绝密★启用前 试卷类型:A A.“一带一路”战略的实施,使得相关国家促进了经济发展的新机遇 2019200学年度第一学期第 B.《醉翁亭记》的作者是宋代文学家欧阳修,本文是他被贬为滁州太守后寄情山水的一篇佳 初三语文试题 作,表达了他与民同乐的政治理想。 温示 C.“迁谪”谓官吏因罪降职并流放,其中“迁”指官员的调动,有升有降,但“左迁 1,本看共8瓦分150分,考试用时120分有后将带和卡并交国 2答,考生务必用05毫米膈色签字笔将自己的姓名、准考证号、崖号写在试和答据卡定的 D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,这些 分为“风”“雅”“颂”三个部分 位上 7、默写。(10分) 3试看答必须用05毫米晶色签字笔作着,答集必写在普属卡名愿目定区城内相应的位,不能写 拔剑四顾心茫然。(李白《行路难》其 在试瓶上:如啾助先抗来的答案然后再写上新的答来;不使用涂政浪、胶酱正静 病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (3)《水调歌头》中,表达作者美好祝愿的句子是 积属与运用(共33分) (4)《月夜忆舍弟》中“ ”与他的《春望》 1.下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是()(3分) 一诗中“烽火连三月,家书抵万金”一句意识表达相近 (5)《左迁至蓝关示侄孙湘》中即景生情,以景来寄寓前途坎坷难料的句子是 A.分外(fen)佝偻(10)阴翳(yi)冠冕mian) B.呢哨(nan)飘逸(yi)轻(q)绮户(qi) (6)《岳阳楼记》中,作者告诉我们生活中有收获的喜悦,也有失去的痛苦,只要我们拥有 C.宽宥(yOu)摇曳(ye)亵渎(xie)觥筹( gua ng) 的良好心态,就能正确对待人生。 D.鲜妍(yan)旁悠(wu)野截(su)强聒(gu0) 名著阅读(5分) 2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分 “大堰河,今天我看到雪使我想起了你:/你的被雪压着的草盖的坟墓,/你的关闭了的故 A.风骚忘想恪守坍塌 居糖头的枯死的瓦菲,/你的被典押了的一丈平方的园地,/你的门前的长了青苔的石椅 (1)上面的一段文字出自艾青的成名作《 》,九年级语文课本入选了他的 B.汹俑惊骇汲取婵娟 另一首代表作是《 C.漫游瞥见箴言雾凇 (2)下面的说法有误的一项是( )(3分) A.艾青在第一个创作高峰期间被称为“太阳与火把”的歌手 3.下列句子加线成语使用错误的一项是 )(3分) B.艾青的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点 A.虽然人们早就听腻了这套说教但是他仍然强聒不 C.读现代诗要注意诗歌的表现形式,而艾青的诗不拘泥于形式,很少注意诗句的韵脚和字数 B.他们原是好好妇人,却要装作男人,可谓矫造作了 行数的整齐划一,但又常常运用又规律的排比、复沓,读起来气韵通畅 D.《泰戈尔诗选》的作者是非洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家,一生创作颇丰,代表诗集 C.先生在大会上引经据典、断章取义,赢得了大家的阵阵掌声 有《吉迦利》《新月集》《飞鸟集》等。母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题 D.袁世凯失败,在于动了坞占鹊凰之念 二、闻读〔47共分) 4.下列句子中没有语病的一项是()(3分) (一)阅读下面一诗,完成9-10小题。(6分) A.为了避免受打扰的事情不再发生,金先生闭门谢客,低调地度过了92岁生日 陇头送征客 B.在成都市教育局的热情邀请下,诗人郑愁予远道而来,与成都教师共享文学之乐 霜侵汉草,流 C.是否具有精益求精的“工匠精神”,是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件 间流水曲,行 D.随着我市“阳光体育活动”广泛开展,同学们的身体素质得到了极大的改善 注释】①流水曲:出自《列子·汤问》中伯牙与钟子期的故事,主要讲述了他们之间的知己情谊 5.把下面的句子组成一段语意连贯的话,排序恰当的一项是 )(3分) ②行住:指征客与诗人自己 本诗前两句描写了 流沙等景物,渲染了 的氛围 ①无论一个人在哪儿,只要他在一扇关着的门的后面,他就能使自己不受拘束②没有门的屋(3分) 子不是屋子,而是走廊③在关着的门内,头脑的工作最为有效④人不是在一起放牧的马群⑤10.赏析“行住两沾衣”中“沾”字的妙处。(3分) 门是隐秘、回避的象征,是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征 ②①③④⑤ B.④①③②⑤ C.①③④⑤② D.⑤②①③④ 6、下列有关文学常识的表述不正确的一项是()(3分
绝密★启用前 试卷类型：A 2019—2020 学年度第一学期第一次测试 初 三 语 文 试 题 温馨提示： 1.本试卷共 8 页.满分 150 分，考试用时 120 分钟.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回. 2.答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的 位置上. 3.试卷答案必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写 在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带. 不按以上要求作答的答案无效. 一、积累与运用（共 33 分） 1．下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是（ ）(3 分) A．分．外(fèn) 佝偻．(lǚ ) 阴翳．(yì) 冠冕．(miǎ n) B．呢喃．(nán) 飘逸． (yì) 轻觑．(qù) 绮．户(qǐ ) C．宽宥．(yòu) 摇曳．(yè) 亵．渎(xiè) 觥．筹(guā ng) D．鲜妍．(yàn) 旁骛．(wù) 野蔌．(sù) 强聒．(guō ) 2.下列词语中没有错别字的一项是( )（3 分） A. 风骚 忘想 恪守 坍塌 B. 汹俑 惊骇 汲取 婵娟 C. 漫游 瞥见 箴言 雾凇 D. 惮师 赃物 濡养 宫阙 3．下列句子加线成语使用错误的一项是（ ）（3 分） A.虽然人们早就听腻了这套说教,但是他仍然强聒不舍。 B.他们原是好好妇人，却要装作男人，可谓矫揉造作了。 C.先生在大会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声。 D.