2019——2020学年度上学期月考测试201910.10. 八年级语文试题答案: 选择题(20分)(每题2分) A Rb口。 6.【答案】3.A【解析】“成群结队”“左顾右盼”都是并列短语 9C。诗歌“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”是近景:“无边落木萧萧下,不尽长江滚 滚来”写的是远景。 、古诗文(10分)(每空1分) l].芳草萋萋鹦鹉洲12.征蓬岀汉塞13沉鳞竞跃14.清荣峻茂15.几处早莺争暖树,谁家新燕 啄春泥。16.青林翠竹17.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也 、阅读(60分) (一)文言文阅读(12分) l8(1)日光,文中指太阳(2)逆流而上(3)全、都4)这(2分)18A.即使骑着飞奔的马驾着疾 风,也没有这么快。(2分)B.议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象 (2分)20C祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中。(2分)21.对祖国壮丽山川的热 爱与赞美之情。(2分) 【乙文译文】 (二)阅读(4分) 22.A.23.B (三)阅读(20分) 24.(2分)书写正确、规范、工整即可。意对即可 25(3分)“我”因受高考落榜的打击而萎靡不振,父亲利用一次钓鱼中与我的谈话 使我走出阴霾,有了复读的愿望和勇气。(起因、经过、结果各1分) 26.(3分)运用了比喻的修辞手法,把命运中的“苦难”比作“盐”,把能使我们坚强比 作补钙,生动形象地说明了父亲的话给了我很大的触动,表达了我对父亲的理解与感激之情。 27.(4分)语言、神态、动作描写,表现了父亲因为“我”走出困境而满意欣慰的心情 (描写方法写对2个即可得分) 28.(4分)父亲是一个爱护子女,善于教育子女的人(结合原文2分略,人物形象2分)。 29.(2分)文章的标题生动形象,能够引起读者的阅读兴趣,让读者急于了解所发生的故 事;简要概括了文章的内容,富有哲理,暗示了文章的主题。(一点1分,两点2分,意 思对即可) 30.(2分)示例:生活不是风平浪静的,我们不能悲观消极,而应该用积极的心态对待生 活,这样,才能迎来美好生活。 (四)阅读(10分) 31.(3分)朋友在雨天得到了陌生人“一杯温开水”的关爱,他把这种关爱传递了下去。(意 对即可) 32.(2分)设悬念,吸引读者的阅读兴趣;“一杯温开水”是本文的线索,也是寄寓爱心(情 感)的重要事物。以此为题,便于读者理清文章脉络,把握文章的主旨, 33.(2分)心理描写,生动形象地表现了他内心的寒冷、窘迫、自卑。(3分) 34.(3分)即使是“一杯温开水”也能温暖人,也能传递人世间的爱意:只要人人献出一点 爱,世界将变得更加美好。(3分) (五)阅读(14分)
1 2019——2020 学年度上学期月考测试 2019.10.10. 八年级语文试题答案： 一、选择题（20 分）（每题 2 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D B A D A D B C D 6.【答案】3．A 【解析】“成群结队”“左顾右盼”都是并列短语。 9.C。诗歌“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”是近景；“无边落木萧萧下，不尽长江滚 滚来”写的是远景。 二、古诗文（10 分）（每空 1 分） 11.芳草萋萋鹦鹉洲 12.征蓬出汉塞 13.沉鳞竞跃 14.清荣峻茂 15.几处早莺争暖树，谁家新燕 啄春泥。16. 青林翠竹 17.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 三、阅读（60 分） （一）文言文阅读（12 分） 18.(1)日光，文中指太阳(2)逆流而上(3)全、都(4)这（2 分）18.A. 即使骑着飞奔的马驾着疾 风，也没有这么快。（2 分）B.议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。 （2 分）20.C 祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。（2 分）21.对祖国壮丽山川的热 爱与赞美之情。（2 分） 【乙文译文】 （二）阅读（4 分） 22.A. 23.B. （三）阅读（20 分） 24.（2 分）书写正确、规范、工整即可。意对即可 25（3 分）“我”因受高考落榜的打击而萎靡不振，父亲利用一次钓鱼中与我的谈话 ， 使我走出阴霾，有了复读的愿望和勇气。(起因、经过、结果各 1 分) 26.（3 分）运用了比喻的修辞手法，把命运中的“苦难”比作“盐”，把能使我们坚强比 作补钙，生动形象地说明了父亲的话给了我很大的触动，表达了我对父亲的理解与感激之情。 27.（4 分）语言、神态、动作描写，表现了父亲因为“我”走出困境而满意欣慰的心情。 （描写方法写对 2 个即可得分） 28.（4 分）父亲是一个爱护子女，善于教育子女的人（结合原文 2 分略，人物形象 2 分）。 29．（2 分）文章的标题生动形象,能够引起读者的阅读兴趣，让读者急于了解所发生的故 事；简要概括了文章的内容，富有哲理，暗示了文章的主题。（一点 1 分，两点 2 分，意 思对即可） 30.（2 分）示例：生活不是风平浪静的，我们不能悲观消极，而应该用积极的心态对待生 活，这样，才能迎来美好生活。 （四）阅读（10 分） 31.(3 分)朋友在雨天得到了陌生人“一杯温开水”的关爱，他把这种关爱传递了下去。（意 对即可） 32.(2 分)设悬念，吸引读者的阅读兴趣；“一杯温开水”是本文的线索，也是寄寓爱心（情 感）的重要事物。以此为题，便于读者理清文章脉络，把握文章的主旨。 33.(2 分)心理描写，生动形象地表现了他内心的寒冷、窘迫、自卑。 （3 分） 34.(3 分)即使是“一杯温开水”也能温暖人，也能传递人世间的爱意；只要人人献出一点 爱，世界将变得更加美好。（3 分） （五）阅读（14 分）
