了.“不列颠居亚 授课者:霍刚
别了，“不列颠尼亚” 授课者：霍 刚
说教学目标 1、了解新闻报道的一般特征和结构方式 2、培养阅读新闻作品的能力和筛选信息的能 力 3、合作学习,把握新闻中的新闻事实、背景 材料和作者的主观评价三方面的内容 °4、学会分析一篇新闻的主要内容和写作特点 5、关注社会、关心时事
教学目标： • 1、了解新闻报道的一般特征和结构方式。 • 2、培养阅读新闻作品的能力和筛选信息的能 力。 • 3、合作学习，把握新闻中的新闻事实、背景 材料和作者的主观评价三方面的内容。 • 4、 学会分析一篇新闻的主要内容和写作特点 。 • 5、关注社会、关心时事
文学常识 什么叫新闻? 把社会上新近发生的重要事情及时地、 如实地报道出来叫做新闻,也叫消, 、新闻的特点? 及时性和真实性
文学常识 1、什么叫新闻？ 把社会上新近发生的重要事情及时地、 如实地报道出来叫做新闻，也叫消息。 2、新闻的特点？ 及时性和真实性
3、新闻的分类(内容) ①简明新闻。用于迅邈而简明地报道国內 外的重要新闻。 ②综合新闻。用于报道蒂有全局性的倾向、 动态、成就或问题。 ③典型新闻。用于较完地报道典型事件 或某些经验
3、新闻的分类（内容） ① 简明新闻。用于迅速而简明地报道国内 外的重要新闻。 ② 综合新闻。用于报道带有全局性的倾向、 动态、成就或问题。 ③ 典型新闻。用于较完整地报道典型事件 或某些经验
4、新闻六大要素 ①时间 ②地点 ③人物 ④事件发生原因 ⑤经过 ⑥结果
4、新闻六大要素 ① 时间 ② 地点 ③ 人物 ④ 事件发生原因 ⑤ 经过 ⑥ 结果
5、新闻结构五部分 标题 导语必不可少 主体 背景 结语
5、新闻结构五部分 • 标题 • 导语 • 主体 • 背景 • 结语 必不可少
关于香港 香港 香港名称的由来 香港屈辱的历史 香港回归,自由更胜从前
关于香港 • 香港 • 香港名称的由来 • 香港屈辱的历史 • 香港回归，自由更胜从前
阅读课文,思考问题: 1这则新闻为什么会获此荣誉? 2我们学习新闻的意义何在? 3我们学习这则新闻的意义何
阅读课文，思考问题： 1.这则新闻为什么会获此荣誉? 2.我们学习新闻的意义何在? 3.我们学习这则新闻的意义何 在?
明确: 标题好 主体好 内容好
明确： • 标题好 • 主体好 • 内容好
1如何理解“别了,“不列颠尼 亚’”标题的含义? 标题有两层意思。从字面上看,参加完 交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定 康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号 离开香港,消失在茫茫的南海夜幕中, 这是现实的场景。另一方面,“不列颠 尼亚”号的离去,象征着英国殖民统治 在香港的终结,中华民族的一段耻辱终 告洗刷
1 如何理解“别了，‘不列颠尼 亚’”标题的含义？ 标题有两层意思。从字面上看，参加完 交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定 康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号 离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中， 这是现实的场景。另一方面，“不列颠 尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治 在香港的终结，中华民族的一段耻辱终 告洗刷