海淀区九年级第二学期期中练习 语文 2012.5 考1.本试卷共8页,六道大题,23道小题,满分120分。考试时间150分钟 生2.在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。 须3,试题答案一律填涂或书写在答题纸上,在试卷上作答无效。 知4.考试结束,请将本试卷和答题纸一并交回。 、选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题纸上用铅笔 把对应题目的选项宇母涂黑涂满。(共12分。每小题2分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.蓓蕾(bei) 和煦(x) 碰撞( chuang) 无边无垠(yin) B.拮据(j 活泼(p) 执拗(m) 高屋建瓴(lng) C.胆怯(que) 避讳(hu) 允许(yn) 买楼还珠(d) D.倾注(qng) 魁梧(wa) 濒临(bin) 茅塞顿开(si) 2.依据对下列各组词语中加点字的解释,判断词语意思都正确的一项是 神气一心旷神怡 解释:“神”有“精神”的意思。 判断:“神气”指精神饱满;“心旷神怡”指心情舒畅,精神愉快。 B.绝境一络绎不绝 通的;没有出路”的意思 判断:“绝境”指没有出路的境地;“络绎不绝”指(人、马、车 不通 C.奥妙—莫名其妙 解释:“妙”有“美妙”的意思 判断:“奥妙”指深奥、美妙;“莫名其妙”指不知道它有多么的美妙 强壮一自强不息 解释:“强”有“力量大”的意思 判断:“强壮”指力量大、健壮;“自强不息”指自己不断使自己力量大,永远不懈。 3.在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是 天才与常人在智力上有区别,在非智力方面有区别。通常情况下,在 非智力方面,天才往往表现出一种强烈的使命感,也许他自己也说不清这使命感究竟是 始终存在着,通过其言行体现出来,这种使命感就是他对自己生命 的责任心。 A如果就与其不如B.不是而是只要就 仅也但是并且 九年级语文试题第1页(共8页)
4.结合语境,在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是 娘子关的飞泉最壮观的当数水帘涧泉,飞泉从山顶突出的山嘴上飘然而下,泉后的 山石在流水的浸涡下满是苔藓、葛藤。那飞泉白光一闪,当空划破厚重的浓绿,散成一 挂珠帘,靠着石壁悬垂下来;①,贴着绿壁,浴着艳阳,时舒时卷,就专等谁 来作画题诗了。飞泉流到谷底,如银河泻地,云翻水怒 掬拢成一泓清潭 再转山绕石,悠然而去 A.①又像是一轴素组 ②飞珠碎玉 B.①又像是一幅挂毯 ②珠飞玉碎 C.①又像是一幅挂毯 ②飞珠碎玉 D.①又像是一轴素绢 ②珠飞玉碎 5.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.我们与古人相比诚然有了极大的进步,似乎有了嘲笑古人的资本;可是对于后人而言 我们也是古人,一万年以后的人们也同样会嘲笑我们 B.罗布泊在遥远的过去曾是牛马成群、绿林环绕,河流清激的生命绿洲,罗布泊的 “泊”字左边是三点水啊! C一个人从小到大,要上学,要交友,要找工作,……没有哪一样离得开与人交流,因 此交往能力显得尤为重要 D.我国古代的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为 “长虹卧波。 6.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是 车行在千里一色的大戈壁上,无言的大自然是那么的寥廓!