泉声的千变万化。 15.不矛盾。说“万籁俱寂”一是相对于白天能听到泉声、钟声等多种声响而言的,用来极言山中深夜之 寂静:二是为下文做铺垫,以静衬动,以无声衬有声,正因为山寺入夜万籁俱寂,作者才能由倾听眼前的 泉水交响乐进而听出大千世界新陈代谢的主旋律,听出自己的心音 【解析】 【12题详解】 本题考査重点词语的含义。揣摩词语内涵,一定要根据语句内容、上下文内容、文章的观点等加以综合分 析推断。揣摩出词语在文中的意思,最后用合适的语句概括出来。根据文章中的“在这泉水的交响之中, 仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强 渐渐展开,升腾而成为主旋律”来分析,可知作者是用对乐曲的阐释道出自己对人生规律乃至社会和宇宙 发展规律的领悟。所以“看不见的指挥棒”指的是自然中无形的一种和谐,指作者的心。 【13题详解】 本题考査品析关键词语的能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表 达了作者怎样的情感或效果。“虑”的本义指使液体、气体经过纱、布、纸等,除去其中所含的泥沙、杂 质、渣滓而变纯净。结合文意可知“滤”字写出了泉水荡涤了作者的灵魂,给作者带来洗礼,留下深情。 【14题详解】
8 水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声 部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流, 游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤.过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉 水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。孕育生机,滋润万木, 泉水就是鼎湖山的灵魂。 12. “这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。”这“看不见的指挥棒” 是什么? 13. 选文的语言精练形象,往往一个词语就能描绘出景物的神韵,试赏析文中加点的“滤”字的精妙。 14. 文段中把“泉声”比成提琴、弹拨乐器、铜管等的声音,有什么好处? 15. 文中说“入夜,山中万籁俱寂”,后面又写“泉声浸着月光,听来格外清晰”,你觉得前后矛盾吗? 说说理由。 【答案】12. 大自然中的一切和谐组合的自然规律。 13. “滤”写出了泉水对作者心灵的净化:荡涤灵魂,冲走污垢,带来洗礼,留下深情。 14. 让我们对泉声有了真切的感受,形象地写出了泉声的千变万化。 15. 不矛盾。说“万籁俱寂”一是相对于白天能听到泉声、钟声等多种声响而言的,用来极言山中深夜之 寂静;二是为下文做铺垫,以静衬动,以无声衬有声,正因为山寺入夜万籁俱寂,作者才能由倾听眼前的 泉水交响乐进而听出大千世界新陈代谢的主旋律,听出自己的心音。 【解析】 【12 题详解】 本题考查重点词语的含义。揣摩词语内涵,一定要根据语句内容、上下文内容、文章的观点等加以综合分 析推断。揣摩出词语在文中的意思,最后用合适的语句概括出来。根据文章中的“在这泉水的交响之中, 仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强, 渐渐展开,升腾而成为主旋律”来分析,可知作者是用对乐曲的阐释道出自己对人生规律乃至社会和宇宙 发展规律的领悟。所以“看不见的指挥棒”指的是自然中无形的一种和谐,指作者的心。 【13 题详解】 本题考查品析关键词语的能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表 达了作者怎样的情感或效果。“虑”的本义指使液体、气体经过纱、布、纸等,除去其中所含的泥沙、杂 质、渣滓而变纯净。结合文意可知“滤”字写出了泉水荡涤了作者的灵魂,给作者带来洗礼,留下深情。 【14 题详解】
