※※※※ 20192020学年第学期期中试题 5古诗文默写。8分 座号 (1)黑云翻墨未遮山 初一语文试卷 渡桥横铁索寒 ,山青花欲燃。 (试题共4道大26题考试用时120分钟总分120分) (4)千里莺啼绿映红 ※★温馨提醒:请把答工整、规范地写在答题卡上! (5)九曲黄河万里沙 日暮客愁新 、积黑与运用。(28分) 7)《西江月·夜行黄沙道中》以动写静,描写江南山村夏季月夜图的句子是 ※★★1下列加点字的读音完全正确的一组是()2分 A.掩护(yan 迴然jng) 硕大无朋(shuo) 名著阅读。4分 B.渲染(xuon)俨然(ydn)沧海一粟(s) ①《童年》的作者是 该书讲述的是 三岁到十岁期间的 C.瞻仰(zhn)屹立(yi)昂首挺胸(yong) 童年生活。2分 ★★★★ ②主人公在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个 D.冠冕(gun)斗室(dou)虎视眈眈(dan) 坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。你从他的身上得到什么启示?2分 下列词语书写无误的一项是()2分 A.边缘破绽龙风呈祥 B.娇健 御别出心 7.综合性学习。(8分) C.憧憬风靡玲珑奇巧 请你参加以“交友之道”为主题的综合性学习活动 D.诞生 心 ①活动一:请你为本次活动拟写一条宣传标语。(3分) ※|★★3.下列文学常识说法错误的一项是()2分 ※★★A、《草原》的作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,著名作家。主②活动二:围绕“是否赞成添加陌生人为微信好友”这个话题。请你发表自己 骆驼祥子》、《四世同堂》,话剧《茶馆》等 ※*卖B、《花之歌》的作者是黎巴嫩诗人、作家、画家纪伯伦,代表作品有诗集 《泪与笑》、《先知》等 C、《西江月·夜行黄沙道中》的作者辛弃疾,字幼安,号稼轩,豪放派词 人。“西江月”是诗歌的题目 二、现代文阅读。(38分) ※ D、《宿建德江》的作者孟浩然是唐朝著名的山水田园诗人,他与王维并称(一)阅读选文回答问题(1分) 《竹节人》 4依次填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是()。2 破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。 ★★★★★★★ (1)这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么(),给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一 一有机会,便 天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 呼大伙儿来观摩。谁知 中看不 打几个回合,那粘上的脑袋 月光下白的潇洒,紫的朦胧,还有淡淡的()的甜香。 连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是对方大呼胜利 (3)我是诸元素之女,冬将我(),春使我开放,夏让我成长,秋令我昏 其实,竹节人的动作压根儿不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧 昏睡去 一松间的胡乱耸动而己,可看上去,却挺像是那么回事 (4)那些小丘的线条是那么(),就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中 黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠! ※★★国画那样,到处翠色欲流 咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵 ★★★★ A、新鲜优雅孕育 B、清鲜幽雅孕育柔美 下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手 C、清鲜幽雅哺育 D、新鲜优雅哺育优美 咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道己经上课,便一哄作鸟兽散
1 2019—2020 学年第一学期期中试题 初一 语文试卷 （试题共 4 道大 26 题 考试用时 120 分钟 总分 120 分） 温馨提醒：请把答案工整、规范地写在答题卡上！ 一、积累与运用。（28 分） 1.下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）2 分 A. 掩．护（yān） 迥．然(jiǒng) 硕．大无朋（shuò） B. 渲．染（xuàn） 俨．然（yǎn） 沧海一粟．（sù） C. 瞻．仰（zhān ） 屹．立（ yì） 昂．首挺胸（yáng ） D. 冠．冕（ guàn） 斗．室（dǒu） 虎视眈．眈（dān ） 2.下列词语书写无误的一项是（ ）2 分 A. 边缘 破绽 龙风呈祥 全神贯注 B. 娇健 抵御 别出心裁 千钧一发 C. 憧憬 风靡 玲珑奇巧 叱咤风云 D. 诞生 干躁 弄巧成拙 前功尽弃 3.下列文学常识说法错误的一项是（ ）2 分 A、《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。