姓名班級自检互检家长签字日期 语文学教篇系列 别了,不列颠尼亚 知识目标: 1、了解( )的异同,了解( )的特点。 2、了解文中重点语句的深刻含义。学习本文用词( )的语言特 点,品味本文庄重、含蓄的语言风格 3、了解本文以( )顺序组织材料的写作特点。 4、整体感知课文内容。 、能力目标 1、培养速读能力 2、写一篇香港回归的感受。 情感目标 培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神,激发民族自信心和自豪感。 四、教学重点: 1、欣赏文学作品语言,品味文中蕴含的丰富感情。 2、学习特写的表达技巧,培养正确的价值观和健康审美情趣 五、教学难点:理解文中重点语句的深刻含义。 六、教学方法:讲解、品读、感悟、小组学习、对比阅读。 七、媒体选用:多媒体展示课件。 八、课程安排:2课时 第一课时 课前准备 组织教学 、情境导入 1、课前由学生对诗歌作品的介绍。 2、复习电视解说词的特点。(先观看三段电视解说词,多媒体展示) 3、导入新课,看了几段电视解说词,你最想说一句什么话?
姓名 班级 自检 互检 家长签字 日期 语文学教篇系列 别了，不列颠尼亚 一、知识目标： 1、了解（ ）的异同，了解（ ）的特点。 2、了解文中重点语句的深刻含义。学习本文用词（ ）的语言特 点,品味本文庄重、含蓄的语言风格。 3、了解本文以（ ）顺序组织材料的写作特点。 4、整体感知课文内容。 二、能力目标： 1、培养速读能力。 2、写一篇香港回归的感受。 三、情感目标： 培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。 四、教学重点： 1、欣赏文学作品语言，品味文中蕴含的丰富感情。 2、学习特写的表达技巧，培养正确的价值观和健康审美情趣。 五、教学难点：理解文中重点语句的深刻含义。 六、教学方法：讲解、品读、感悟、小组学习、对比阅读。 七、媒体选用：多媒体展示课件。 八、课程安排：2课时 第一课时 课前准备 组织教学 一、情境导入 1、课前由学生对诗歌作品的介绍。 2、复习电视解说词的特点。（先观看三段电视解说词，多媒体展示） 3、导入新课，看了几段电视解说词，你最想说一句什么话？ 1
4、认识特写:如果我们把刚才这些电视解说词的画面用生动形象的 语言描述出来,这样的文体就是特写。 媒体展示:特写的含义(简介文题与体裁:本文是一篇通讯,广义上 是新闻的一种,也是报刊常采用的基本体裁之一,最常见的是人物通讯 和事件通讯。通讯除具有新闻性之外,还具有形象性。它往往采用文学 手法,集中、突出地描绘某一重大事件的发生现场,或某些重要和精彩 的场面,生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。)抓含义中的关 键词强化理解:“真实的再现”。 二、检查预习情况 三、自学: 回顾关于新闻的文体知识,并以此课为例进一步掌握 (一)新闻的特点,并以本文为例 123 二)新闻六要素(五个“W”和一个“H”) 速读全文(用上读书符号),整体感知,概括课文的主要内容及六要素 时间 地点 人物: 事件发生的原因: 经过和结果: (三)新闻的结构 研究课文结构 1、找出本篇报道的导语部分和主体部分。这篇特写性消息按导语 和主体可分两部分。 第一部分(第1自然段) 第二部分(2至结束段) 2、概括主体部分写到的事件
4、认识特写 ：如果我们把刚才这些电视解说词的画面用生动形象的 语言描述出来，这样的文体就是特写。 媒体展示：特写的含义（简介文题与体裁： 本文是一篇通讯，广义上 是新闻的一种，也是报刊常采用的基本体裁之一，最常见的是人物通讯 和事件通讯。通讯除具有新闻性之外，还具有形象性。它往往采用文学 手法，集中、突出地描绘某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩 的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。） 抓含义中的关 键词强化理解：“真实的再现”。 二、检查预习情况 三、自学： 回顾关于新闻的文体知识,并以此课为例进一步掌握： （一） 新闻的特点，并以本文为例。 1、 2、 3、 （二） 新闻六要素(五个“Ｗ”和一个“Ｈ”): 速读全文（用上读书符号），整体感知， 概括课文的主要内容及六要素 时间： 地点： 人物： 事件发生的原因： 经过和结果： （三）新闻的结构: 研究课文结构 1、找出本篇报道的导语部分和主体部分。 这篇特写性消息按导语 和主体可分两部分。 第一部分（第１自然段） 第二部分（２至结束段） 2、 概括主体部分写到的事件。 2