此题考査赏析句子。赏析句子的解题思路:选角度+表达效果关键词+内涵(景物人物特点)+感情、主题。 解析:此句运用比喻的修辞,把“泉声”比成提琴、弹拨乐器、铜管等的声音,将泉声的千变万化写得更 加生动形象 【15题详解】 本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上,分析句子的含义以及蕴含的感情。“泉水” 之所以“听来格外清晰”,是因为“万籁俱寂”,这是运用了以静衬动的写作手法,这样写使人对“泉声” 的印象更加深刻 (三)阅读下文,完成后面的题目。 悠悠楠溪江 陈鹏举 ①楠溪江生长在永嘉。它使当时的永嘉太守谢灵运成了山水诗的第一人 ②我大概是为了看望谢灵运,才到楠溪江的。因为在我记忆里,许多诗写过的山水本来未必好。到了 楠溪江,却发现楠溪江这源头,真该有着谢灵运。田 ③在楠溪江的半腰渡头村,去乘漂流的竹筏。一团青葱中,流水无声,村口树上那悠长的蝉声,把这 没有尽头的安宁,唱成了舒坦和慵懒。三两顶竹做的斗笠,让两岸的山形稍稍闪过了一番坚挺。据说这水 边的小路很漫长,可以到达山的心坎。一位永嘉的朋友,曾经一次次从这儿步行十多小时去深山的丛林中 讨生活。他说这儿的山水太静,静到会让人从心中渗出苦味。于是,在这个源头,一个小小的竹筏,让不 同心情的人,都把自己的心浸到水中去,把宁静浸到了骨头里。 ④楠溪江见不到现代生活的景致,这是一片上古留下来的天地。水清澈到鱼以为它活在天上。江两边 的滩林,半在水中,半在水上。我一直不敢去想人眼的差异。因为人眼的差异,说明每个人看到的世界不 样。我曾见过来自欧洲的油画和水彩画,一些作品中的纯净和明媚,我一直以为是因了人眼的差异。直 到有一天,我被告知欧洲的许多天空和大地,真是这样的纯净和明媚时,我才有了一个成年人的惊异。我 甚至因此相信那种高贵的青黛,是欧洲人很荣幸的独有。然而在楠溪江,我见到了这种青黛,这种停泊在 水天之间,被午后的阳光映出来的青黛。这时节,万籁俱寂;在这源头,我想起了杜甫的诗句“黛色参天 二千尺”,一下子明白了这纯净明媚的青黛,绝非独独属于欧洲人。 ⑤眼中的水天出奇地空阔起来,人与这水天也出奇地感觉到了一种亲密,甚至很想在这水天之间有一 个久长。撑筏人很快活,用歌声,也用他四肢的语言,叙说着他的快活。在这源头,快乐和恬淡像诗画 样浓郁。 ⑥住在楠溪江边的芙蓉山庄。入夜,山庄前的名为“芙蓉三冠”的山峰,被一轮明月映衬出一个深深
9 此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路:选角度+表达效果关键词+内涵(景物人物特点)+感情、主题。 解析:此句运用比喻的修辞,把“泉声”比成提琴、弹拨乐器、铜管等的声音,将泉声的千变万化写得更 加生动形象。 【15 题详解】 本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上,分析句子的含义以及蕴含的感情。“泉水” 之所以“听来格外清晰”,是因为“万籁俱寂”,这是运用了以静衬动的写作手法,这样写使人对“泉声” 的印象更加深刻。 (三)阅读下文,完成后面的题目。 悠悠楠溪江 陈鹏举 ①楠溪江生长在永嘉。它使当时的永嘉太守谢灵运成了山水诗的第一人。 ②我大概是为了看望谢灵运,才到楠溪江的。因为在我记忆里,许多诗写过的山水本来未必好。到了 楠溪江,却发现楠溪江这源头,真该有着谢灵运。① ③在楠溪江的半腰渡头村,去乘漂流的竹筏。一团青葱中,流水无声,村口树上那悠长的蝉声,把这 没有尽头的安宁,唱成了舒坦和慵懒。三两顶竹做的斗笠,让两岸的山形稍稍闪过了一番坚挺。据说这水 边的小路很漫长,可以到达山的心坎。一位永嘉的朋友,曾经一次次从这儿步行十多小时去深山的丛林中 讨生活。他说这儿的山水太静,静到会让人从心中渗出苦味。于是,在这个源头,一个小小的竹筏,让不 同心情的人,都把自己的心浸到水中去,把宁静浸到了骨头里。 ④楠溪江见不到现代生活的景致,这是一片上古留下来的天地。水清澈到鱼以为它活在天上。江两边 的滩林,半在水中,半在水上。我一直不敢去想人眼的差异。因为人眼的差异,说明每个人看到的世界不 一样。我曾见过来自欧洲的油画和水彩画,一些作品中的纯净和明媚,我一直以为是因了人眼的差异。直 到有一天,我被告知欧洲的许多天空和大地,真是这样的纯净和明媚时,我才有了一个成年人的惊异。我 甚至因此相信那种高贵的青黛,是欧洲人很荣幸的独有。然而在楠溪江,我见到了这种青黛,这种停泊在 水天之间,被午后的阳光映出来的青黛。这时节,万籁俱寂;在这源头,我想起了杜甫的诗句“黛色参天 二千尺”,一下子明白了这纯净明媚的青黛,绝非独独属于欧洲人。 ⑤眼中的水天出奇地空阔起来,人与这水天也出奇地感觉到了一种亲密,甚至很想在这水天之间有一 个久长。撑筏人很快活,用歌声,也用他四肢的语言,叙说着他的快活。在这源头,快乐和恬淡像诗画一 样浓郁。 ⑥住在楠溪江边的芙蓉山庄。入夜,山庄前的名为“芙蓉三冠”的山峰,被一轮明月映衬出一个深深
