7辛弃疾词两首 辛弃疾词两首导学案 学习目标: (一)情感目标 (1)引导学生以真挚的感情品读品 (2)培养爱国主义情感 (二)知识目标: (1)通过反复诵读,感知作品内容和思想感情 (2)掌握咏史怀古词的特点 (3)理解词中所用典故的含义 (三)能力目标:通过课堂教学进行自主式、探究式学习,开拓知识面,丰富教学内容,提高诗歌鉴赏能 学习重点:知识目标(1)、(2)难点:知识目标(3) 学习指津:以学生活动为主,点拨启发,引导讨论,朗读背诵,检查落实 比较学习法 本课文所选辛弃疾的两首词,主题相同,都表现了作者御敌抗金的爱国思想和壮志难酬的愤慨之情 总体风格是雄健、豪放。都大量使用了历史典故,借古讽今 两首词作于不同时期。《水龙吟》是早期作品,作者时任江东安抚司参议官,词中虽然用了蓝天、绿 水、青山、红日等景象来陪衬、点染,但没有柔媚繁缛之感。《永遇乐》是晚期作品,辛弃疾当时以65 岁的高龄在镇江任职,他本以为可以积极备战,积蓄军事力量,但很快发现韩侂胄为了邀功,只想草率出 兵,于是,作者有了更多的悲愤。可见,他早期的作品多些昂扬、激奋:晚期作品则转向了苍劲、悲壮 同为豪放派的词人,苏轼与辛弃疾的风格也同中有异。苏轼天性忠爱,自如畅达:辛弃疾气势沉雄豪 壮悲愤。苏轼词风旷达,辛弃疾词风豪健。评论者总是将苏、辛并称,说:"东坡之词旷,稼轩之词豪 学习过程 《水龙吟登建康赏心亭》导学案 预习感知 1、作者:辛弃疾,南宋词人。字 山东历城人。作品题材广阔,风格多样,以 格)为主,关于用典,也善于白描,开拓了词的疆域,提高了词的表现力 背景:本词作于宋孝宗乾道五年,辛弃疾通判建康,当时他正值壮年有为,但朝士都庸俗之辈。词人此时 已南归八年,虽几番上书奏御敌之策,但都无下文。英雄失意,年华虚掷,难得一遂报国之愿。这年,他 登临建康赏心亭,写下这首词,借以倾吐自己的抑郁悲愦之情 2、注音:玉簪()螺髻()鲈鱼堪脍 )攝英雄泪( 3、写下你的疑问 1、整体感知 (1)你感觉词的风格怎样?
7 辛弃疾词两首 辛弃疾词两首导学案 学习目标： （一）情感目标： (1)引导学生以真挚的感情品读品 (2)培养爱国主义情感 （二）知识目标： （1）通过反复诵读，感知作品内容和思想感情 （2）掌握咏史怀古词的特点 （3）理解词中所用典故的含义 （三）能力目标：通过课堂教学进行自主式、探究式学习，开拓知识面，丰富教学内容，提高诗歌鉴赏能 力。 学习重点：知识目标（1）、（2） 难点：知识目标（3) 学习指津 ： 以学生活动为主，点拨启发，引导讨论，朗读背诵，检查落实 比较学习法 本课文所选辛弃疾的两首词，主题相同，都表现了作者御敌抗金的爱国思想和壮志难酬的愤慨之情。 总体风格是雄健、豪放。都大量使用了历史典故，借古讽今。 两首词作于不同时期。《水龙吟》是早期作品，作者时任江东安抚司参议官，词中虽然用了蓝天、绿 水、青山、红日等景象来陪衬、点染，但没有柔媚繁缛之感。《永遇乐》是晚期作品，辛弃疾当时以 65 岁的高龄在镇江任职，他本以为可以积极备战，积蓄军事力量，但很快发现韩侂胄为了邀功，只想草率出 兵，于是，作者有了更多的悲愤。可见，他早期的作品多些昂扬、激奋；晚期作品则转向了苍劲、悲壮。 同为豪放派的词人，苏轼与辛弃疾的风格也同中有异。苏轼天性忠爱,自如畅达；辛弃疾气势沉雄,豪 壮悲愤。苏轼词风旷达,辛弃疾词风豪健。评论者总是将苏、辛并称，说：“东坡之词旷，稼轩之词豪。 学习过程： 《水龙吟 登建康赏心亭》导学案 一、预习感知 1、作者：辛弃疾，南宋词人。字 号 ，山东历城人。作品题材广阔，风格多样，以 (风 格)为主，关于用典，也善于白描，开拓了词的疆域，提高了词的表现力。 背景：本词作于宋孝宗乾道五年，辛弃疾通判建康，当时他正值壮年有为，但朝士都庸俗之辈。词人此时 已南归八年，虽几番上书奏御敌之策，但都无下文。英雄失意，年华虚掷，难得一遂报国之愿。这年，他 登临建康赏心亭，写下这首词，借以倾吐自己的抑郁悲愤之情。 2、注音： 玉簪( )螺髻( ) 鲈鱼堪脍( ) 揾英雄泪( ) 3、写下你的疑问： 二、探究学习 1、整体感知： （1）你感觉词的风格怎样？
