教学案例: 活动课:语言积累练兵 设计、施教者:高东友 施教年级:九年级 教学目标:1、使学生熟知语言积累内容在中考 中的分量、地位 2、使学生在活动中锻炼自己各方面 的素质,真正培养学生学习语文的 兴趣,激发学习语文的热情。 教学重、难点:通过活动使学生明确语言积累的 重要性。 教学过程: 热身运动:猜词游戏 请从“平安是福”中选择一字。然后做好准备。 具体要求:1、50秒为限定时间,以猜对5个词为过关标志。 2、需要两个人合作,其中一人看屏幕表述,另 人通过听表述概括出相应的词语来。 3、如表述错误或出现其他问题可以说“过”,然 后继续表述或猜词。 例词提示: 平:水平、平局、平生、平定、平凡、平等、平面、平米、平 静、平价、平息、平原、平淡、平板车、平泉、平衡、平 角、平房、平均、平身、平行、平移、平头、平视、平分 秋色、平面镜、平行四边形、平起平坐、平移近人、平行 静气、地平线、平手
教学案例： 活动课：语言积累练兵 设计、施教者：高东友 施教年级：九年级 教学目标：1、使学生熟知语言积累内容在中考 中的分量、地位； 2、使学生在活动中锻炼自己各方面 的素质，真正培养学生学习语文的 兴趣，激发学习语文的热情。 教学重、难点：通过活动使学生明确语言积累的 重要性。 教学过程： 热身运动：猜词游戏 请从“平 安 是 福”中选择一字。然后做好准备。 具体要求：1、50 秒为限定时间，以猜对５个词为过关标志。 2、需要两个人合作，其中一人看屏幕表述，另一 人通过听表述概括出相应的词语来。 3、如表述错误或出现其他问题可以说“过”，然 后继续表述或猜词。 例词提示： 平：水平、平局、平生、平定、平凡、平等、平面、平米、平 静、平价、平息、平原、平淡、平板车、平泉、平衡、平 角、平房、平均、平身、平行、平移、平头、平视、平分 秋色、平面镜、平行四边形、平起平坐、平移近人、平行 静气、地平线、平手
安:安定、安慰、安神、安康、天安门、安琪儿、保安、安眠、 安葬、安息、安培、安理会、安乐窝、安插、安全电压、 安分守己、安营扎寨、安贫乐道、安家立业。 福:福相、福建省、福将、福临门、福气、福无双至、福利、 福田、福星、万福、造福万代、福如东海、幸福、祈福 1、传递中考情报: 近几年全国各地的中考试题中不乏此类试题,分值在15左右, 所含知识点是诗文背诵默写,字、词、句及古今中外名著有关知识 2、明确练兵重点:词语积累与运用 3、展示解题思路和技巧。 1)、词语的积累:生活是学习语言的大课堂,平时要做 个有心人,随时随地搜集生动活泼有生命力的语 言,也可以通过有趣的活动来积累语言。 2)、词语的运用:要正确运用词语,首先要清楚地了解 词语的确切含义,辨识多义词的多重含义,区分同 义词的细微差别,把握词语的感情色彩并且恰当使 用它。 4、讲解典型例题 A、随着社会的发展,新的词语大量涌现。例如:“卡拉ok”、“大腕” “BP机”、“精品屋”……请你再列举三个词语。 答案:网络、炒股、网虫、黑客、家庭影院、VCD、空调、手机、 信息高速公路…
安：安定、安慰、安神、安康、天安门、安琪儿、保安、安眠、 安葬、安息、安培、安理会、安乐窝、安插、安全电压、 安分守己、安营扎寨、安贫乐道、安家立业。 福：福相、福建省、福将、福临门、福气、福无双至、福利、 福田、福星、万福、造福万代、福如东海、幸福、祈福。 1、传递中考情报： 近几年全国各地的中考试题中不乏此类试题，分值在 15 左右， 所含知识点是诗文背诵默写，字、词、句及古今中外名著有关知识 等。 2、明确练兵重点：词语积累与运用 3、展示解题思路和技巧。 1）、词语的积累：生活是学习语言的大课堂，平时要做 一个有心人，随时随地搜集生动活泼有生命力的语 言，也可以通过有趣的活动来积累语言。 2）、词语的运用：要正确运用词语，首先要 清楚地了解 词语的确切含义，辨识多义词的多重含义，区分同 义词的细微差别，把握词语的感情色彩并且恰当使 用它。 4、讲解典型例题 A、 随着社会的发展，新的词语大量涌现。例如：“卡拉 ok”、“大腕”、 “BP 机”、“精品屋”……请你再列举三个词语。 答 案：网络、炒股、网虫、黑客、家庭影院、VCD、空调、手机、 信息高速公路……
