【配套测试卷3】答案 候遐惺忪(4分) 2.B(2分)3.D(2分) 4.①~⑥略⑦报君黄金台上意,提携玉龙为君死 5.(1)文章前面记述儿时盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情,而这几段文字写了自己背书之 后对看五猖会意兴阑珊,前后内容形成了对比,突出强调了被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受 深刻揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 (2)①大闹黑风山②八戒怂恿悟空偷果,遭到二道童怒骂,悟空推倒人参果树 (3)A图:景阳冈武松打虎。B图:林教头(林冲)风雪山神庙。(A图、B图各1分,共2分) 6.【走近作者】海伦·凯勒:身患盲聋哑残疾,(1分)却以乐观的心态,描绘生活的美好。(1 分)或司马迁:身受宫刑之辱,却忍辱负重,写出千古绝唱《史记》。或奥斯特洛夫斯基:双目失明 瘫痪在床,却凭着顽强的毅力,写出了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。 【走进课文】本题答案不唯一,仅举两例。 例1:(《故乡》)一声老爷,(1分)喊出隔膜悲凉。(1分) 例2:(《社戏》)一条小船,(1分)满载纯真快乐。(1分) 【感悟形象】下联:两把朴刀,(1分)除暴安良,伸张正义(3分)。 7.(1)A(2分)(“奠定了诗歌的情感基调ˆ说法错误,由诗歌内容来看,诗中抒发的并没有 悠闲之情。)(2)采用视听结合的手法,残阳初过雨”属于视觉描写,“何地不鸣蝉”属于听觉描写 (或“动静结合声色结合”)(1分)诗人借助不同景物,勾画出一幅静中有动、时空交融的清新幽 美的秋日黄昏图景。(1分)(3)该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘,借助太公垂钓的典故,表达 了诗人热爱自然(1分),又不愿老死江湖,渴望得到重用的情感(1分)。 8.(1)(4分)①就②这③通晓④使……活(2)2分)B 9.(2分)其不可为者/必实告之/不复为治。 10.翻译下列句子。(4分) (1)译文:患者拿着金帛来感谢他,他并不全(都)留下。(共2分,语意基本正确,语言表达顺 畅即可)(2)译文:即使驾着快马乘着长风也不如它快 l1.围绕“聪明、记忆力强;医术精湛:见解独到:无私;热心真诚:仁爱待人:不贪私利、做 事有原则”回答。(共2分,答出任意两点,意思对即可) 【参考译文】 庞安时,字安常。很小的时候就能读书,过目就能记住。父亲是位世医,教他学脉诀,安时学 后认为:“这不能够成为治病的依据,”只拿黄帝和扁鹊的脉书研究,不久,已能通晓书中全部内容, 时常有自己的新见解,与他辩论驳诘不能使他屈服,他的父亲大为惊奇,当时庞安时还没有成年。 不久,因患病而耳聋,于是他更加刻苦研究《寻枢》、《太素》等珍贵罕见的医书,经史百家凡是涉 及医学内容的,没有不能融会贯通的。他打算将自己的医术告知后世,所以著《难经辨》数万言。 药物后来增加有的,古人所不知道的,今人不能辨别的,经过尝试,确有功效的不应该遗漏,为此 他写了《本草补遗》一书。 庞安时为人治病,大都十有八九痊愈,登门求医的病人,庞安时替他们腾出房间使他们居住 并且亲自察看患者的药物,一定要等病人痊愈然后才让他们回家,那些无法救治的病人,一定如实
