2011-2012学年第二学期期中学情分析样题 九年级语文参考答案 (24分) 1.(10分)(1)君子好逑(2)温故而知新(3)长河落日圆(4)江春入旧年(5)家书 抵万金(6)铜雀春深锁二乔(7)醉翁之意不在酒(8)山重水复疑无路(9)示例: 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。长风破浪会有时直挂云帆济沧海沉舟侧畔千帆过病 树前头万木春等(每空1分,有错漏添倒一处,该空不得分) 2.(2分)B 3.(2分)D 4.(2分)A 5.(3分)《名人传》贝多芬不卑不亢、不事权贵、叛逆(每空1分,性格特征答出一点 即可,意对即给分) 6.(6分) (1)(2分)南京发布亚青会会徽和口号(关键点:“南京”,“发布”,“会徽口号”。意对即 可)(②2)(2分)巍峨的远山、古老的城墙(每空1分,须含有“山”“城”的偏正短语) (3)(1分)古都尽展青春风采(1分,主语答“健儿”、“青年”也可:谓语部分须是动宾 短语。要求对仗工整,语意相关) (43分) (一)(16分) 7.(2分)“见”通“现”,写出在远处齐刷刷的草丛中,牛背时隐时现的情景(1分);“见” 字化静为动,似乎在不经意之间,宁静优美的农村景象、清新淳朴的田园风光跃入眼帘。(1 分)(或:让人体会到悠闲自在,惬意喜悦的情绪。或:抒发了诗人喜爱农村生活、田园风 光之情,平淡中见韵味,给人留以无限的想象空间。)(共2分。写出“见”在句中的含义1 分;分析化静为动的写法或者体会悠闲自在、热爱农村风光的情绪等效果的1分) 8.(2分)C 9.(4分)(1)到(2)击鼓;打鼓(3)慢慢(4)处所(每小题1分,意对即可) 10.(2分)B l1.(4分)(1)(2分)月光洒进(照射)树林,稀稀落落地,如同残雪一般。(得分点:“漏”, “疏疏”) (2)(2分)戏演完了,天将要亮了,解开缆绳,划船过江。(每句2分)(得分点:“完”, 曙”。) 12.(2分)狂放不羁,洒脱任性,率真自然,随性而为;沉醉于自然风景:(1分)赏玩风 景的闲情逸致(1分)。(写出“洒脱不羁”得1分:“沉醉于自然风景”得1分。意思对即 (二)(12分) 13.(2分)③④海棠的品种和分布⑥海棠与名人的缘分。(每点1分) (2分)(1)用了举例子的说明方法。(1分)以北京故宫御花园、颐和园和天坛等皇家园 林和南京莫愁湖为例,说明西府海棠是海棠中的上品,被广泛地种植。(1分,意对即可。) (2)(2分)张爱玲将海棠比作鱼中鲥鱼,书中红楼,写出她爱海棠之深,说明“古往今来
1 2011-2012 学年第二学期期中学情分析样题 九年级语文参考答案 一（24 分） 1. （10 分）（1）君子好逑（2）温故而知新 （3）长河落日圆（4）江春入旧年（5）家书 抵万金 （6）铜雀春深锁二乔（7）醉翁之意不在酒（8）山重水复疑无路（9）示例： 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病 树前头万木春等（每空 1 分，有错漏添倒一处，该空不得分） 2. （2 分）B 3. （2 分）D 4. （2 分）A 5. （3 分）《名人传》 贝多芬 不卑不亢、不事权贵、叛逆（每空 1 分，性格特征答出一点 即可，意对即给分） 6. （6 分） (1) （2 分）南京发布亚青会会徽和口号（关键点：“南京”，“发布”，“会徽口号”。意对即 可）(2) （2 分）巍峨的远山、古老的城墙（每空 1 分，须含有“山”“城”的偏正短语） (3) （1 分）古都尽展青春风采（1 分，主语答“健儿”、“青年”也可；谓语部分须是动宾 短语。要求对仗工整，语意相关） 二（43 分） （一）（16 分） 7.（2 分）“见”通“现”，写出在远处齐刷刷的草丛中，牛背时隐时现的情景（1 分）； “见” 字化静为动，似乎在不经意之间，宁静优美的农村景象、清新淳朴的田园风光跃入眼帘。（1 分）（或：让人体会到悠闲自在，惬意喜悦的情绪。或：抒发了诗人喜爱农村生活、田园风 光之情，平淡中见韵味，给人留以无限的想象空间。）（共 2 分。