(四)概括本文中心 三、小组学习。 1、说说你如何理解此新闻标题? (2) (3) 2、将文中表示时间的句子画出来,填表格。看看这篇通讯按 )顺序选取了()个场景来报道“香港回归”这一重 大历史事件的 场景、时间 事件 场景一:下午4点30分 场景二 在添马舰军营东面举行的告别仪 式 场景三:子夜时分 升五星红旗,中国从此恢复对香港 7恢复主权。 场景四:7月1日零点40分 “不列颠尼亚号”驶离香港 各组选择其中一个场景,可选择你喜欢或适合你组的方法进行学习。 建议使用方法:朗读体会、角色表演、抓重点句或关键句体会深刻含义。 3、这篇特写在报道新闻的事实时,还适当地运用了一些背景材料。请 找出来并体会它们在文章中的作用? 4、比较阅读比较消息、特写、电视解说词的异同点 (1)首先把这篇通讯改写成一篇新闻,你省略了哪些语言?体会一下 这些语言的好处。如: 这些描述性的语言使描述对象生动、形象、可感
（四）概括本文中心 三、小组学习。 1、 说说你如何理解此新闻标题？ （1） （2） （3） 2 、 将文中表示时间的句子画出来，填表格。看看这篇通讯按 （ ）顺序选取了（ ）个场景来报道 “香港回归”这一重 大历史事件的 场景、时间 事件 场景一：下午4点30分 场景二： 在添马舰军营东面举行的告别仪 式 场景三：子夜时分 升五星红旗，中国从此恢复对香港 恢复主权。 场景四：7月1日零点40分 “不列颠尼亚号”驶离香港 各组选择其中一个场景，可选择你喜欢或适合你组的方法进行学习。 建议使用方法：朗读体会、角色表演、抓重点句或关键句体会深刻含义。 3、这篇特写在报道新闻的事实时，还适当地运用了一些背景材料。请 找出来并体会它们在文章中的作用？ 4、比较阅读比较消息、特写、电视解说词的异同点： （1）首先 把这篇通讯改写成一篇新闻，你省略了哪些语言？体会一下 这些语言的好处。如： 这些描述性的语言使描述对象生动、形象、可感。 3
(2) 交待告别的细节,事情的因果、始末交待的具体清楚 (3) 是天气 状况的实写,但两处用笔,写出过程,对仪式的气氛起到了烘托的作用 是对港督彭定康表情的描写,但在这里交代 对“告别”的仪式的氛围起了点染的作用。 然后归纳异同点:(可多媒体给出)。 在改写过程中你是否发现本文时间的表述非常精确,但表述形式不一 致,为什么? 5、结合课后附文,想一想,我国政府为什么能够成功地恢复对香港行 使主权,列一个提纲,然后在课堂上向大家讲讲 6、各小组采取不同形式展示学习结果。 7、学生互评,提出改进意见。 四、质疑 4
（2）如： ……交待告别的细节，事情的因果、始末交待的具体清楚。 （3）“ ”，“ ”是天气 状况的实写，但两处用笔，写出过程，对仪式的气氛起到了烘托的作用； “ ”，是对港督彭定康表情的描写，但在这里交代， 对“告别”的仪式的氛围起了点染的作用。 然后归纳异同点：（可多媒体给出）。 在改写过程中你是否发现本文时间的表述非常精确，但表述形式不一 致，为什么？ 5、结合课后附文，想一想，我国政府为什么能够成功地恢复对香港行 使主权，列一个提纲，然后在课堂上向大家讲讲。 6、各小组采取不同形式展示学习结果。 7、学生互评，提出改进意见。 四、质疑 4