【配套测试卷-3】答案 1．候 遐 惺 忪 （4 分） 2．B（2 分） 3．D（2 分） 4．①～⑥略 ⑦报君黄金台上意，提携玉龙为君死 5．（1）文章前面记述儿时盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情，而这几段文字写了自己背书之 后对看五猖会意兴阑珊，前后内容形成了对比，突出强调了被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受， 深刻揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 （2）①大闹黑风山 ②八戒怂恿悟空偷果，遭到二道童怒骂，悟空推倒人参果树。 （3）A 图：景阳冈武松打虎。B 图：林教头（林冲）风雪山神庙。（A 图、B 图各 1 分，共 2 分） 6．【走近作者】海伦·凯勒：身患盲聋哑残疾，（1 分）却以乐观的心态，描绘生活的美好。（1 分）或司马迁：身受宫刑之辱，却忍辱负重，写出千古绝唱《史记》。或奥斯特洛夫斯基：双目失明， 瘫痪在床，却凭着顽强的毅力，写出了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。 【走进课文】本题答案不唯一，仅举两例。 例 1：（《故乡》）一声老爷，（1 分）喊出隔膜悲凉。（1 分） 例 2：（《社戏》）一条小船，（1 分）满载纯真快乐。（1 分） 【感悟形象】下联：两把朴刀，（1 分）除暴安良，伸张正义（3 分）。 7. （1）A（2 分）（“奠定了诗歌的情感基调”说法错误，由诗歌内容来看，诗中抒发的并没有 悠闲之情。）（2）采用视听结合的手法，“残阳初过雨”属于视觉描写，“何地不鸣蝉”属于听觉描写； （或“动静结合”“声色结合”）（1 分）诗人借助不同景物，勾画出一幅静中有动、时空交融的清新幽 美的秋日黄昏图景。（1 分）（3）该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达 了诗人热爱自然（1 分），又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感（1 分）。 8．⑴ (4 分)①就 ②这 ③通晓 ④使……活⑵(2 分) B 9． (2 分)其 不 可 为 者/ 必 实 告 之/ 不 复 为 治。 10．翻译下列句子。(4 分) ⑴译文：患者拿着金帛来感谢他，他并不全（都）留下。（共 2 分，语意基本正确，语言表达顺 畅即可） ⑵译文：即使驾着快马乘着长风也不如它快。 11．围绕“聪明、记忆力强；医术精湛；见解独到；无私；热心真诚；仁爱待人；不贪私利、做 事有原则”回答。（共 2 分，答出任意两点，意思对即可） 【参考译文】 庞安时，字安常。很小的时候就能读书，过目就能记住。父亲是位世医，教他学脉诀，安时学 后认为：“这不能够成为治病的依据，”只拿黄帝和扁鹊的脉书研究，不久，已能通晓书中全部内容， 时常有自己的新见解，与他辩论驳诘不能使他屈服，他的父亲大为惊奇，当时庞安时还没有成年。 不久，因患病而耳聋，于是他更加刻苦研究《寻枢》、《太素》等珍贵罕见的医书，经史百家凡是涉 及医学内容的，没有不能融会贯通的。他打算将自己的医术告知后世，所以著《难经辨》数万言。 药物后来增加有的，古人所不知道的，今人不能辨别的，经过尝试，确有功效的不应该遗漏，为此 他写了《本草补遗》一书。 庞安时为人治病，大都十有八九痊愈，登门求医的病人，庞安时替他们腾出房间使他们居住， 并且亲自察看患者的药物，一定要等病人痊愈然后才让他们回家，那些无法救治的病人，一定如实