袁世凯失败，在于动了鸠占鹊巢之念。 4.下列句子中没有语病的一项是( )（3 分） A. 为了避免受打扰的事情不再发生，金先生闭门谢客，低调地度过了 92 岁生日。 B. 在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。 C.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。 D. 随着我市“阳光体育活动”广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。 5.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是（ ）（3 分） ①无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束②没有门的屋 子不是屋子，而是走廊③在关着的门内，头脑的工作最为有效④人不是在一起放牧的马群⑤ 门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。 A.②①③④⑤ B.④①③②⑤ C.①③④⑤② D.⑤②①③④ 6、下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ）（3 分） A. “一带一路”战略的实施，使得相关国家促进了经济发展的新机遇． B. 《醉翁亭记》的作者是宋代文学家欧阳修，本文是他被贬为滁州太守后寄情山水的一篇佳 作，表达了他与民同乐的政治理想。 C. “迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指官员的调动，有升有降，但“左迁”必是 升职。 D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，这些诗歌 分为“风”“雅”“颂”三个部分。 7、默写。 （10 分） （1）_________________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》其一） （2）__________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）《水调歌头》中，表达作者美好祝愿的句子是__________________，__________________。 （4）《月夜忆舍弟》中“__________________ ，________________ 。”与他的《春望》 一诗中“烽火连三月，家书抵万金”一句意识表达相近。 （5）《左迁至蓝关示侄孙湘》中即景生情，以景来寄寓前途坎坷难料的句子是： “ __________________，____________________。” （6）《岳阳楼记》中，作者告诉我们生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有 “ ________________，__________________。”的良好心态，就能正确对待人生 。 8、名著阅读（5 分） “大堰河,今天我看到雪使我想起了你：/你的被雪压着的草盖的坟墓,/你的关闭了的故 居檐头的枯死的瓦菲,/你的被典押了的一丈平方的园地,/你的门前的长了青苔的石椅……” （1）上面的一段文字出自艾青的成名作《________________》，九年级语文课本入选了他的 另一首代表作是《_____________》。（2 分） （2）下面的说法有误的一项是（ ）（3 分） A.艾青在第一个创作高峰期间被称为“太阳与火把”的歌手。 B.艾青的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点。 C.读现代诗要注意诗歌的表现形式，而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、 行数的整齐划一，但又常常运用又规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。 D.《泰戈尔诗选》的作者是非洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家，一生创作颇丰，代表诗集 有《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等。母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题。 二、阅读（47 共分） （一）阅读下面一诗，完成 9—10 小题。（6 分） 陇头送征客（南朝·周弘正） 朝霜侵汉草，流沙度陇飞。 一闻流水曲①，行往②两沾衣。 【注释】①流水曲：出自《列子·汤问》中伯牙与钟子期的故事，主要讲述了他们之间的知己情谊。 ②行住：指征客与诗人自己。 9. 本诗前两句描写了_______、_______、流沙等景物，渲染了___________________的氛围。 （3 分） 10. 赏析“行住两沾衣”中“沾”字的妙处。（3 分） ________________________________________________________________________________ __________________________________________ 订 线 装 姓名 准考证号 单位
(二)阅读下面两则文言文,完成11-13小题。(12分) 一块圣母石。现在每当虔诚的信徒们来朝拜时,都要以他们特有习惯来表达对这块石头的崇 拜。有的在其上抹一层酥油,有的撒一把糌粑,有的放几丝红线,有的放一枚银针。时间一 于负者歌于涂,行者体于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝 也。临溪而渔,溪深而鱼肥:酿泉为酒,泉香而酒洌:山肴野蔌,杂然而前陈者 t态白发是 长,这石的原形早已难认,完全被人重新塑出了一个新貌,真正成了一块母亲石。就是毕加 宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。 索、米开朗基罗在世,也创作不出这样的杰作啊 颓然乎其间者,太守醉也 ③“慈母手中线,游子身上衣”。我在石旁驻足良久,细读着那一层层的,在半透明 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线鲍蜒曲折如山间细流,飘忽来去又如晚照中的彩 乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也 云。