永遇乐同步练习 、课文阅读训练 一)比较《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词,指出解说不当的 项。答:() A.两位作者都是宋代词坛上豪放派的代表人物。 B.两首都是怀古之作,苏词是怀古伤己,辛词则是怀古伤今。 C.辛词中的“舞榭歌台,风流”是指代繁华和英雄业迹,通过慨叹它“总被雨打风吹去”, 表达了“英雄无觅”的愤激之情:“浪淘尽,千古风流人物”,则表达了赶快建功立业的愿望。 两首词都借景抒情,以议论入词,综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式 (二)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词最后用了一个典故,写道:“廉颇老矣,尚 能饭否?”这样写法的作用是什么?选出分析不正确的一项。答:() A.作者以廉颇自比,表明自己虽老,但不忘为国效力。 B.作者借廉颇虽老还有人想起用的故事,表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情 C.表示今天再也找不到象廉颇这样的大将的痛惜心情。 怀念廉颇,,吊古伤今,渲染一种悲壮苍凉的情绪 (三)古典诗词讲究炼字,作者往往选择那些最能反映事物特征的字词,表达十分丰富的内 容。阅读时须处处留意,字字咀嚼,才能有所得 1.《雨霖铃》上阕描写了送别的典型环境。试按要求摘引原文词语作答: ①送别的季节是 ②送别的时间是 ③送别的地点是 ④送别时的天气是 ⑤送别的心绪是 ⑥送别的表情是 2.《扬州慢》(包括小序)写景很有特色,作者从视觉、听觉、触觉、心态等各个角度,选择 富有表现力的字眼描绘了金兵劫后扬州凋蔽、残破的图景,抒发了悲怆之情。试将这样的词 语找出来,按下面类别摘录: ①写视觉形象的: ②写听觉形象的: ③直抒胸意的
永遇乐 同步练习 一、课文阅读训练 （一）比较《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词，指出解说不当的 一项。答：（ ） A．两位作者都是宋代词坛上豪放派的代表人物。 B．两首都是怀古之作，苏词是怀古伤己，辛词则是怀古伤今。 C．辛词中的“舞榭歌台，风流”是指代繁华和英雄业迹，通过慨叹它“总被雨打风吹去”， 表达了“英雄无觅”的愤激之情；“浪淘尽，千古风流人物”，则表达了赶快建功立业的愿望。 D．两首词都借景抒情，以议论入词，综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式。 （二）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词最后用了一个典故，写道：“廉颇老矣，尚 能饭否？”这样写法的作用是什么？选出分析不正确的一项。答：（ ） A．作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。 B．作者借廉颇虽老还有人想起用的故事，表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。 C．表示今天再也找不到象廉颇这样的大将的痛惜心情。 D．怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。 （三）古典诗词讲究炼字，作者往往选择那些最能反映事物特征的字词，表达十分丰富的内 容。阅读时须处处留意，字字咀嚼，才能有所得。 1．《雨霖铃》上阕描写了送别的典型环境。试按要求摘引原文词语作答： ①送别的季节是______________________ ____________________ ②送别的时间是__________________________________________ ③送别的地点是__________________________________________ ④送别时的天气是________________________________________ ⑤送别的心绪是__________________________________________ ⑥送别的表情是__________________________________________ 2．《扬州慢》（包括小序）写景很有特色，作者从视觉、听觉、触觉、心态等各个角度，选择 富有表现力的字眼描绘了金兵劫后扬州凋蔽、残破的图景，抒发了悲怆之情。试将这样的词 语找出来，按下面类别摘录： ①写视觉形象的： ②写听觉形象的： ③直抒胸意的：