这时候怎能不感觉到戈 璧的大美呢?或见一只苍鹰,盘旋在天,孤独而自在,俯看绝璧荒漠风动沙流;或见三 五峰駝,散立荒野,悠然而傲慢,根本不把人间几个世纪放在眼里;或见大片羊群,低 头疾进,像是迅遠移动着的散兵线,紧张而肃穆。戈壁如铁,茫无边际,高天地的美 在一瞬间给人一种震撼,一种提升,一种精神上的大享受。 A选段中运用反问的修辞方法,强调出车行在戈壁时,人们一定会对寥廓戈壁展现出来 的大美有所感觉 B.选段中运用拟人的修辞方法,赋予骆驼以人的行为,生动地描写出骆驼散立于荒野时 自在而孤高的形象 C.选段中把低头疾进的大片羊群比喻成“迅速移动着的散兵线”,形象地描绘出羊群前 进时,快速无声,惊恐不安的状态。 D.选段中三个“或见……”构成排比句,将苍鹰、骆驼、羊群放到戈壁的大背景中,描 绘出一幅高天阔地的壮美画面。 二、填空(共8分) 7.默写(5分) (1)山气日夕佳 。(陶渊明《饮酒》) (2)海内存知己, (王勃《送杜少府之任蜀州》) (3) 到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲》) (5)《生于忧患,死于安乐》中从内因、外因两个方面揭示忧患对国家命运重要性的语 句是: 九年级语文试题第2页(共8页)
8.名著阅读(3分) 我国第一部诗歌总集《诗经》,收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇 先秦称为“诗”,或“诗三百”。西汉时被①尊为经典,始称“诗经”。《诗经》 中的许多诗歌采用了起兴的表现方法,如《关雎》中“关关雎鸠,在河之洲”,就是以 雎鸠起兴,引出淑女和君子;又如《蒹葭》中“ ,就是用③起兴, 引出④ 三、綜合性学习(共11分) 今年的5月4日,是我国第17个“科技传播日”。为了增强同学们的科普意识,班 准备开展主题为“参与科普活动,增强科学精神”的活动,请你完成下列任务。 9.下面是同学们搜集的材料,请你根据这些材料概括说明北京市科普工作的现状。(4分) 【材料一】 近年来北京市为了让科普工作更妤地走进城市社区,走近居民生活,加大了科普基 地的建设力度。已建成台湖科普园等市区科普示范基地180余个,科普示范村300余个, 金鱼池等社区重点科普项目330余个,杜区青少年“动手做”科学俱乐部29个。同时, 还希望通过科普活动,让居民能够直接受益,因此又出台了“社区科普益民计划”。 【材料二】 0l年“北京科学嘉年华”活动中,科普专家和志愿者走进社区,为居民演示“纱窗 托水”的科实验,使居民近距离地接触专家,学习掌握节水小窍门。有的居民说:“这回 可尝到‘社区科普益民计划’的甜头儿了。”活动中还展出了许多节水节能的创意产品,例 如“雨水收集与利用”“脚踏节能环保阀门装置”“环保减排抽油烟机”,这些产品貼近老 百姓的生活。 【材料三】 2011年北京市民参与科普活动情况调查表 参与情况 参与过 听说但未参与 没听说过 活动项目 科技墙训 24.6% 48.8% 25.8% 科技展览 23.8% 46.1% 29.5% 科技咨询 2.2% 47.7% 29.3% 科普讲座 21.6% 49.1% 28.6% 科技周(日) 15.7 54.9% 9.3% 答: 10.你所在的小组还搜集到了以下材料。根据材料一请你概括说明科普工作在农村起到了 哪些作用;综合这两则材料,你又可以得出一个怎样的结论。(4分) 【材料-】 自2006年以来,北京市通过开展“科技下乡”活动,在农业废弃资源循环利用、 农业生产节能增效等方面取得了明显成效,探索出了农民增收致富的新途径,直接、间 接带动农民增收1亿元以上。如“山区板乘菇林下仿生态种植技术”的使用,就是利用 九年级语文试题第3页(共8页)