B、下面的词都表示生命结束之意的: (1)死(2)亡(3)卒(4)丧(5)牺牲(6)逝世(7)就义(8)殉职 (9)遇难(10)去世(11)大去(12)天折。 请根据不同语境,选择意思恰当的项填在括号内 A、2004年的10月19日是鲁迅()68周年的纪念日 B、刘胡兰昂首挺胸走向刑场,英勇 )了 C、由于贫病交加,她的三个孩子都未满3岁就( D、年仅19岁的女子特警队战士杨继军,在与歹徒搏斗中,不 幸以身()了。 提示(释意):(1)死:最一般意义指“生物失去生命”,跟“活” 相反。(2)亡:书面色彩浓一些。(3)卒:也具有一定 的书面色彩,但一般不单独使用,只在“生卒年月”这 样的词语中才用。(4)丧:指跟死了的人有关的事 般不单独来指“死”。(5)牺牲:指为正义而舍弃某种 利益(如时间、生命等)(6)逝世:指伟人的死,带有 尊敬的语气。(7)就义:指为正义的事业而被敌人杀害 (8)殉职:指(在职人员)为公务而牺牲生命。(9) 遇难:指因迫害或发生意外而死亡。(10)去世:指(成 年人)死去。(11)大去:带有一定的古汉语色彩,在 文言文或近代白话文作品中可见,现代汉语中一般不 用。(12)天折:指未成年而死去 答案:A、(逝世)B、(就义)C、(夭折)D、(殉职) 5、学生活动:你也来试一试(自主探究) 1)、读下面一段话,把成语中错用的字找出来,并在下面的横 线上依次写出正确的成语
B、下面的词都表示生命结束之意的： （1）死（2）亡（3）卒（4）丧（5）牺牲（6）逝世（7）就义（8）殉职 （9）遇难（10）去世（11）大去（12）夭折。 请根据不同语境，选择意思恰当的项填在括号内： Ａ、2004 年的 10 月 19 日是鲁迅（ ）68 周年的纪念日。 B、刘胡兰昂首挺胸走向刑场，英勇（ ）了。 Ｃ、由于贫病交加，她的三个孩子都未满 3 岁就（ ）了。 Ｄ、年仅１９岁的女子特警队战士杨继军，在与歹徒搏斗中，不 幸以身( )了。 提示（释意）：（1）死：最一般意义指“生物失去生命”，跟“活” 相反。（2）亡：书面色彩浓一些。（3）卒：也具有一定 的书面色彩，但一般不单独使用，只在“生卒年月”这 样的词语中才用。（4）丧：指跟死了的人有关的事，一 般不单独来指“死”。（5）牺牲：指为正义而舍弃某种 利益（如时间、生命等）（6）逝世：指伟人的死，带有 尊敬的语气。（7）就义：指为正义的事业而被敌人杀害。 （8）殉职：指（在职人员）为公务而牺牲生命。（9） 遇难：指因迫害或发生意外而死亡。（10）去世：指（成 年人）死去。（11）大去：带有一定的古汉语色彩，在 文言文或近代白话文作品中可见，现代汉语中一般不 用。（12）夭折：指未成年而死去。 答案：A、（逝世） B、（就义）C、（夭折）D、（殉职） 5、学生活动：你也来试一试（自主探究） 1）、读下面一段话，把成语中错用的字找出来，并在下面的横 线上依次写出正确的成语