35.(3分)用英国少年接受机器人手术摆脱癫痫病痛的成功案例,引出说明对象医疗机器人, 激发读者的阅读兴趣 36.(3分)打比方。生动形象地说明了医疗机器人的工作原理。 37.(3分)“目前”起修饰限制作用,是“当前、现在”的意思,原句的意思是说明现阶段 市面上普遍使用的医疗机器人是“达·芬奇”系统,不排除将来还会有发展变化,如果删去, 语言过于绝对,不符合实际,这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。 38.(3分)保证手术器械完全稳定,具有微创性,降低术后感染风险,加快术后愈合时间, 可远程操作,减少医生和患者的时间成本。 39.(2分)C 四、写作(60分)略 作文分项评分标准 类别一类卷 四类卷 五类卷 项目 56-60 51-55 46-50 41-45 40以下 内容 28-30 26-28 2426 21-24 21以下 (25分)切合题意 切合题意基本合题意偏离题意文不对题 思想健康思想健康中心较明确中心欠明确不知所云 中心突出中心明确内容较具体内容不具体 内容充实内容具体感情较真实 感情真挚感情真实 语言 18-20 16-18 14-16 12以下 (15分)「语言流畅语言通顺语言较通顺语言不通顺「文理不通 没有语病没有语病偶有语病语病较多|语病严重 结构 0 8 7 7以下 (10分)结构完整结构完整能分段 结构较混乱结构混乱 条理清晰条理较清晰条理较清晰条理不清晰不能完 说明:1.书写工整美观,涂抹现象较少,另外加1-3分,加到满分为止:涂抹严重,字迹潦 草,扣1-2分。 2漏写题目扣2分 3错别字每三个字扣1分,最多扣3分 4标点符号一逗到底,扣2分 14.以下对这首诗的理解和鉴赏,正确的请选“A”,错误的请选“B” ①这首诗由情选景,寓情于景,浑然一体,充分表达了诗人长年漂泊、忧国伤时、老病 孤愁的复杂感情。() ②首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等具体的景物,进行了生动 具体细致的刻画。() ③前两联写登高闻见之景,后两联抒登高感触之情。首联“风急天高猿啸哀,渚清沙白 2
2 35.（3 分）用英国少年接受机器人手术摆脱癫痫病痛的成功案例，引出说明对象医疗机器人， 激发读者的阅读兴趣。 36.（3 分）打比方。生动形象地说明了医疗机器人的工作原理。 37.（3 分）“目前”起修饰限制作用，是“当前、现在”的意思，原句的意思是说明现阶段 市面上普遍使用的医疗机器人是“达·芬奇”系统，不排除将来还会有发展变化，如果删去， 语言过于绝对，不符合实际，这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。 38.（3 分）保证手术器械完全稳定，具有微创性，降低术后感染风险，加快术后愈合时间， 可远程操作，减少医生和患者的时间成本。 39.（2 分）C 四、写作（60 分）略 作文分项评分标准 类别 项目 一类卷 56-60 二类卷 51-55 三类卷 46-50 四类卷 41-45 五类卷 40 以下 内容 （25 分） 28-30 26-28 24-26 21-24 21 以下 切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真挚 切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实 基本合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 文不对题 不知所云 语言 （15 分） 18-20 16-18 14-16 12-14 12 以下 语言流畅 没有语病 语言通顺 没有语病 语言较通顺 偶有语病 语言不通顺 语病较多 文理不通 语病严重 结构 （10 分） 10 9 8 7 7 以下 结构完整 条理清晰 结构完整 条理较清晰 能分段 条理较清晰 结构较混乱 条理不清晰 结构混乱 不能完篇 说明：1.书写工整美观，涂抹现象较少，另外加 1-3 分，加到满分为止；涂抹严重，字迹潦 草，扣 1-2 分。 2.漏写题目扣 2 分。 3.错别字每三个字扣 1 分，最多扣 3 分。 4.标点符号一逗到底，扣 2 分。 14．以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。 ①这首诗由情选景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人长年漂泊、忧国伤时、老病 孤愁的复杂感情。（ ） ②首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等具体的景物，进行了生动 具体细致的刻画。（ ） ③前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情。首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白
