第5课 苏轼词两首 作者:苏轼
第5课 苏轼词两首 作者：苏轼
烟雨任凭生 赏清风明月,听大江东去 境
赏清风明月，听大江东去， 烟雨任凭生 设情境 创创设情境 学科网
学习目标 1领略苏轼豪放雄迈的词风,初步了解豪 放派词的特点。 2体味旷达渺远的意境和作者豁达的胸怀, 感受古典诗词的艺术魅力。 3感悟诗歌中包含的人生哲理。 返回
1.领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪 放派词的特点。 2.体味旷达渺远的意境和作者豁达的胸怀， 感受古典诗词的艺术魅力。 3.感悟诗歌中包含的人生哲理。 学习目标 返回 学科网
仕途坎坷:“乌台诗案” 问汝平生功业,黄州惠州儋州。 助 思想复杂 外儒内道 儒家的积 平 极入世 道家的超 的苏 脱出世 佛家的四 大皆空
思想复杂 外儒内道 儒家的积 极入世； 道家的超 脱出世； 佛家的四 大皆空。 旷 达 的 苏 轼 仕途坎坷：“乌台诗案” 问汝平生功业，黄州惠州儋州。 助 读 平 台
望计蛋楼续卖 散文:与欧阳修并称“欧苏 唐宋八大家之 炼 诗歌:与江西诗派的开创者 黄庭坚并称“苏黄” 词:与辛弃疾并称“苏辛 绘画:善画枯木怪石,主张神似 书法:与蔡襄、黄庭坚、米芾 并称“宋四家 苏门四学士:秦观、黄庭坚 张来、晁补之
旷 世 奇 才 散文：与欧阳修并称“欧苏”， 唐宋八大家之一 诗歌：与江西诗派的开创者 黄庭坚并称“苏黄” 词：与辛弃疾并称“苏辛” 书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾 并称“宋四家” 绘画：善画枯木怪石，主张神似 苏门四学士：秦观、黄庭坚、 张耒、晁补之
在他之前,诗庄词媚,词多写男欢女 爱,离愁别恨,只宜写得缠绵婉媚,“香而 软”,他打破了词为艳科的藩篱,把凡是诗 所能表现的题材和主题,都在词里表现,正 如刘熙载所说的,达到“颇似老杜诗,以其 无意不可入,无事不可言”的程度,使词走 出了樽前檀板、深闺小楼,进入社会民生的 广阔天地中。这就大大地扩展了词的表现功 能,开创了豪放词风。 返回
在他之前，诗庄词媚，词多写男欢女 爱，离愁别恨，只宜写得缠绵婉媚，“香而 软” ，他打破了词为艳科的藩篱，把凡是诗 所能表现的题材和主题，都在词里表现，正 如刘熙载所说的，达到“颇似老杜诗，以其 无意不可入，无事不可言” 的程度，使词走 出了樽前檀板、深闺小楼，进入社会民生的 广阔天地中。这就大大地扩展了词的表现功 能，开创了豪放词风。 返回
书法欣赏 少馬月出 徐安壬未 蚓永況戌 月舟 之游秋 未月 舉酒 属 7提器 蘇 请 苏轼《赤壁赋》墨迹 返回
苏轼《赤壁赋》墨迹 返回 书法欣赏
念奴娇·赤壁怀古 整 4千斗64文 体 将 怀 感 知 赤壁怀古
念奴娇 · 赤壁怀古 朗诵 整 体 感 知
念奴娇·赤壁怀古 整体 体会作者在词中的 所见,所想,所忆 感知
念奴娇 · 赤壁怀古 整 体 感 知 体会作者在词中的 所见，所想，所忆
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上阕： 大江东去，浪淘 尽、千古风流人物。 故垒西边，人道是， 三国周郎赤壁。乱 石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山 如画，一时多少豪 杰