的山形。那晩,高大的山形依然寂寞。山前有滩林般的几丛枝干很美的树髟,树前是一条溪流,水声很低, 然而很欢快。动情的是各色虫鸣,还不时有几句蛙的情话。虫声十分精致,也十分富丽。它们与这山这水、 与楠溪江一样永远,让我们飘然、逸放、陶醉。小坐片刻,沉思相随。一位与水墨交游了大半生的画家明 白了,中国画的全部美意,正在于它是用水墨描写大自然无限美妙的夜。一位用文字过滤百年孤寂的鉴赏 家,明白了山、水,还有虫的歌唱,并不需要见诸文字。而我只是明白了自己的多余,明白了人其实并不 被山、被水,甚至被虫子放在眼里。 ⑦在芙蓉山庄,住去了生命中很轻也很重的一夜 ⑧离开楠溪江之前,又去拜访了楠溪江边两个古老的村庄:芙蓉村和苍坡村。这两个村庄大都有了 千个年份。村庄里的石街和屋宇都己苍老得散发出草木的滋味。鸡叫声是如此的悠长,仿佛来自久远的宋 代。苍坡村有个说是建于宋代的木质凉亭。这亭里外有两圈木凳。阳光很淡然,好像弥漫着许多年月。两 圈木凳上或坐或躺着七八个老人,个个慈眉善目,像是宋代翰林院中的人物:个个很健康的肤色和饱满的 身子,又像是那遥远的年代退了伍的将军。阳光与他们的谐和,谱成了生活的艺术。这个村庄的人都姓李。 听得说到姓李,老人们都扳着指头悠悠地说起李家的大业来。而楠溪江也在村前悠悠地流 【注释】①谢灵运:南朝宋诗人,中国山水诗的开创者,被称为“山水诗鼻祖”。 16.文章第②段说“却发现楠溪江这源头,真该有着谢灵运”,结合③-⑤段归纳“真该有着谢灵运”的 三大原因。 17.第⑦段写道:“在芙蓉山庄,住去了生命中很轻也很重的一夜。”怎样理解“这一夜”“很轻”又“很 18.第④段中作者写“欧洲的油画和水彩画”,有什么作用? 9.阅读文中第③段和第⑥段中画线的句子,回答下面的问题 (1)第③段中作者引用永嘉的朋友的话,目的是什么? (2)从修辞的角度赏析第⑥段中画线句子。 0.楠溪江源头因为有了谢灵运而多了几分诗情画意。华夏大地,能让文人墨客产生这样亲密情感的又何 止楠溪江一处。请列举一处山水,结合与之相关的历史人物和杰出诗文,仿照下面的示例作简要阐述 示例:南山:陶渊明为之作《饮酒》,留下了“采菊东篱下,悠然见南山”的名句。 【答案】1 (1).这源头有着浸到了骨头里的宁静。(2).这源头里有着纯净明媚(3).这源
10 的山形。那晚,高大的山形依然寂寞。山前有滩林般的几丛枝干很美的树影,树前是一条溪流,水声很低, 然而很欢快。动情的是各色虫鸣,还不时有几句蛙的情话。虫声十分精致,也十分富丽。它们与这山这水、 与楠溪江一样永远,让我们飘然、逸放、陶醉。小坐片刻,沉思相随。一位与水墨交游了大半生的画家明 白了,中国画的全部美意,正在于它是用水墨描写大自然无限美妙的夜。一位用文字过滤百年孤寂的鉴赏 家,明白了山、水,还有虫的歌唱,并不需要见诸文字。而我只是明白了自己的多余,明白了人其实并不 被山、被水,甚至被虫子放在眼里。 ⑦在芙蓉山庄,住去了生命中很轻也很重的一夜。 ⑧离开楠溪江之前,又去拜访了楠溪江边两个古老的村庄:芙蓉村和苍坡村。这两个村庄大都有了一 千个年份。村庄里的石街和屋宇都已苍老得散发出草木的滋味。鸡叫声是如此的悠长,仿佛来自久远的宋 代。苍坡村有个说是建于宋代的木质凉亭。这亭里外有两圈木凳。阳光很淡然,好像弥漫着许多年月。两 圈木凳上或坐或躺着七八个老人,个个慈眉善目,像是宋代翰林院中的人物;个个很健康的肤色和饱满的 身子,又像是那遥远的年代退了伍的将军。阳光与他们的谐和,谱成了生活的艺术。这个村庄的人都姓李。 听得说到姓李,老人们都扳着指头悠悠地说起李家的大业来。而楠溪江也在村前悠悠地流。 【注释】①谢灵运:南朝宋诗人,中国山水诗的开创者,被称为“山水诗鼻祖”。 16. 文章第②段说“却发现楠溪江这源头,真该有着谢灵运”,结合③—⑤段归纳“真该有着谢灵运”的 三大原因。 ①_______________________________________ ②______________________________________ ③________________________________________ 17. 第⑦段写道:“在芙蓉山庄,住去了生命中很轻也很重的一夜。”怎样理解“这一夜”“很轻”又“很 重”? 18. 第④段中作者写“欧洲的油画和水彩画”,有什么作用? 19. 阅读文中第③段和第⑥段中画线的句子,回答下面的问题。 (1)第③段中作者引用永嘉的朋友的话,目的是什么? (2)从修辞的角度赏析第⑥段中画线句子。 20. 楠溪江源头因为有了谢灵运而多了几分诗情画意。华夏大地,能让文人墨客产生这样亲密情感的又何 止楠溪江一处。请列举一处山水,结合与之相关的历史人物和杰出诗文,仿照下面的示例作简要阐述。 示例:南山:陶渊明为之作《饮酒》,留下了“采菊东篱下,悠然见南山”的名句。 【答案】16. (1). 这源头有着浸到了骨头里的宁静。 (2). 这源头里有着纯净明媚 (3). 这源