(2)作者表达的主要情感? 2、分片讨论 (1)上片的主要表现手法是什么,试加以分析。 (2)下片的主要表现手法是什么,试加以分析 3、总结整合: 用简练的语言总结这首词 三、自测训练 1、"遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”一句中”玉簪螺髻”是形容 运用了 辞。 2、"落日楼头,断鸿声里,江南游子″中"落日″二字,比喻 断鸿”是失群的孤雁 比喻 3、"把吴钩看了,阑干拍遍”一句。"把吴钩看了”,借吴钩闲置身旁,烘托出词人 闷,"阑干拍遍”形象地表现出作者 的情态。 《永遇乐京口北固亭怀古》导学案 【基础知识梳理】 1、给下列加点的字注音 孙仲谋()舞榭()巷陌()金戈()元嘉()狼居胥()仓皇()可堪()佛狸祠()拓 跋焘()张浚()王玄谟() 2、解释下列词语,掌握在词中的意思 寻常: 草草: 北顾: 可堪: 二、研习课文,探讨用典的意义和作用 (一)所谓用典,就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀,是古代诗文中常见的一种写作手 法,统称用典″。恰当地用典,可使诗文文情隽永,含蓄深刻。用典或仰慕古人:或以古人自况,感慨身 世:或借古讽今等等。言简意赅,以一当十。 (二)辛弃疾在文学史上被评论家讥之以”掉书袋”,原因是他的词作好用典故。全词用了哪几个典故? 你认为每一个典故的用意是什么?(对照注释、材料分组讨论) 明确 上阙用了 两个典故 下阙用了 个典故
（2）作者表达的主要情感？ 2、分片讨论： （1）上片的主要表现手法是什么，试加以分析。 （2）下片的主要表现手法是什么，试加以分析。 3、总结整合： 用简练的语言总结这首词。 三、自测训练 1、“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻” 一句中“玉簪螺髻”是形容 ，运用了 修 辞。 2、“落日楼头，断鸿声里，江南游子”中“落日”二字，比喻 。“断鸿”是失群的孤雁， 比喻 。 3、“把吴钩看了，阑干拍遍”一句。“把吴钩看了”，借吴钩闲置身旁，烘托出词人 的苦 闷，“阑干拍遍”形象地表现出作者 的情态。 《永遇乐 京口北固亭怀古》导学案 一、【基础知识梳理】： 1、给下列加点的字注音 孙仲谋（ ）舞榭（ ）巷陌（ ）金戈（ ）元嘉（ ）狼居胥（ ）仓皇（ ）可堪（ ）佛狸祠（ ）拓 跋焘（ ） 张浚（ ）王玄谟（ ） 2、解释下列词语，掌握在词中的意思： 风流： 寻常： 草草： 北顾： 可堪： 二、研习课文，探讨用典的意义和作用。 （一）所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手 法，统称“用典”。恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身 世；或借古讽今等等。言简意赅，以一当十。 （二）辛弃疾在文学史上被评论家讥之以“掉书袋”，原因是他的词作好用典故。全词用了哪几个典故？ 你认为每一个典故的用意是什么？（对照注释、材料分组讨论） 明确： 上阙用了 、 两个典故， 下阙用了 、 、 、 三个典故
1.分析研讨前两个用典 ①说说这两个人的共同点? ②用此二人典,蕴含了什么用意? 下阙 2.分析研讨第三个用典 辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么?(用典的用意何在?) 3.分析研讨第四个用典 诗人写佛狸祠下祭神庙会的热闹景象,是什么心情 4.、有人说最后一段洋溢的是满腔豪情,也有人说是悲情怨语,说说你的理解。分析研讨用廉颇典故的用 辛弃疾词两首学案导学答案 《水龙吟登健康赏心亭》学案导学答案 1、字幼安,号稼轩,以豪放为主。2、zan,j,kuai,wen 二、1、(1)这首词,境界阔大,气魄雄浑,寄意遥远,感慨深沉。豪放 (2)作者登上建康城(今南京)的赏心亭,面对辽阔山河,听到鸿雁悲鸣,生出无限忧思。