而散落着的细针,发出淡淡的轻光,刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲 醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也 那年我奉调进京,走前正在家里收拾文件书籍,忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙 节选自欧阳修《醉翁亭记》推开门,老母亲出现在楼梯口,背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的 (乙) 名之义,州之西南,泉水之涯,欧阳公作州之二年,构字曰“丰乐”,自为记,以见其 家离我住地有好几里地,街上车水马龙,我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶 她。她看着我。大约有几秒钟,然后说:“你能不能不走?”声音有点颤抖。我的鼻子一下 凡公与州宾客者游焉,则必即丰乐以饮。或醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山酸了。父亲是高级知识分子,母亲却基本上是文盲,她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每 之相环,云烟之相滋,旷野之无穷,草树众而泉石嘉,使目新 其心洒然而醒,更欲久而忘归也。噫!其可谓善取乐于山泉之间矣。 遍。大学毕业后我先在外地工作,后调回来没有房子,就住在父母家里。一下班,还是那 虽然,公之乐,吾能言之。吾君优游而无为于上。,吾民给足而无憾于下。公乐也,一句话:“饿了吧。我马上去下面。” 山之隅,一泉之旁,皆公乐哉?乃公寄意于此也 节选自曾巩。《醒心亭记》 我又想起我第一次离开母亲的时候。那年我已是17岁的小伙子,高中毕业,考上 八大此是者线其款闻之无与的消静自,(0910北文家知道该做什么,就打米一盆水准备流脚但是直到几个小时后父亲送完我回来,随两眼看着 窗户,两只脚搁在盆沿上没有沾一点水。这是寒假回国家时父亲给我讲的。现在,她年近八十 解释下列句中加点的词。(4分) (1)觥筹交错 却要离别自己最小的儿子。我上前扶着母亲,一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。 我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差,在城里办事就回村里看老母亲,说好明天 (2)树林阴翳 走前就不见了。然而,当他第二天到机场时,远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门 (3)吾民给足而无憾于下 儿女对他们的报答,哪及他们对儿女关怀的万分之一 (4)故即其事之所以然而为名 ⑤我知道在东南沿海有很多望夫石,而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石 12.将选文中画线句子翻译成现代汉语。(4分) 块伟大的圣母石。它是一面镜子,照见了所有慈母的爱,也照出了所有女儿们的惭愧。(选自 (1)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也 《散文海外版》) 14.阅读①②两节文字,将文中石头的不同名称依次填写在横线上 (2)其可谓善取乐于山泉之间矣 普通石头→ (3分) 15.作者为什么说“就是毕加索、米开朗基罗在世,也创作不出这样的杰作”?(3分) 13.(甲)文的“太守之乐”与(乙)文中的“公之乐”分别指什么?(4分) 16.细读第③段文字,完成以下任务。(4分) (三)阅读下面的文字,完成14-18小题。(共16分) (1)从描写手法的角度,对“背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影”作简要赏 ①那一年我到青海塔尔寺去,被一块普通石头深深打动 这石其身不高,约半米:其形不奇,略瘦长,平整光滑。但它却是一块真正的文化石 当年宗喀巴就是从这块石头旁出发,进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休(2)“她看着我,大约有几秒钟,然后说:“你能不能不走?’声音有点颤抖”一句中的加 息,西望拉萨,盼儿想儿。泪水滴于石,汗水抹于石,背靠石头小想时,体温亦传于石。后点词分别透露出“母亲”怎样的心理活动? 来,宗喀巴创立新教派成功,塔尔寺成了佛教圣地,这块望儿石就被请到庙门口。这实在是
（二）阅读下面两则文言文，完成 11—13 小题。（12 分） （甲） 至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发， 颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟 乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ﹣﹣节选自欧阳修《醉翁亭记》 （乙） 滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭曰“丰乐”，自为记，以见其 名之义。既又直④丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山 之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则 其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。 虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上⑥，吾民给足而无憾于下。公乐也，一 山之隅，一泉之旁，皆公乐哉？乃公寄意于此也。 ﹣﹣节选自曾巩⑦《醒心亭记》 【注释】：①涯：岸边。②欧阳公：即欧阳修。③构：搭建。④直：当，临。⑤洒然：洒脱的样子，形容 毫无拘束。⑥吾君：指皇帝；优游：悠闲自得；无为：清静自然。⑦曾巩（1019﹣1083）：北宋散文家， 唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。 11.解释下列句中加点的词。（4 分） （1）觥．筹交错 ______ （2）树林阴翳． ______ （3）吾民给足而无憾．于下 ______ （4）故．即其事之所以然而为名 ______ 12.将选文中画线句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 _____________________________________________________________ （2）其可谓善取乐于山泉之间矣。 _____________________________________________________________ 13.