(四)借景抒情是古典诗词常见的写法。作者不言情,而情在景中。阅读时首先要准确地理 解“景”,然后再进一步弄清从“景”中传达出来的“情”。对下面两句话所表现的“景” 情”怎样理解才正确?试挑选正确的答案。 1.今霄酒醒何处?杨柳岸晓风残月。 ①这句话描绘的“景”是() A.幽静的B.清凉的C.凄冷的D.明丽的 ②这样的“景”表达的“情”是() A.凄苦的B.烦恼的C.恬淡的D.空虚的 2.过春风十里,尽荠麦青青 ①这句话描绘的“景”是() A.单调死板的B.富有生机的C.赤地千里的D.荒凉空旷的 ②这样的“景”表达的“情”是() A.惊诧的B.得意的C.悲伤的D.愤慨的 、基础知识检测 1.下列词人按豪放派和婉约派分类,正确的一项是() ①李煜②柳永③苏轼④秦观⑤李清照⑥辛弃疾⑦姜夔 A.①③⑥⑦/②④⑤B.③④⑥⑦/①②⑤ C.③⑥⑦/①②④⑤D.③⑥/①②④⑤⑦ 2.名句衔接 ①问君能有几多愁? ,更哪堪冷落清秋节 ③江山如画 又岂在朝朝暮暮 ⑤此情无计可消除 ⑥但愿人长久 ⑦帘卷西风, ⑧莫等闲, 3.指出下列不是以号为名的作家集著() A.《淮海集》B.《白石道人歌集》 C.《稼轩长短句》D.《白氏长庆集》
（四）借景抒情是古典诗词常见的写法。作者不言情，而情在景中。阅读时首先要准确地理 解“景”，然后再进一步弄清从“景”中传达出 来的“情”。对下面两句话所表现的“景”与 “情”怎样理解才正确？试挑选正确的答案。 1．今霄酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 ①这句话描绘的“景”是( ) A．幽静的 B．清凉的 C．凄冷的 D．明丽的 ②这样的“景”表达的“情”是（ ） A．凄苦的 B．烦恼的 C．恬淡的 D．空虚的 2．过春风十里，尽荠麦青青。 ①这句话描绘的“景”是（ ） A．单调死板的 B．富有生机的 C．赤地千里的 D．荒凉空旷的 ②这样的“景”表达的“情”是（ ） A.惊诧的 B．得意的 C．悲伤的 D．愤慨的 二、基础知识检测 1．下列词人按豪放派和婉约派分类，正确的一项是（ ） ①李煜 ②柳永 ③苏轼 ④秦观 ⑤李清照 ⑥辛弃疾 ⑦姜夔 A．①③⑥⑦／②④⑤ B．③④⑥⑦／①②⑤ C．③⑥⑦／①②④⑤ D．③⑥／①②④⑤⑦ 2．名句衔接 ①问君能有几多愁？______________________。 ②_________________，更哪堪冷落清秋节。 ③江山如画，____________________。 ④________________________，又岂在朝朝暮暮。 ⑤此情无计可消除，______________，_______________。 ⑥但愿人长久，_______________。 ⑦帘卷西风，___________________。 ⑧莫等闲，___________________。 3．指出下列不是以号为名的作家集著（ ） A.《淮海集》 B．《白石道人歌集》 C.《稼轩长短句》 D．《白氏长庆集》
4.姜夔《扬州慢》的开头①“淮左名都”,②“竹西佳处”,及上片结尾的“都在空城” ③分别指的是什么地方?选出正确的一项() A.①指扬州②扬标州附近一处风景区③泛指一般的城市 B.①和②均指扬州③泛指一般的城市 C.①②③都指扬州 D.①指南京②指瓜州③指扬州 5.阅读下列句子完成以下两题 ①长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 ②今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。 ③日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 ④即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。 ⑤人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 ⑥江山如画,一时多少豪杰! ⑦安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! ⑧过春风十里,尽荠麦青青 ⑨正是江南好风景,落花时节又逢君。 ⑩僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 (1)上述句子全出自唐人作品的一组是() A.①③④⑦⑨B.①③⑤⑦⑨C.③④⑦⑨⑩D.③④⑤⑨⑩ (2)上述句子出自不同作品,对这些作品分类正确的一组是() 古诗 绝句 律诗 ①④ ⑨⑩ ②③⑥⑧ B
4．姜夔《扬州慢》的开头①“淮左名都”，②“竹西佳处 ”，及上片结尾的“都在空城” ， ③分别指的是什么地方？选出正确的一项（ ） A．①指扬州 ②扬标州附近一处风景区 ③泛指一般的城市 B．①和②均指扬州 ③泛指一般的城市 C．①②③都指扬州 D．①指南京 ②指瓜州 ③指扬州 5．阅读下列句子完成以下两题 ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ②今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 ③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ④即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ⑤人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ⑥江山如画，一时多少豪杰！ ⑦安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ ⑧过春风十里，尽荠麦青青。 ⑨正是江南好风景，落花时节又逢君。 ⑩僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 （1）上述句子全出自唐人作品的一组是（ ） A．①③④⑦⑨ B．①③⑤⑦⑨ C．③④⑦⑨⑩ D．③④⑤⑨⑩ （2）上述句子出自不同作品，对这些作品分类正确的一组是（ ） 古诗 绝句 词 律诗 A ①④ ⑨⑩ ②③⑥⑧ ⑤⑦ B
