第6课别了,“不列颠尼亚” 第1课时) 【学习目标】 重点:了解新闻特写的特点及文本的语言特色 难点:培养热爱祖国的高尚情操。 【课前积累】 1.本文的体裁是:新闻(特写) 2.特写的特点是 侧重“再现”。 【课上突破】 预习反馈 读准下列加点字字音: 凝重 )紫荆()停泊()接载() )掩映 )世人瞩目()旗帜( 分析课文 1.文题解读 本文的标题,以英国皇家游轮“不列颠尼亚”号象征 “别了”委婉的口气中略带一丝嘲讽,借以表达 2.文本解读 (1)本篇特写按时间顺序写了哪四个场景? (2)概括第一自然段的段意。 (3)体会用“在香港飘扬了一百五十多年”修饰“英国米字旗”的作用。 (4)用“接载査尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮”修饰“不列颠尼亚号 的作用 (5)“这是英国撤离香港的最后时刻”这句话意味着什么?
第 6 课 别了,“不列颠尼亚” (第 1 课时) 【学习目标】 重点:了解新闻特写的特点及文本的语言特色。 难点:培养热爱祖国的高尚情操。 【课前积累】 1.本文的体裁是:新闻(特写) 2.特写的特点是: 、 、 ,侧重“再现”。 【课上突破】 一、预习反馈 读准下列加点字字音: 凝.重( ) 紫荆.( ) 停泊.( ) 接载.( ) 降.落( ) 掩.映( ) 世人瞩.目( ) 旗帜.( ) 二、分析课文 1.文题解读 本文的标题,以英国皇家游轮“不列颠尼亚”号象征_______________________。 “别了”委婉的口气中略带一丝嘲讽,借以表达_________________。 2.文本解读 (1)本篇特写按时间顺序写了哪四个场景? (2)概括第一自然段的段意。 (3)体会用“在香港飘扬了一百五十多年”修饰“英国米字旗”的作用。 (4)用“接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮”修饰“不列颠尼亚号” 的作用? (5)“这是英国撤离香港的最后时刻”这句话意味着什么?
(6)导语部分的第二段交代了什么? (7)为何要突出“蒙蒙细雨”这一自然环境 【课后提高】 1、下列加点字注音 凝重()掩映()停泊()旗帜( 2、找出下列句子中的错别字,并改正。 (1)英国的告别仪式是在港岛半山的港督府拉开绪幕的。() (2)彭定康注视着港督旗帜在“日落音”的号角声中降下旗秆。() 3)将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜暮中。( 3、解释下列句子中的加点词 (1)这座古典风格的白色建筑成为历史陈迹。 (2)当然,最为世人瞩目的是子夜时分,中英香港交接仪式上的易帜 【课后反思】
(6)导语部分的第二段交代了什么? (7)为何要突出“蒙蒙细雨”这一自然环境? 【课后提高】 1、下列加点字注音 凝.重( )掩.映( ) 停泊.( )旗帜.( ) 2、找出下列句子中的错别字,并改正。 (1)英国的告别仪式是在港岛半山的港督府拉开绪幕的。( ) (2)彭定康注视着港督旗帜在“日落音”的号角声中降下旗秆。( ) (3)将于 1997 年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜暮中。( ) 3、解释下列句子中的加点词 (1)这座古典风格的白色建筑成为历史陈迹..。 (2)当然,最为世人瞩目..的是子夜时分,中英香港交接仪式上的易帜。 【课后反思】 [来源:学,科,网 Z,X ,X, K]
第6课别了,“不列颠尼亚” (第2课时) 【学习目标】 重点:了解新闻特写的特点及文本的语言特色 难点:培养热爱祖国的高尚情操。 【课前积累】 1.本文是一篇 。它要求用类似于电影“ 的手法来反映事实,是作者深入新闻事件 现场采写的一种 的新闻文体。 2.本文按照 顺序,主要描写了末任港督离府 “不列颠尼亚”离港四个场景。 【课上突破】 1.主体部分叙述了哪几个时间发生的事情? 2.为什么要将事件具体到“分”? 3.谈谈第四自然段插叙总督府的背景有何作用? 4.分析第六段中“雨越下越大”的含义。 5.第7段中“一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛,在这里升起了英 国国旗”,“今天,另一名英国海军士兵在‘威尔士亲王’军营旁的这个地方降下了米 字旗”这几句话运用了什么写作手法? 6.齐读第9段,体会情感。 7.“一百五十六年五个月零四天”这个精确的数字意味着什么? 8.体会“大英帝国从海上来,又从海上去。”这句话的深刻含义