主 要作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》等。 B、《花之歌》的作者是黎巴嫩诗人、作家、画家纪伯伦，代表作品有诗集 《泪与笑》、《先知》等。 C、《西江月·夜行黄沙道中》的作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，豪放派词 人。“西江月”是诗歌的题目。 D、《宿建德江》的作者孟浩然是唐朝著名的山水田园诗人，他与王维并称 “王孟”。 4.依次填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是（ ）。2 分 ⑴这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ）， 天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ⑵月光下白的潇洒，紫的朦胧，还有淡淡的（ ）的甜香。 ⑶我是诸元素之女，冬将我（ ），春使我开放，夏让我成长，秋令我昏 昏睡去。 ⑷那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中 国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 A、新鲜 优雅 孕育 优美 B、清鲜 幽雅 孕育 柔美 C、清鲜 幽雅 哺育 柔美 D、新鲜 优雅 哺育 优美 5.古诗文默写。8 分 ⑴黑云翻墨未遮山，____________________。 ⑵______________，大渡桥横铁索寒。 ⑶_________________，山青花欲燃。 ⑷千里莺啼绿映红，___________________。 ⑸九曲黄河万里沙， 。 ⑹__________ ___，日暮客愁新。 ⑺《西江月·夜行黄沙道中》以动写静，描写江南山村夏季月夜图的句子是 ____________________，_____________________。 6.名著阅读。4 分 ①《童年》的作者是 。该书讲述的是 三岁到十岁期间的 童年生活。2 分 ②主人公在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个 坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。你从他的身上得到什么启示？2 分 7.综合性学习。（8 分） 请你参加以“交友之道”为主题的综合性学习活动。 ①活动一：请你为本次活动拟写一条宣传标语。（3 分） ②活动二：围绕“是否赞成添加陌生人为微信好友”这个话题。请你发表自己 的看法并阐述理由。（50 字左右）（5 分） 二、现代文阅读。（38 分） （一）阅读选文回答问题（11 分） 《竹节人》选段 破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。还有同学 ，想 ， 给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便 招 呼大伙儿来观摩。谁知 ，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋 连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。 其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧 一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。 黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠! 咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵! 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手， 咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 座号 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 学 校 班 级 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 姓 名 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 考 场 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※