②⑨⑩ ③⑥⑧ ①⑦ ②③⑥⑧ D ⑨⑩ ②⑥⑧ ③④⑤ 6.选出下列句子中修辞手法不同的一项是() A.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦 B.人间行乐亦如此,古来万事东流水。 C.曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒 D.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 7.选出对加点的词解释有错误的一项() A.烟波微茫信难求(实在、的确) B.秋天漠漠向昏黑(渐近) C.因为长句,歌以赠之。(长诗) D.一尊还酹江月。(把酒洒在地上) E.都门帐饮无绪。(京城门) F.予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲(创作) 8.下列诗句各表现什么季节的景色?顺序号写在横线上 ①过春风十里,尽荠麦青青。 ②看万山红遍,层林尽染 ③乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
①⑤ ②⑨⑩ ③⑥⑧ ④⑦ C ①⑦ ⑨⑩ ②③⑥⑧ ④⑥ D ①⑦ ⑨⑩ ②⑥⑧ ③④⑤ 6．选出下列句子中修辞手法不同的一项是（ ） A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B．人间行乐亦如此，古来万事东流水。 C．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 D．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 7.选出对加点的词解释有错误的一项（ ） A．烟波微茫信难求（实在、的确） B.秋天漠漠向昏黑（渐近） C．因为长句，歌以赠之。（长诗） D．一尊还酹江月。（把酒洒在地上） E．都门帐饮无绪。（京城门） F．予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲（创作） 8．下列诗句各表现什么季节的景色？顺序号写在横线上 ①过春风十里，尽荠麦青青。 ②看万山红遍，层林尽染。 ③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
④寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇 ⑤四顾萧条,寒水自碧 ⑥忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ⑦接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ⑦窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船 A.春 B.夏 C.秋D.冬 【创新能力训练】 整理学过的知识,学会在比较中鉴赏文艺作品。 1.下面各句均摘自中学语文课本所选的古代诗词。请写出每句的出处和作者,这些诗句有何 共同之处?试用《雨霖铃》中的一句词加以说明。 ①挥手自兹去,萧萧班马鸣 ②举手长劳劳,二情同依依 ③孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流 ④劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 ⑤牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄 ⑥无为在岐路,儿女共沾巾 ⑦又送王孙去,萋萋满别情 ⑧寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤 ⑨山回路转不见君,雪上空留马行处 2.某同学对《扬州慢》和《永遇乐·京口北固亭怀古》进行一番比较,发现了一些很有意思 的地方。他还没有很好地进行概括,请你与他合作,得出恰当的结论: ①两位作者的生卒年: 姜夔1155-1221年 辛弃疾1140-1207年 这说明两人 ②这两首词都涉及到作者的见闻经历 《扬州慢》:“自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。” 《永遇乐·京口北固亭怀古》:“四十三年,望中犹记,烽火扬州路。” 这说明两首词都涉及到 这一重要历史背景。 ③这两首词都借历史人物抒发现实情怀
④寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 ⑤四顾萧条，寒水自碧。 ⑥忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ⑦接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ⑦窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 A.春__________ B．夏__________ C．秋__________ D．冬__________ 【创新能力训练】 整理学过的知识，学会在比较中鉴赏文艺作品。 1．下面各句均摘自中学语文课本所选的古代诗词。请写出每句的出处和作者，这些诗句有何 共同之处？试用《雨霖铃》中的一句词加以说明。 ①挥手自兹去，萧萧班马鸣 ②举手长劳劳，二情同依依 ③孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ⑤牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄 ⑥无为在岐路，儿女共沾巾 ⑦又送王孙去，萋萋满别情 ⑧寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤 ⑨山回路转不见君，雪上空留马行处 2.某同学对《扬州慢》和《永遇乐·京口北固亭怀古》进行一番比较，发现了一些很有意思 的地方。他还没有很好地进行概括，请你与他合作，得出恰当的结论： ①两位作者的生卒年： 姜 夔 1155—1221 年 辛弃疾 1140—1207 年 这说明两人__________________________________________ ②这两首词都涉及到作者的见闻经历： 《扬州慢》：“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。” 《永遇乐·京口北固亭怀古》：“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。” 这说明两首词都涉及到___ _______________________________这一重要历史背景。 ③这两首词都借历史人物抒发现实情怀：
《扬州慢》中提到杜牧。 《永遇乐·京口北固亭怀古》中提到孙权、刘裕、廉颇。 这种写法都属于 ④结论(要求指出这两位词人的不同风格) 【学科渗透训练】 对生活在陆地上的动物而言,保持自身的体温并非易事,而水生动物要保持体温则更为困难。 为使新陈代谢保持在低水平,迄今全世界绝大多数的鱼类都是冷血动物 根据文意,理解正确的一项是() A.对生活在陆地上的动物而言,保持自身的体温并不是太难的。 B.冷血动物是全世界绝大多数的鱼类。 C.水生动物都是冷血动物。 D.迄今为止世界绝大多数鱼类的新陈代谢都保持在低水平。 参考答案 【同步达纲练习】 课文阅读训练(一)D(二)C(三)1.①寒蝉凄切②晚③长亭(都门)④骤雨初 歇⑤帐饮无绪⑥执手相看泪眼,竟无语凝咽。2.①夜雪暮色,青青、寒水、冷月。②淸 角次寒,戍角悲吟。③悲、怆然、感慨、厌、惊。(四)1.①C②A2.①D②C 、基础知识检测1.D2.①恰似一江春水向东流②多情自古伤离别③一时多少豪杰④两 情若是久长时⑤才下眉头,却上心头⑥千里共婵娟⑦人比黄花瘦⑧白了少年头,空悲切 3.D4.C5.(1)A(2)C6.B7.C8.A③⑧B⑦C②④D①⑤⑥ 【创新能力训练】 1.①《送友人》李白。②《孔雀东南飞》③《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白④《送元二 使安西》王维⑤《兵车行》杜甫⑥《杜少府之任蜀州》王勃⑦《赋得古原草送别》白居 易⑧《芙蓉楼送辛渐》王昌龄⑨《白雪歌送武判官归京》岑参。这些诗句都表现了离别的 悲伤,即“多情自古伤离别”。 2.①生活在同一时代②宋金军事对峙③用典④虽然姜夔和辛弃疾都生活在民族矛盾异常 尖锐、社会十分动荡的南宋时代,虽然池们的作品不同程度地反映了当时的现实,但由于两 人的经历不同,精神境界不同,因此作品的格调也就不同。例如,对敌人的侵扰破坏:姜词 说“废油乔木,犹厌言兵”,只是抒发悲痛之感:而辛词则说“望中犹记,烽火扬州路”,充 满了战斗之豪情。姜词感慨昔盛今衰,再三提到杜牧;辛词则壮心不已,连举孙权、刘裕
