6《别了,“不列颠尼亚”》问题案 【课标要求】 1.具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法 2.有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。能阅 读日常的书报杂志 【学习目标】 1、掌握文章主要内容,理清文章结构 2、品味作品语言,感受作者的思想感情 3、了解有关香港回归的知识,树立正确的价值观 【重点难点】 1、【学习重点】掌握文章主要内容,理清文章结构 2、【学习难点】品味作品语言,感受作者的思想感情 【课时安排】1课时 【知识链接 1、新闻体裁主要可分为四大类:消息报道、特写、社论和广告。 2、特写:特写与消息的区别在于报道的范围与目的不同。消息主要告诉读者发 生了什么事情。为了把某件新闻事件交代清楚,消息往往需要写出新闻的各个要 素,也就是说,消息所报道的范围一般具有全面性和完整性。特写则不需照顾全 面,而是侧重于某个方面,注重再现生活的画面,将新闻事实诸要素中最有意义、 最有情趣和影响的一两个要素或片段,像电影中的特写镜头一样,既形象又突出 地把它们再现出来,使读者如身临其境,如耳闻其声,如目睹其人其事,从而获 得深刻的印象和强烈的感染。 3、香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事,举国欢腾。香港政权 交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一大盛事,四位新华社记者通 力合作,真实、准确地描绘了这难忘的时刻。据了解,在有关香港回归的新闻报 道中,本文是最出色的一篇新闻作品,曾经在第八届中国新闻奖评选活动中获得 了一等奖。 【自主学习】 1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字 冉冉( 瞩目 易帜 夜幕( 港du( ning重( jan长( 2、香港是中国的领土,英国政府 日对香 港实行殖民统治,时间长达 年之久,中国政府 于3标题 年 日恢复对香港行使主权。 根据前面学过的知识,找出本文的标题、导语、主体、背景和结语 导 语
6 《别了，“不列颠尼亚”》问题案 【课标要求】 1.具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。 2.有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅 读日常的书报杂志。 【学习目标】 1、掌握文章主要内容，理清文章结构 2、品味作品语言，感受作者的思想感情 3、了解有关香港回归的知识，树立正确的价值观 【重点难点】 1、【学习重点】掌握文章主要内容，理清文章结构 2、【学习难点】品味作品语言，感受作者的思想感情 【课时安排】 1 课时 【知识链接】 1、新闻体裁主要可分为四大类：消息报道、特写、社论和广告。 2、特写：特写与消息的区别在于报道的范围与目的不同。消息主要告诉读者发 生了什么事情。为了把某件新闻事件交代清楚，消息往往需要写出新闻的各个要 素，也就是说，消息所报道的范围一般具有全面性和完整性。特写则不需照顾全 面，而是侧重于某个方面，注重再现生活的画面，将新闻事实诸要素中最有意义、 最有情趣和影响的一两个要素或片段，像电影中的特写镜头一样，既形象又突出 地把它们再现出来，使读者如身临其境，如耳闻其声，如目睹其人其事，从而获 得深刻的印象和强烈的感染。 3、香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，举国欢腾。香港政权 交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一大盛事，四位新华社记者通 力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。据了解，在有关香港回归的新闻报 道中,本文是最出色的一篇新闻作品，曾经在第八届中国新闻奖评选活动中获得 了一等奖。 【自主学习】 1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字 冉冉（ ） 瞩目（ ） 易帜 （ ） 夜幕（ ） 港 dū( ) níng 重( ) 退 yì( ) jiàn 长( ) 2、香港是中国的领土，英国政府 年 月 日对香 港实行殖民统治，时间长达 年之久，中国政府 于 年 月 日恢复对香港行使主权。 3、根据前面学过的知识，找出本文的标题、导语、主体、背景和结语。 标 题： 导 语：
主体 背景结语 【学生疑惑】 【问题探究】 1、本篇新闻的标题“别了,‘不列颠尼亚’”,它有什么深刻的含义? 2、课文选取了哪几个具有象征意义的场景来报道这一重大历史事件。(要求 按时间顺序回放精彩场 景) 3、这篇特写在报道新闻事实时,还适当的运用一些背景材料,请找出来(在哪 些段落里),思考:现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的?背景材 料有何作用? 4、结合课后思考与练习二,品味本文庄重而含蓄的语言 这篇别具特色的报道体现出较高的政策把握水平和驾驭文字的能力。在有 关香港回归的报道中,可以说英方撤离报道的难度最大。既不能只写中方,又要 完整反映英方撤离的情况;既不能对英方讽刺挖苦,又要突出殖民统治结束的象 征意义。你从文中哪些语句可以体会作者的苦心
