第7课训练落实篇 [基础演练] 1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是() A.梧桐tng)纱厨chu 卓(zhuo)尔不群茅塞(se)顿开 B.当dang)真埋(mai)怨 吹毛求疵(c处(ch)心积虑 C.憔悴(qao)窥(ku视 暗香盈袖(xu)乍暖还寒(za) D.堆积(du)寻觅(mi) 情不自禁〔jn)伺(si机反扑 【解析】B项中“埋”应读man;C项中,“乍”应读ha;D项中“禁 应读j。 【答案】A 2.下列词语中字形全对的一项是( A.赋予次第弱不经风出其不意 B.销魂焚烧带罪立功毕恭毕敬 C.凄惨诡秘甘拜下风亘古至今 D.漫谈佳奖兴高采烈汗流浃背 【解析】A项“经”应为“禁”;B项“带”应为“戴”;D项“佳 应为“嘉 【答案】C 3.下列语句中加点词解释有误的一项是()
第 7 课 训练落实篇 [基础演练] 1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是( ) A．梧桐．(tóng) 纱厨．(chú) 卓．(zhuó)尔不群 茅塞．(sè)顿开 B．当．(dànɡ)真 埋．(mái)怨 吹毛求疵．(cī) 处．(chǔ)心积虑 C．憔．悴(qiáo) 窥．(kuī)视 暗香盈袖．(xiù) 乍．暖还寒(zà) D．堆．积(duī) 寻觅．(mì) 情不自禁．(jìn) 伺．(sì)机反扑 【解析】 B 项中“埋”应读 mán; C 项中，“乍”应读 zhà；D 项中“禁” 应读 jīn。 【答案】 A 2．下列词语中字形全对的一项是( ) A．赋予 次第 弱不经风 出其不意 B．销魂 焚烧 带罪立功 毕恭毕敬 C．凄惨 诡秘 甘拜下风 亘古至今 D．漫谈 佳奖 兴高采烈 汗流浃背 【解析】 A 项“经”应为“禁”； B 项“带”应为“戴”； D 项“佳” 应为“嘉”。 【答案】 C 3．下列语句中加点词解释有误的一项是( )
A.薄雾浓云愁永昼(漫长的白天)瑞脑销金兽(熔化) B.有暗香盈袖(充满)凄凄惨惨戚戚(悲愁、哀伤的样子) C.有暗香盈袖(清淡的香气)乍暖还寒(忽然) D.憔悴损(相当于“煞”)最难将息(调养,保养) 【解析】“销”是“焚烧”的意思。 【答案】A 4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是() A.中国古代文化典籍浩如烟海,让我们徜徉其中,含英咀华,尽情感受遥 远的馨香。 B.美国对别国的人权问题说三道四,横加指责,而对本国侵犯人权的行为 却讳莫如深。 C.随着人事制度的不断完善,机关事业单位中尸位素餐的现象将有所改变, 不求有功、但求无过的工作作风也一定会有所扭转。 D.一个个庞大的体育馆里几乎只有运动员、教练员、裁判员、志愿者和智 障人士家属的身影,看台上大多冷冷清清,观众寥寥无几 【解析】A“含英咀华”比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。B“讳莫如 深”原指事情重大,因而隐瞒不言。后指事情瞒得很紧。C“尸位素餐”指占有 职位而不尽职守。 【答案】D 5.诵读下列词句,句读有误的一项是() A.东篱/把酒/黄昏后,有/暗香/盈袖。 B.守着窗儿,独自/怎/生得/黑! C.这/次第,怎一个愁字/了得!