《扬州慢》中提到杜牧。 《永遇乐·京口北固亭怀古》中提到孙权、刘裕、廉颇。 这种写法都属于_______________________ _______________ ④结论（要求指出这两位词人的不同风格）。 【学科渗透训练】 对生活在陆地上的动物而言，保持自身的体温并非易事，而水生动物要保持体温则更为困难。 为使新陈代谢保持在低水平，迄今全世界绝大多数的鱼类都是冷血动物。 根据文意，理解正确的一项是（ ） A．对生活在陆地上的动物而言，保持自身的体温并不是太难的。 B．冷血动物是全世界绝大多数的鱼类。 C．水生动物都是冷血动物。 D．迄今为止世界绝大多数鱼类的新陈代谢都保持在低水平。 参考答案： 【同步达纲练习】 一、课文阅读训练 （一）D （二）C （三）1．①寒蝉凄切 ②晚 ③长亭（都门） ④骤雨初 歇 ⑤帐饮无绪 ⑥执手相看泪眼，竟无语凝咽。 2.①夜雪暮色，青青、寒水、冷月。 ②清 角次寒，戍角悲吟。 ③悲、怆然、感慨、厌、惊。（四）1．①C ②A 2 .①D ②C 二、基础知识检测 1．D 2.①恰似一江春水向东流 ②多情自古伤离别 ③一时多少豪杰 ④两 情若是久长时 ⑤才下眉头，却上心头 ⑥千里共婵娟 ⑦人比黄花瘦 ⑧白了少年头，空悲切 3．D 4．C 5．（1）A （2）C 6．B 7．C 8．A③⑧ B⑦ C②④ D① ⑤⑥ 【创新能力训练】 1．①《送友人》李白。 ②《孔雀东南飞》 ③《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白 ④《送元二 使安西》王维 ⑤《兵车行》杜甫 ⑥《杜少府之任蜀州》王勃 ⑦《赋得古原草送别 》白居 易 ⑧《芙蓉楼送辛渐》王昌龄 ⑨《白雪歌送武判官归京》岑参。这些诗句都表现了离别的 悲伤，即“多情自古伤离别”。 2．①生活在同一时代 ②宋金军事对峙 ③用典 ④虽然姜夔和辛弃疾都生活在民族矛盾异常 尖锐、社会十分动荡的南宋时代，虽然池们的作品不同程度地反映了当时的现实，但由于两 人的经历不同，精神境界不同，因此作品的格调也就不同。例如，对敌人的侵扰破坏；姜词 说“废油乔木，犹厌言兵”，只是抒发悲痛之感；而辛词则说“望中犹记，烽火扬州路 ”，充 满了战斗之豪情。姜词感慨昔盛今衰，再三提到杜牧；辛词则壮心不已，连举孙权、刘裕
廉颇。综观全词进行比较,姜词的基调是“悲”,而辛词的基调是“愤”。 【学科渗透训练】D 美文欣赏 1、走过春的田野,趟过夏的激流,来到秋天就是安静祥和的世界。秋天,虽没 有玫瑰的芳香,却有秋菊的淡雅,没有繁花似锦,却有硕果累累。秋天,没有夏 日的激情,却有浪漫的温情,没有春的奔放,却有收获的喜悦。清风落叶舞秋韵, 枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒,秋天是壮丽的诗,秋天是动人的歌。 2、人的—生就是—个储蓄的过程,在奋斗的时候储存了希望;在耕耘的时候储 存了—粒种子;在旅行的时候储存了风景;在微笑的时候储存了快乐。聪明的人 善于储蓄,在漫长而短暂的人生旅途中,学会储蓄毎-个闪光的瞬间,然后用它 们酿成一杯美好的回忆,在四季的变幻与交替之间,散发浓香,珍藏-生! 3、春天来了,我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀 乘着吹动彩云的熏风,捧着湿润江南的霡霂,唱着荡漾晨舟的渔歌,沾着充盈夜 窗的芬芳,回到久别的家乡。我翻开解冻的泥土,挖出埋藏在这里的梦,让她沐 浴灿烂的阳光,期待她慢慢长岀枝蔓,结下向往已久的真爱的果实。 4、好好享受生活吧,每个人都是幸福的。人生山—程,水-程,轻握-份懂得 将牵挂折叠,将幸福尽收,带着明媚,温暖前行,只要心是温润的,再遥远的路 也会走的安然,回眸处,愿阳光时时明媚,愿生活处处睛好。 5、漂然月色,时光随风远逝,悄然又到雨季,花,依旧美;心,依旧静。月的 柔情,夜懂;心的清澈,雨懂;你的深情,我懂。人生没有绝美,曾经习惯漂浮 的你我,曾几何时,向往一种平实的安定,风雨共度,淡然在心,凡尘远路,彼 此守护着心的旅程。沧桑不是自然,而是经历;幸福不是状态,而是感受 6、疏疏篱落,酒意消,惆怅多。阑珊灯火,映照旧阁。红粉朱唇,腔板欲与谁 歌?画脸粉色,凝眸着世间因果;未央歌舞,轮回着缘起缘落。舞袖舒广青衣薄, 何似院落寂寞。风起,谁人轻叩我柴扉小门,执我之手,听我戏说? 刁、经年,未染流殇漠漠清殇。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆,霓裳舞中残娇靥。 冗长红尘中,一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞,清殇如水。寂寞琉璃,荒城繁心。 流逝的痕迹深深印骨。如烟流年中,一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然,花祭唯美。 邂逅的情劫,淡淡刻心。那些碎时光,用来祭奠流年,可好? 8、缘分不是擦肩而过,而是彼此拥抱。你踮起脚尖,彼此的心就会贴得更近。 生活总不完美,总有辛酸的泪,总有失足的悔,总有幽深的怨,总有抱憾的恨。 生活亦很完美,总让我们泪中带笑,悔中顿悟,怨中藏喜,恨中生爱