写出“见”在句中的含义 1 分；分析化静为动的写法或者体会悠闲自在、热爱农村风光的情绪等效果的 1 分） 8.（2 分）C 9.(4 分)（1）到 （2）击鼓；打鼓 （3）慢慢 （4）处所(每小题 1 分，意对即可) 10.(2 分) B 11.(4 分)（1）（2 分）月光洒进（照射）树林，稀稀落落地，如同残雪一般。（得分点：“漏”， “疏疏”） （2）（2 分）戏演完了，天将要亮了，解开缆绳，划船过江。(每句 2 分) （得分点：“完”， “曙”。） 12.（2 分）狂放不羁，洒脱任性，率真自然，随性而为；沉醉于自然风景；（1 分）赏玩风 景的闲情逸致（1 分）。（写出“洒脱不羁” 得 1 分；“沉醉于自然风景”得 1 分。意思对即 可） （二）（12 分） 13.（2 分）③④海棠的品种和分布 ⑥海棠与名人的缘分。（每点 1 分） 14．（2 分）(1)用了举例子的说明方法。（1 分）以北京故宫御花园、颐和园和天坛等皇家园 林和南京莫愁湖为例，说明西府海棠是海棠中的上品，被广泛地种植。（1 分， 意对即可。） （2 ）（2 分）张爱玲将海棠比作鱼中鲥鱼，书中红楼,写出她爱海棠之深，说明“古往今来
爱棠之人多不胜数,不少名人也都与海棠结下了不解之缘”(1分,意对即可。)②增 添了文章的文学性和趣味性。(1分,意对即可) 5.(1)(2分)因为“据目前统计”准确地说明到现在为止,统计到的棠类植物在全世界种 类数和分布状况。(1分,意对即可)体现出说明文语言的准确,严密的特点。(1分,意对 即可。) 16.、与段首的说明海棠的“食用”和“药用”顺序对应(1分,意对即可):说明川木瓜 有两点作用,重点介绍它的“药用价值”,二者构成递进关系。(1分) 7.(2分)第①句的表达方式是说明,介绍西府海棠是“海棠四品之一”是“上品“,“既 香且艳”“被广泛地种植。”语言平实严谨。第②句表达方式是描写。梁实秋先生生动地描写 了西府海棠给人“忽逢绝艳”之感受,写出她的“绿鬓朱颜”、“风情万种”。(每点1分,意 对即可) (三)(15分) 18.(3分)被关进鸟笼,精心照料拼命挣扎,不借头破血流被表弟带回乡下老家 (每点1分,意对即可) 19.(4分) (1)(2分)“挣扎”“撞”“掀”等动词,生动地写出鸽子渴望冲出鸟笼的抗争行为(1 分);“头破血流也在所不惜”写出鸽子坚决反抗的态度。(1分,意对即可) (2)(2分)妻子希望鸽子能给儿子的生活带来一丝快乐(1分),而鸽子的抗争让妻子 的苦心变成了泡影。(1分,意对即可) 20.(3分)文章既写鸽子被迫接受精心照料,丧失自由的悲惨命运(1分),也暗示当前教 育背景下儿子的命运令人担心(1分):当前教育束缚孩子发展,扼杀儿童天天性的现象发 人深思(1分)。(答出“既写鸽子命运,也写儿子的命运”得2分:答出“当前教育” 得1分,意对即可。) 21.(2分)自由自在,无拘无束的生活等等。(1分)因为自由生活才符合它的天性,自 然环境能适合它的个性发展。(理由合理1分) (3分)A 三(30分) 3.(50分)(一)作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序是:整体评定基础等 级;37分以上(含37分)的作文再评定发展等级 1.基础等级 从内容、表达、结构这三方面评定作文类别。 项目 内容 表达 结构 中心非常明确,内容具文体规范 结构完整。 类卷(50-43分)体充实。思想健康,感语言通畅 条理清楚, 情真挚,观点正确 无病句 分段恰当
2 爱棠之人多不胜数，不少名人也都与海棠结下了不解之缘” （1 分 ，意对即可。） ② 增 添了文章的文学性和趣味性。（1 分 ，意对即可） 15.（1）（2 分）因为“据目前统计”准确地说明到现在为止，统计到的棠类植物在全世界种 类数和分布状况。（1 分 ，意对即可）体现出说明文语言的准确，严密的特点。（1 分，意对 即可。） 16.、与段首的说明海棠的“食用”和“药用”顺序对应（1 分 ，意对即可）；说明川木瓜 有两点作用，重点介绍它的“药用价值”，二者构成递进关系。（1 分） 17.（2 分）第①句的表达方式是说明．．，介绍 ．．．