别了,不列颠尼亚教学设计 李学峰 2011.1030
别了，不列颠尼亚教学设计 李学峰 2011．10 30
别了,不列颠尼亚教学设计 教学目标: 知识与能力目标 1.了解并掌握新闻的特点。 2.了解文中重点语句的深刻含义 3.学习并能独立筛取信息 方法与过程目标 自主、合作、探究学习 情感、态度与价值观目标: 培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神,激发民族自信 心和自豪感。 教学重点 学习并能独立筛取信息 教学难点:理解文中重点语句的深刻含义。 教学设想:拟使用2课时。 教学过程: 新课导入 1997年7月1日,对所有中国人来说是一个永远值得纪念的日子,被英帝国强占100多年的香港终 于回归到祖国的怀抱,百年的屈辱终于被洗刷;中国迈开了祖国统一的第一步。今天让我们跟随新 闻记者们一起去感受那激动人心的时刻(教师板书课题)。 明确本课时学习目标 学会筛取信息。 三、回顾新闻知识 1.什么是新闻(消息)? 新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。 2.构成新闻的要素是什么 五个 和一个“H”即 1)when:何时2) where:何地3)who:何人4)what:何事5)why:何因6)how:何果 3.消息的特点 1〉真:消息的事实必须真实。2)短:消息要求短。3〉快:时效性4〉活:消息要写得生 动活泼,引人入胜。5〉强:消息的强是指思想性和指导性要强。 4.消息的结构 1>标题(正标、副标题) 2〉导语 消息的第一自然段,或开头的一两句话,一般称为导语。 3〉主体 主体是导语之后,构成消息内容的主要部分。 4)结语 消息要把事实写得完整,逻辑严密,结尾需得向亮、有力,发人深思,给人启迪
别了，不列颠尼亚教学设计 教学目标： 知识与能力目标： 1．了解并掌握新闻的特点。 2．了解文中重点语句的深刻含义。 3．学习并能独立筛取信息 方法与过程目标： 自主、合作、探究学习 情感、态度与价值观目标： 培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信 心和自豪感。 教学重点： 学习并能独立筛取信息 教学难点：理解文中重点语句的深刻含义。 教学设想：拟使用 2 课时。 教学过程： 一、新课导入 1997 年 7 月 1 日，对所有中国人来说是一个永远值得纪念的日子，被英帝国强占 100 多年的香港终 于回归到祖国的怀抱，百年的屈辱终于被洗刷；中国迈开了祖国统一的第一步。今天让我们跟随新 闻记者们一起去感受那激动人心的时刻（教师板书课题）。 二、明确本课时学习目标 学会筛取信息。 三、回顾新闻知识 1．什么是新闻（消息）？ 新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。 2．构成新闻的要素是什么？ 五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即： １〉when:何时 2〉 where:何地 3〉who:何人 4〉what:何事 5〉 why:何因 6〉how：何果 3．消息的特点： １〉真：消息的事实必须真实。２〉短：消息要求短。３〉快：时效性４〉活：消息要写得生 动活泼，引人入胜。５〉强：消息的强是指思想性和指导性要强。 4．消息的结构 １>标题(正标、副标题) 2〉导语 消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。 3〉主体 主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。 4〉结语 消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪
四、学生自由朗读课文,运用自主、合作、探究完成: 1.找出本篇报道的导语部分和主体部分。 明确:1〉导语(第1自然段):交代“不列颠尼亚”号将最后完成接载查尔斯和彭定康撤离 香港的使命,香港即将回归中国。作用:点题、揭示文章主旨 2〉主体(第2-10自然段):按照时间顺序,具体叙述了英国殖民者的告别仪式。 3〉结语(第11自然段):为英国在香港统治的历史做了小结。 2.概括主体部分写到的事件。 明确:场景一:6月30日下午4:30,末代港督告别港督府,降港督旗帜 场景二:晚6:15,添马舰东面广场英国举行告别仪式。 场景三:晚7:45,“威尔士亲王”军营旁,举行第二次降旗仪式。 场景四:7月1日子夜,中英交接仪式上的易帜。 场景五:0:40,查尔斯王子和彭定康离开。 3.请同学在课文中分别划出是新闻事实和新闻背景的内容 教师提示: 1〉新闻事实:新闻事实是一般事实中具有特殊素质的一种事实,即指那些具有新闻价值的 事实。只有那些新近发生的,能够引起普遍兴趣的新鲜的事实,才能够成为新闻事实。 2〉新闻背景:新闻背景是指新闻事实发生发展的历史条件和环境条件。历史条件指事实自 身的历史状况,环境条件指事实与周围事物的联系。介绍背景,能对新闻事实起到说明、 补充、衬托作用,又称为“新闻背后的新闻”。并且有利于了解新闻发生发展的来龙去脉 加深对新闻的认识和理解,深化新闻的主题,并有丰富内容、增加知识性和趣味性的作用 明确 1〉新闻事实:场景一:6月30日下午4:30,末代港督告别港督府,降港督旗帜 场景二:晚6:15,添马舰东面广场英国举行告别仪式。 场景三:晚7:45,“威尔士亲王”军营旁,举行第二次降旗仪式。 场景四:7月1日子夜,中英交接仪式上的易帜。 场景五:0:40,查尔斯王子和彭定康离开。 