告诉他们病情,不再为他们治疗。治好了无数的病人,患者持金帛来感谢,他并不都收下。 12C(3分) 13.吐槽是针对被吐槽人的离谱的言行,用客观公正毫无争议、通俗简短的方式回应对方,以达到 揶揄、娱乐性等目的的感慨或疑问。(3分)(格式:吐槽是...感慨或疑问1分,内容2分) 14.参考示例:董卿姐姐,您好!我很喜欢您的《朗读者》节目,那次听到您将老舍先生的“舍”字念 错了音,我和小伙伴们惊呆了,心碎的跟饺子馅似的。老舍先生原名舒庆春,字“舍予”。这里的舍 予是舍我,无我,自我牺牲的涵义。所以,老舍的“舍”应读三声,动词。而舍字在读she音时,只 是老房子的意思。渴盼您更严谨,维护您在我们心中女神的形象啊。(4分,称呼1分,观点正确、 理由充分2分,语言幽默、连贯、得体1分。) 5.(2分)网络热词泛滥的时代里,我们要好好说话。 16.(1)(2分)“死的语言”指一种刚被说出来时间不长就已经不再有人使用的没有生命力的语言。“活 的语言”是指经受住了时间的淘洗被无数后代传颂的生命力旺盛的语言。(要扣住“时间”和“生命力 两个点) (2)(3分)正反对比论证、比喻论证(2分),突出强调、形象生动地论证了“世界上充满了待认知 的空间,你使用的语言像一把梯子或者是一个通行证,会把其相对应的空间和你连接起来”的观点(1 分)。 17.(3分)(1)例如:貌比潘安玉树临风倾国倾城闭月羞花(2分)(2)尖嘴猴腮 (3)例:很有文化味。/很形象。/很会说话。(观点、表述正确即可)(1分) 18.(1)上小夜班回家后,父亲将我抱起摆正在床上(2)父亲受伤住院时,我小心地为父亲剪指甲 (3)带我去看电影时,父亲撑着我得肩膀艰难前行。 19.(1)不矛盾,“喜欢父亲上小夜班”是因为父亲不在家“整个家就少了莫名的肃杀和压力”,我们就 可以在家肆意玩耍,符合儿童的心理:“通常装睡,等着洗完澡的父亲上床”是因为让自己满足和父 亲亲近的愿望。(2)外貌描写(细节描写),描写了父亲因伤住院,家人疏于照料时的凄惨悲凉,表 现了“我”对父亲的不舍和怜惜,与上文父亲的强壮形成对比,为下文“我”为父亲剪指甲做了铺垫。 20.因为这一次让我和父亲第一次这么“接近”,让我真正了解了父亲对我的爱,同时也传递出我对父 亲的爱所以印象深刻。“接近”指的是“我”和父亲有了心灵的交流,而不是彼此的等待,既指“我”跟父 亲有了更多的接触,也指“我”将自己对父亲的特殊感情真正传递给父亲。 21.都流露出作者对父亲的感动、怜惜之情。情感表达略 附资料:老舍怎么读?是濮存听董卿错了,还是我们错了? 央视的新栏目《朗读者》自上周首播后反响热烈,获得一片掌声和好评。这档文化节目采取嘉 宾朗读美文的方式,第一期第一位出场的,便是北京人艺的著名演员濮存昕,他朗读了一篇老舍的 散文《宗月大师》。在正式朗读前,主持人董卿与濮存盺进行了一个对话,在他们的对话中,我们发 现了一个问题,濮存昕和董卿都把老舍的名字读作老舍(she)。 看到这儿,很多人蒙圈了,不是老舍(she)吗?为嘛他们读(she)? 节日播岀后的这几夭,媒体对《朗读者》的报道也铺夭盖地,其中有一则新闻的标题是“濮存盺 《朗读者》教你老舍念老舍(she)”,报道中,身为制片人和主持人的董卿在接受采访时说这个节 目“一不小心”还有着知识普及的作用:“有观众发现了很有趣的细节,很多人通过濮存盺的朗读才知 道,原来老舍(she)是念老舍(she)。 被普及了知识的观众有些脸红了,原来这些年来,一直把大文豪的名字念错,真是惭愧。但是
