12.《罗布泊,消逝的仙湖》 基础部分 1、下列加点的字注音有误的一项是( A.萧瑟(se)和煦(x)B.干涸(he)吞噬(shi) C.裸露(Ⅰuδ)戈壁(ge)D.荡漾(yang)娱(yu) 2、下列词语中有错别字的一项是( A.丛生茁壮B.水泵崛堤C.萎缩锐减D.茂密张骞 3、下列句子没有语病的一句是( A.我们主张社会利益与个人利益一致、贡献与索取一致的观点,并不是主张把人生的价值仅仅 归结到对个人需要的满足和个人向社会的索取上 在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈了起来,使他紧张的心情放松了不少 C.迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战,我赶紧扣上大衣扣子,快步向不远处的汽车站走去。 D.他如果不能实事求是,事业就会受到巨大损失,长期以来所恪守的诚信待人的美好品德也会 丧失 4、下列语句中加点词语运用不正确的一项是( A、这本书印刷不够精美,但内容还差强人意 B、我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重,但看起来精神矍铄。 C、刚建成的三峡大坝真令人叹为观止。 D、大自然馈赠给了攀枝花人民丰富的光热资源和矿产资源,难怪邓小平爷爷盛赞这里“得天独 厚”。 、阅读下文,回答5~9题 问题出在近30多年。塔里木河两岸人口激增,水的需求也跟着增加。扩大后的耕地要用水, 开采矿藏需要水,水从哪里来?人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库130 多座,任意掘堤修引水口138处,建抽水泵站400多处,有的泵站一天就要抽水1万多立方米 盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水,“四盲”像个巨 大的吸水鬼,终于将塔里木河抽干了,②使塔里木河的长度由60年代的1321公里急剧萎缩到现 在的不足1000公里,320公里的河道干涸,以致沿岸5万多亩耕地受到威胁。断了水的罗布泊 成了一个死湖、干湖。罗布泊干涸后,周边生态环境马上发生变化,草本植物全部枯死,防沙卫 士胡杨林成片死亡,沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉 玛干大沙漠浑然一体。 罗布泊消失了 5、文中的画线句①有何作用? 6、画线句②用了什么修辞手法?表达了怎样的感情? 7、造成塔里木河生态环境破坏的原因是什么? 8、由罗布泊的消失,我们应该吸取什么教训?
12.《罗布泊，消逝的仙湖》 一、基础部分 1、下列加点的字注音有误的一项是 ( ) A.萧瑟（ｓè） 和煦（ｘù） B.干涸（ｈé） 吞噬（ｓｈì） C.裸露（ｌｕǒ） 戈壁（ɡé） D.荡漾（ｙàｎɡ） 娱（ｙú） 2、下列词语中有错别字的一项是( A.丛生 茁壮 B.水泵 崛堤 C.萎缩 锐减 D.茂密 张骞 3、下列句子没有语病的一句是（ ） A．我们主张社会利益与个人利益一致、贡献与索取一致的观点，并不是主张把人生的价值仅仅 归结到对个人需要的满足和个人向社会的索取上。 B．在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈了起来，使他紧张的心情放松了不少。 C．迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战，我赶紧扣上大衣扣子，快步向不远处的汽车站走去。 D．他如果不能实事求是，事业就会受到巨大损失，长期以来所恪守的诚信待人的美好品德也会 丧失。 4、下列语句中加点词语运用不正确的一项是（ ） A、 这本书印刷不够精美，但内容还差强人意 ．．．．。 B、 我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄 ．．．．。 C、 刚建成的三峡大坝真令人叹为观止 ．．．．。 D、 大自然馈赠给了攀枝花人民丰富的光热资源和矿产资源，难怪邓小平爷爷盛赞这里“得天独 ．．． 厚”．．。 二、阅读下文，回答 5~9 题。 问题出在近 30 多年。塔里木河两岸人口激增，水的需求也跟着增加。扩大后的耕地要用水， 开采矿藏需要水，水从哪里来？人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库 130 多座，任意掘堤修引水口 138 处，建抽水泵站 400 多处，有的泵站一天就要抽水 1 万多立方米。 ① 盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨 大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了，②使塔里木河的长度由 60 年代的 1321 公里急剧萎缩到现 在的不足 1000 公里，320 公里的河道干涸，以致沿岸 5 万多亩耕地受到威胁。断了水的罗布泊 成了一个死湖、干湖。罗布泊干涸后，周边生态环境马上发生变化，草本植物全部枯死，防沙卫 士胡杨林成片死亡，沙漠以每年 3 米至 5 米的速度向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉 玛干大沙漠浑然一体。 罗布泊消失了。 5、文中的画线句①有何作用？ 6、画线句②用了什么修辞手法？表达了怎样的感情？ 7、造成塔里木河生态环境破坏的原因是什么？ 8、由罗布泊的消失，我们应该吸取什么教训？
9、从上文看,罗布泊变化的原因是什么? 三、阅读下文,完成10~13题。 镜头下逃命的藏羚羊 出格尔木不到一小时,就到昆仑山口了。在一个小水湾旁边,我竞捕捉到了一只孤独的藏羚 与辽阔的空间相比,它显得过于渺小了,因而格外令人怜悯。我被这种情绪感染着,觉得藏 羚羊肯定通人性。对于像我这样远道而来的摄影人,的确是抓取到了一个悲天悯人的镜头。随着 长焦镜头的缓缓调动,我与藏羚羊一寸寸地挨近了。我能够看到它身上不易分辨的毛色中掺糅的 杂色,还有它那娇媚的充盈着生动气息的唇线。它的腿很修长,身体的流畅轮廓在高原的光照下 显得温情脉脉 当我定格在它的眼睛上时,我被震动了。它的眼神里怎么飘泻出一串惊恐的光斑,带动着全 身微微颤栗?还未等我读懂它的惊惧来自何处,这只令人垂怜的小生灵竞然掉头狂奔 我茫然无措地搜寻着来自它周围的威胁物。显然,我没有找到,只能任凭它像个不规则的亮 点在远处的苍穹中变得越来越恍惚。正是在这种恍惚中,我下意识地瞅瞅我那照相器材:探出去 的长镜头像枪口一样,正瞄准了这只无辜的小生灵。顿时,我明白了我的错误。它是担心,我按 住快门的手会在瞬间发射出夺命的子弹。 猎猎寒风扯破了天边的云朵。我缓缓收起照相器材,一片惆怅中,我想起了这样的文字:“夜 幕降临了,汽车前灯亮了,成百上千头藏羚羊向危险地带狂奔而去。枪声四起,藏羚羊嘶鸣不止 飞扬的尘土染成了粉红色。偷猎者驱车而去。……一头藏羚羊已经被剥去了皮,它不住地淌血。 幼羚羊依偎在死去的母羚羊身边,吮吸着它冰冷的乳头……” 这段报载的文字已经拓印到我的心上了,并且不断地折磨着我:从我镜头下逃去的那只藏羚 羊,会不会就是那吮吸过冰冷乳头的孤儿呢? 10、.第2段中的“悲天悯人的镜头”具体指什么?请根据文意简要回答。 1、第4段中,作者“明白了我的错误”。根据文意,解释这“错误”的具体含义。 12、第5段引述了报载的猎杀藏羚羊的文字,有什么作用? 13、下列对文章的赏析,不正确的两项是() A.正因为藏羚羊十分渺小,娇媚生动,温情脉脉,而且依恋母亲,所以作者觉得臧羚羊肯定通人 性 B.藏羚羊“像个不规则的亮点在远处的苍穹中变得越来越恍惚”。这个比喻句形象地写出了藏羚 羊因惊恐而狂奔逃命,疾速远去的情景。 C.“猎猎寒风扯破了天边的云朵。”这句景物描写,既写出了作者的自责心理,又揭露了偷猎者 的残忍无情 D.文章结尾说残杀藏羚羊的事“不断地折磨着我”,含蓄地表达了作者对残杀生灵的暴行的愤慨 也表达了“人与自然要和谐共处”的强烈愿望 14、根据课文内容描写昔日罗布泊的美景
9、从上文看，罗布泊变化的原因是什么？ 三、阅读下文，完成 10~13 题。 镜头下逃命的藏羚羊 出格尔木不到一小时，就到昆仑山口了。在一个小水湾旁边，我竟捕捉到了一只孤独的藏羚 羊。 与辽阔的空间相比，它显得过于渺小了，因而格外令人怜悯。我被这种情绪感染着，觉得藏 羚羊肯定通人性。对于像我这样远道而来的摄影人，的确是抓取到了一个悲天悯人的镜头。随着 长焦镜头的缓缓调动，我与藏羚羊一寸寸地挨近了。我能够看到它身上不易分辨的毛色中掺糅的 杂色，还有它那娇媚的充盈着生动气息的唇线。它的腿很修长，身体的流畅轮廓在高原的光照下 显得温情脉脉。 当我定格在它的眼睛上时，我被震动了。它的眼神里怎么飘泻出一串惊恐的光斑，带动着全 身微微颤栗？还未等我读懂它的惊惧来自何处，这只令人垂怜的小生灵竟然掉头狂奔。 我茫然无措地搜寻着来自它周围的威胁物。显然，我没有找到，只能任凭它像个不规则的亮 点在远处的苍穹中变得越来越恍惚。正是在这种恍惚中，我下意识地瞅瞅我那照相器材：探出去 的长镜头像枪口一样，正瞄准了这只无辜的小生灵。顿时，我明白了我的错误。它是担心，我按 住快门的手会在瞬间发射出夺命的子弹。 