（甲）文的“太守之乐”与（乙）文中的“公之乐”分别指什么？（4 分） ________________________________________________________________________________ __________________________________________ （三）阅读下面的文字，完成 14—18 小题。（共 16 分） 母亲石(梁衡) ①那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通石头深深打动。 ②这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正的文化石。 当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休 息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后 来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。这实在是 一块圣母石。现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有习惯来表达对这块石头的崇 拜。有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一 长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。就是毕加 索、米开朗基罗在世，也创作不出这样的杰作啊。 ③“慈母手中线，游子身上衣”。我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明 的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩 云。而散落着的细针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。 那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙 推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的 家离我住地有好几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶 她。她看着我。大约有几秒钟，然后说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我的鼻子一下 酸了。父亲是高级知识分子，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每 天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“肚子饿了吧？”菜已炒好，炉子上的水已开过两 遍。大学毕业后我先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里。一下班，还是那一 句话：“饿了吧。我马上去下面。” ④我又想起我第一次离开母亲的时候。那年我已是 17 岁的小伙子，高中毕业，考上 北京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。我们出门后，母亲一人对着空落落的房间，不 知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父亲送完我回来，她两眼看着 窗户，两只脚搁在盆沿上没有沾一点水。这是寒假回家时父亲给我讲的。现在，她年近八十， 却要离别自己最小的儿子。我上前扶着母亲，一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。 我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差，在城里办事就回村里看老母亲，说好明天 走前就不见了。然而，当他第二天到机场时，远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门 口。可怜天下父母心，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一。 ⑤我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一 块伟大的圣母石。它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有女儿们的惭愧。（选自 《散文海外版》） 14.阅读①②两节文字，将文中石头的不同名称依次填写在横线上。 普通石头→______→______→______（3 分） 15.作者为什么说“就是毕加索、米开朗基罗在世，也创作不出这样的杰作”？ （3 分） ________________________________________________________________________________ __________________________________________ 16.细读第③段文字，完成以下任务。（4 分） （1）从描写手法的角度，对“背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影”作简要赏 析。 ________________________________________________________________________________ __________________________________________ （2）“她看着我，大约有几秒钟，然后说：‘你能不能不走？’声音有点颤抖”一句中的加 点词分别透露出“母亲”怎样的心理活动？