商家厂家为吊人们胃口,可谓煞费心机。东边是“有杯无 患”,西边是“鸡不可失”。这儿是“钙世无双”,那儿是 “白里挑一”。餐巾纸“爱不湿手”,赛车场“骑乐无穷” 今日“随心所浴”,明天“饮以为荣”,真可谓你方唱罢我 登场,广告满天飞 2)、读下面的诗句,找出成语写在后面的括号内: (1)身无彩凤双飞翼, 心有灵犀一点通。( (2)郎骑竹马来, 绕床弄青梅 3)、根据下面各句的内容或提示,概括出相应的成语。 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中, b、《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们,蔡桓公( 造成的 c、《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源“未果,寻病 终,后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语为( d、《木兰诗》结尾“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走, 安能辨我是雄雌?”后人概括为一个 ),比 喻事情综复杂,不易辨清真相。 4)、下面每行两个成语中,各故意漏掉了一个字,你能用 个成语把漏掉的字包含进去吗? 如:口心狗肺十口九空→引狼入室 (1)口通广大光天口日→( (2)巧夺天口口事如神→( (3)口不暇接 面兽 ))) (4)口飞凤舞谈口色变→(
商家厂家为吊人们胃口，可谓煞费心机。东边是“有杯无 患”，西边是“鸡不可失”。这儿是“钙世无双”，那儿是 “白里挑一”。餐巾纸“爱不湿手”，赛车场“骑乐无穷”。 今日“随心所浴”，明天“饮以为荣”，真可谓你方唱罢我 登场，广告满天飞。 2）、读下面的诗句，找出成语写在后面的括号内： （1）身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。（ ） （2）郎骑竹马来， 绕床弄青梅。 （ ） 3）、根据下面各句的内容或提示，概括出相应的成语。 a 、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 b、《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们，蔡桓公（ ） 造成的。 c、《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源“未果，寻病 终，后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语为（ ） d、《木兰诗》结尾“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地 走， 安 能辨我是雄雌？”后人概括为一个（ ），比 喻事情综复杂，不易辨清真相。 4）、下面每行两个成语中，各故意漏掉了一个字，你能用一 个成语把漏掉的字包含进去吗？ 如：口 心狗肺 十 口 九空 →引狼入室 （1）口 通广大 光天 口日 →（ ） （2）巧夺天 口 口 事如神 →（ ） （3）口 不暇接 口 面兽心 →（ ） （4）口 飞凤舞 谈 口 色变 →（ ）
5)根据下列成语、诗句、对联,填写出相关的人物,或作家 姓名、或诗文篇目 (1)择善而从( (2)觥筹交错( (3)花飞莫遣随流水,怕有渔郎来问津。( (4)两表酬三顾,一对足千秋 答案: 1)、有备无患、机不可失、盖世无双、百里挑一、爱不释手、 其乐无穷、随心所欲、引以为荣。 2)、(1)(比翼双飞)心心相印 (2)青梅竹马 3)、三顾茅庐、讳疾忌医、无人问津、扑朔迷离 4)、(1)出神入化 (2)偷工减料 (3)目中无人 (4)龙行虎步、(龙腾虎跃、虎踞龙盘、龙争虎斗、卧虎藏 龙、龙潭虎穴等 5)(1)孔子(或《论语》) (2)欧阳修(或《醉翁亭记》 (3)陶渊明(或《桃花源记》) (4)诸葛亮(或《出师表》) 6、请你合作(合作研讨) 唐朝著名诗人王之涣有这么一首诗《登鹳鹊楼》师生齐背 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼 要求 (1)请根据这首诗,写出二十个成语来。(每一个成语有诗中的 个字)