告诉他们病情，不再为他们治疗。治好了无数的病人，患者持金帛来感谢，他并不都收下。 12.C（3 分） 13. 吐槽是针对被吐槽人的离谱的言行，用客观公正毫无争议、通俗简短的方式回应对方，以达到 揶揄、娱乐性等目的的感慨或疑问。（3 分）（格式：吐槽是……感慨或疑问 1 分，内容 2 分） 14. 参考示例：董卿姐姐，您好！我很喜欢您的《朗读者》节目，那次听到您将老舍先生的“舍”字念 错了音，我和小伙伴们惊呆了，心碎的跟饺子馅似的。老舍先 生原名舒庆春，字“舍予”。这里的舍 予是舍我，无我，自我牺牲的涵义。所以，老舍的“舍”应读三声，动词。而舍字在读 shè音时，只 是老房子的意思。渴盼您更严谨，维护您在我们心中女神的形象啊。（4 分，称呼 1 分，观点正确、 理由充分 2 分，语言幽默、连贯、得体 1 分。） 15．（2 分）网络热词泛滥的时代里，我们要好好说话。 16．（1）（2 分）“死的语言”指一种刚被说出来时间不长就已经不再有人使用的没有生命力的语言。“活 的语言”是指经受住了时间的淘洗被无数后代传颂的生命力旺盛的语言。（要扣住“时间”和“生命力” 两个点） （2）（3 分）正反对比论证、比喻论证（2 分），突出强调、形象生动地论证了“世界上充满了待认知 的空间，你使用的语言像一把梯子或者是一个通行证，会把其相对应的空间和你连接起来”的观点（1 分）。 17．（3 分）（1）例如：貌比潘安 玉树临风 倾国倾城 闭月羞花（2 分）（2）尖嘴猴腮 （3）例：很有文化味。/很形象。/很会说话。（观点、表述正确即可）（1 分） 18.（1）上小夜班回家后，父亲将我抱起摆正在床上（2）父亲受伤住院时，我小心地为父亲剪指甲 （3）带我去看电影时，父亲撑着我得肩膀艰难前行。 19.（1）不矛盾，“喜欢父亲上小夜班”是因为父亲不在家“整个家就少了莫名的肃杀和压力”，我们就 可以在家肆意玩耍，符合儿童的心理；“通常装睡，等着洗完澡的父亲上床”是因为让自己满足和父 亲亲近的愿望。（2）外貌描写（细节描写），描写了父亲因伤住院，家人疏于照料时的凄惨悲凉，表 现了“我”对父亲的不舍和怜惜，与上文父亲的强壮形成对比，为下文“我”为父亲剪指甲做了铺垫。 20.因为这一次让我和父亲第一次这么“接近”，让我真正了解了父亲对我的爱，同时也传递出我对父 亲的爱所以印象深刻。“接近”指的是“我”和父亲有了心灵的交流，而不是彼此的等待，既指“我”跟父 亲有了更多的接触，也指“我”将自己对父亲的特殊感情真正传递给父亲。 21.都流露出作者对父亲的感动、怜惜之情。情感表达略 附资料：老舍怎么读？ 是濮存昕董卿错了，还是我们错了？ 央视的新栏目《朗读者》自上周首播后反响热烈，获得一片掌声和好评。这档文化节目采取 嘉 宾朗读美文的方式，第一期第一位出场的，便是北京人艺的著名演员濮存昕，他朗读了一篇老舍的 散文《宗月大师》。在正式朗读前，主持人董卿与濮存昕进行了一个对话，在他们的对话中，我们发 现了一个问题，濮存昕和董卿都把老舍的名字读作老舍（shè）。 看到这儿，很多人蒙圈了，不是老舍（shě）吗？为嘛他们读（shè）？ 节目播出后的这几天，媒体对《朗读者》的报道也铺天盖地，其中有一则新闻的标题是“濮存昕 《朗读者》教你老舍念老舍（shè）”，报道中，身为制片人和主持人的董卿在接受采访时说这个节 目“一不小心”还有着知识普及的作用：“有观众发现了很有趣的细节，很多人通过濮存昕的朗读才知 道，原来老舍（shě）是念老舍（shè）。” 被普及了知识的观众有些脸红了，原来这些年来，一直把大文豪的名字念错，真是惭愧。但是