A．薄雾浓云愁永昼．．(漫长的白天) 瑞脑销．金兽(熔化) B．有暗香盈．袖(充满) 凄凄惨惨戚戚．．(悲愁、哀伤的样子) C．有暗香．．盈袖(清淡的香气) 乍．暖还寒(忽然) D．憔悴损．(相当于“煞”) 最难将息．(调养，保养) 【解析】 “销”是“焚烧”的意思。 【答案】 A 4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( ) A．中国古代文化典籍浩如烟海，让我们徜徉其中，含英咀华 ．．．．，尽情感受遥 远的馨香。 B．美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为 却讳莫如深 ．．．．。 C．随着人事制度的不断完善，机关事业单位中尸位素餐 ．．．．的现象将有所改变， 不求有功、但求无过的工作作风也一定会有所扭转。 D．一个个庞大的体育馆里几乎只有运动员、教练员、裁判员、志愿者和智 障人士家属的身影，看台上大多冷冷．．清清．．，观众寥寥无几。 【解析】 A“含英咀华”比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。 B“讳莫如 深”原指事情重大，因而隐瞒不言。后指事情瞒得很紧。C“尸位素餐”指占有 职位而不尽职守。 【答案】 D 5．诵读下列词句，句读有误的一项是( ) A．东篱/把酒/黄昏后，有/暗香/盈袖。 B．守着/窗儿，独自/怎/生得/黑！ C．这/次第，怎一个/愁字/了得！
D.雁过也,正/伤心,却是/时/相识。 【解析】独自怎生/得黑!“怎生”是一个词即“怎么、怎样”之意。 【答案】B 6.下列有关文学常识的表述有误的一项是() A.李清照,号易安居士,宋代女词人。她通晓金石鉴赏,能诗善文,词的 成就尤其突出。北宋末年她南渡避乱,不久北宋灭亡,丈夫病死,她只身逃难, 境遇悲惨 B.“醉花阴”与“声声慢”都是词牌名,这两首词都是词人南渡后晚年的 作品 C.宋代词坛呈现万紫千红的繁荣景象。尤其秦观的词深婉而疏荡,与周邦 彦的富艳精工、李清照的清新跌宕如夭际三峰,各超婉约词之顶颠。然而在“谈 语有味”“浅语有致”“轻巧尖新”“姿态百出”方面,周邦彦是不及秦观、李 清照的,故明、清人推秦、李为婉约宗主 D.李清照生当南北宋过渡时期,南渡以后词风由明丽而变为凄清。 【解析】“醉花阴”这首词是作者早年的作品。 【答案】B 7.下面词牌名、作者名全对的一组是() ①恰同学少年,风华正茂②寒蝉凄切,对长亭晚③常记溪亭日暮,沉醉 不知归路④念桥边红药,年年知为谁生⑤青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归 ⑥七八个星天外,两三点雨山前 A.①水调歌头毛泽东②雨霖铃苏轼③清平乐李清照④扬州慢 柳永⑤忆江南张志和⑥西江月范仲淹 B.①沁园春柳亚子②扬州慢柳永③如梦令张志和④雨霖铃
D．雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。 【解析】 独自/怎生/得黑！“怎生”是一个词即“怎么、怎样”之意。 【答案】 B 6．下列有关文学常识的表述有误的一项是( ) A．李清照，号易安居士，宋代女词人。她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的 成就尤其突出。北宋末年她南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难， 境遇悲惨。 B．“醉花阴”与“声声慢”都是词牌名，这两首词都是词人南渡后晚年的 作品。 C．宋代词坛呈现万紫千红的繁荣景象。尤其秦观的词深婉而疏荡，与周邦 彦的富艳精工、李清照的清新跌宕如天际三峰，各超婉约词之顶颠。然而在“谈 语有味”“浅语有致”“轻巧尖新”“姿态百出”方面，周邦彦是不及秦观、李 清照的，故明、清人推秦、李为婉约宗主。 D．李清照生当南北宋过渡时期，南渡以后词风由明丽而变为凄清。 【解析】 “醉花阴”这首词是作者早年的作品。 【答案】 B 7．下面词牌名、作者名全对的一组是( ) ①恰同学少年，风华正茂 ②寒蝉凄切，对长亭晚 ③常记溪亭日暮，沉醉 不知归路 ④念桥边红药，年年知为谁生 ⑤青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归 ⑥七八个星天外，两三点雨山前 A．①水调歌头 毛泽东 ②雨霖铃 苏轼 ③清平乐 李清照 ④扬州慢 柳永 ⑤忆江南 张志和 ⑥西江月 范仲淹 B．①沁园春 柳亚子 ②扬州慢 柳永 ③如梦令 张志和 ④雨霖铃