上课了,意兴依然不减手痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课步行四五十里路赶来的,到了正午天安们广场上:队低已经清造的成 桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵 偏偏后面的同学不知趣,看得人了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探 下午3点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中☆☆※※ 过来,被那虎视眈眈的老师看出了破纟 央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。三十万人的目光☆※梁 老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密齐投向主席台 暴露无遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两 中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主☆☆※ 个竹节人被一把抓去 席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌 《义勇军进行 下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起曲》正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗接着,宴宴※蒸 悄悄溜到办公室窗户下的冬青从里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了! 西扯散了,随手扔出窗外。 这庄严的宜告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄☆☆※ 着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江文※ 璃旁看得津津有味 南北,使中国人民的心一齐欢跃起来 我也凑过来,一探头,咦,看见了什么? 13.阅读选文,请用简洁的语言概括选文的主要内容。(2分) 只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里 扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。 ☆☆☆☆☆ 于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了 4.选文“这庄严的宣告”指的是什么?(2分) 方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 8.文中空白处应填入的成语依次是()()()()(2分) 15.说说下列句子中加点的词语表现了人们当时怎样的心情。(4分) A.弄巧成拙B.别出心裁C.技高一筹D.得意扬扬 (1)他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场 9这些别出心裁的同学想出了什么点子?(2分) 2)三十万人的目光一齐投向主席台 0.“老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密16.文中画线句子运用了什么修辞手法?有怎样的作用?(2分) 暴露无遗。”这句话运用了 描写。(2分 11.怎样理解文章结尾“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。”这句话的含 义?(2分) 7.今年我国举行了庆祝建国七十周年国庆大典活动,如果你在电视机前观☆分带 了阅兵式的经过和群众 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 你的心里是怎样想的?请把它写下。(2☆☆※ 12.老师把竹节人没收后,怎么做的?你怎么看待老师的行为。(3分) (二)阅读选文回答问题(13分) 《开国大典》节选 (三)阅读文章回答问题(14分) ☆☆☆☆☆ 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上6点钟起,就有群众 藕汤的味道 的队伍入场了。人们有的擎着红旗,有的提着红灯。进入会场后,按照预定的 0每汝同老家给母亲打过电话后,我就知道母亲一定会提前给我概(W含※ 地点排列。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们61)好藕汤,等着我千里迢迢地来到她的身边 清早到了北京车 下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床 ☆☆☆☆☆☆
2 上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课 桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。 偏偏后面的同学不知趣，看得人了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探 过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密 暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两 个竹节人被一把抓去。 下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起 悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东 西扯散了，随手扔出窗外。 蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻 璃旁看得津津有味。 