很快,网上就有另一种声音出现,称名从主人,老舍先生自己就取she音,央视和濮存盺又何必替 人家改名字的读音? 所以,到底是老舍(she)还是老舍(she)啊?不明真相的观众继续蒙圈中 此时,对这个问题一直关注的中国老舍研究会发声了,其官方微博上说:“央视的《朗读者》节 办得很好,影响也很大。但濮存昕先生确实将老舍先生的读音念错了,老舍的舍字读三声,舍弃、 舍我的意思!” 中国老舍研究会解释了舍字为什么一定要读三声。老舍先生原名舒庆春,原本有名而无字。取 字是汉族人的传统,一般都是姓十名十字。清末民初,许多满族人也仿照汉人的习惯为自己取字, 这样老舍就根据自己的姓氏舒字一拆为二,成为舍予。这里的舍予是舍我,无我,自我牺牲的涵义。 因之,此舍字应读三声,动词。而舍字在读she音时,只是老房子的意思 老舍的家人也提过这件事。老舍之子舒乙曾经专门撰写过一篇谈老舍名字读音的文章《“老舍” 这个名字该怎么念?》,收录在他的《我的思念——关于老舍先生》一书中,中国广播电视出版社 1999年2月出版。 在这篇文章中,舒乙先生介绍了老舍本人、老舍的好朋友、语言学家对舍字的读音,统一都是 三声。于是在文章末尾他说:综合以上所述,“老舍”这个名字的正确念法应该是“老she”,第三声 而不是去声。 但是——舒乙另有一本《老舍的关坎和爱好》一书。说到老舍的“舍”字的读音时,有这样一段 (请您务必整段读完再表示疑惑) 老舍”的“舍”字有两种念法:一种是念第三声she,好像是把“舍”当名词,“老舍”就是“老房子 另一种是念第四声she,好像是把“舍”当动词,“老舍”就是“好施不倦”。这两种念法基本上势均力敌, 念she的稍多于念she的。老舍自己虽是一直念she,显然是取“舍予”中的原本含义,但也犯不上为 了“老房子”而和朋友们伤了和气,于是,同意两种念法都可以,谁爱怎么念就怎么念,全成。 等一下,你是不是对这段文字彻底看蒙圈了,连意思都没搞明白? 其实,关于这一段,读者都认为舒乙把这两个音的意思完全弄反了,所以也不足为证了。而中 国老舍研究会对此表示,这里的拼音就是印错了,所以这一段的正确文字似乎应该是这样 老舍”的“舍”字有两种念法:一种是念第四声she,好像是把“舍”当名词,“老舍”就是“老房子 另一种是念第三声she,好像是把“舍”当动词,“老舍”就是“妤施不倦”。这两种念法基本上势均力敌, 念sh的稍多于念she的。老舍自己虽是一直念she,显然是取“舍予”中的原本含义,但也犯不上为 了“老房子”而和朋友们伤了和气,于是,同意两种念法都可以,谁爱怎么念就怎么念,全成。 中国老舍研究会称,舒乙在各种场合,从来都是读三声,即“老she”的。 记者也查阅了一些资料,看到了两个关于老舍名字的典故。著名作家吴组湘喜欢作名字诗。 次曾作“老舍谢冰心”句给老舍看,老舍说:“从文字上看,此处的舍'只能念成(she),不过,那已 经不是我了。”这句诗中罗列了两位作家的姓名:老舍、谢冰心。其中“老”与“冰”相对,“舍”与“心 相对。这样,“舍”只能念去声(作“房屋”讲),而不能念she。所以老舍说“那已经不是我了”。另 个典故是著名语言学家赵元任问相声艺术家、语言大师侯宝林先生“老舍”读法,侯先生不假思索地 答道:“名从主人,念老she。” 就是这样,老舍先生本人、家人、好友、专家、学校对舍字均读三声。那为何董卿和濮存盺这 要读成she呢。据老舍研究专家孙洁老师介绍,北京人艺有读“老she'这样的一个习惯,北京的文 艺界也有很多人读“老she。之所以这样读,当初是因为对舍这个字的误解。他们认为老舍如果是舍