第二课时 五、习题收集 、(1)给下列生字注音 颠瞩凝督荆舰旗帜掩映瞩目展拓 冉冉升起凝重 (2)、选择加粗字注音都正确的一组() A.降落( Jiang)撤离(che) 序幕(x) B.凝重(nng)接载(zai) 停泊(p6) C.旗帜(zhi)移交(jio)护卫(wei) 、下列各组中没有错别字的一组是() A.淹映陈迹飘扬 B.仪势离任港督 C.古典易帜世人瞩目 根据语言环境解释词语 (1)随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹 陈迹一 (2)一百五十多年的英国管治即将告终。 告终 (3)掩映在绿树丛中的港督府与1885年建成。 掩映 (4)当然,最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。 瞩目 子夜 易帜 5
第二课时 五、习题收集 一、（1）给下列生字注音 颠 瞩 凝 督 荆 舰 旗帜 掩映 瞩目 展拓 冉冉升起 凝重 （2）、选择加粗字注音都正确的一组（ ） A．降落（jiàng） 撤离（chè） 序幕（xǔ ） B．凝重（níng） 接载（zaì） 停泊（pō ） C．旗帜（zhì） 移交（jiā o） 护卫（wèi） 二、下列各组中没有错别字的一组是（ ） A．淹映 陈迹 飘扬 B．仪势 离任 港督 C．古典 易帜 世人瞩目 三、根据语言环境解释词语 （1）随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 陈迹—— （2）一百五十多年的英国管治即将告终。 告终—— （3）掩映在绿树丛中的港督府与 1885 年建成。 掩映—— （4）当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。 瞩目—— 子夜—— 易帜—— 5
四、课内阅读练习 掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成,在以后的近一个半世纪 中,包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修 随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 1.选段中“改建、扩建、装修”几个词语的顺序可否进行调换,为什 么? 2.如何理解选段中画横线的句子 3.在这则新闻稿中,为什么要插入一段关于港督府的叙述?请谈谈你 的理解 这篇别具特色的报道体现出较高的政策把握水平和驾驭文字的能 力。在有关香港回归的报道中,可以说英方撤离报道的难度最大。既不 能只写中方,又要完整反映英方撤离的情况;既不能对英方讽刺挖苦, 又要突出殖民统治结束的象征意义。你从文中哪些语句可以体会作者的 苦心? 如课文中“最后”一次的多次出现 ①在1997年6月30日的最后一分钟,米字旗在香港最后一次落下,英国 对香港长达一个半世纪的统治宣告终结。 皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好 构成这个“日落仪式”的背景。 全文最后一句“大英帝国从海上来,又从海上去”。语言庄重而含蓄, 有深刻含义。“从海上来”指 “从海上去”指
四、课内阅读练习 （一） 掩映在绿树丛中的港督府于 1885 年建成，在以后的近一个半世纪 中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。 随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 1．选段中“改建、扩建、装修”几个词语的顺序可否进行调换，为什 么？ 2．如何理解选段中画横线的句子？ 3．在这则新闻稿中，为什么要插入一段关于港督府的叙述？请谈谈你 的理解。 （二） 这篇别具特色的报道体现出较高的政策把握水平和驾驭文字的能 力。在有关香港回归的报道中，可以说英方撤离报道的难度最大。既不 能只写中方，又要完整反映英方撤离的情况；既不能对英方讽刺挖苦， 又要突出殖民统治结束的象征意义。你从文中哪些语句可以体会作者的 苦心？ 如课文中“最后”一次的多次出现， ①在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次落下，英国 对香港长达一个半世纪的统治宣告终结。 皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好 构成这个“日落仪式”的背景。 全文最后一句“大英帝国从海上来，又从海上去”。语言庄重而含蓄， 有深刻含义。“从海上来”指 “从海上去”指 6