姜夔⑤渔歌子白居易⑥浣溪沙辛弃疾 C.①念奴娇郭沫若②水调歌头李清照③清平乐辛弃疾④西江 月苏轼⑤渔家傲范仲淹⑥浣溪沙张志和 D.①沁园春毛泽东②雨霖铃柳永③如梦令李清照④扬州慢 姜夔⑤渔歌子张志和⑥西江月辛弃疾 【解析】考查对词牌的常识,也考查诗歌背诵。 【答案】D 8.从下面提供的课文篇目中任选一篇课文,写一则课文题解。(不超过100 字) 李白《蜀道难》杜甫《春夜喜雨》鲁迅《阿Q正传》李清照《声声慢》 答 【解析】写题解要紧扣题目,有的放矢。把与本题有关的主要内容告诉读 者,为的是帮助读者更好地理解文章的精神。可有可无的或无关的内容都应尽行 删去。因此,题解的文字要力求简明扼要,详略得当,一般应控制在几十字到 百字左右。文章长、内容丰富的,题解可适当长些。 【答案】杜甫《春夜喜雨》—这首诗是唐上元二年(公元761年)杜甫定 居成都,建起草堂时写的。这是一首五言律诗,它抒发了一场春雨激发出来的喜 悦之情,寄托着杜甫希望普济天下的博大胸怀。本诗的题目言简意赅,是理解诗 意的钥匙。它既点明了所写对象发生的季节—春,时间—夜,对象—雨; 又点明了诗人的心情—喜。全诗就是紧扣这几点来写的
姜夔 ⑤渔歌子 白居易 ⑥浣溪沙 辛弃疾 C．①念奴娇 郭沫若 ②水调歌头 李清照 ③清平乐 辛弃疾 ④西江 月 苏轼 ⑤渔家傲 范仲淹 ⑥浣溪沙 张志和 D．①沁园春 毛泽东 ②雨霖铃 柳永 ③如梦令 李清照 ④扬州慢 姜夔 ⑤渔歌子 张志和 ⑥西江月 辛弃疾 【解析】 考查对词牌的常识，也考查诗歌背诵。 【答案】 D 8．从下面提供的课文篇目中任选一篇课文，写一则课文题解。(不超过 100 字) 李白《蜀道难》 杜甫《春夜喜雨》 鲁迅《阿 Q 正传》 李清照《声声慢》 答：________________________________________________ ____________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________ 【解析】 写题解要紧扣题目，有的放矢。把与本题有关的主要内容告诉读 者，为的是帮助读者更好地理解文章的精神。可有可无的或无关的内容都应尽行 删去。因此，题解的文字要力求简明扼要，详略得当，一般应控制在几十字到一 百字左右。文章长、内容丰富的，题解可适当长些。 【答案】 杜甫《春夜喜雨》——这首诗是唐上元二年(公元 761 年)杜甫定 居成都，建起草堂时写的。这是一首五言律诗，它抒发了一场春雨激发出来的喜 悦之情，寄托着杜甫希望普济天下的博大胸怀。本诗的题目言简意赅，是理解诗 意的钥匙。它既点明了所写对象发生的季节——春，时间——夜，对象——雨； 又点明了诗人的心情——喜。全诗就是紧扣这几点来写的
课内精读] (一)阅读李清照的《醉花阴》,完成后面题目 醉花阴 薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 9.下列词句理解不正确的一项是( A.上片前两句“薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽”写的是词人在无聊中的想 像之景,同时也透露了词人的内心感受。 B.下片第一句“东篱把酒黄昏后”即转换空间,从室内到庭院。“东篱” 指地点,同时也是菊花的代称。因为陶渊明的关系,这句诗塑造出的人物形象不 沾一点脂粉气,而透出一些文人士子的随意与洒脱。 C.“莫道不销魂”,意思是此时此地,怎么能不令人伤感呢?运用发问法, 醒人耳目。 D.“帘卷西风”四字,既写人,又写景,创造了一个凄清寂寥的深秋境界。 黄花在西风夕照中摇落,此时词人既惜花,又自怜,“人比黄花瘦”才既摹形, 又传神,具有深入人心的力量 【解析】这两句借助室内外秋天的景物描写,表现了词人白日孤独寂寞的 愁怀。不是想象之景。 【答案】A 10.“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”为《醉花阴》全词精华所在, 结尾的一个“瘦”字更是全篇的“词眼”。对此,你是怎样理解的? 答:
[课内精读] (一)阅读李清照的《醉花阴》，完成后面题目。 醉花阴 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 9．下列词句理解不正确的一项是( ) A．上片前两句“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”写的是词人在无聊中的想 像之景，同时也透露了词人的内心感受。 B．下片第一句“东篱把酒黄昏后”即转换空间，从室内到庭院。“东篱” 指地点，同时也是菊花的代称。因为陶渊明的关系，这句诗塑造出的人物形象不 沾一点脂粉气，而透出一些文人士子的随意与洒脱。 C．“莫道不销魂”，意思是此时此地，怎么能不令人伤感呢？运用发问法， 醒人耳目。 D．“帘卷西风”四字，既写人，又写景，创造了一个凄清寂寥的深秋境界。 黄花在西风夕照中摇落，此时词人既惜花，又自怜，“人比黄花瘦”才既摹形， 又传神，具有深入人心的力量。 【解析】 这两句借助室内外秋天的景物描写，表现了词人白日孤独寂寞的 愁怀。不是想象之景。 【答案】 A 10．“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”为《醉花阴》全词精华所在， 结尾的一个“瘦”字更是全篇的“词眼”。对此，你是怎样理解的？ 答：___________________________________________________ _______________________________________________________
【答案】以人比花,显得新奇,又可见其形,亦能传其神。以此句来写相 思之情,不露不俗、含蓄蕴藉。作者以人瘦比菊花,犹如康与之的“比梅花” 李清照词中的菊花是眼前之物,即景设喻,极其自然;而且菊花瓣长,色泽以黄 色为基调,与“瘦”易于联系,再加上菊花以幽雅高洁为品,与词人精神有相通 之处。比喻贴切,富于创新。 11.李清照写过一篇《词论》,从中能够看出她自己的艺术追求。请就《醉 花阴》一词谈谈其艺术追求方面的特色。 答 【答案】《醉花阴》一词表面上写词人深秋时节的孤独寂寞之感,实际上, 她所表现的,是词人在重阳节思念丈夫的心情。但是词人在本词中只是先从天气 写起,由天气到瑞脑金兽、玉枕纱厨、帘外菊花,感情是慢慢加深,气氛是逐步 渲染,词人把节日孤寂深情留在结尾,使它如髙峰突起。最后三句是全篇精华所 在,可见在结构上,自起句至“有暗香盈袖”,都是铺叙笔法。另外从本词中还 看到了李清照的又一个诗词追求,即有情致。因为本词中从天气到瑞脑金兽,玉 枕纱厨,帘外菊花,无不涂上一层词人愁苦的感情色彩。 (二)阅读李清照的《声声慢》,完成后面题目 声声慢 寻寻觅觅,冷冷清凊,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏 淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!桐更 兼细雨,到黄昏、点点滴滴商。这次第,怎一个愁字了得 12.这首词开篇“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,在用语上历来为
【答案】 以人比花，显得新奇，又可见其形，亦能传其神。以此句来写相 思之情，不露不俗、含蓄蕴藉。作者以人瘦比菊花，犹如康与之的“比梅花”。 李清照词中的菊花是眼前之物，即景设喻，极其自然；而且菊花瓣长，色泽以黄 色为基调，与“瘦”易于联系，再加上菊花以幽雅高洁为品，与词人精神有相通 之处。比喻贴切，富于创新。 11．李清照写过一篇《词论》，从中能够看出她自己的艺术追求。请就《醉 花阴》一词谈谈其艺术追求方面的特色。 答：_________________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】 《醉花阴》一词表面上写词人深秋时节的孤独寂寞之感，实际上， 她所表现的，是词人在重阳节思念丈夫的心情。但是词人在本词中只是先从天气 写起，由天气到瑞脑金兽、玉枕纱厨、帘外菊花，感情是慢慢加深，气氛是逐步 渲染，词人把节日孤寂深情留在结尾，使它如高峰突起。