阅读记叙文复习 初三语文
阅读记叙文复习 初三语文
语文中考说明现代文阅读要求之 对文章的内容和表达有自己 的心得,能结合材料对相关问题 进行探究 中考现代文阅读命题围绕这 要求有不同的题型,今天我们 重点复习其中一种
语文中考说明现代文阅读要求之一 对文章的内容和表达有自己 的心得，能结合材料对相关问题 进行探究。 中考现代文阅读命题围绕这 一要求有不同的题型，今天我们 重点复习其中一种
例:2010年北京市中考题记叙文阅读 15简要分析作者是怎样把见过一面的冼星海描写得生 动感人的。(不超过150字)(6分) 分析什么? 写作方法描写人物的 方法 分析与人物相关内容 审题: 审明示信息:简要分析怎样描写 审暗示信息:冼星海是怎样一个人
例：2010年北京市中考题记叙文阅读 15.简要分析作者是怎样把见过一面的冼星海描写得生 动感人的。（不超过150字）（6分） 审题： 审明示信息：简要分析 怎样 描写 审暗示信息：冼星海是怎样一个人 分析什么？ 分析与人物相关内容 写作方法 描写人物的 方法
人物 描写人物的 方法 15.答5概述描写人物特点 内容 的方法 作者先写听《黄河大合唱》和看《冼星 海每作曲图》,从侧面表现出冼星海的气魄和 神韵;然后再正面写与洗星海的见面,通过人 对他滔滔不绝谈吐的描述以及“要写 还 倡特点 物方法会中国来”的语言描写,表现了他热情开朗 的性格和炽热的爱国情怀。文章正面描写与 侧面描写相结合,使冼星海这一形象生动而 感人。 方法小
15.答案示例一： 作者先写听《黄河大合唱》和看《冼星 海作曲图》，从侧面表现出冼星海的气魄和 神韵；然后再正面写与冼星海的见面，通过 对他滔滔不绝谈吐的描述以及“要写，还得 会中国来”的语言描写，表现了他热情开朗 的性格和炽热的爱国情怀。文章正面描写与 侧面描写相结合，使冼星海这一形象生动而 感人。 概述 内容 描写人物 的方法 描写人物的 方法 人物 特点 概述 内容 描写人 物方法 人物 特点 方法小 结
概括内容 描写人物15答案示例二: 的方法 作者虽与冼星海只见过一面,但印象深刻。 作者详细记述了这次见面的情形,描写了冼 星海滔滔不绝的谈吐,计划写《名族交响乐》 的创作激情,以及“要写,还得回中国来” 的铿锵话语,在对人物的描写中,生动地刻 画了一个热情开朗、才华横溢、充满爱国情 怀的音乐家形象,给读者留下了深刻的人物的 特点
15.答案示例二： ❖ 作者虽与冼星海只见过一面，但印象深刻。 作者详细记述了这次见面的情形，描写了冼 星海滔滔不绝的谈吐，计划写《名族交响乐》 的创作激情，以及“要写，还得回中国来” 的铿锵话语，在对人物的描写中，生动地刻 画了一个热情开朗、才华横溢、充满爱国情 怀的音乐家形象，给读者留下了深刻的印象。 概括内容 描写人物 的方法 人物的 特点
方法小结 审题:审清明示信息和暗示信息。 构思答案:明确答案中应包括的内容 1对相关内容的概括, 2相关内容运用的写作方法, 3所描绘的人景物的特点。 4(总结句) 、调动知识储备答题
方法小结 一、审题：审清明示信息和暗示信息。 二、构思答案：明确答案中应包括的内容。 1对相关内容的概括， 2相关内容运用的写作方法， 3所描绘的人景物的特点。 4（总结句） 三、调动知识储备答题
记叙文的相关知识 1.记叙文的六要素:人物、时间、地点、事 件的起因、经过和结果 2.记叙文的人称第一人称和第三人称。 3.记叙文的线索:以时间转移为线索,以 人为线索,以一事为线索,以一物为线 索,以情感变化为线索等 4.记叙文的顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙 四种 5.记叙文的语言的特点:准确,生动
记叙文的相关知识 1．记叙文的六要素 ：人物、时间、地点、事 件的起因、经过和结果 2．记叙文的人称 第一人称和第三人称。 3．记叙文的线索：以时间转移为线索 ，以一 人为线索 ，以一事为线索 ，以一物为线 索 ，以情感变化为线索等 4．记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 四种 5．记叙文的语言的特点：准确，生动
必备记叙文知识 修辞方式 修辞方式是指修饰文字词句,运用各种方法,使语 言表达得准确、鲜明而生动有力,情感真挚、强烈 而又引人入胜。 初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对 偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语 等。 二、表达方式 记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面
必备记叙文知识 一、修辞方式 修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语 言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈 而又引人入胜。 初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对 偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语 等。 二、表达方式 记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面
必备记叙文知识 、表现手法 ①抒情方式:借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等 联想家征对足物喻人、先扣后扬、虚实结合、想象 ②表现方法:托物 托、夸张、讽刺等。 ③结构特点:开篇点题、卒章显志、画龙点睛、悬念、铺垫、伏笔、 四、描写手法: 1描写人物可以进行正面描写、侧面描写。正面描写是直接描写 人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。侧面描写 间接描写)就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表 现主大公 2环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。环境描写的作用: ①表现时代风貌、展现风土人情②衬托人物心理、表现人物性格 深伙丰题4交代背景、滾气氛推动故事情节的发腰交代 概括与具体相结合、由近及远或由远及近等
必备记叙文知识 三、表现手法 ①抒情方式：借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。 ②表现方法：托物言志、以物喻人、先抑后扬、虚实结合、想象、 联想、象征、对比、衬托、夸张、讽刺等。 ③结构特点：开篇点题、卒章显志、画龙点睛、悬念、铺垫、伏笔、 照应等。 四、描写手法： 1描写人物可以进行正面描写、侧面描写。正面描写是直接描写 人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。侧面描写 （间接描写）就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表 现主人公。 2环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。 环境描写的作用： ①表现时代风貌、展现风土人情②衬托人物心理、表现人物性格 ③深化主题④交代背景、渲染气氛⑤推动故事情节的发展⑥交代 故事发生的时间、地点。描写景物的方法：动静结合或以动写静、 概括与具体相结合、由近及远或由远及近等
练习巩固 2011年密云一模记叙文阅读17题 请简要分析第三段作者是怎样表现鹅的十足傲气的(不超过 150字)。 审题: 明示信息:简要分析三段怎样表现鹅傲气 构思答案: 1对相关内容的概括, 2相关内容运用的写作方法, 3所描绘的人景物的特点。 4(总结句) 调动知识储备答题
练习巩固一 2011年密云一模记叙文阅读17题 请简要分析第三段作者是怎样表现鹅的十足傲气的（不超过 150字）。 审题： 明示信息：简要分析 三段 怎样 表现 鹅 傲气 构思答案： 1对相关内容的概括， 2相关内容运用的写作方法， 3所描绘的人景物的特点。 4（总结句） 调动知识储备答题