20.选文第③段中的A.B、C三个画直线的句子能否调换位置?为什么?(3分) 17.结合全文,简要分析第⑤节画线句子在结构和内容上的作用。(3分) 21.选文第⑤段中画波浪线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(4分) 文章题目为“母亲石”,但文中更多篇幅却在写自己和朋友的母亲,为什么这样安排?(3 22.简析选文②一⑤段的论证思路。(4分) (四)阅读下面的文字,完成19-22小题。(共13分) 三、应用(共10) 当的力量 23.阅读下列材料,按要求答题。(6分) “天行健,君子以自强不息。”这句话出自《周易》,意思是天道运行刚健有力,永 都压得喘不过气米。后米慢慢适应了,30斤、40斤、50斤,只是肩上的茧越来越厚了,他说,无此境,而君子处事,也应该遗循天道,刚坚韧,持之以恒,努力奋进,这是我国传统文 了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当。那么,我们今天的年轻人,更应该具有担当的题的综合性学习活动。请你完成以下任务。 (1)请向大家介绍一位自强不息的代表人物和他们的事迹。(3分) ②而这种力量究竟源自何处呢? ③担当的力量源自于爱。A是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活,选择代父从军征战沙 的勇气?是“阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征”的孝心。B是什么给了 鲁迅不惧威胁利诱,像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气?是“横眉冷对千夫指,俯首甘(2)我们青少年应该怎样做到自强不息呢?请结合实际谈谈你的看法。(3分) 为孺子牛”的民族使命感。C是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨,为兰考艰苦奋战治理 害”的坚守?是“为人民而死,虽死犹荣”的拳拳报国之志。他们对家庭、民族、国家的热 爱。迸发出惊人的力量,迎难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献,以担当的精神挺起整24.[图文转换]右图为中国探月工程的标志,仔细观察图标,用简练明白 个民族的脊梁。他们这些人,一直是我们年轻人学习的榜样。 的语言介绍它的图案构成和寓意。(4分) 踏在其上,象 担当是坚守三尺讲台默默耕耘,春蚕到死丝方尽:军人的担当是手握钢枪保家卫国,一腔热征着月球探测的终极梦想:圆弧的起笔处自然形成龙头,象 血沃疆土:党员干部的担当是危难面前那一声“共产党员跟我往前冲”的呐喊,是“四有”征 落笔处由一群自由飞翔的和平鸽构成 书记谷文昌“不治服风沙,就让风沙把我埋掉”的胆魄,是时代楷模燕振昌“克勤克俭,忠表达了中 诚敬业,勤勉热心,求真务实”的真心。作为一名年轻的学生,担当的力量源自于“为中华四、写作(60分) 之崛起而读书”的神圣使命,笃行学习报国之志,书写中华民族伟大复兴的精彩华章 25.阅读下面材料,按要求写一篇作文 ⑤担当的力量源自于传承。一代代的传承,一代代的弘扬。将会形成激励我们年轻一代的 18年2月4日,在天津大学卫津路校区,一场普通的毕业典礼备受关注。81岁的“奶 不竭的动力源泉。担当,是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰,丛“高费不能浮,贫奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习,在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本 图国家生死以,岂因招福避趋之”的林则徐从“位 科毕业证书,而为了这一刻她已经整整奋斗了四年 华民族屹立于世界民族之林的有力支撑 2014年,77岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院,她成了“身边的榜样”,成为老师 ⑥对我们这一代年轻人来说,担当,就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧牺牲的精和同学口中“别人家的孩子”·她每天都是凌晨5点起床,基本所有的时间都用来看书学习 神与品格,以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感,在刻苦学习和勇于实践中不断完善自 她说:“只要学习我就高兴,学习我就有收获。 我,以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀,积极作为,在新时代为国家和民族作出应有 她会五门语言(中文、英语、法语、俄语、拉丁语),还会制表、修图等软件,确实令 (选自2018年4月24日《人民日报》,作者孔子文涵,有改动) 19.阅读全文,归纳选文的中心论点。(2分 要求:(1)根据对上述材料的阅读理解,请从“梦想”“坚持”“榜样”“学无止境”“勇于 挑战”等方面任选一个角度进行写作,不少于600字。(2)文体(除诗歌外)自选,题目自 拟。(3)不得套作,不得抄袭
________________________________________________________________________________ __________________________________________ 17.结合全文，简要分析第⑤节画线句子在结构和内容上的作用。（3 分） ________________________________________________________________________________ __________________________________________ 18.文章题目为“母亲石”，但文中更多篇幅却在写自己和朋友的母亲，为什么这样安排？（3 分） ________________________________________________________________________________ __________________________________________ （四）阅读下面的文字，完成 19—22 小题。（共 13 分） 担当的力量 ①和父亲聊到他小时候干农活的经历：农忙时，需要帮父母挑担子，最开始 20 斤的担子 都压得喘不过气来。后来慢慢适应了，30 斤、40 斤、50 斤，只是肩上的茧越来越厚了。他说， 自己多挑一点，爹娘少干一点。简短平实的话，却令人回味。当父辈们十几岁时，他们就有 了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当。那么，我们今天的年轻人，更应该具有担当的 力量。 ②而这种力量究竟源自何处呢？ ③担当的力量源自于爱。A 是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活，选择代父从军征战沙 场的勇气？是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”的孝心。B 是什么给了 鲁迅不惧威胁利诱，像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气？是“横眉冷对千夫指，俯首甘 为孺子牛”的民族使命感。C 是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨，为兰考艰苦奋战治理“三 害”的坚守？