廉颇。综观全词进行比较，姜词的基调是“悲”，而辛词的基调是“愤”。 【学科渗透训练】 D 美文欣赏 1、 走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。秋天，虽没 有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。秋天，没有夏 日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。清风落叶舞秋韵， 枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。 2、 人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储 存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。聪明的人 善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它 们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！ 3、 春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀， 乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜 窗的芬芳，回到久别的家乡。我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐 浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。 4、 好好享受生活吧，每个人都是幸福的。人生山一程，水一程，轻握一份懂得， 将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路 也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。 5、 漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。月的 柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。人生没有绝美，曾经习惯漂浮 的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼 此守护着心的旅程。沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。 6、 疏疏篱落，酒意消，惆怅多。阑珊灯火，映照旧阁。红粉朱唇，腔板欲与谁 歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。舞袖舒广青衣薄， 何似院落寂寞。风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？ 7、 经年，未染流殇漠漠清殇。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。 冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。寂寞琉璃，荒城繁心。 流逝的痕迹深深印骨。如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。 邂逅的情劫，淡淡刻心。那些碎时光，用来祭奠流年，可好？ 8、 缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。 生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。 生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱
9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来,又一层一层地徐徐退去。我与你-起在 海水中尽情的戏嬉,海浪翻滚,碧海蓝天,一同感受海的胸怀,一同去领略海的 温情。这无边的海,就如同我们俩无尽的爱,重重的将我们包裹 10、寂寞的严冬里,到处是单调的枯黄色。四处一片萧瑟,连往日明净的小河也 失去了光彩,黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。有母女俩,在散发着丝丝暖意的 阳光下,母亲在为女儿梳头。她温和的把头发理顺。又轻柔的一缕缕编织着麻花 辫。她脸上写满笑意,似乎满心的慈爱永远装不下,溢到嘴边。流到眼角,纺织 进长长的。麻花辫。阳光亲吻着长发,像散上了金粉,闪着飘忽的光辉。女儿乖 巧地依偎在母亲怀里,不停地说着什么,不时把母亲逗出会心的微笑,甜美的亲 情融化了冬的寒冷,使萧索的冬景旋转出春天的美丽 11、太阳终于伸出纤纤玉指,将青山的柔纱轻轻褪去。青山那坚实的肌胸,挺拔 的脊梁坦露在人们的面前,沉静而坚毅。不时有云雾从它的怀中涌起,散开,成 为最美丽的语言。那阳光下显得凝重的松柏,那苍茫中显现出的点点殷红,那散 落在群山峰顶神秘的吻痕,却又增添了青山另外的神秘。 12、原野里那郁郁葱葱的植物,叫我们丝毫感受不到秋天的萧索,勃勃生机与活 力仍在田间高山涌动。谷子的叶是墨绿的,长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺 拔的脊梁;高粱仍旧那么苗条,满头漂亮的红缨挥洒岀秋的风韵;那纵横原野的 林带,编织着深绿浅黄的锦绣,抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。 