西府海棠是“海棠四品之一”是“上品“，“既 香且艳”“被广泛地种植。”语言平实严谨。第②句表达方式是描写。梁实秋先生生动地描写 ．．．．． 了．西府海棠给人“忽逢绝艳”之感受，写出她的“绿鬓朱颜”、“风情万种”。（每点 1 分，意 对即可） （三）（15 分） 18.（3 分）被关进鸟笼，精心照料 拼命挣扎，不惜头破血流 被表弟带回乡下老家 （每点 1 分，意对即可） 。 19.（4 分） （1）（2 分）“挣扎”“撞”“掀” 等动词，生动地写出鸽子渴望冲出鸟笼的抗争行为（1 分）；“头破血流也在所不惜”写出鸽子坚决反抗的态度。 (1 分，意对即可) （2）（2 分）妻子希望鸽子能给儿子的生活带来一丝快乐（1 分） ，而鸽子的抗争让妻子 的苦心变成了泡影。(1 分，意对即可) 20.（3 分）文章既写鸽子被迫接受精心照料，丧失自由的悲惨命运（1 分），也暗示当前教 育背景下儿子的命运令人担心（1 分）；当前教育束缚孩子发展，扼杀儿童天天性的现象发 人深思（1 分）。 （答出“既写鸽子命运，也写儿子的命运” 得 2 分 ；答出“当前教育” 得 1 分，意对即可。） 21.（2 分） 自由自在，无拘无束的生活等等。（ 1 分）因为自由生活才符合它的天性，自 然环境能适合它的个性发展。 ( 理由合理 1 分) 22.（3 分） A 三(30 分) 23.（50 分）（一）作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序是：整体评定基础等 级；37 分以上（含 37 分）的作文再评定发展等级。 1.基础等级 从内容、表达、结构这三方面评定作文类别。 项 目 卷 类 内 容 表 达 结 构 一类卷（50-43 分） 中心非常明确，内容具 体充实。思想健康，感 情真挚，观点正确。 文体规范。 语言通畅。 无病句。 结构完整。 条理清楚， 分段恰当
中心明确,内容具体,文体规范。 结构较完整。 类卷(42-35分)观点正确。 语言通顺 条理较清楚, 病句少(1-2句)。能够分段 中心较明确,内容较具文体基本规范。 结构基本完整。 三类卷(34-27分)体,观点基本正确。语言尚通顺 条理尚清楚 病句多(3-4句)。分段不恰当 中心不明确,内容不具文体不够规范。 结构不完整。 四类卷(26-18分)体,观点有偏差 语言不通顺 条理不清楚。 病句多(5-6句)。 文不对题,观点不正确。文体不合规范 五类卷(17分以下 语言极不通顺。 病句很多(7句以上) 2.发展等级 发展等级分不超过7分,以下四方面具备一条即可得发展分:①主题深刻:② 选材精当:③有一定文采;④有一点创新。 (二)作文评分常规要求 1.错别字每三个扣1分,重现的不计,最多扣2分。 2.标点符号错误较严重者,酌情扣1-2分。 3.字数每少50字扣1分,最多扣2分 4作文总分不得超过50分。 书写(3分)书写要求:字迹清楚(1分):书写工整(1分);书写美观(1分)
3 二类卷（42-35 分） 中心明确，内容具体， 观点正确。 文体规范。 语言通顺。 病句少（1-2 句）。 结构较完整。 条理较清楚， 能够分段。 三类卷（34-27 分） 中心较明确，内容较具 体，观点基本正确。 文体基本规范。 语言尚通顺。 病句多（3-4 句）。 结构基本完整。 条理尚清楚， 分段不恰当。 四类卷（26-18 分） 中心不明确，内容不具 体，观点有偏差。 文体不够规范。 语言不通顺。 病句多（5-6 句）。 结构不完整。 条理不清楚。 五类卷（17 分以下） 文不对题，观点不正确。 文体不合规范。 语言极不通顺。 病句很多（7 句以上）。 不成篇。 2.发展等级 发展等级分不超过 7 分，以下四方面具备一条即可得发展分：①主题深刻；② 选材精当；③有一定文采；④有一点创新。 （二）作文评分常规要求 1.错别字每三个扣 1 分，重现的不计，最多扣 2 分。 2.标点符号错误较严重者，酌情扣 1—2 分。 3.字数每少 50 字扣 l 分，最多扣 2 分。 4.作文总分不得超过 50 分。 书写 （3 分）书写要求：字迹清楚（1 分）；书写工整（1 分）；书写美观（1 分）