是“为人民而死，虽死犹荣”的拳拳报国之志。他们对家庭、民族、国家的热 爱，迸发出惊人的力量，迎难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献，以担当的精神挺起整 个民族的脊梁。他们这些人，一直是我们年轻人学习的榜样。 ④担当的力量源自于责任。作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。教师的 担当是坚守三尺讲台默默耕耘，春蚕到死丝方尽；军人的担当是手握钢枪保家卫国，一腔热 血沃疆土；党员干部的担当是危难面前那一声“共产党员跟我往前冲”的呐喊，是“四有” 书记谷文昌“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄，是时代楷模燕振昌“克勤克俭，忠 诚敬业，勤勉热心，求真务实”的真心。作为一名年轻的学生，担当的力量源自于“为中华 之崛起而读书”的神圣使命，笃行学习报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华章。 ⑤担当的力量源自于传承。一代代的传承，一代代的弘扬。将会形成激励我们年轻一代的 不竭的动力源泉。担当，是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰，从“富贵不能淫，贫 贱不能移，威武不能屈”的孟子，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；从“位 卑未敢忘忧国”的陆游，到“一片丹心图报国”的于谦。这些民族之魂把千钧重担扛在肩上， 是中华文明生生不息、绵延至今的重要原因，是中华民族屹立于世界民族之林的有力支撑。 ⑥对我们这一代年轻人来说，担当，就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧牺牲的精 神与品格，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，在刻苦学习和勇于实践中不断完善自 我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为，在新时代为国家和民族作出应有 的贡献。 （选自 2018 年 4 月 24 日《人民日报》，作者孔子文涵，有改动） 19. 阅读全文，归纳选文的中心论点。（2 分） ________________________________________________________________________________ __________________________________________ 20. 选文第③段中的 A、B、C 三个画直线的句子能否调换位置？为什么？（3 分） ________________________________________________________________________________ __________________________________________ 21.选文第⑤段中画波浪线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4 分） ________________________________________________________________________________ __________________________________________ 22. 简析选文②～⑤段的论证思路。（4 分） ________________________________________________________________________________ __________________________________________ 三、应用（共 10） 23.阅读下列材料，按要求答题。（6 分） “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永 无止境，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文 化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校准备开展以“君子自强不息”为主 题的综合性学习活动。请你完成以下任务。 (1)请向大家介绍一位自强不息的代表人物和他们的事迹。（3 分） ________________________________________________________________________________ __________________________________________ _____________________________________________________________ (2)我们青少年应该怎样做到自强不息呢?请结合实际谈谈你的看法。（3 分） _____________________________________________________________________________ ____________________________________ 24.[图文转换]右图为中国探月工程的标志，仔细观察图标，用简练明白 的语言介绍它的图案构成和寓意。(4 分) 以中国书法的笔触，抽象地勾勒出 ， 踏在其上，象 征着月球探测的终极梦想；圆弧的起笔处自然形成龙头，象 征 ；落笔处由一群自由飞翔的和平鸽构成， 表达了中国 的美好愿望。 四、写作（60 分） 25.阅读下面材料，按要求写一篇作文。 2018 年 2 月 4 日，在天津大学卫津路校区，一场普通的毕业典礼备受关注。81 岁的“奶 奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习，在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本 科毕业证书，而为了这一刻她已经整整奋斗了四年。 2014 年，77 岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院，她成了“身边的榜样”，成为老师 和同学口中“别人家的孩子”。她每天都是凌晨 5 点起床，基本所有的时间都用来看书学习。 她说：“只要学习我就高兴，学习我就有收获。” 她会五门语言（中文、英语、法语、俄语、拉丁语），还会制表、修图等软件，确实令 人惊叹！ 要求：(1)根据对上述材料的阅读理解，请从“梦想”“坚持”“榜样”“学无止境”“勇于 挑战”等方面任选一个角度进行写作，不少于 600 字。 (2)文体（除诗歌外）自选，题目自 拟。 (3)不得套作，不得抄袭