最后三句是全篇精华所 在，可见在结构上，自起句至“有暗香盈袖”，都是铺叙笔法。另外从本词中还 看到了李清照的又一个诗词追求，即有情致。因为本词中从天气到瑞脑金兽，玉 枕纱厨，帘外菊花，无不涂上一层词人愁苦的感情色彩。 (二)阅读李清照的《声声慢》，完成后面题目。 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏 淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更 兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 12．这首词开篇“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，在用语上历来为
人称道,请简要赏析。 答 【答案】示例:①选用叠字,造成一种回环往复的效果,为全词的抒情定 下基调。②叠字较普通用法(如“寻寻觅觅”较之“寻觅”)更显感情之强烈。③ 平字见奇,字字传神 13.“三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!”结合全词看,对“三杯两盏淡 酒”中的“淡”字应如何理解? 答: 【答案】酒性依旧是烈的,只是因为作者的愁太重了,酒入愁肠愁更愁, 满心都是愁,致使酒力压不住愁,自然就觉得味淡了。一个“淡”字,表明作者 晚年境况是何等凄凉,心境是何等凄苦。 14.“雁过也,正伤心,却是旧时相识”一句,在写景和抒情上有哪些妙处? 答 【答案】从写景来说:雁南归,冬将至。以鸟不胜寒写人内心之寒冷。另 外,古人有鸿雁传书的说法,而自己现在只能眼看着雁儿飞过,却无书可寄、无 人可收,更显惆怅。从抒情来说:景中含情,情景交融。“旧时相识”以艺术的 手法写出了年复一年的愁苦,使情感的表现更深一层 15.“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”三句渲染了一个什么样的环境? 这对抒发感情起到了什么作用? 答
人称道，请简要赏析。 答：______________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】 示例：①选用叠字，造成一种回环往复的效果，为全词的抒情定 下基调。②叠字较普通用法(如“寻寻觅觅”较之“寻觅”)更显感情之强烈。③ 平字见奇，字字传神。 13．“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”结合全词看，对“三杯两盏淡 酒”中的“淡”字应如何理解？ 答：________________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】 酒性依旧是烈的，只是因为作者的愁太重了，酒入愁肠愁更愁， 满心都是愁，致使酒力压不住愁，自然就觉得味淡了。一个“淡”字，表明作者 晚年境况是何等凄凉，心境是何等凄苦。 14．“雁过也，正伤心，却是旧时相识”一句，在写景和抒情上有哪些妙处？ 答：__________________________________________________ __________________________________________________ 【答案】 从写景来说：雁南归，冬将至。以鸟不胜寒写人内心之寒冷。另 外，古人有鸿雁传书的说法，而自己现在只能眼看着雁儿飞过，却无书可寄、无 人可收，更显惆怅。从抒情来说：景中含情，情景交融。“旧时相识”以艺术的 手法写出了年复一年的愁苦，使情感的表现更深一层。 15．“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”三句渲染了一个什么样的环境？ 这对抒发感情起到了什么作用？ 答：________________________________________________