很快，网上就有另一种声音出现，称名从主人，老舍先生自己就取 shě 音，央视和濮存昕又何必替 人家改名字的读音？ 所以，到底是老舍（shě）还是老舍（shè）啊？不明真相的观众继续蒙圈中…… 此时，对这个问题一直关注的中国老舍研究会发声了，其官方微博上说：“央视的《朗读者》节 目办得很好，影响也很大。但濮存昕先生确实将老舍先生的读音念错了，老舍的舍字读三声，舍弃、 舍我的意思！” 中国老舍研究会解释了舍字为什么一定要读三声。老舍先生原名舒庆春，原本有名而无字。取 字是汉族人的传统，一般都是姓＋名＋字。清末民初，许多满族人也仿照汉人的习惯为自己取字， 这样老舍就根据自己的姓氏舒字一拆为二，成为舍予。这里的舍予是舍我，无我，自我牺牲的涵义。 因之，此舍字应读三声，动词。而舍字在读 shè音时，只是老房子的意思。 老舍的家人也提过这件事。老舍之子舒乙曾经专门撰写过一篇谈老舍名字读音的文章《“老舍” 这个名字该怎么念？》，收录在他的《我的思念——关于老舍先生》一书中，中国广播电视出版社 1999 年 2 月出版。 在这篇文章中，舒乙先生介绍了老舍本人、老舍的好朋友、语言学家对舍字的读音，统一都是 三声。于是在文章末尾他说：综合以上所述，“老舍”这个名字的正确念法应该是“老 shě”，第三声， 而不是去声。 但是——舒乙另有一本《老舍的关坎和爱好》一书。说到老舍的“舍”字的读音时，有这样一段 （请您务必整段读完再表示疑惑）： “老舍”的“舍”字有两种念法：一种是念第三声 shě，好像是把“舍”当名词，“老舍”就是“老房子”； 另一种是念第四声 shè，好像是把“舍”当动词，“老舍”就是“好施不倦”。这两种念法基本上势均力敌， 念 shè的稍多于念 shě 的。老舍自己虽是一直念 shè，显然是取“舍予”中的原本含义，但也犯不上为 了“老房子”而和朋友们伤了和气，于是，同意两种念法都可以，谁爱怎么念就怎么念，全成。 等一下，你是不是对这段文字彻底看蒙圈了，连意思都没搞明白？ 其实，关于这一段，读者都认为舒乙把这两个音的意思完全弄反了，所以也不足为证了。而中 国老舍研究会对此表示，这里的拼音就是印错了，所以这一段的正确文字似乎应该是这样—— “老舍”的“舍”字有两种念法：一种是念第四声 shè，好像是把“舍”当名词，“老舍”就是“老房子”； 另一种是念第三声 shě，好像是把“舍”当动词，“老舍”就是“好施不倦”。这两种念法基本上势均力敌， 念 shě 的稍多于念 shè的。老舍自己虽是一直念 shě，显然是取“舍予”中的原本含义，但也犯不上为 了“老房子”而和朋友们伤了和气，于是，同意两种念法都可以，谁爱怎么念就怎么念，全成。 中国老舍研究会称，舒乙在各种场合，从来都是读三声，即“老 shě”的。 记者也查阅了一些资料，看到了两个关于老舍名字的典故。著名作家吴组湘喜欢作名字诗。一 次曾作“老舍谢冰心”句给老舍看，老舍说：“从文字上看，此处的‘舍’只能念成（shè），不过，那已 经不是我了。”这句诗中罗列了两位作家的姓名：老舍、谢冰心。其中“老”与“冰”相对，“舍”与“心” 相对。这样，“舍”只能念去声（作“房屋”讲），而不能念 shě。所以老舍说“那已经不是我了”。另一 个典故是著名语言学家赵元任问相声艺术家、语言大师侯宝林先生“老舍”读法，侯先生不假思索地 答道：“名从主人，念老 shě。” 就是这样，老舍先生本人、家人、好友、专家、学校对舍字均读三声。那为何董卿和濮存昕这 次要读成 shè呢。据老舍研究专家孙洁老师介绍，北京人艺有读“老 shè”这样的一个习惯，北京的文 艺界也有很多人读“老 shè”。之所以这样读，当初是因为对舍这个字的误解。他们认为老舍如果是舍
