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你看过这些作品吗? 《孔乙己》《我的叔叔于勒》 《水浒传》《范进中举》 《西游记》《孤独之旅》
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阅读专题之 人物描写与人物形象分析
阅读专题之 人物描写与人物形象分析
小说知识回顾 1、小说是以塑造(人物形象)为中心,通过完 整的(故事情节)的叙述和(环境)描写来反 映社会生活。所以构成小说的三要素是 (人物)、(情节)、(环境)。 2、描写人物形象的方法有 肖像(外貌)描写、语言描写、 动作描写、心理描写、神态描写 正面描写和侧面描写 细节描写
小说知识回顾 1、小说是以塑造( )为中心,通过完 整的( )的叙述和( )描写来反 映社会生活。所以构成小说的三要素是 ( )、( )、( )。 2、描写人物形象的方法有: 人物形象 故事情节 环境 人物 情节 环境 肖像(外貌)描写、语言描写、 动作描写、心理描写、神态描写 正面描写和侧面描写 细节描写
考点了解 人物形象分析”考点概要: 1、总结人物形象的特点。 2、分析人物的思想性格或精神品质。 3、判断描写人物所运用的描写方法及作用 4、揣摩人物的心理活动
考点了解 “人物形象分析”考点概要: 1、总结人物形象的特点。 2、分析人物的思想性格或精神品质。 3、判断描写人物所运用的描写方法及作用。 4、揣摩人物的心理活动
常考题型 常见的提问方式 1、结合文章内容,说说人物具有哪些性格特征。 2、对文中的人物形象进行评价。(×X×是一个 怎样的人?) 3、文章(画线句)运用了哪些描写方法,对刻画 人物形象有什么作用? 4、文中的动作(语言、外貌等)描写,揭示了人 物的什么性格(心理)? 5、根据语言环境,分析人物的心理活动
常考题型 常见的提问方式: 1、结合文章内容,说说人物具有哪些性格特征。 2、对文中的人物形象进行评价。(×××是一个 怎样的人?) 3、文章(画线句)运用了哪些描写方法,对刻画 人物形象有什么作用? 4、文中的动作(语言、外貌等)描写,揭示了人 物的什么性格(心理)? 5、根据语言环境,分析人物的心理活动
阅读语段分析 十一二岁,紫色圆脸,项带银圈,有 双红活圆实的手,手捏一柄钢叉,向 肖匹猹尽力刺去 ●●●●●● 像描 健康、活泼、勇敢的少年闰土 身材增加了一倍,脸色灰黄,很深的皱 写纹,眼睛周围肿得通红,头戴破毡帽,身 上只有一件极薄的棉衣,浑身瑟缩着,手 提一个纸包和一只长烟管,手又粗又笨, 而且开裂,像是松树皮了 饱经忧患,受尽劳累、饥寒交迫的中年闰土
阅读语段分析 十一二岁,紫色圆脸,项带银圈,有 一双红活圆实的手,手捏一柄钢叉,向一 匹猹尽力刺去…… 身材增加了一倍,脸色灰黄,很深的皱 纹,眼睛周围肿得通红,头戴破毡帽,身 上只有一件极薄的棉衣,浑身瑟缩着,手 提一个纸包和一只长烟管,手又粗又笨, 而且开裂,像是松树皮了。 ——健康、活泼、勇敢的少年闰土 —— 饱经忧患,受尽劳累、饥寒交迫的中年闰土 肖 像 描 写
他身材很高大;青白脸色,皱 纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬 的花白胡子。穿的虽然是长衫, 可是又脏又破,似乎十多年没有 补,也没有洗 《孔乙己》
他身材很高大;青白脸色,皱 纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬 的花白胡子。穿的虽然是长衫, 可是又脏又破,似乎十多年没有 补,也没有洗。 ——《孔乙己》
即便包了两锭,叫胡屠户进来,递与 他道:“方才费老爹的心,拿了五千钱 来。这六两多银子,老爹拿了去”。屠 户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过 来,道:“这个,你且收着。我原是贺 你的怎好又拿了去?”范进道:“眼见 得我这里还有几两银子,若用完了,再 来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩 了回去,往腰里揣 ●●●●●● 《范进中举》 语言描写、动作描写
即便包了两锭,叫胡屠户进来,递与 他道:“方才费老爹的心,拿了五千钱 来。这六两多银子,老爹拿了去”。屠 户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过 来,道:“这个,你且收着。我原是贺 你的怎好又拿了去?”范进道:“眼见 得我这里还有几两银子,若用完了,再 来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩 了回去,往腰里揣…… 语言描写、动作描写 ——《范进中举》
真的,一直到现在,我实在再没有吃 水到那夜似的好豆,一也不再看到那夜 似的好戏了 《社戏》 杜小康已不可能再去想他的油麻地。 现在,占据他心灵的全部是前方:还要 走多远?前方是什么样子?前方是未知 的。未知的东西,似乎更能撩逗一个少 年的心思。他盘腿坐在船头上,望着 片茫茫的水。 《孤独之旅》 心理描写
真的,一直到现在,我实在再没有吃 到那夜似的好豆,——也不再看到那夜 似的好戏了。 杜小康已不可能再去想他的油麻地。 现在,占据他心灵的全部是前方:还要 走多远?前方是什么样子?前方是未知 的。未知的东西,似乎更能撩逗一个少 年的心思。他盘腿坐在船头上,望着一 片茫茫的水。 心理描写 ——《社戏》 ——《孤独之旅》