主 体： 背 景： 结 语： 【学生疑惑】 【问题探究】 1、本篇新闻的标题“别了，‘不列颠尼亚’”，它有什么深刻的含义？ 2、课文选取了哪几个具有象征意义的场景来报道这一重大历史事件。（要求： 按时间顺序回放精彩场 景） 3、这篇特写在报道新闻事实时，还适当的运用一些背景材料，请找出来（在哪 些段落里），思考：现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？背景材 料有何作用？ 4、结合课后思考与练习二，品味本文庄重而含蓄的语言。 5、 这篇别具特色的报道体现出较高的政策把握水平和驾驭文字的能力。在有 关香港回归的报道中，可以说英方撤离报道的难度最大。既不能只写中方，又要 完整反映英方撤离的情况；既不能对英方讽刺挖苦，又要突出殖民统治结束的象 征意义。你从文中哪些语句可以体会作者的苦心？
6、阅读附文,说一说我国政府为什么能成功地恢复对香港行使主权。 【教后反思】 【自主学习】 l、 ran ran zhi zhi m 督凝役舰 2、香港是中国的领土,英国政府_1841年1月26日对香港实行殖民统治 时间长达156年之久,中国政府于1997年7月1日恢复对香港行使主权。 3、标题(别了,不列颠尼亚) 导语(第1段)概述英国撤离香港的最后一刻是英国米字旗最后一次降落,接载 英国王子和港督的游轮离开香港。 主体(2—10段)集中描写英国撤离香港那天的四个场景 背景:略 结语(最后1段)叙述英国在香港统治的开始与结束 【课堂探究】 1、毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之 时,曾写过一篇文章,题目是《别了,司徒雷登》。本文活用此题。从字面上看, 参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼 亚”号离开香港,消失在茫茫的南海夜幕中,这是现实的场景。另一方面,“不 列颠尼亚”号的离去,象征着英国殖民地统治在香港的终结,中华民族的一段耻 辱终告洗刷。实境是永别,虚境是回归和雪耻。标题寓虚境于实境,独具匠心又 不留痕迹。 2、四个场景,三次降旗 第一场景:4点30分,末任港督彭定康告别港督府,降下港督旗帜。(第三自 然段) 第一次降旗:4时30分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的 号角声中降下旗杆。 “日落仪式” 标志:今后香港再也不会有港督来统治 第二场景:6时15分,在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪 式,降下英国国旗。(第五自然段) 第二次降旗:7时45分,广场上灯光渐暗,开始了港岛上的第二次降旗仪式。 今天,另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 标志:被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱 第三场景:子夜时分,中英香港交接仪式,米字旗香港最后一次降落,五星红旗 升起。(第八自然段) 第三次降旗:在1997年6月30日的最后一分钟,米子旗在香港最后一次下降。 标志:1、英国对香港长达一个半世纪统治的结束 2、从此中国将对香港恢复行使主权 第四场景:7月1日零点40分,査尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离 开香港。(第十自然段) 3、如:第4、7、11自然段 背景中有历史事件回顾,港督府的修建,英国统治香港的天数,英国米字旗和港
6、阅读附文，说一说我国政府为什么能成功地恢复对香港行使主权。 【教后反思】 【自主学习】 1、rǎn rǎn zhǔ zhì mù 督 凝 役 舰 2、香港是中国的领土，英国政府 1841 年 1 月 26 日对香港实行殖民统治， 时间长达 156 年之久，中国政府于 1997 年 7 月 1 日恢复对香港行使主权。 3、标题（别了，不列颠尼亚 ） 导语（第 1 段）概述英国撤离香港的最后一刻是英国米字旗最后一次降落，接载 英国王子和港督的游轮离开香港。 主体 （2—10 段） 集中描写英国撤离香港那天的四个场景 背景：略 结语（最后 1 段） 叙述英国在香港统治的开始与结束。 【课堂探究】 1、毛泽东主席在 1949 年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之 时，曾写过一篇文章，题目是《别了，司徒雷登》。本文活用此题。从字面上看， 参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼 亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不 列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民地统治在香港的终结，中华民族的一段耻 辱终告洗刷。实境是永别，虚境是回归和雪耻。标题寓虚境于实境，独具匠心又 不留痕迹。 