废弃的板粟枝权做原料种植板乘菇,实现了板乘、蘑菇双丰收。该项技术通过“科技团 体+合作社+农户”的方式进行推广,目前已使农民累计增收800多万元。有关部门还 创建了农村人员培训基地,组建乡土人才资源库,致力于实现科技专家本地化、技术知 识本土化,最终提高农民依靠科技致富的能力。 【材料二】 我国)公民科学素质的城乡差距十分明显,劳动适龄人口科学素质不高;大多数公 民对基本科学知识了解程度较低,在科学精神、科学思想和科学方法等方面更为欠缺。 摘自《全民科学素质行动计划纲要》 (1)作用: (2)结论 1l.班级准备向全校师生发出“学科学,用科学”的倡议,请你为其拟写出三条具体可行的 建议。(3分) 四、文言文阅读(共8分) 阅读《曹刿论战》,完成第12-14题。 曹刿论战 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰 肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分 人。”对曰:“小惠未犏,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小 信未字,神弗福也”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一 战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败 续。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”。彼竭我最,故 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭 12.解释下列语句中加点词的意思。(2分) (1)肉食者鄙 (2)小惠未偏 玉帛 (3)牺牲玉 鄙偏牺盈 牲 (4)彼竭我盈 13.用现代汉语翻译下面的语句。(2分) (1)小信未孚,神弗福也 翻译 (2)一鼓作气 翻译: 14.阅读文章,回答问题:(1)对于一国之君来说,对敌作战的重要条件是什么?(2)对 于曹列来说,作出可以追击齐军这一决定的过程是怎样的?(均用原文回答)(4分) (1)条件: (2)过程: 九年级语文试题第4页(共8页)
(一)阅读《苏醒中的母亲》,完成第15-17题。(共15分) 苏醒中的母亲 张抗抗 ①年近八十高龄的母亲,长期患高血压,令我一直牵挂悬心。2002年秋天的一个凌晨, 我担心的事情终于发生了,父亲打电话告诉我,母亲猝发脑出血,已经及时送往医院准备手 米。 ②飞机在黑暗中上升,穿越浓云密布的天空,我觉得自己像一个被安装在飞机上的零部 件,没有知觉,没有思维。我只是躯体在飞行,心早已先期到达了 ③走进重症监护室最初那一刻,我竟然不认识自己的母亲了一仅仅只是一天,脑部手 术后依然处于昏迷状态的母亲,整个面部都萎缩变形了,口腔、鼻腔和身上到处插满了管 子,头顶上教着大面积的厚纱布…手术威功地清除了母亲大脑表层的淤血,家人和亲友们 都松了口气。然后是在重症监护室外的走廊上整日整夜地守候,焦虑而充满希望地等待。等 待是如此漫长,母亲沉睡的身子把钟表的指针压住了。那些日子我才知道,“时间”是会由 于母亲的昏迷而昏迷的。 ④两天以后的一个上午,母亲的眼皮在灯光下开始微微战秉。那个瞬间,脚下的地板也 随之战乘了。母亲睁开眼睛的那一,阴郡的天空云开雾散,整座城市所有的楼窗,都好像 突然一扇一扇地敞开。然而她不能说话,只能依赖呼吸机维持生命。