【答案】三句话渲染了一个满目凄凉的景象,充耳苦雨声声的凄苦环境, 这样的环境恰好和词人孤苦、凄凉的心情融为一体,对作者抒发感情起到了很好 的媒介作用 课外迁移] (一)阅读下列李清照的词《点绛唇》,完成后面题目。 点绛唇 蹴罢秋干,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汘轻衣透 见客人来,袜划金钗溜,和羞走。倚门回首,却把青梅嗅。 注:①袜划(chan),来不及穿鞋了,仅仅穿着袜子走路。 16.本词是李清照早期的一首词,词中主人公具有怎样的形象特征?请作简 要分析。 答: 【答案】词中的主人公是一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又带几分矜 持的少女形象。词的第1句写出了少女活泼快乐的特点。第2句写少女的神态 展现了人物娇美的风姿。第3句写少女见人来含羞躲避的情状。第4句在“走” 与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展现了少女想见又怕见的微妙复 杂心理 (二)阅读下列李清照的词《武陵春》,完成后面题目 武陵春 风住尘香花已尽,日晚倦梳头,物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁
____________________________________________________ 【答案】 三句话渲染了一个满目凄凉的景象，充耳苦雨声声的凄苦环境， 这样的环境恰好和词人孤苦、凄凉的心情融为一体，对作者抒发感情起到了很好 的媒介作用。 [课外迁移] (一)阅读下列李清照的词《点绛唇》，完成后面题目。 点绛唇 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见客人来，袜刬①金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。 注：①袜刬(chǎn)，来不及穿鞋了，仅仅穿着袜子走路。 16．本词是李清照早期的一首词，词中主人公具有怎样的形象特征？请作简 要分析。 答：__________________________________________________ ___________________________________________________ 【答案】 词中的主人公是一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又带几分矜 持的少女形象。词的第 1 句写出了少女活泼快乐的特点。第 2 句写少女的神态， 展现了人物娇美的风姿。第 3 句写少女见人来含羞躲避的情状。第 4 句在“走” 与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展现了少女想见又怕见的微妙复 杂心理。 (二)阅读下列李清照的词《武陵春》，完成后面题目。 武陵春 风住尘香花已尽，日晚倦梳头，物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁
17.有人认为这首词最妙的就是“载不动,许多愁”,你同意这种看法吗? 说说你的理由 答 【答案】同意。在词人的笔下,愁竟有了重量,不但可随水而流,并且可 以用船来载。联想既新颖又真切,极为形象地抒写出内心的苦闷和忧愁。 (三)阅读下列李清照的词《渔家傲》,完成后面题目。 渔家傲 天接云涛连晓雾,星河欲转干帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻夭语,殷勤问我归 何处。我报路长嗟曰暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取 三山去。 18.对这首词的语句的解释,有错误的一项是() A.开头两句说,在云天相接的空中,弥漫着一片晨雾,银河将要转向黎明, 好像有无数的船只在河上飞驶 B.“我报路长嗟日暮”,是词人对自身境遇的无可奈何的慨叹。词人想到 人间道路漫长无涯,想到自己人生的桑榆晩景,内心十分悲凉 C.“学诗谩有惊人句”的意思是,学诗空有惊人句。此语是从杜甫“为人 性僻耽佳句,语不惊人死不休”中化用而来的。 D.“九万里风鹏正举”借用《庄子逍遥游》“抟扶摇而上者九万里”的 语意,表示自己要像大鹏那样高飞远举。 【解析】无“无可奈何”和“悲凉”之意 【答案】B 19.对这首词分析不当的一项是()