自伤抱负世无 知已,得不到理解与慰藉:浩叹英雄徒有雄心壮志,却无处施展才华 2、(1)借景抒情。 词人由水写到山,有无情之景写到有情之景,”楚天千里清秋,水随天去秋无际”是词人在赏心亭上看到的 江景,水天一色的辽远和如簪似髻的山影便牵动了他久蓄的愁苦。 遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻″三句,是写山。遥岑″即远山。举目远眺,那一层层、一叠叠的远山,有 的很象美人头上插戴的玉簪,有的很象美人头上螺旋形的发髻,景色算上美景,但只能引起词人的忧愁和 愤恨 落日”本是自然景物,辛弃疾用落日”二字,含有比喻南宋国势衰颓的意思,亦表达了作者的愁苦心情 断鸿”是失群的孤雁,比喻自己飘零的身世和孤寂的心情。 (2)用典。就本词来看,词人用典意在对比,前两个是反例,后两个是正例,正反对比表达了词人的荣辱 观、价值观。"尽西风、季鹰归未?“既写了有家难归的乡思,又抒发了对金人、对南宋朝廷的愤懑,求田 问舍,怕应羞见,刘郎才气”表明了词人为国忘私的广阔胸怀,也批判了那些不顾国事、钻营私利的人。”可 惜流年,忧愁风雨,树尤如此 辛弃疾用这个典故,抒发自己不能为抗击敌人、收复失地而效力,徒然虚度年华的愤慨和苦痛 3、这首词,上片写景抒情,下片则是直接言志。境界阔大,气魄雄浑,寄意遥远,感慨深沉。通过所见所 闻所感,层层展开主题。结构曲折而严谨。而且典故使用贴切精妙,天然浑成。不愧为传世之作。 1、一层层、一叠叠的远山,比喻
上阙： 1. 分析研讨前两个用典。 ① 说说这两个人的共同点？ ② 用此二人典，蕴含了什么用意？ 下阙： 2. 分析研讨第三个用典。 辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么？（用典的用意何在？） 3. 分析研讨第四个用典。 诗人写佛狸祠下祭神庙会的热闹景象，是什么心情？ 4.、有人说最后一段洋溢的是满腔豪情，也有人说是悲情怨语，说说你的理解。分析研讨用廉颇典故的用 意。 辛弃疾词两首学案导学答案 《水龙吟 登健康赏心亭》学案导学答案 一、1、字幼安，号稼轩，以豪放为主。2、zān，jì，kuài，wèn 二、1、（1）这首词，境界阔大，气魄雄浑，寄意遥远，感慨深沉。豪放。 （2）作者登上建康城（今南京）的赏心亭，面对辽阔山河，听到鸿雁悲鸣，生出无限忧思。自伤抱负世无 知已，得不到理解与慰藉；浩叹英雄徒有雄心壮志，却无处施展才华。 2、（1）借景抒情 。 词人由水写到山，有无情之景写到有情之景，“楚天千里清秋，水随天去秋无际”是词人在赏心亭上看到的 江景，水天一色的辽远和如簪似髻的山影便牵动了他久蓄的愁苦。 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句，是写山。“遥岑”即远山。举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有 的很象美人头上插戴的玉簪，有的很象美人头上螺旋形的发髻，景色算上美景，但只能引起词人的忧愁和 愤恨。 “落日”本是自然景物，辛弃疾用“落日”二字，含有比喻南宋国势衰颓的意思，亦表达了作者的愁苦心情。 “断鸿”是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情。 （2）用典。就本词来看，词人用典意在对比，前两个是反例，后两个是正例，正反对比表达了词人的荣辱 观、价值观。“尽西风、季鹰归未？”既写了有家难归的乡思，又抒发了对金人、对南宋朝廷的愤懑，“求田 问舍，怕应羞见，刘郎才气” 表明了词人为国忘私的广阔胸怀，也批判了那些不顾国事、钻营私利的人。“可 惜流年，忧愁风雨，树尤如此”， ，辛弃疾用这个典故，抒发自己不能为抗击敌人、收复失地而效力，徒然虚度年华的愤慨和苦痛。 3、这首词，上片写景抒情，下片则是直接言志。境界阔大，气魄雄浑，寄意遥远，感慨深沉。通过所见所 闻所感，层层展开主题。结构曲折而严谨。而且典故使用贴切精妙，天然浑成。不愧为传世之作。 三、1、一层层、一叠叠的远山，比喻