她的意识是模糊的,只 能用茫然的眼神注视我们,那个时刻,整个世界都与她一同沉默了。 ⑤母亲开口说话,是在呼吸杋停用后的第二天夜晚。我悄悄走到妈妈床边,说:“妈 妈,是我呀,抗抗来了。 ⑥由于插管子损伤了喉咙,妈妈的声音变得粗哑低沉,她复迷了一遍我的话,那句话却 变成了:“妈妈来了。” ⑦我纠正她:“是抗抗来了。” ⑧她执地重复强调说:“妈妈来了。” ⑨我的眼泪一下子涌上来。“妈妈来了 那个熟悉的声音,从我遥远的业年时代传 来:“别怕,妈妈来了。”—在母亲苏醒后的最初时段,在母亲依然昏沉疲惫的意识中, 她脆弱的神经里不可摧毁的信念是:妈妈来了。 ⑩媧妈来了。妈妈终于回来了! ①母亲的语言功能一天天开始恢复。在病床上长久地输液保持一个姿势让她觉得难受, 她便不停地转动头部,企图挣脱鼻管。输氧的胶管常常从她鼻孔中脱落,护士一次次为她粘 贴胶布,并嘱咐她不要乱动。她惭愧地说:“是啊,我怎么……怎么老是要做……这个动作 呢。”她断断续续地用复杂的句式来表达自己的意思。 ⑩若是问她:“妈妈,今天有哪里不舒服吗?”她总是回答说:“我没有不舒服。”真是 难以想象母亲是怎样坚持过来的。她只是静静地忍受着病痛,我从未听到过她抱怨,或是表 现出病人通常的那种烦躁。灾难过后的母亲,意识与语言的康复依然十分艰难缓慢。她明明 是醒过来了,但我时常觉得她好像还在一个长长的梦里游弋。但她天性里那种純真、善良, 却始终被她无意地坚守着。 03一天,母亲也许是听见了不知何处传来的乐曲声,她说:“敞开音乐的大门,春天来 了。” ⑩母亲要做脑部CT,她躺在可移动的病床上,护工推着床下楼,经过医院的小花园。 九年级语文试题第5页(共8页)
海淀区九年级第二学期期中练习 语文参考答案及评分标准2012.5 、选择(共12分。每小题2分) B2A3.C4D5A6 C 二、填空(共8分) 7.(1)飞鸟相与还 (2)天涯若比邻 (3)怀旧空吟闻笛赋 (4)浊酒一杯家万里 (5)入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡 (共5分。共5小题,每小题1分,有错该小题不得分) 8.①儒家②蒹葭苍苍,白露为霜③蒹葭④伊人 (共3分。共4空,①②空,每空1分:③④空每空0.5分) 三、综合性学习(共11分) 9.答案示例 北京市加大科普基地的建设力度建成了一批科普基地:实施了“社区科普益民计划” 些科技(或:节能节水)新产品贴近老百姓的生活;但开展的科普活动市民参与率还比较低 还需想办法使更多的市民参与 (共4分。内容共4个要点,每个要点1分) 10.(1)作用:答案要点:①在农业废弃资源循环利用、农业生产节能增效等方面取得了 明显成效。②探索岀了农民增收致富新途径。③可以提高农民依靠科技致富的能力 (2)结论:答案示例一:通过科普活动,农村劳动适龄人口的科学素质提高了。 答案示例二:科普活动改变了农村劳动适龄人口科学素质不高的现状 答案示例三:科普活动,增强了我国公民的科学精神、科学思想和科学方法,所以 必须大力开展科普活动。 答案示例四:尽管科普活动提高了农民依靠科技致富的能力,但是我国公民的科学 精神、科学思想和科学方法还很欠缺,所以必须大力开展科普活动。 (共4分。作用3分;结论1分) 11.答案示例: (1)请相关学科老师举办介绍节能产品及相关知识的讲座。 (2)在校内举办科普论坛,进行学生科技小论文的交流。 (3)在校内举办展览,展出同学们科技小制作、小发明的作品 其他:用掌握的科学知识,向父母家人宣传健康、低碳的生活方式 (共3分。共3条建议,每条1分) 四、文言文阅读(共8分 12.(1)鄙陋,这里指目光短浅 (2)同“遍”。 (3)指祭祀用的猪、牛、羊等 (4)充满。这里指士气正旺盛 (共2分。共4小题,每小题0.5分) 13.(1)小信用未能使神信任,神是不会保佑您的。〔或:这只是小信用,未能(受到神的 充分)信任,神是不会保佑您的。) (2)第一次击鼓(能够)振作(士兵们的)勇气。(或:齐军第一次击鼓进攻时,他们的 士兵鼓足了勇气。)(共2分。共2小题,每小题1分)