5）根据下列成语、诗句、对联，填写出相关的人物，或作家 姓名、或诗文篇目。 （1）择善而从（ ） （2）觥筹交错（ ） （3）花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。（ ） （4）两表酬三顾，一对足千秋。 （ ） 答案： 1）、有备无患、机不可失、盖世无双、百里挑一、爱不释手、 其乐无穷、随心所欲、引以为荣。 2）、（1）（比翼双飞）心心相印 （2）青梅竹马 3）、三顾茅庐、讳疾忌医、无人问津、扑朔迷离 4）、（1）出神入化 （2）偷工减料 （3）目中无人 （4）龙行虎步、（龙腾虎跃、虎踞龙盘、龙争虎斗、卧虎藏 龙、龙潭虎穴等 5)（1）孔子（或《论语》） （2）欧阳修（或《醉翁亭记》） （3）陶渊明（或《桃花源记》） （4）诸葛亮（或《出师表》） 6、请你合作（合作研讨）： 唐朝著名诗人王之涣有这么一首诗《登鹳鹊楼》师生齐背： 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 要求： （1）请根据这首诗，写出二十个成语来。（每一个成语有诗中的一 个字）
(2)分组研讨,并将答案写在纸上。比一比,看哪组又快又好(提 示:可利用工具书或有关资料。) 参考答案:白:白日做梦、一穷二白、一清二白、黑白分明 日:日积月累、日久天长、日理万机、日新月异 依:依山傍水、依依不舍、相依为命、依然如故 山:山清水秀、山珍海味、人山人海、山穷水尽 尽:鞠躬尽瘁、尽人皆知、仁至义尽、淋漓尽致 黄:黄粱一梦、飞黄腾达、信口雌黄、黄袍加身 河:口若悬河、信口开河、锦绣山河、过河拆桥 入:入木三分、入情入理、入乡随俗、出生入死 海:海枯石烂、海阔天空、海誓山盟、海底捞针 流:流芳千古、川流不息、溜光异彩、流连忘返 欲:欲盖弥彰、望眼欲穿、欲扬先抑、痛不欲生 穷:穷困潦倒、理屈词穷、黔驴技穷、穷途末路 千:千钧一发、千篇一律、千锤百炼、千山万水 里:里应外合、一日千里、鹏程万里、百里挑一 目:目不转睛、目不暇接、一目十行、目瞪口呆 更:万象更新、声更半夜、更名改姓、更新换代 上:上行下效、成千上万、欺上瞒下、蒸蒸日上 针见血、一知半解、一衣带水、一往无前 层:层出不穷、层峦叠嶂、层次分明、层林尽染 楼:人去楼空、海市蜃楼、空中楼阁、琼楼玉宇 7、小结:通过练兵,你有何收获?请谈一谈 8、作业布置:根据本课练兵情况写随笔 要求:必须用上练兵中出现的成语,至少 15个
（2）分组研讨，并将答案写在纸上。比一比，看哪组又快又好 （提 示：可利用工具书或有关资料。） 参考答案： 白：白日做梦、一穷二白、一清二白、黑白分明 日：日积月累、日久天长、日理万机、日新月异 依：依山傍水、依依不舍、相依为命、依然如故 山：山清水秀、山珍海味、人山人海、山穷水尽 尽：鞠躬尽瘁、尽人皆知、仁至义尽、淋漓尽致 黄：黄粱一梦、飞黄腾达、信口雌黄、黄袍加身 河：口若悬河、信口开河、锦绣山河、过河拆桥 入：入木三分、入情入理、入乡随俗、出生入死 海：海枯石烂、海阔天空、海誓山盟、海底捞针 流：流芳千古、川流不息、溜光异彩、流连忘返 欲：欲盖弥彰、望眼欲穿、欲扬先抑、痛不欲生 穷：穷困潦倒、理屈词穷、黔驴技穷、穷途末路 千：千钧一发、千篇一律、千锤百炼、千山万水 里：里应外合、一日千里、鹏程万里、百里挑一 目：目不转睛、目不暇接、一目十行、目瞪口呆 更：万象更新、声更半夜、更名改姓、更新换代 上：上行下效、成千上万、欺上瞒下、蒸蒸日上 一：一针见血、一知半解、一衣带水、一往无前 层：层出不穷、层峦叠嶂、层次分明、层林尽染 楼：人去楼空、海市蜃楼、空中楼阁、琼楼玉宇 7、小结：通过练兵，你有何收获？请谈一谈。 8、作业布置：根据本课练兵情况写随笔。 要求：必须用上练兵中出现的成语，至少 15 个