我也凑过来，一探头，咦，看见了什么? 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里 扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模样。 于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。 方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 8.文中空白处应填入的成语依次是（ ）( ）（ ）( ）（2 分） A. 弄巧成拙 B. 别出心裁 C. 技高一筹 D. 得意扬扬 9.这些别出心裁的同学想出了什么点子？（2 分） 10.“老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密 暴露无遗。”这句话运用了 描写和 描写。（2 分） 11.怎样理解文章结尾“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。”这句话的含 义？（2 分） 12.老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为。（3 分） （二）阅读选文回答问题（13 分） 《开国大典》节选 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上 6 点钟起，就有群众 的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的 地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们 清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床， 步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成 了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 下午 3 点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中 央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光 一齐投向主席台。 中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主 席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌———《义勇军进行 曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着， 毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄 严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江 南北，使中国人民的心一齐欢跃起来。 13.阅读选文，请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2 分） 14.选文“这庄严的宣告”指的是什么？（2 分） 15.说说下列句子中加点的词语表现了人们当时怎样的心情。（4 分） ⑴他们清早到了北京车站，一下火车就直奔．．会场。 ⑵三十万人的目光一齐投向．．主席台。 16.文中画线句子运用了什么修辞手法？有怎样的作用？（2 分） 17.今年我国举行了庆祝建国七十周年国庆大典活动，如果你在电视机前观 看了阅兵式的经过和群众游行，你的心里是怎样想的？请把它写下。（2 分） （三）阅读文章回答问题（14 分） 藕汤的味道 ①每次回老家，给母亲打过电话后，我就知道母亲一定会提前给我煨（w ēi）好藕汤，等着我千里迢迢地来到她的身边。 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
※※※※ ②一直都很想喝母亲在炉子上煨出 米还有 汤。我喝过许多汤,都香不过 C.小时候,母亲每月都给我煨藕汤,甚至卖掉了耳环,藕汤的滋味伴我成 母亲煨的藕汤。那浓稠的汤,烂烂的藕 杂骨的香,一想起来就让我舌长 上生津,垂涎欲滴。无论走到哪里,母亲煨的藕汤 我的记忆里 D.这样,我一生的时光都生活在浓浓的藕汤里,那特殊的味道令我永生不 ③小时候,不管家里多穷,母亲每个月都要煨上一大锅藕汤。藕是父亲忘 下湖采的野生藕,有一丝清甜的味道。没钱买排骨,母亲总是买没肉的杂骨,21.文章第⑥自然段中“我喝汤的时候,总觉得有一种酸酸的滋味。”请联系文 ★★煨过一次藕汤后,就将里面的骨头捞出来放好,留着下一次煨汤时再用。这章内容说说作者为什么会有这种感觉?(2分) ※★★样一来,一堆杂骨可以煨上两到三次藕汤 ④有一年秋天,母亲给我们交了学杂费后,再也拿不出钱来买杂骨了 一连三个多月,家里闻不到藕汤的香味。一天,为了喝到藕汤,我说什么也22.文章第④自然段画横线的句子生动刻画了母亲的形象。请从词语运用的角度 不肯吃饭。父亲见我如此不懂事,火冒三丈,将我按在板凳上打了一顿。边说说这样写有什么样的好处?(2分) 打边说,母亲腰疼多日无钱看病,你还要喝藕汤。我嚎啕大哭,哭声惊动了 在菜园里忙活的母亲。