第 6 课 别了,“不列颠尼亚” (第 2 课时) 【学习目标】 重点:了解新闻特写的特点及文本的语言特色。 难点:培养热爱祖国的高尚情操。 【课前积累】 1.本文是一篇 。它要求用类似于电影“ ”的手法来反映事实,是作者深入新闻事件 现场采写的一种 、 的新闻文体。 2.本文按照 顺序,主要描写了末任港督离府、 、 、“不列颠尼亚”离港四个场景。 【课上突破】 1.主体部分叙述了哪几个时间发生的事情? 2.为什么要将事件具体到“分”? 3.谈谈第四自然段插叙总督府的背景有何作用? 4.分析第六段中“雨越下越大”的含义。 5.第 7 段中“一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛,在这里升起了英 国国旗”,“今天,另一名英国海军士兵在‘威尔士亲王’军营旁的这个地方降下了米 字旗”这几句话运用了什么写作手法? 6.齐读第 9 段,体会情感。 7.“一百五十六年五个月零四天”这个精确的数字意味着什么? 8.体会“大英帝国从海上来,又从海上去。”这句话的深刻含义
【课后提高】 1.下面说法错误的一项是() A.《别了,“不列颠尼亚”》是最别致的一篇,作者没有写交接仪式现场多么庄严,也 没有写欢庆回归的人们多么激动,而是选择了英方撒离这样一个角度,并且把末代 港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中 更加突出了这一事件的历史意义。 B.特写性消息也称新闻速写、新闻素描,它要求作者用文学的手法生动描述重大事件, 可以适当的剪裁,更改材料 C.作者按照时间顺序描写了四个场景,条理清晰 2.仔细阅读以下句子,结合课文的附文,体会作者想要表达的意思是什么,包含着怎样 的情感? (1)在1997年6月30日的最后一分钟,米字旗在香港最后一次落下,英国对香港长达、 个世纪的统治宣告终结。 (2)大英帝国从海上来,又从海上去。 【课后反思】
【课后提高】 1.下面说法错误的一项是( ) A.《别了,“不列颠尼亚”》是最别致的一篇,作者没有写交接仪式现场多么庄严,也 没有写欢庆回归的人们多么激动,而是选择了英方撤离这样一个角度,并且把末代 港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中, 更加突出了这一事件的历史意义。 B.特写性消息也称新闻速写、新闻素描,它要求作者用文学的手法生动描述重大事件, 可以适当的剪裁,更改材料。 C.作者按照时间顺序描写了四个场景,条理清晰。 2.仔细阅读以下句子,结合课文的附文,体会作者想要表达的意思是什么,包含着怎样 的情感? (1)在 1997 年 6 月 30 日的最后一分钟,米字旗在香港最后一次落下,英国对香港长达、 一个世纪的统治宣告终结。 (2)大英帝国从海上来,又从海上去。 【课后反思】
《别了,“不列颠尼亚”》第1课时 【课前积累】 内容集中在一点,着力于细节描写:现场感强烈,注重记者的直观反映:有较强的文学色彩, 形象化的刻画人物或事物 【课上突破】 预习反馈:略 分析课文: 1.英国皇家的统治内心的喜悦与自豪 2.(1)6月30日下午4:30末任港督告别督府,降港督旗帜;6月30日晚6:15添马 舰军营东西广场,降英国国旗;6月30日子夜时分中英香港政权交接仪式,米字 旗降下。五星红旗冉冉升起:7月1日零点40分查尔斯王子和彭定康登上“不列 颠尼亚”号离港 (2)英国米字旗降落,“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾。 (3)英国米字旗在属于中国领土的香港上空飘扬一百五十多年,意味着英国对香港的 殖民统治持续了一百五十多年,交代香港沦为英租界的屈辱历史。 (4)交代英国对香港施行殖民统治的末任港督,他的离港意味着英国对香港殖民统治 的终结,香港从此回归祖国。 (5)着重强调英国殖民统治将彻底结束,香港将回归这一历史事实。 (6)交代了告别仪式的时间、地点及末任港督离任这一事件 (7)体现出英国末任港督离任时的心情,更重要的是突出香港的明天犹如雨过天晴 前途无限光明 【课后提高】 1.略 2.(1)序(2)杆(3)幕 3.(1)过去的事情(2)注目,把视线集中到一点上 《别了,“不列颠尼亚”》第2课时 【课前积累】 1.新闻特写特写镜头现场感强、篇幅短小精悍 2.时间添马舰军营告别仪式中国香港政权接交仪式 【课上突破】 1.4:304:407:4500:40 2.符合“特写”要求真实再现实实施过程 3.从建成到修建,是殖民统治的标志。“历史的陈迹”标志着殖民统治从今天结束 4.(1)照应蒙蒙细雨。 (2)殖民统治倒行逆施,现在天将行大道。 (3)衬托殖民者心情。 (4)雨过必将天晴,暗示香港灿烂明天 5.对比。平实语言强烈对比,饱含对长达一个世纪的殖民统治结束后的欣喜之情 6.恢复对香港行使主权的喜悦,抒发中国人民从此扬眉吐气的豪情 7.准确记载了英对港岛殖民统治的时间,说明那段历史刻骨铭心。 8.“海上来”指英国开始了殖民统治,“海上去”指统治者的离开,殖民统治的结束,表 达作者激动的心情 【课后提高】 2.(1)作者郑重地记录下这一历史时刻,含蓄的表达了一种祖国恢复对香港行使主权时 的庄严而喜悦的心情。 (2)“海上来”指英国开始了殖民统治,“海上去”指统治者的离开,殖民统治的结束, 表达作者激动的心情
《别了,“不列颠尼亚”》第 1 课时 【课前积累】 内容集中在一点,着力于细节描写;现场感强烈,注重记者的直观反映;有较强的文学色彩, 形象化的刻画人物或事物。 【课上 突破】 预习反馈: 略 分析课文: 1.英国皇家的统治 内心的喜悦与自豪 2.(1)6 月 30 日下午 4:30 末任港督告别督府,降港督旗帜;6 月 30 日晚 6:15 添马 舰军营东西广场,降英国国旗;6 月 30 日子夜时分中英香港政权交接仪式,米字 旗降下。五星红旗冉冉升起;7 月 1 日零点 40 分查尔斯王子和彭定康登上“不列 颠尼亚”号离港。 (2)英国米字旗降落,“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾。 ( 3)英国米字旗在属于中国领土的香港上空飘扬一百五十多年,意味着英国对香港的 殖民统治持续了一百五十多年,交代香港沦为英租界的屈辱历史。 (4)交代英国对香港施行殖民统治的末任港督,他的离港意味着英国对香港殖民统治 的终结,香港从此回归祖国。 (5)着重强调英国殖民统治将彻底结束,香港将回归这一历史事实。 (6)交代了告别仪式的时间、地点及末任港督离任这一事件。 (7)体现出英国末任港督离任时的心情,更重要的是突出香港的明天犹如雨过天晴, 前途无限光明。 【课后提高】 1.略 2.(1)序(2)杆(3)幕 3.(1)过去的事情(2)注目,把视线集中到一点上。 《别了,“不列颠尼亚”》第 2 课时 【课前积累】 1.新闻特写 特写镜头 现场感强、篇幅短小精悍 2.时间 添马舰军营告别仪式 中国香港政权接交仪式 【课上突破】 1.4:30 4:40 7:45 00:40 2.符合“特写”要求真实再现实实施过程。 3.从建成到修建,是殖民统治的标志。“历史的陈迹”标志着殖民统治从今天结束。 4.(1)照应蒙蒙细雨。 (2)殖民统治倒行逆施,现在天将行大道。 (3)衬托殖民者心情。 (4)雨过必将天晴,暗示香港灿烂明天。 5.对比。平实语言强烈对比,饱含对长达一个世纪的殖民统治结束后的欣喜之情。 6.恢复对香港行使主权的喜悦,抒发中国人民从此扬眉吐气的豪情。 7.准确记载了英对港岛殖民统治的时间,说明那段历史刻骨铭心。 8.“海上来”指英国开始了殖民统治,“海上去”指统治者的离开,殖民统治的结束,表 达作者激动的心情。 【课后提高】 1.B 2.(1)作者郑重地记录下这一历史时刻,含蓄的表达了一种祖国恢复对香港行使主权时 的庄严而喜悦的心情。 (2)“海上来”指英国开始了殖民统治,“海上去”指统治者的离开,殖民统治的结束, 表达作者激动的心情