13、终于,心痛,心碎,心成灰。终于选择,在月光下,被遗忘。百转干回,早 已物是人非;欲说还休,终于咫尺天涯;此去经年,你我终成陌路。爱你,终是 一朵花开至荼糜的悲伤,一只娥飞奔扑火的悲哀 14、世界这么大,能遇见,不容易。心若向阳,何惧忧伤。人只要生活在这个世 界上,就有很多烦恼,痛苦或是快乐,取决于你的内心。人不是战胜痛苦的强者 便是屈服于痛苦的弱者。再重的担子,笑着也是挑,哭着也是挑。再不顺的生活, 微笑着撑过去了,就是胜利 15、孤独与喧嚣无关,摩肩接踵的人群,演绎着身外的花开花谢,没谁陪你挥别 走远的流年。孤独与忙碌迥异,滚滚红尘湮没了心境,可少了终点的奔波,人生 终究样的苍白。当一个人成长以后,在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声构 成之后,还能坚持自己的梦想,多么可贵。 16、生活除却一份过往和爱情外,还是需要几多的遐思。人生并不是单单的由过 往和爱情符号所组成的,过往是人生对所有走过岁月的见证;因为简单,才深悟 生命之轻,轻若飞花,轻似落霞,轻如雨丝;因为简单,才洞悉心灵之静,静若 夜空,静似幽谷,静如小溪
9、 海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。我与你一起在 海水中尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海的 温情。这无边的海，就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。 10、 寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。四处一片萧瑟，连往日明净的小河也 失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。有母女俩，在散发着丝丝暖意的 阳光下，母亲在为女儿梳头。她温和的把头发理顺。又轻柔的一缕缕编织着麻花 辫。她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。流到眼角，纺织 进长长的。麻花辫。阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。女儿乖 巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的亲 情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。 11、 太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去。青山那坚实的肌胸，挺拔 的脊梁坦露在人们的面前，沉静而坚毅。不时有云雾从它的怀中涌起，散开，成 为最美丽的语言。那阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显现出的点点殷红，那散 落在群山峰顶神秘的吻痕，却又增添了青山另外的神秘。 12、 原野里那郁郁葱葱的植物，叫我们丝毫感受不到秋天的萧索，勃勃生机与活 力仍在田间高山涌动。谷子的叶是墨绿的，长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺 拔的脊梁；高粱仍旧那么苗条，满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵；那纵横原野的 林带，编织着深绿浅黄的锦绣，抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。 13、 终于，心痛，心碎，心成灰。终于选择，在月光下，被遗忘。百转千回，早 已物是人非；欲说还休，终于咫尺天涯；此去经年，你我终成陌路。爱你，终是 一朵花开至荼糜的悲伤，一只娥飞奔扑火的悲哀。 14、 世界这么大，能遇见，不容易。心若向阳，何惧忧伤。人只要生活在这个世 界上，就有很多烦恼，痛苦或是快乐，取决于你的内心。人不是战胜痛苦的强者， 便是屈服于痛苦的弱者。再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。再不顺的生活， 微笑着撑过去了，就是胜利。 15、 孤独与喧嚣无关，摩肩接踵的人群，演绎着身外的花开花谢，没谁陪你挥别 走远的流年。孤独与忙碌迥异，滚滚红尘湮没了心境，可少了终点的奔波，人生 终究一样的苍白。当一个人成长以后，在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声构 成之后，还能坚持自己的梦想，多么可贵。 16、 生活除却一份过往和爱情外，还是需要几多的遐思。人生并不是单单的由过 往和爱情符号所组成的，过往是人生对所有走过岁月的见证；因为简单，才深悟 生命之轻，轻若飞花，轻似落霞，轻如雨丝；因为简单，才洞悉心灵之静，静若 夜空，静似幽谷，静如小溪