2〉新闻背景:在课文中每一场景之后都紧跟新闻背景 在介绍了每一种仪式之后,作者总要引用一些背景材料,使得每一个仪式都显示出历史的跨度 有着历史的意义。每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景,依靠一些关键词衔接在一起 比如在写港督府告别仪式中,就引入一些关于港督府历史的背景材料;在写广场告别仪式时,插入 156年前一个英国舰长占领港岛,升起英国米字旗”,“今天一个英国士兵在这里降下米字旗”,让 人联想起156年前,英国殖民者踏上香港的首次升旗 现实的场景和背景材料自然的衔接,使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的,它们靠现实 的场景串在一起,与之融为一体。另外,背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感,历史 跨度极大,使人感受到深厚的历史内涵,也让人更加体会出仪式本身的现实内涵。 4.学生互质疑、评价,提出自己改进意见:教师综述 五、课堂作业。 1.课后练习1、2、3题。 .在课文中分别划出是主观评价和客观叙述的内容 板书设计 导语(第1自然段):交代“不列颠尼亚”号将最后完成接载査尔斯和彭定康撤离香港的使命
四、学生自由朗读课文，运用自主、合作、探究完成： 1．找出本篇报道的导语部分和主体部分。 明确：１〉导语（第 1 自然段）：交代“不列颠尼亚”号将最后完成接载查尔斯和彭定康撤离 香港的使命，香港即将回归中国。作用：点题、揭示文章主旨。 2〉主体（第 2-10 自然段）：按照时间顺序，具体叙述了英国殖民者的告别仪式。 3〉 结语（第 11 自然段）：为英国在香港统治的历史做了小结。 2． 概括主体部分写到的事件。 明确：场景一：6 月 30 日下午 4：30，末代港督告别港督府，降港督旗帜。 场景二：晚 6：15，添马舰东面广场英国举行告别仪式。 场景三：晚 7：45，“威尔士亲王”军营旁，举行第二次降旗仪式。 场景四：7 月 1 日子夜，中英交接仪式上的易帜。 场景五：0：40，查尔斯王子和彭定康离开。 3．请同学在课文中分别划出是新闻事实和新闻背景的内容。 教师提示： 1〉 新闻事实：新闻事实是一般事实中具有特殊素质的一种事实，即指那些具有新闻价值的 事实。只有那些新近发生的，能够引起普遍兴趣的新鲜的事实，才能够成为新闻事实。 2〉新闻背景：新闻背景是指新闻事实发生发展的历史条件和环境条件。历史条件指事实自 身的历史状况，环境条件指事实与周围事物的联系。介绍背景， 能对新闻事实起到说明、 补充、衬托作用，又称为“新闻背后的新闻”。并且有利于了解新闻发生发展的来龙去脉， 加深对新闻的认识和理解，深化新闻的主题，并有丰富内容、增加知识性和趣味性的作用。 明确： 1〉新闻事实：场景一：6 月 30 日下午 4：30，末代港督告别港督府，降港督旗帜。 场景二：晚 6：15，添马舰东面广场英国举行告别仪式。 场景三：晚 7：45，“威尔士亲王”军营旁，举行第二次降旗仪式。 场景四：7 月 1 日子夜，中英交接仪式上的易帜。 场景五：0：40，查尔斯王子和彭定康离开。 2〉新闻背景：在课文中每一场景之后都紧跟新闻背景。 在介绍了每一种仪式之后，作者总要引用一些背景材料，使得每一个仪式都显示出历史的跨度， 有着历史的意义。每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起， 比如在写港督府告别仪式中，就引入一些关于港督府历史的背景材料；在写广场告别仪式时，插入 “156 年前一个英国舰长占领港岛，升起英国米字旗”，“今天一个英国士兵在这里降下米字旗”，让 人联想起 156 年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。 现实的场景和背景材料自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实 的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，历史 跨度极大，使人感受到深厚的历史内涵，也让人更加体会出仪式本身的现实内涵。 4．学生互质疑、评价，提出自己改进意见；教师综述 五、课堂作业。 1．课后练习 1、2、3 题。 2．在课文中分别划出是主观评价和客观叙述的内容。 板书设计： 1．导语（第 1 自然段）：交代“不列颠尼亚”号将最后完成接载查尔斯和彭定康撤离香港的使 命
香港即将回归中国。作用:点题、揭示文章主旨。 2.主体(第2-10自然段):按照时间顺序,具体叙述了英国殖民者的告别仪式。 场景一:6月30日下午4:30,末代港督告别港督府,降港督旗帜 场景二:晚6:15,添马舰东面广场英国举行告别仪式。 场景三:晚7:45,“威尔士亲王”军营旁,举行第二次降旗仪式。 场景四:7月1日子夜,中英交接仪式上的易帜。 场景五:0:40,查尔斯王子和彭定康离开。 3.结语(第11自然段):为英国在香港统治的历史做了小结
香港即将回归中国。作用：点题、揭示文章主旨。 2．主体（第 2-10 自然段）：按照时间顺序，具体叙述了英国殖民者的告别仪式。 场景一：6 月 30 日下午 4：30，末代港督告别港督府，降港督旗帜。 场景二：晚 6：15，添马舰东面广场英国举行告别仪式。 场景三：晚 7：45，“威尔士亲王”军营旁，举行第二次降旗仪式。 场景四：7 月 1 日子夜，中英交接仪式上的易帜。 场景五：0：40，查尔斯王子和彭定康离开。 3．结语（第 11 自然段）：为英国在香港统治的历史做了小结