店飞理成人成团 →学练优同步作业课件 作文指导二 四年级语文下册(RJ)
四年级语文下册（RJ） 作文指导二
能我飞理包人收于 作文直孙室一轻松教你怎么写 【审题】想一想,明确本次习作的要求。 1.审清类型:这篇习作属于 或 (写人叙事书信体状物)的文章 2.审清内容:这篇习作要求写心里的话,就是写自己 3.审清重点:写自己内心的想法要 明确倾诉的 要诚恳。 【选材】下面的素材,可以作为本次习作的素材写一写。 ⑨妈妈那样疼我,我想对妈妈诉说感激之情。 ◎我要和我的铁哥们儿说说我心中的小秘密。 我想给张叔叔写封信,感谢他每天都开车送我上学。 我想问爸爸,我的学习成绩不理想时,他是不是很讨厌我。 我要写的是: www.youyi100.col
能我飞理包人收于 住作示范园——看看同龄人怎么写 妈妈,您怎么能那样… 写作借鉴 妈妈,您知道吗?態什么都好,生活上无微不至地照顾我,学习上循循 设下悬念,激发读 善诱地指导我,可是,您那天的所作所为伤了我的心,您怎么能那样呢? 者的兴趣。 那天放学回到家,我兴冲冲地走进自己的房间,就在我打开房门的一 刹那,我愣住了——写字台上赫然摆着一本翻开的日记本。我仔细一看, 心理描写体现了 那正是我的日记本。我一直把日记本放在抽屉里,它怎么会无缘无故地出“我看到日记本后的难 以置信、愤怒的心情。 现在桌面上,并且还打开了呢? 爸爸前几天出差了,肯定是您偷看了我的日记!一瞬间,莫名的愤怒 向我袭来!我拿起日记本,往厨房走去。一进厨房,我就狠狠地把日记本 扔向灶台。正在做菜的您吓了一大跳。您满脸疑惑地问:“惠惠,怎么了?” “怎么了?应该是我问您才对吧!您为什么要偷看我的日记?”我瞪着神态描写生动地 您,眼里似乎能冒出火来。 表现了人物争吵时的 您先是一愣,然后轻描淡写地说:“你放日记本的抽屉没有上锁,日记 不满情绪。 里面也没有什么秘密,有什么不能看的?” www.youyi100.col
能我飞理包人收于 “就是不能看!您这样子太不尊重我了!”我大声喊道 语言描写很精彩, “你是谁的孩子啊?是我生的你,难道你还想对我藏点儿什么秘密?”母女之间矛升载 您也冲我吼了起来。 那一刻,我泪如雨下。 妈妈,您知道吗?我一直把您当成知心朋友,不锁抽屉就是因为我相反问句增强表达 信您,可您却辜负了我对您的信任。妈妈,您怎么能那样呢? 效果 思路借鉴:开头表达了对妈妈无微不至照顾自己的感激之情。然后笔锋一转,讲述 次因为妈妈不经“我”同意偷看日记后,爆发激烈冲突,产生隔膜的经历。对人物发生矛盾 时的语言、动作、神态进行了重点刻画,突出了人物间的矛盾。结尾表达自己的看法。 Nww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 爸爸,请尊重我的选择 写作借鉴 叠纸模型是我从小的爱好。我的小书柜里装满了我叠的纸模型。同 写出了“我”对叠 院的小朋友都说我心灵手巧,我听了美滋滋的 纸模型的喜爱之情,为 爸爸一开始挺支持我叠纸模型的,可不久之后渐渐反对我叠了。一天「后文产生矛盾作铺墊 放学后,我刚裁好纸准备叠四脚箱,爸爸走过来没妤气地说:“小可,整天叠 这个有什么用,看看同院的红红,人家手风琴拉得多好!还得了奖呢。”我 分辩道:“人家是人家,我就喜欢叠纸。”爸爸气急败坏地说:“不行!从今天从“气急败坏”这 起学拉手风琴。”说完爸爸从柜里拿出一架手风琴塞在我怀里,我双手好像「个词可看出爸爸对 托着一个沉重的小磨盘。从此以后的课余时间,我再也没有机会折纸了。 我”的分辩很生气。 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 晃两个多月过去了,一天,爸爸说:“小可,拉段曲子听听。”我不听话 的手在琴上乱按,奏出的曲子吱扭吱扭的,这哪里是曲子,简直就像在锯床 腿。爸爸听了连连摆手说:“算了,算了。”我听了暗暗高兴,心想:这回我又抓人物的语言 可以叠纸模型了。可爸爸又说:“从今天起学围棋吧,你看张伯伯的儿子,神态进行细致描写,写 象棋下得呱呱叫,老张多有面子!”我听了心里一下子凉了半截。转眼又是 出了爸爸望子成龙的 急切心情。 两个月过去了,爸爸把张伯伯的儿子请来与我对弈,结果他把我“杀”得落 花流水,看得爸爸在一旁直皱眉头 今天爸爸恰巧不在家,我趁机把那些“老伙计”请了出来,看着这久违篇来点题,发出心 的伙伴,爸爸,我真想对您说:“不要逼我了,请您尊重我的选择。” 声 思路借鉴:作者开头简介自己的兴趣爱好是折纸。然后详写爸爸两次逼迫“我”学其 他特长,通过语言、神态、动作描写突出了爸爸的专制和“我”的无奈。略写了“我”学习的 过程。结尾表达了自己内心的呼唤。 Nww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 素扩借圣——让我们轻松记一记 ()面春风 梦()以求 心花()放 怒目圆( 好词语 ()逐颜开 神()飞扬 面如()色 心乱如( ()眉不展 火()三丈 提心()胆 眉飞色() 1.(引用歌词式)“你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你 爱吃的三鲜馅有人给你包,你委屈的泪花有人给你擦,啊,这个人就是娘……”每当我 好哼起这首熟悉的歌时,我就想起您 妈妈,想起您对我无微不至的关怀。(《我爱 开 头您,妈妈》) 2.(开门见山式)今天是教师节,敬爱的陈老师,我想对您说说我的心里话。(《陈 老师,我想对您说》) 1.(深化主题式)“谁言寸草心,报得三春晖!”长大了的女儿明白,小草的茁壮成 好长正是对春晖最好的回报!您是我的好妈妈,而我也会成为您最好的女儿!(《我爱 结我的妈妈》) 尾 2.(呼应开头式)陈老师,感谢您,感谢您的辛勤工作,感谢您的慈爱,感谢您的谆 谆教导。(《陈老师,谢谢您》) Nww. youyi100.c°