海 淀 区 九 年 级 第 二 学 期 期 中 练 习 语文参考答案及评分标准 2012.5 一、选择（共 12 分。每小题 2 分） 1.B 2.A 3.C 4.D 5.A 6. C 二、填空（共 8 分） 7．（1）飞鸟相与还 （2）天涯若比邻 （3）怀旧空吟闻笛赋 （4）浊酒一杯家万里 （5）入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 （共 5 分。共 5 小题，每小题 1 分，有错该小题不得分） 8．①儒家 ②蒹葭苍苍，白露为霜 ③蒹葭 ④伊人 （共 3 分。共 4 空，①②空，每空 1 分； ③④空每空 0.5 分） 三、综合性学习（共 11 分） [来源:Zx x k.Com] 9 .答案示例： 北京市加大科普基地的建设力度,建成了一批科普基地；实施了“社区科普益民计划”；一 些科技（或：节能节水）新产品贴近老百姓的生活；但开展的科普活动市民参与率还比较低， 还需想办法使更多的市民参与。 （共 4 分。内容共 4 个要点，每个要点 1 分） 10. （1）作用：答案要点：①在农业废弃资源循环利用、农业生产节能增效等方面取得了 明显成效。 ②探索出了农民增收致富新途径。③可以提高农民依靠科技致富的能力。 （2）结论：答案示例一：通过科普活动，农村劳动适龄人口的科学素质提高了。 答案示例二：科普活动改变了农村劳动适龄人口科学素质不高的现状。 答案示例三：科普活动，增强了我国公民的科学精神、科学思想和科学方法，所以 必须大力开展科普活动。 答案示例四：尽管科普活动提高了农民依靠科技致富的能力，但是我国公民的科学 精神、科学思想和科学方法还很欠缺，所以必须大力开展科普活动。 （共 4 分。作用 3 分；结论 1 分） 11. 答案示例： （1）请相关学科老师举办介绍节能产品及相关知识的讲座。 （2）在校内举办科普论坛，进行学生科技小论文的交流。 （3）在校内举办展览，展出同学们科技小制作、小发明的作品。 其他：用掌握的科学知识，向父母家人宣传健康、低碳的生活方式。 （共 3 分。共 3 条建议，每条 1 分） 四、文言文阅读（共 8 分） 12. （1）鄙陋，这里指目光短浅。 （2）同“遍”。 （3）指祭祀用的猪、牛、羊等。 （4）充满。这里指士气正旺盛。 （共 2 分。共 4 小题，每小题 0.5 分） 13.（1）小信用未能使神信任，神是不会保佑您的。﹝或：这只是小信用，未能（受到神的 充分）信任，神是不会保佑您的。﹞ （2）第一次击鼓（能够）振作（士兵们 的）勇气。（或：齐军第一次击鼓进攻时，他们的 士兵鼓足了勇气。） （共 2 分。共 2 小题，每小题 1 分）
14.(1)条件:小大之狱,虽不能察,必以情。 (2)过程:夫大国,难测也,惧有伏焉:下视其辙,登轼而望之;视其辙乱,望其旗靡 〔共4分。第(1)小题1分;第(2)小题3分 五、现代文阅读(共31分) (一)(共15分) 15.答案示例 ①母亲面部萎缩变形,身上到处插着管子,头上敷着纱布 ②焦虑而充满希望 ③母亲从意识模糊到能开口说话(或:母亲从意识模糊、不能说话到能开口说话) ④为母亲感到骄傲 (共4分。共4空,每空1分)