2、四个场景，三次降旗 第一场景：4 点 30 分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜。（第三自 然段） 第一次降旗：4 时 30 分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的 号角声中降下旗杆。——“日落仪式” 标志：今后香港再也不会有港督来统治。 第二场景：6 时 15 分，在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪 式，降下英国国旗。（第五自然段） 第二次降旗：7 时 45 分，广场上灯光渐暗，开始了港岛上的第二次降旗仪式。…… 今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 标志：被英国统治了 156 年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱。 第三场景：子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗 升起。（第八自然段） 第三次降旗：在 1997 年 6 月 30 日的最后一分钟，米子旗在香港最后一次下降。 标志：1、英国对香港长达一个半世纪统治的结束 2、从此中国将对香港恢复行使主权 第四场景：7 月 1 日零点 40 分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离 开香港。（第十自然段） 3、如：第 4、7、11 自然段。 背景中有历史事件回顾，港督府的修建，英国统治香港的天数，英国米字旗和港
督旗的升降等,都有准确的记载,虽然只写了一天中发生的事件,但有很大的历 史跨度,容量非常大,使人在丰富的知识中感受到深厚的历史内涵 4、(1)通过对港督府的描述,告诉世人香港已经回归祖国,随着末任港督的离 去,中国人民一段屈辱的历史永远地成为过去 (2)国旗是一个国家主权的体现,是一个国家的象征。作者郑重地记录下最后 次降旗的时刻,含蓄地表达了庄严而喜悦的心情。 (3)对于英国殖民统治的历史,中国人是刻骨铭心的,经过漫长的期待终于迎 来了香港回归祖国怀抱的一天,语言含蓄,有分寸。 (4)①现实场景。1841年,大英帝国横跨印度洋而来;1997年,“不列颠尼亚” 号黯然从海上离去。②历史轮回。“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正 式开始:“从海上去”标志着香港脱离英统,回归祖国,使读者强烈地感受到作 者心潮的起伏。 5、如课文中“最后”一次的多次出现,强调英国对香港长达150多年的统治终 于结束了,中华民族百手来的耻辱被洗雪,中国人民终于可以在自己的国土上行 使主权,扬眉吐气了 皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个 “日落仪式”的背景。“日落仪式”的背景一是“泊在港湾中的‘不列颠尼亚 号,一是‘紫荆花图案’作为英国告别仪式的背景,标志着英国对中港150年来 的殖民统治结束和香港自治的新的历史阶段的开始。 6、中国收回香港的因素主要有以下四个方面 香港自古是中国的领土,中国收回香港完全符合国际法,是正义之举,得 到国际社会的支持和承认。 70年代中国同西方国家关系的突破性进展,与英国关系的改善,为中英和 平谈判解决香港问题创造了条件 国两制”伟大战略构想,为解决香港问题找到了一条切实可行的途径, 为和平方式收回香港提供了制度、法律和政策保证, 四、社会主义事业的蓬勃发展,综合国力的大大增强,是我们能够以和平方式收 回香港的首要前提和根本保证。 这篇特写在报道新闻事实时,还适当的运用一些背景材料,请找出来(在哪些段 落里),思考:现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的?背景材料有 何作用? 明确:现实的场景是文章的主要内容,是文章的纲,每一则背景材料的引入都对 应于一个现实的场景,依靠一些关键词衔接在一起,比如提到彭定康离开港督府, 就引入一些关于港督府历史的背景材料;而降旗的仪式,则让人联想起156年前
督旗的升降等，都有准确的记载，虽然只写了一天中发生的事件，但有很大的历 史跨度，容量非常大，使人在丰富的知识中感受到深厚的历史内涵。 4、（1）通过对港督府的描述，告诉世人香港已经回归祖国，随着末任港督的离 去，中国人民一段屈辱的历史永远地成为过去。 （2）国旗是一个国家主权的体现，是一个国家的象征。作者郑重地记录下最后 一次降旗的时刻，含蓄地表达了庄严而喜悦的心情。 （3）对于英国殖民统治的历史，中国人是刻骨铭心的，经过漫长的期待终于迎 来了香港回归祖国怀抱的一天，语言含蓄，有分寸。 （4）①现实场景。1841 年，大英帝国横跨印度洋而来；1997 年，“不列颠尼亚” 号黯然从海上离去。 ②历史轮回。“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正 式开始；“从海上去”标志着香港脱离英统，回归祖国，使读者强烈地感受到作 者心潮的起伏。 5、如课文中“最后”一次的多次出现，强调英国对香港长达 150 多年的统治终 于结束了，中华民族百手来的耻辱被洗雪，中国人民终于可以在自己的国土上行 使主权，扬眉吐气了。 皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个 “日落仪式”的背景。“日落仪式”的背景一是“泊在港湾中的‘不列颠尼亚’ 号，一是‘紫荆花图案’作为英国告别仪式的背景，标志着英国对中港 150 年来 的殖民统治结束和香港自治的新的历史阶段的开始。 6、中国收回香港的因素主要有以下四个方面。 一、香港自古是中国的领土，中国收回香港完全符合国际法，是正义之举，得 到国际社会的支持和承认。 二、７０年代中国同西方国家关系的突破性进展，与英国关系的改善，为中英和 平谈判解决香港问题创造了条件。 三、“一国两制”伟大战略构想，为解决香港问题找到了一条切实可行的途径， 为和平方式收回香港提供了制度、法律和政策保证。 四、社会主义事业的蓬勃发展，综合国力的大大增强，是我们能够以和平方式收 回香港的首要前提和根本保证。 这篇特写在报道新闻事实时，还适当的运用一些背景材料，请找出来（在哪些段 落里），思考：现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？背景材料有 何作用？ 明确：现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引入都对 应于一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，比如提到彭定康离开港督府， 就引入一些关于港督府历史的背景材料；而降旗的仪式，则让人联想起 156 年前
英国殖民者踏上香港的首次升旗。自然的衔接,使得这些背景材料看上去并不是 杂乱无章的,它们靠现实的场景串在一起,与之融为一体。另外,背景材料的引 入也使得现实的场景有历史的纵深感,让人更加体会出仪式本身的现实内涵 二、讨论探究 文章在报道香港回归这样宏大的场景时,从细节入手,在细节中蕴 含着深刻的意味,在平淡的笔调中洋溢着浓烈的感情,大家能否从文中找出意味 深长的细节之处? 明确:本文的细节之处非常多,课下自己多找些,重点讲解以下三处 1、“4点30分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中 降下旗杆。 分析:这是对末任港督彭定康面部表情的特写,生动的写出了彭定康离开港督府 前黯然神伤的神态。通过这一神态,我们能揣摩出彭定康当时复杂的心情,但是 不论他如何“面色凝重”,历史的脚步不会为任何人停止,香港终将回归祖国。 2、“港督旗帜在‘日落余音’的号角声中降下旗杆” 3、“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆 花图案,恰好构成这个‘日落仪式’的背景 这两处细节描写都与“日落”联系在一起,为什么说英国的告别仪式是“日落仪 式 分析:英国曾经占领了非常广大的殖民地,被称为“日不落帝国”,喻指在它的 领土上,永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地,于1997 年脱离英国的统治,回归祖国,作为香港特区的紫荆花图案将在香港上空冉冉升 起,“日不落帝国”的殖民主义太阳在香港永远的落下了。所以把英国告别的仪 式称为“日落仪式
英国殖民者踏上香港的首次升旗。自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是 杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引 入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。 二、讨论探究 （一） 文章在报道香港回归这样宏大的场景时，从细节入手，在细节中蕴 含着深刻的意味，在平淡的笔调中洋溢着浓烈的感情，大家能否从文中找出意味 深长的细节之处？ 明确：本文的细节之处非常多，课下自己多找些，重点讲解以下三处。 1、“4 点 30 分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中 降下旗杆。” 分析：这是对末任港督彭定康面部表情的特写，生动的写出了彭定康离开港督府 前黯然神伤的神态。通过这一神态，我们能揣摩出彭定康当时复杂的心情，但是 不论他如何“面色凝重”，历史的脚步不会为任何人停止，香港终将回归祖国。 2、“港督旗帜在‘日落余音’的号角声中降下旗杆” 3、“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆 花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景。” 这两处细节描写都与“日落”联系在一起，为什么说英国的告别仪式是“日落仪 式”？ 分析：英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的 领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于 1997 年脱离英国的统治，回归祖国，作为香港特区的紫荆花图案将在香港上空冉冉升 起，“日不落帝国”的殖民主义太阳在香港永远的落下了。所以把英国告别的仪 式称为“日落仪式