17．有人认为这首词最妙的就是“载不动，许多愁”，你同意这种看法吗？ 说说你的理由。 答：__________________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】 同意。在词人的笔下，愁竟有了重量，不但可随水而流，并且可 以用船来载。联想既新颖又真切，极为形象地抒写出内心的苦闷和忧愁。 (三)阅读下列李清照的词《渔家傲》，完成后面题目。 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归 何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取 三山去。 18．对这首词的语句的解释，有错误的一项是( ) A．开头两句说，在云天相接的空中，弥漫着一片晨雾，银河将要转向黎明， 好像有无数的船只在河上飞驶。 B．“我报路长嗟日暮”，是词人对自身境遇的无可奈何的慨叹。词人想到 人间道路漫长无涯，想到自己人生的桑榆晚景，内心十分悲凉。 C．“学诗谩有惊人句”的意思是，学诗空有惊人句。此语是从杜甫“为人 性僻耽佳句，语不惊人死不休”中化用而来的。 D．“九万里风鹏正举”借用《庄子·逍遥游》“抟扶摇而上者九万里”的 语意，表示自己要像大鹏那样高飞远举。 【解析】 无“无可奈何”和“悲凉”之意。 【答案】 B 19. 对这首词分析不当的一项是( )
A.词人通过记梦展开丰富联想,抒发自己徒有才学、报国无门的苦闷,以 及不愿与世俗同流合污的高洁情怀。 B.上片以浪漫主义手法,描写了一个奇特的梦境,并巧设天帝的问讯以引 起下文 C.下片以答对的形式表明词人奋力追求理想的强烈愿望。 D.这首词充满浪漫主义的激情,意境宏阔,读起来铿锵有力,很好地体现 了李清照的婉约词风。 【解析】风格豪放,好似唱东坡的“大江东去”,是豪放的词风 【答案】D 20.词中塑造了一位怎样的天帝形象?塑造此形象有什么作用? 答 【答案】态度温和、关心民疾的天帝。饱含深厚的感情,寄寓着美好的理 想 21.梁启超评价这首词说:“此绝似苏辛派,不类《漱玉集》中语。”你同 意这种说法吗?说说理由。 答: 【解析】这首词一题作“记梦”,写的是自己梦归帝所,与天帝问答的过 程,最后表达了高飞远举的愿望。结合注释和背景可以看出,作者在遭遇了家国 变乱后,处在困顿坎坷中,幻想着种精神上可以解脱的道路。全词格调却不低 沉,而是劲健雄奇,气概非凡。写景叙事,想像瑰奇,议论抒情凊,更是岀语不凡。 与李清照一贯的婉约风格可谓大相径庭
A．词人通过记梦展开丰富联想，抒发自己徒有才学、报国无门的苦闷，以 及不愿与世俗同流合污的高洁情怀。 B．上片以浪漫主义手法，描写了一个奇特的梦境，并巧设天帝的问讯以引 起下文。 C．下片以答对的形式表明词人奋力追求理想的强烈愿望。 D．这首词充满浪漫主义的激情，意境宏阔，读起来铿锵有力，很好地体现 了李清照的婉约词风。 【解析】 风格豪放，好似唱东坡的“大江东去”，是豪放的词风。 【答案】 D 20．词中塑造了一位怎样的天帝形象？塑造此形象有什么作用？ 答：________________________________________________ __________________________________________________ 【答案】 态度温和、关心民疾的天帝。饱含深厚的感情，寄寓着美好的理 想。 21．梁启超评价这首词说：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。”你同 意这种说法吗？说说理由。 答：_________________________________________________ ____________________________________________________ 【解析】 这首词一题作“记梦”，写的是自己梦归帝所，与天帝问答的过 程，最后表达了高飞远举的愿望。结合注释和背景可以看出，作者在遭遇了家国 变乱后，处在困顿坎坷中，幻想着一种精神上可以解脱的道路。全词格调却不低 沉，而是劲健雄奇，气概非凡。写景叙事，想像瑰奇，议论抒情，更是出语不凡。 与李清照一贯的婉约风格可谓大相径庭