14.（1）条件：小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）过程：夫大国，难测也，惧有伏焉；下视其辙，登轼而望之；视其辙乱，望其旗靡。 〔共 4 分。第（1）小题 1 分；第（2）小题 3 分〕 五、现代文阅读（共 31 分） （一）（共 15 分） 15. 答案示例： ①母亲面部萎缩变形，身上到处插着管子，头上敷着纱布 ②焦虑而充满希望 ③母亲从意识模糊到能开口说话（或：母亲从意识模糊、不能说话到能开口说话） ④为母亲感到骄傲 （共 4 分。共 4 空，每空 1 分）
16.答案示例: 第⑩段有承上启下的作用。“妈妈来了”紧承第⑨段内容,第⑨段写出“我”理解了初 醒时的母亲,在理智思维尚未恢复的状态下的固执回答,实际上显露出了她人性中本真纯粹 的母爱,此段的重复,既表达了“我”对母亲回答的认可,也蕴含着母亲带给“我”的依恋 和感动;“妈妈终于回来了”写出了母亲被抢救回来,从昏迷中苏醒的情形,也表达了“我” 如释重负般的喜悦之情,还领起了下文,下文着重写母亲苏醒后渐渐恢复的情形。 (共4分。“妈妈来了”的分析2分,“妈妈终于回来了”的分析2分) 17.答案示例 母亲初醒时固执地复述“妈妈来了”:惭愧自己给护士带来麻烦:静静忍受病痛:听到 乐曲声说“春天来了”:途经花园感慨生活多彩并露出灿烂笑容。这些都是母亲在理智思维 尚未健全状态下的行为,自然流露出母爱,体现出她天性中纯真善良、坚强乐观、热爱生活 的精神态度,这就是她心中最坚实的内核与底蕴。 (共7分。举例3分:分析3分:语言表达1分) (二)(共8分) 18.答案示例: 【甲】【乙】两个语句不能调换位置,因为,其一,【甲】句与前面的“紫禁城”一句直 接相关:其二,【乙】句与其后“纵览南北景色”一句以及后面说明清朝在景山修山亭强化 了中轴线对称与中心点的内容直接相关:其三,两句调换后,表意的重点就会发生改变与 原意不符。 (共3分。共3条理由,每条1分 19.答案示例: 根据中轴线两侧建筑要对称或呼应的传统布局特点,鸟巢和水立方体现了对称和呼应的 布局特点。它们的位置分别在中轴线两侧,呈对称之势。这两座建筑的造型、结构都形成强 烈的对比,从而突出了彼此呼应的效果 根据中轴线上的建筑高低起伏错落、前后疏密有致的布局特点,仰山采用了与景山一样 的挖土堆山的方法堆积而成,它成为了中轴线上的又一制高点,与景山及中轴线上的其他建 筑相呼应,体现了中轴线的建筑景观富于起伏变化和前后疏密有致的布局特点 (共5分。“鸟巢和水立方的布局特点”2分:“仰山的布局特点”2分;语言表达1分) (三)(共8分) 20.答案示例: 面对人生逆境和挫折沉住气,才能坚守信念,努力拼搏,最终成大器。 (2分) 21.答案示例一: 首先指出面对坦途沉住气的重要意义;然后举出闵鹿蕾面对连胜保持低调,认清自我, 顽强拼搏,最终带领球队获得总冠军的事例并加以分析进行了论证:接着进一步分析了闵 鹿蕾成功的原因在于正视自己,放平心态并持续拼搏,从而得出“面对成绩沉住气,才能 认清自我,产生持续奋斗的动力,最终成大器”的结论 答案示例二: 首先指出面对坦途沉住气的重要意义;然后举出闵鹿蕾带领球队获得总冠军的事例进 行分析论证:接着进一步分析闵鹿蕾成功的原因在于正视自己,放平心态并持续拼搏:最 后得出“面对成绩沉住气,才能认清自我,产生持续奋斗的动力,最终成大器”的结论 (共3分。说明“指出意义”1分:概括事例1分;说明对事例的分析1分)