五、举一反三阅读 (一)第39届世界广告大会将在北京召开 本报北京4月8日电国家工商总局今天宣布,第39届世界广告大会将于 今年9月7日至10日在北京召开。届时,来自五大洲几十个国家和地区的 近千名广告界代表将云集北京 大会邀请全球具有影响力的专家和学者,围绕大会主题“突破一一从现 在到未来”进行三天的论坛演讲,结合世界经济走势及科技 发展情况就世界广告传播业的发展方向进行研讨。会间还将举行小型的 企业商务交流会、广告经营单位形象展览、中国广告作品和广告历史文 化展览、广告新设备新技术新材料展览等 据39届世界广告大会组委会秘书长兼大会新闻发言人时学志介绍,世界 广告大会是国际广告协会举办的世界广告界最大规模的活动,每两年在 不同的国家和地区举行,至今已举办了38届。中国曾派代表团参加过十 届世界广告大会。2001年11月,经国家工商总局报请国务院批准,中国 向国际广告协会积极申请并取得了第39届世界广告大会主办权。改革开 放以来的二十多年里,中国广告业发展速度为世界瞩目。1979年我国广 告经营额仅有1000万元,经营单位不过几十家;2003年中国广告营业额 已达到1078亿元,广告经营单位10万户,广告从业人员87万人 时学志说,第39届世界广告大会在中国举行,将增进外国企业对中国市 场传播业及中国文化的了解与认识,促进世界先进营销理念的传播以及 中国与世界各国企业的交流与合作 1、本文体裁( 2、新闻结构 标题: 导语: 主体 背景
五、举一反三阅读： （一）第39届世界广告大会将在北京召开 本报北京4月8日电 国家工商总局今天宣布，第39届世界广告大会将于 今年9月7日至10日在北京召开。届时，来自五大洲几十个国家和地区的 近千名广告界代表将云集北京。 大会邀请全球具有影响力的专家和学者，围绕大会主题“突破——从现 在到未来”进行三天的论坛演讲，结合世界经济走势及科技。 发展情况就世界广告传播业的发展方向进行研讨。会间还将举行小型的 企业商务交流会、广告经营单位形象展览、中国广告作品和广告历史文 化展览、广告新设备新技术新材料展览等。 据39届世界广告大会组委会秘书长兼大会新闻发言人时学志介绍，世界 广告大会是国际广告协会举办的世界广告界最大规模的活动，每两年在 不同的国家和地区举行，至今已举办了38届。中国曾派代表团参加过十 届世界广告大会。2001年11月，经国家工商总局报请国务院批准，中国 向国际广告协会积极申请并取得了第39届世界广告大会主办权。改革开 放以来的二十多年里，中国广告业发展速度为世界瞩目。1979年我国广 告经营额仅有1000万元，经营单位不过几十家；2003年中国广告营业额 已达到1078亿元，广告经营单位10万户，广告从业人员87万人。 时学志说，第39届世界广告大会在中国举行，将增进外国企业对中国市 场传播业及中国文化的了解与认识，促进世界先进营销理念的传播以及 中国与世界各国企业的交流与合作。 1、本文体裁（ ） 2、新闻结构 标题： 导语： 主体： 背景： 7
结语: 3、中国广告业的发展形势如何? 4、举行广告大会有什么重要意义? (二)德育考试 市各学校: 三日内选派三名“三好”学生,参加德育考试竞赛。不得携带任何 考试用品。时间:下周一(十一月五日)。 市教委 2001/10/27 太突然! 三日一一太短 各校立即绷紧神经。筛了又筛,选了又选,选出拔尖而又拔尖的“三好” 学生,并配备优秀教师,三天72小时,马不停蹄,人不歇鞍地辅导 幸亏学生天赋极好,一本《青少年道德修养》早背得滚瓜烂熟,不漏标 点 各路考生奔赴考场,兴许是刚刚清扫过考场,门口横七竖八地躺着几把 笤帚。考生跨进门,不时踩得笤帚“劈叭”作响,有两个调皮的一脚将 笤帚踢上天。 桌上摆着钢笔、铅笔、墨水、铅笔刀、盛铅笔屑的小盒及备用的废纸 各就各位,拧开墨水瓶,汲饱墨水。“刷刷刷”削好铅笔。考题发下, 考生目瞪口呆——题目太简单:1+1=? 考生欣喜若狂。奋笔疾书,三下五除二,便丢下试卷,飘然而去。 第二天,成绩公布出来: 百分之六十考生得零分。 百分之三十五不及格 百分之五优良 师生愕然,急忙索取答案。如下