弃自我的这个舍,在繁体字里是有提手旁的,就是捨。而如今北京人艺以及北京文艺界的很多人依 然读she应该只是来自于那时的习惯。可见,来自北京人艺的濮存昕读成“老she”,是因为在北京人 艺这个特定环境的圈层习惯,不必去刻意纠正。但孙洁也表示,“作为央视这样的平台,从主持人开 始,我觉得应该坚持一个对的发音”。 老舍名字正确读音的这段公案,如此看来有了答案了 这些作家的名字到底怎么念? 而除了老舍,还有一些大家的名字总是暗藏玄机,因为它总会让很多人不敢张嘴,因为一说出 口就是错的,比如,陈寅恪、贾平凹、夏丐尊. 陈寅恪先生名字中的“恪”字的读音,多年以来一直存在着分歧:相当一部分人读作“que”;但查 古今词书,诸如《说文解字》《康熙字典》《现代汉语词典》等等,大都只注“kε”音。 那为什么有人偏偏要读作que呢?其实持这种读法的多是一些年龄较大而且多“出身”于清华 北大的高层知识分子以及他们的传人(子女、学生等等)。在上世纪20至40年代的清华,全校上下 几乎一致如此读法,可是极少有人能够说出什么根据,人云亦云而已。 就连语言学家王力先生都说:“这宇本来应该读ke,但在陈先生的名字中,大家都读que, 以我也跟着这么读了。” 那陈先生究竟是怎样读自己的名字的呢?据清华图书馆的元老毕树棠先生(已故)回忆,陈先 生自己读陈寅ke。他还问陈先生为什么不跟着大家读“que”?陈先生笑着反问:“有这个必要吗?” 此外,贾平凹的凹读(wa),夏丐尊的丐读(mian),大家可别一不小心露了怯。没办法,谁让 读书人讲究多呢?
弃自我的这个舍，在繁体字里是有提手旁的，就是捨。而如今北京人艺以及北京文艺界的很多人依 然读 shè应该只是来自于那时的习惯。可见，来自北京人艺的濮存昕读成“老 shè”，是因为在北京人 艺这个特定环境的圈层习惯，不必去刻意纠正。但孙洁也表示，“作为央视这样的平台，从主持人开 始，我觉得应该坚持一个对的发音”。 老舍名字正确读音的这段公案，如此看来有了答案了。 这些作家的名字到底怎么念？ 而除了老舍，还有一些大家的名字总是暗藏玄机，因为它总 会让很多人不敢张嘴，因为一说出 口就是错的，比如，陈寅恪、贾平凹、夏丏尊…… 陈寅恪先生名字中的“恪”字的读音，多年以来一直存在着分歧：相当一部分人读作“què”；但查 古今词书，诸如《说文解字》《康熙字典》《现代汉语词典》等等，大都只注“kè”音。 那为什么有人偏偏要读作 què呢？其实持这种读法的多是一些年龄较大而且多“出身”于清华、 北大的高层知识分子以及他们的传人（子女、学生等等）。在上世纪 20 至 40 年代的清华，全校上下 几乎一致如此读法，可是极少有人能够说出什么根据，人云亦云而已。 就连语言学家王力先生都说：“这字本来应该读‘kè’，但在陈先生的名字中，大家都读 què，所 以我也跟着这么读了。” 那陈先生究竟是怎样读自己的名字的呢？据清华图书馆的元老毕树棠先生（已故）回忆，陈先 生自己读陈寅 kè。他还问陈先生为什么不跟着大家读“què”？陈先生笑着反问：“有这个必要吗？” 此外，贾平凹的凹读（wā），夏丏尊的丏读（miǎn），大家可别一不小心露了怯。没办法，谁让 读书人讲究多呢？