[来源:学.科.网 Z.X.X.K] 16．答案示例： 第⑩段有承上启下的作用。“妈妈来了”紧承第⑨段内容，第⑨段写出“我”理解了初 醒时的母亲，在理智思维尚未恢复的状态下的固执回答，实际上显露出了她人性中本真纯粹 的母爱，此段的重复，既表达了“我”对母亲回答的认可，也蕴含着母亲带给“我”的依恋 和感动；“妈妈终于回来了”写出了母亲被抢救回来，从昏迷中苏醒的情形，也表达了“我” 如释重负般的喜悦之情，还领起了下文，下文着重写母亲苏醒后渐渐恢复的情形。 （共 4 分。“妈妈来了”的分析 2 分，“妈妈终于回来了”的分析 2 分） 17．答案示例： 母亲初醒时固执地复述“妈妈来了”；惭愧自己给护士带来麻烦；静静忍受病痛；听到 乐曲声说“春天来了”；途经花园感慨生活多彩并露出灿烂笑容。这些都是母亲在理智思维 尚未健全状态下的行为，自然流露出母爱，体现出她天性中纯真善良、坚强乐观、热爱生活 的精神态度，这就是她心中最坚实的内核与底蕴。 （共 7 分。举例 3 分；分析 3 分；语言表达 1 分） （二）（共 8 分） 18. 答案示例： 【甲】【乙】两个语句不能调换位置，因为，其一，【甲】句与前面的“紫禁城”一句直 接相关；其二，【乙】句与其后 “纵览南北景色”一句以及后面说明清朝在景山修山亭强化 了中轴线对称与中心点的内容直接相关；其三，两句调换后，表意的重点就会发生改变,与 原意不符。 （共 3 分。共 3 条理由，每条 1 分） 19. 答案示例： 根据中轴线两侧建筑要对称或呼应的传统布局特点，鸟巢和水立方体现了对称和呼应的 布局特点。它们的位置分别在中轴线两侧，呈对称之势。这两座建筑的造型、结构都形成强 烈的对比，从而突出了彼此呼应的效果。 根据中轴线上的建筑高低起伏错落、前后疏密有致的布局特点，仰山采用了与景山一样 的挖土堆山的方法堆积而成，它成为了中轴线上的又一制高点，与景山及中轴线上的其他建 筑相呼应，体现了中轴线的建筑景观富于起伏变化和前后疏密有致的布局特点。 [来源:学科网] （共 5 分。“鸟巢和水立方的布局特点”2 分；“仰山的布局特点”2 分；语言表达 1 分） （三）（共 8 分） [来源:学|科|网] 20.答案示例： 面对人生逆境和挫折沉住气，才能坚守信念，努力拼搏，最终成大器。 （2 分） 21．答案示例一： 首先指出面对坦途沉住气的重要意义；然后举出闵鹿蕾面对连胜保持低调，认清自我， 顽强拼搏，最终带领球队获得总冠军的事例并加以分析进行了论证；接着进一步分析了闵 鹿蕾成功的原因在于正视自己，放平心态并持续拼搏，从而得出“面对成绩沉住气，才能 认清自我，产生持续奋斗的动力，最终成大器”的结论。 答案示例二： 首先指出面对坦途沉住气的重要意义；然后举出闵鹿蕾带领球队获得总冠军的事例进 行分析论证；接着进一步分析闵鹿蕾成功的原因在于正视自己，放平心态并持续拼搏；最 后得出“面对成绩沉住气，才能认清自我，产生持续奋斗的动力，最终成大器”的结论。 （共 3 分。说明 “指出意义”1 分；概括事例 1 分；说明对事例的分析 1 分）
22.答案示例 能够证明“面对诱惑沉住气,才能坚持原则,葆有一份美德,最终成大器”这一分论点。 因为杨震面对诱惑能够沉住气,拒绝贿赂,保持住为官的操守,坚守住做人的原则,最终担 当了大任,成为东汉的名臣。 (共3分。说明能够证明“面对诱惑沉住气,才能坚持原则,葆有一份美德,最终成大器” 这一分论点1分:具体分析2分) 六、写作(50分)略
22．答案示例： 能够证明“面对诱惑沉住气，才能坚持原则，葆有一份美德，最终成大器” 这一分论点。 因为杨震面对诱惑能够沉住气，拒绝贿赂，保持住为官的操守，坚守住做人的原则，最终担 当了大任，成为东汉的名臣。 （共 3 分。说明能够证明“面对诱惑沉住气，才能坚持原则，葆有一份美德，最终成大器” 这一分论点 1 分；具体分析 2 分） [来源:学_科_ 网Z_X_ X_K] 六、写作（50 分） 略