她三步并作两步地跑过来,将我护在身后· ⑤第二天放学回家,一进门,就闻到久违的藕汤香味。母亲见我进门,23.文中的母亲是个怎样的人?请结合文章内容至少说明两点理由。(4分) ※★★马上给我盛了满满一碗。这次的藕汤里,居然有一块一块的排骨,还飘着 股浓浓的肉香味儿。我贪婪地吃了起来。转眼间,一大碗排骨藕汤就被我吃 得干干净净。那天,母亲坐在桌边看着我喝汤,眼神里满是慈爱和欣慰。晚 三、古诗赏析(4分) 上,我起床上厕所时,听到父亲在房里叹气:“唉!你这又是何苦呢?把耳 书湖阴先生壁(其一) 环都卖了,这可是你唯一的首饰啊!” ⑥后来的一段日子里,我不敢再找母亲要藕汤喝。每次看到母亲空荡荡 茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽 的耳垂,我的心里就格外难受。母亲却还是一如往日,每个月都会给我们煨 水护田将绿绕,两山排闼送青来 ※★★上一大锅藕汤,有时是杂骨,有时是排骨。每次,我喝汤的时候,总觉得有24.“一水护田将绿绕”运用了什么修辞手法?这样写有什么表达效果?(2分) 种酸酸的滋味 ★★★★ 藕汤里那种特殊的味道。每次回老家,给母亲打过电话后,我就知道母亲一25.这首诗表达了作者怎样的感情?(2分) 定会提前给我煨好藕汤,等着我千里迢迢地来到她的身边 ⑧就这样,我一生的时光都生活在这浓浓的藕汤里。那特殊的味道,我四、作文(50分) 怎么能忘记呢? 6.任选一题作文 8.联系上下文,解释下列词语的意思。(2分) (1)题目:小 首难忘的歌 垂涎欲滴 (2)题目:那一次,我 ★★★★★★★ 青在第②自然段找到直接描写藕汤非常好喝的句子,把它抄写在答题卡要求:1、将题目补充完整 上。(2分) 2、横线上可填成功了、哭了、笑了、真后悔等。 3、书写工整,字数500字以上 20.下列四个选项中,能概括本文主要内容的一项是()。(2分) A.小时候,我的家里很穷,很少能喝上藕汤,但母亲每月都买杂骨为我 B.小时候,妈妈为了买杂骨给我煨藕汤,她卖掉了唯一的首饰一一一对 耳环 ※※※
3 ②一直都很想喝母亲在炉子上煨出来的藕汤。我喝过许多汤，都香不过 母亲煨的藕汤。那浓稠的汤，烂烂的藕，还有杂骨的香，一想起来就让我舌 上生津，垂涎欲滴。无论走到哪里，母亲煨的藕汤常留在我的记忆里。 ③小时候，不管家里多穷，母亲每个月都要煨上一大锅藕汤。藕是父亲 下湖采的野生藕，有一丝清甜的味道。没钱买排骨，母亲总是买没肉的杂骨， 煨过一次藕汤后，就将里面的骨头捞出来放好，留着下一次煨汤时再用。这 样一来，一堆杂骨可以煨上两到三次藕汤。 ④有一年秋天，母亲给我们交了学杂费后，再也拿不出钱来买杂骨了。 一连三个多月，家里闻不到藕汤的香味。一天，为了喝到藕汤，我说什么也 不肯吃饭。父亲见我如此不懂事，火冒三丈，将我按在板凳上打了一顿。边 打边说，母亲腰疼多日无钱看病，你还要喝藕汤。我嚎啕大哭，哭声惊动了 在菜园里忙活的母亲。她三步并作两步地跑过来，将我护在身后…… ⑤第二天放学回家，一进门，就闻到久违的藕汤香味。母亲见我进门， 马上给我盛了满满一碗。这次的藕汤里，居然有一块一块的排骨，还飘着一 股浓浓的肉香味儿。我贪婪地吃了起来。转眼间，一大碗排骨藕汤就被我吃 得干干净净。那天，母亲坐在桌边看着我喝汤，眼神里满是慈爱和欣慰。晚 上，我起床上厕所时，听到父亲在房里叹气：“唉！你这又是何苦呢？把耳 环都卖了，这可是你唯一的首饰啊！” ⑥后来的一段日子里，我不敢再找母亲要藕汤喝。每次看到母亲空荡荡 的耳垂，我的心里就格外难受。母亲却还是一如往日，每个月都会给我们煨 上一大锅藕汤，有时是杂骨，有时是排骨。每次，我喝汤的时候，总觉得有 一种酸酸的滋味。 ⑦如今，条件好多了，家里经常煨藕汤，但我却一直找不到母亲煨出的 藕汤里那种特殊的味道。每次回老家，给母亲打过电话后，我就知道母亲一 定会提前给我煨好藕汤，等着我千里迢迢地来到她的身边。 ⑧就这样，我一生的时光都生活在这浓浓的藕汤里。那特殊的味道，我 怎么能忘记呢？ 18.联系上下文，解释下列词语的意思。（2 分） 垂涎欲滴: 19.请在第②自然段找到直接描写藕汤非常好喝的句子，把它抄写在答题卡 上。（2 分） 20.下列四个选项中，能概括本文主要内容的一项是（ ）。（2 分） A.小时候，我的家里很穷，很少能喝上藕汤，但母亲每月都买杂骨为我 炖汤。 B.小时候，妈妈为了买杂骨给我煨藕汤，她卖掉了唯一的首饰——一对 耳环。 C.小时候，母亲每月都给我煨藕汤，甚至卖掉了耳环，藕汤的滋味伴我成 长。 D.这样，我一生的时光都生活在浓浓的藕汤里，那特殊的味道令我永生不 忘。 21.文章第⑥自然段中“我喝汤的时候，总觉得有一种酸酸的滋味。”请联系文 章内容说说作者为什么会有这种感觉？（2 分） 22.文章第④自然段画横线的句子生动刻画了母亲的形象。请从词语运用的角度 说说这样写有什么样的好处？ （2 分） 23.文中的母亲是个怎样的人？请结合文章内容至少说明两点理由。（4 分） 三、古诗赏析（4 分） 书湖阴先生壁（其一） 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 24.“一水护田将绿绕”运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？（2 分） 25.这首诗表达了作者怎样的感情？（ 2 分） 四、作文（50 分） 26. 任选一题作文 ⑴题目：小学，一首难忘的歌 ⑵题目：那一次，我____________ 要求：1、将题目补充完整。 2、横线上可填成功了、哭了、笑了、真后悔等。 3、书写工整，字数 500 字以上。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 学 校 班 级 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 姓 名 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 考 场 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※