2、比喻南宋国势衰颓:比喻自己飘零的身世和孤寂的心情 3、把作者虽有沙场立功的雄心壮志,却是英雄无用武之地的苦闷也烘托出来了:雄心壮志无处施展的急切 悲愤的情态 《永遇乐?京口北固亭怀古》导学案 1、孙仲谋(mbu)舞榭(xe)巷陌(mo)金戈(9e)元嘉(j)狼居胥(xu)仓皇( huang) 可堪(kan)佛狸祠(f6)拓跋焘(tao)张浚(jn)王玄谟(m6) 2、风流 寻常:平常。草草:草率。北顾:北望。可堪:不忍。 二、(二)上阕:"千古江山,英雄无觅、孙仲谋处”;"斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住”。下阕:"元 嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾″:"四十三年,望中犹记,烽火扬州路″:ˉ佛狸祠下,一片神鸦社鼓。 1、①都是能够建立功业的英雄人物,而且他们的事业都是在京口起步的。 ②表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负,同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径 2、借鉴历史,伐金必须做好准备,不能草率从事。 3、作者的心情是沉重的,表达了自己的隐忧:如今江北各地沦陷已久,不迅速谋求恢复,民俗就安于异族 统治,忘记了自己是宋室臣民。表示对南末政府不图恢复中原的不满。 4、辛弃疾这首词最后用廉颇事作结,是作者到老而爱国之心不衰的明证。廉颇虽老,还想为赵王所用。他 在赵王使者面前一顿饭就吃了一斗米作的饭、十斤肉、又披甲上马,表示自己尚有余勇。辛弃疾在这词末 了以廉颇自比,也正表示自己不服老、还希望能为国效力的耿耿忠心。雄心不减当年,切望为国效力,叹 无人前来问讯徒有英雄豪情
2、比喻南宋国势衰颓；比喻自己飘零的身世和孤寂的心情。 3、把作者虽有沙场立功的雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷也烘托出来了；雄心壮志无处施展的急切 悲愤的情态。 《永遇乐?京口北固亭怀古》导学案 一、1、孙仲谋（ móu ）舞榭（xiè ）巷陌（mò ）金戈（gē ）元嘉（ jiā ）狼居胥（xū ）仓皇（huáng ） 可堪（kān ）佛狸祠（fó ）拓跋焘（tāo ） 张浚（jùn ）王玄谟（ mó） 2、风流： 寻常：平常。草草：草率。北顾：北望。可堪：不忍。 二、（二）上阕：“千古江山，英雄无觅、孙仲谋处”； “斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”。 下阕：“元 嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”；“四十三年，望中犹记，烽火扬州路” ；“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”。 1、①都是能够建立功业的英雄人物，而且他们的事业都是在京口起步的。 ②表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。 2、借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事。 3、作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，民俗就安于异族 统治，忘记了自己是宋室臣民。表示对南宋政府不图恢复中原的不满。 4、辛弃疾这首词最后用廉颇事作结，是作者到老而爱国之心不衰的明证。廉颇虽老，还想为赵王所用。他 在赵王使者面前一顿饭就吃了一斗米作的饭、十斤肉、又披甲上马，表示自己尚有余勇。辛弃疾在这词末 了以廉颇自比，也正表示自己不服老、还希望能为国效力的耿耿忠心。雄心不减当年，切望为国效力，叹 无人前来问讯徒有英雄豪情