猎猎寒风扯破了天边的云朵。我缓缓收起照相器材，一片惆怅中，我想起了这样的文字：“夜 幕降临了，汽车前灯亮了，成百上千头藏羚羊向危险地带狂奔而去。枪声四起，藏羚羊嘶鸣不止。 飞扬的尘土染成了粉红色。偷猎者驱车而去。……一头藏羚羊已经被剥去了皮，它不住地淌血。 幼羚羊依偎在死去的母羚羊身边，吮吸着它冰冷的乳头……” 这段报载的文字已经拓印到我的心上了，并且不断地折磨着我：从我镜头下逃去的那只藏羚 羊，会不会就是那吮吸过冰冷乳头的孤儿呢？ 10、.第 2 段中的“悲天悯人的镜头”具体指什么？请根据文意简要回答。 11、第 4 段中，作者“明白了我的错误”。根据文意，解释这“错误”的具体含义。 12、第 5 段引述了报载的猎杀藏羚羊的文字，有什么作用？ 13、下列对文章的赏析，不正确的两项是 ( ) A.正因为藏羚羊十分渺小，娇媚生动，温情脉脉，而且依恋母亲，所以作者觉得藏羚羊肯定通人 性。 B.藏羚羊“像个不规则的亮点在远处的苍穹中变得越来越恍惚”。这个比喻句形象地写出了藏羚 羊因惊恐而狂奔逃命，疾速远去的情景。 C.“猎猎寒风扯破了天边的云朵。”这句景物描写，既写出了作者的自责心理，又揭露了偷猎者 的残忍无情。 D.文章结尾说残杀藏羚羊的事“不断地折磨着我”，含蓄地表达了作者对残杀生灵的暴行的愤慨， 也表达了“人与自然要和谐共处”的强烈愿望。 14、根据课文内容描写昔日罗布泊的美景
答案: 《罗布泊,消逝的仙湖》 1.C(ge)2.B(掘)3、答案:A.(B.多项状语排列次序不当。当动词前的附加语(状 语)较复杂时,排列的次序大致为:①表目的或原因的(介宾短语),②表时间或处所的(名词) ③表语气(副词)或对象的(介宾短语),④表情态或程序的(副词)。另外,表对象的介宾短 语一般在中心语前。正确次序:许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。C.没有认清附加 语的隶属关系,张冠李戴。禁不住的是人,而不是风,“不禁”移到“打”的前面。D.关联 词语位置不当。两个分句的主语不同,关联词放在主语之前。“如果”移到“他”的前面。)4、 二、5、.用一系列具体、确凿的数据,充分说明人们是怎样盲目地拼命地向塔里木河要水的。 这种行为,使罗布泊沙化。6、排比。强化了遗憾之情,谴责之情。7、人口激增,扩大耕地,开 采矿藏,都要大量用水,而当年没有考虑到水资源的合理利用问题。8、开发要克服盲目性,要 认识自然规律,认识生态平衡。要谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。9、盲目滥用塔里 木河水资源,致使下游河道干涸、罗布泊断水,生态环境彻底破坏。 三、10、藏羚羊在作者的镜头前惊恐万状、全身颤栗的情景,使得作者内心震动。11、.作 者的照相架势使得藏羚羊误认为要向它射击。12、.点明上文藏羚羊受惊吓的社会原因,提示了 人类残害生灵的暴行及其严重程度。13、.AC14、略
答案： 《罗布泊，消逝的仙湖》 一、1.C(ɡē) 2.B（掘）3、答案：A．（B．多项状语排列次序不当。当动词前的附加语（状 语）较复杂时，排列的次序大致为：①表目的或原因的（介宾短语），②表时间或处所的（名词）， ③表语气（副词）或对象的（介宾短语），④ 表情态或程序的（副词）。另外，表对象的介宾短 语一般在中心语前。正确次序：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。C．没有认清附加 语的隶属关系，张冠李戴。禁不住的是人，而不是风，“不禁” 移到“打” 的前面。D．关联 词语位置不当。两个分句的主语不同，关联词放在主语之前。“如果”移到“他”的前面。） 4、 B 二、5、.用一系列具体、确凿的数据，充分说明人们是怎样盲目地拼命地向塔里木河要水的。 这种行为，使罗布泊沙化。6、排比。强化了遗憾之情，谴责之情。7、人口激增，扩大耕地，开 采矿藏，都要大量用水，而当年没有考虑到水资源的合理利用问题。8、开发要克服盲目性，要 认识自然规律，认识生态平衡。要谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。9、盲目滥用塔里 木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。 三、10、藏羚羊在作者的镜头前惊恐万状、全身颤栗的情景，使得作者内心震动。11、.作 者的照相架势使得藏羚羊误认为要向它射击。12、.点明上文藏羚羊受惊吓的社会原因，提示了 人类残害生灵的暴行及其严重程度。13、.AC 14、略