初春
初 春
学习目标 1.有感情地朗读课文,理解诗歌 内容,体会诗情 2.在比较中认识本文与朱自清的 《春》选景与语言上的异同。 3.让同学们感受春天的美好,激 发热爱大自然的感情
1.有感情地朗读课文，理解诗歌 内容，体会诗情。 2.在比较中认识本文与朱自清的 《春》选景与语言上的异同。 3.让同学们感受春天的美好，激 发热爱大自然的感情
自主学习展示: 请带着你体会出的情感朗 读这首诗,说说它和本单 元哪些文章的情调相似? 小声自由读本诗,勾画出 作者着力描写了初春的哪 些景色?
自主学习展示： •请带着你体会出的情感朗 读这首诗，说说它和本单 元哪些文章的情调相似？ •小声自由读本诗，勾画出 作者着力描写了初春的哪 些景色？
比较探究(一) 这些初春的景象,在以 “春”为题的诗歌中,是 老生常谈了,但读本诗时 我们并不觉陈旧,相反有 种强烈的清新感,为什 么?
比较探究（一） •这些初春的景象，在以 “春”为题的诗歌中，是 老生常谈了，但读本诗时 我们并不觉陈旧，相反有 一种强烈的清新感，为什 么？
初春 春天的毛毛雨, 洗得小树发亮; gong 一些新芽,像鸟嘴 拱 啄得小树发痒 shuo 泥土里拱出两片新叶, 烁 说是浅绿,更似鹅黄: chang 像两只闪闪烁烁的眼睛, 畅 望着新鲜的世界痴痴畅想
春天的毛毛雨， 洗得小树发亮； 一些新芽，像鸟嘴， 啄得小树发痒。 泥土里拱出两片新叶， 说是浅绿，更是鹅黄； 像两只闪闪烁烁的眼睛， 望着新鲜的世界痴痴 想。 初 春 gǒng 拱shuò 烁 拱 似烁烁 畅 chàng 畅
捡起一粒石子,抛出去, 会变成一只蝴蝶展翅飞翔: 掀开一页书,贴耳倾听, 能听到每个字都变成蜜蜂歌唱 只只蝌蚪游在池塘, 像美人的雀斑一样漂亮 tu6夏天来了,定有一片蛙鸣, 驮在房前屋后低吟浅唱 春天在我的心上荡漾, 春天在弯弯的小路徜徉 春天的风筝驮着一片阳光, 春天的脚步总是那么匆忙
捡起一粒石子，抛出去， 会变成一只蝴蝶展翅飞翔； 掀开一页书，贴耳倾听， 能听到每个字都变成蜜蜂歌唱。 一只只蝌蚪游在池塘， 像美人的雀斑一样漂亮； 夏天来了，定有一片蛙鸣， 在房前屋后低吟浅唱。 春天在我的心上荡漾， 春天在弯弯的小路徜徉； 春天的风筝驮着一片阳光， 春天的脚步总是那么匆忙。 驮 tuó 驮
采一片树叶做一支叶笛, 把春天吹得摇摇晃晃 袖 走进家门抖一抖衣袖 竟抖出一地春的芳香
采一片树叶做一支叶笛， 把春天吹得摇摇晃晃。 走进家门抖一抖衣袖， 竟抖出一地春的芳香。 xiù 袖 袖
读文末一节,思考: 把春天吹得摇摇晃晃” 句引发了我们怎样的联 想,是春天在摇摇晃晃吗 文末作者又从哪种感觉器 官进行渲染的?
读文末一节，思考： • “把春天吹得摇摇晃晃” 一句引发了我们怎样的联 想，是春天在摇摇晃晃吗？ •文末作者又从哪种感觉器 官进行渲染的？
思考: 用这样的视角来观察春 天,描写春天,我们曾 在哪篇文章中见过?
•用这样的视角来观察春 天，描写春天，我们曾 在哪篇文章中见过? 思考：
野花 眼睛、星星 石子 蝴蝶飞去 书中倾听蜜蜂歌唱 池塘的蝌蚪美人雀斑
石子 书中倾听 池塘的蝌蚪 蝴蝶飞去 蜜蜂歌唱 美人雀斑 野花 眼睛、星星