鸟飞回”是远景:颔联“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”写的是近景。() ④颈联点明诗旨。诗人登高望远,由落木、江水,联想到自己漂泊万里、暮年多病的处 境,抒发了怨天尤人的慨叹。“常作客”是诗人一生颠沛流离生活的高度概括。() ⑤本诗通篇对偶,不仅每一联的上下两句成对,而且还有句中自对,如首联前一句“天” 对“风”,“高”对“急”,读来富有节奏感。() 15.本诗颔联“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”是杜诗名句,请从写景的角度进 行赏析。 【答案】14.①A②A③B④B⑤A 15.①落叶飘零,无边无际,纷纷扬扬,萧萧而下:奔流不尽的长江,汹涌澎湃,滚滚 奔腾而来.②一句仰视,一句俯视,描绘出秋天萧条肃杀、空旷辽阔的景色.③写景的同时, 深沉地抒发了自己的情怀,传达出韶光易逝,壮志难酬的感伤 【解析】 【14题详解】 试题分析:考査对诗歌内容的理解。这首诗通过登高所见秋江景色,倾诉了诗人长年漂 泊、老病孤愁的复杂感情。①“这首诗由情选景,寓情于景,浑然一体,充分表达了诗人长 年漂泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情”和②“首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、 猿、渚、沙、鸟等具体的景物,进行了生动具体细致的刻画”的理解分析是正确的。③诗歌 “风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”是近景:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”写的 是远景。故“诗人浓墨重彩地刻画了眼前近景”的理解不正确。④“抒发了怨天尤人的慨 叹”的说法与诗歌的主旨不符。理解错误。⑤项的理解正确。据此可按要求填写作答。 【15题详解】 试题分析:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析,要抓住关键 字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。语句“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的意思是: 无穷无尽的树叶纷纷落,长江滚滚涌来奔腾不息。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶,俯 视奔流不息、滚滚而来的江水,在描绘出秋天萧条肃杀、空旷辽阔的景色的同时,深沉地抒 发韶光易逝,壮志难酬的感伤之情。据此理解作答
3 鸟飞回”是远景；颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”写的是近景。（ ） ④颈联点明诗旨。诗人登高望远，由落木、江水，联想到自己漂泊万里、暮年多病的处 境，抒发了怨天尤人的慨叹。“常作客”是诗人一生颠沛流离生活的高度概括。（ ） ⑤本诗通篇对偶，不仅每一联的上下两句成对，而且还有句中自对，如首联前一句“天” 对“风”，“高”对“急”，读来富有节奏感。（ ） 15．本诗颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”是杜诗名句，请从写景的角度进 行赏析。 【答案】14．①A ②A ③B ④B ⑤A 15．①落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚 奔腾而来．②一句仰视，一句俯视，描绘出秋天萧条肃杀、空旷辽阔的景色．③写景的同时， 深沉地抒发了自己的情怀，传达出韶光易逝，壮志难酬的感伤． 【解析】 【14 题详解】 试题分析：考查对诗歌内容的理解。这首诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂 泊、老病孤愁的复杂感情。①“这首诗由情选景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人长 年漂泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情”和②“首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、 猿、渚、沙、鸟等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画”的理解分析是正确的。③诗歌 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”是近景；“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”写的 是远景。故“诗人浓墨重彩地刻画了眼前近景”的理解不正确。④“抒发了怨天尤人的慨 叹”的说法与诗歌的主旨不符。理解错误。⑤项的理解正确。据此可按要求填写作答。 【15 题详解】 试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键 字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。语句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的意思是： 无穷无尽的树叶纷纷落，长江滚滚涌来奔腾不息。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯 视奔流不息、滚滚而来的江水，在描绘出秋天萧条肃杀、空旷辽阔的景色的同时，深沉地抒 发韶光易逝，壮志难酬的感伤之情。据此理解作答