21)疼爱孩子中卖首饰也要给“我”汤;爸爸打我时她护着菜盏 初一语文期中考试参考谷案 (2)勤俭持家: 杂骨煨两三次藕汤:做的藕汤非常好喝 积黑与运用 24.拟人,化无情为有情,赋予水以灵性,生动形象地写出田园风光的☆☆※ 51)白雨跳珠乱入船(2)金沙水拍云崖暖 )江碧鸟逾白 生机 (4)水村山郭酒旗风⑤5)浪淘风簸自天涯(6)移舟泊烟渚 25.表达了诗人对田园生活的喜爱之情 )明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉 四、作文 6.①高尔基阿廖沙 26.参照河南省作文评价标准。 ②启示:即使在逆境中,也要坚强地面对一切挫折,勇敢地面对生活中的困 难,要乐观地看待生活。只有这样,才能迎来美好的明天。 7.①示例:交友之道,贵在真诚。②(看法1分,阐述理由4分。) 、现代文阅读 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 8BC D A 9给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲 10.动作描写神态描写 11.原来老师也喜欢玩竹节人,这让我们感受到师生志趣的相近,心灵的契合,距离的拉 近,所有的怨恨和沮丧都消失了 12.自己玩竹节人。原来老师也喜欢玩竹节人,老师的行为拉近了与学生的距离,突出了 老师童心未泯、活泼亲切的形象 13.开国大典群众进场和典礼开始。 14.毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了 15.(1)表现了人们急切、激动的心情。(2)表现了人们对伟大领袖的无限热爱 对中华人民共和国的无限热爱。 16.比喻,把“满是群众的天安门广场”比作“海洋”,把“翻动的红旗”比作 “海上的波浪”。写出了前来参加开国大典的人员众多,人山人海 7.言之有理即可。 ☆☆☆☆☆☆ 8.馋得口水都要流下来了。形容十分贪吃 19.那浓稠的汤,烂烂的藕,还有杂骨的香,一想起来就让我舌上生津,垂涎欲 滴 21.当得知妈妈卖了唯一的首饰给“我”做排骨藕汤,“我”很感动,也很惭愧 和内疚。 22.“三步并作两步、跑、护”等动词的使用,形象地写出母亲内心的焦急与担 忧,怕“我”挨揍,表现了母亲对“我”的疼爱。 ☆☆☆
4 初一语文期中考试参考答案 一、积累与运用 1.B 2.C 3.C 4. B 5.⑴白雨跳珠乱入船 ⑵金沙水拍云崖暖 ⑶江碧鸟逾白 ⑷水村山郭酒旗风 ⑸浪淘风簸自天涯 ⑹移舟泊烟渚 ⑺明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 6. ①高尔基 阿廖沙 ②启示：即使在逆境中，也要坚强地面对一切挫折，勇敢地面对生活中的困 难，要乐观地看待生活。只有这样，才能迎来美好的明天。 7. ①示例：交友之道，贵在真诚。②（看法 1 分，阐述理由 4 分。） 二、现代文阅读 （一） 8.B C D A 9.给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。 10.动作描写 神态描写 11. 原来老师也喜欢玩竹节人，这让我们感受到师生志趣的相近，心灵的契合，距离的拉 近，所有的怨恨和沮丧都消失了。 12. 自己玩竹节人。原来老师也喜欢玩竹节人，老师的行为拉近了与学生的距离，突出了 老师童心未泯、活泼亲切的形象。 （二) 13.开国大典群众进场和典礼开始。 14.毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！ 15.(1)表现了人们急切、激动的心情。（2）表现了人们对伟大领袖的无限热爱， 对中华人民共和国的无限热爱。 16.比喻，把“满是群众的天安门广场”比作“海洋”，把“翻动的红旗”比作 “海上的波浪”。写出了前来参加开国大典的人员众多，人山人海。 17.言之有理即可。 （三） 18.馋得口水都要流下来了。形容十分贪吃。 19.那浓稠的汤，烂烂的藕，还有杂骨的香，一想起来就让我舌上生津，垂涎欲 滴。 20. C 21.当得知妈妈卖了唯一的首饰给“我”做排骨藕汤，“我”很感动，也很惭愧 和内疚。 22.“三步并作两步、跑、护”等动词的使用，形象地写出母亲内心的焦急与担 忧，怕“我”挨揍，表现了母亲对“我”的疼爱。 23.（1）疼爱孩子：宁肯卖首饰也要给“我”炖藕汤；爸爸打我时她护着 “我”；（2）勤俭持家： 一堆杂骨煨两三次藕汤；做的藕汤非常好喝。 三、古诗赏析 24.拟人，化无情为有情，赋予水以灵性，生动形象地写出田园风光的 生机。 25.表达了诗人对田园生活的喜爱之情。 四、作文 26.参照河南省作文评价标准。 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