结语： 3、中国广告业的发展形势如何？ 4、举行广告大会有什么重要意义？ （二）德育考试 市各学校： 三日内选派三名“三好”学生，参加德育考试竞赛。不得携带任何 考试用品。时间：下周一（十一月五日）。 市教委 2001／10／27 太突然！ 三日——太短！ 各校立即绷紧神经。筛了又筛，选了又选，选出拔尖而又拔尖的“三好” 学生，并配备优秀教师，三天 72 小时，马不停蹄，人不歇鞍地辅导。 幸亏学生天赋极好，一本《青少年道德修养》早背得滚瓜烂熟，不漏标 点。 各路考生奔赴考场，兴许是刚刚清扫过考场，门口横七竖八地躺着几把 笤帚。考生跨进门，不时踩得笤帚“劈叭”作响，有两个调皮的一脚将 笤帚踢上天。 桌上摆着钢笔、铅笔、墨水、铅笔刀、盛铅笔屑的小盒及备用的废纸。 各就各位，拧开墨水瓶，汲饱墨水。“刷刷刷”削好铅笔。考题发下， 考生目瞪口呆——题目太简单：1+1=？ 考生欣喜若狂。奋笔疾书，三下五除二，便丢下试卷，飘然而去。 第二天，成绩公布出来： 百分之六十考生得零分。 百分之三十五不及格。 百分之五优良。 师生愕然，急忙索取答案。如下： 8
捡起门口笤帚:40分。 铅笔屑盛在小盒里,不乱扔废纸:30分 离开考场,墨水瓶拧好盖,笔帽套上:30分。 1.接到通知后,各学校反应如何,做了哪些准备? 2.看到试题后学生反应如何? 3.这次考试结果如何,为什么会有这样的结果? 4.请你谈谈你对这次考试以及学校德育教育的看法。 六、写作活动 1.题目 运用特写消息的形式写作一则消息 2.写作内容 报道学校或班级举行的运动会。 3.要求 (1)字数在300左右 (2)通过几个场景的描写体现班集体的凝聚力; (3)进行适当的描写 (4)适当穿插议论、抒情。 六、自留作业
捡起门口笤帚：40 分。 铅笔屑盛在小盒里，不乱扔废纸：30 分。 离开考场，墨水瓶拧好盖，笔帽套上：30 分。 1．接到通知后，各学校反应如何，做了哪些准备？ 2．看到试题后学生反应如何？ 3．这次考试结果如何，为什么会有这样的结果？ 4．请你谈谈你对这次考试以及学校德育教育的看法。 六、写作活动 1．题目 运用特写消息的形式写作一则消息 2．写作内容 报道学校或班级举行的运动会。 3．要求 （1）字数在 300 左右； （2）通过几个场景的描写体现班集体的凝聚力； （3）进行适当的描写； （4）适当穿插议论、抒情。 六、自留作业。 9
七、总结全文。 今天我们学习了特写,说说其含义。本文选取了四个场景,详细的写 出了香港回归的情形。语言极富特色 结束语)1997年7月1日,是一个彪炳史册的日子,这一天,全世界都在 谛听从东方响起的庄严的钟声,它响彻寰宇,向五湖四海庄严宣告,中 华人民共和国恢复对香港行使主权!这是雪百年耻辱,长民族志气,振 国家声威的喜庆时刻,历史已经铭记这一刻,我们每一个华夏儿女也将 铭记这一刻。 七、板书设计 (特写) 傍晚降旗 别了,不列颠尼亚二交接仪式 三子夜告别感悟→情感 四零点40分 10
七、总结全文。 今天我们学习了特写，说说其含义。本文选取了四个场景，详细的写 出了香港回归的情形。语言极富特色。 ( 结束语)1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子，这一天，全世界都在 谛听从东方响起的庄严的钟声，它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告，中 华人民共和国恢复对香港行使主权！这是雪百年耻辱，长民族志气，振 国家声威的喜庆时刻，历史已经铭记这一刻，我们每一个华夏儿女也将 铭记这一刻。 七、板书设计 （特写） 一 傍晚降旗 别了，不列颠尼亚 二 交接仪式 三 子夜告别 感悟→情感 四 零点40分 10