rd格式整理 Unit 2 What time do you go to school? (Section b la-le) 学习目标: 吃早餐 吃晚餐 知识整理笔记 上学 1.知识与技能:掌握9个单词 (单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理,易错点 2.过程与方法 打扫我的房间 上床睡觉 整理,例句积累) 1)听说训练语法讲解及展示。 3.预听1a,结合知识墊理笔记,学会时间表达方法。 时间表达法 2)能利用所学对话进行问答、模仿对话。 4.预习1b,运用此句型在组内进行对话问答。 1.整点时间表达法 5.预听1c对话,回答下列问题。 3)情感态度价值观。积极参与小组活动,大胆展示, seven o’ clock 养热爱生活,关爱他人,团结协作精 1) Does Tom get up at half past six? 12 学习重点:学会时间表达方法 2非整点时间表达法 2). What time does he run in the morning? 1)顺读法:“钟点数+分钟数”译“几点几分” 学习过程: 、课前预习 3). When does he go home? 1.自己拼读、听磁带朗读单词。背单词。 2)逆读法 2.单词、短语检测 2). What does he do in the even ing? a:时刻不超出三十分钟:“分钟数+past+钟点 半,半数 晚于,过去的 数”翻译为“几点几分” 刻钟,四分之 6.根据1d对话,尝试写出Tom'sDay 7: 10 ten past seven 家庭作业 做作业 Tom gets up at. 9:20 跑,奔 打扫,干净的 参考资料学习帮手
word 格式整理 参考资料 学习帮手 Unit 2 What time do you go to school? （Section B 1a—1e） 学习目标： 1. 知识与技能：掌握 9 个单词 2. 过程与方法 1）听说训练语法讲解及展示。 2）能利用所学对话进行问答、模仿对话。. 3）情感态度价值观。积极参与小组活动，大胆展示。 培养热爱生活，关爱他人，团结协作精神。 学习重点：学会时间表达方法 学习过程： 一、 课前预习 1.自己拼读、听磁带朗读单词。背单词。 2.单词、短语检测： 一半，半数 晚于，过去的 一刻钟，四分之一 家庭作业 做作业 ________________ 跑，奔 打扫，干净的 起 床 _________ 吃 早 餐 ________ 吃 晚 餐 ________ 上学 _______ 回家 _______ 打扫我的房间 ________ 上床睡觉 __________ 3.预听 1a, 结合知识整理笔记，学会时间表达方法。 4.预习 1b, 运用此句型在组内进行对话问答。 5.预听 1c 对话，回答下列问题。 1).Does Tom get up at half past six? ___________________________ 2).What time does he run in the morning? ___________________________ 3). When does he go home? ___________________________ 4). What does he do in the evening? ___________________________ 6.根据 1d 对话，尝试写出 Tom’s Day. Tom gets up at______________________________ ____________________________________________ 知识整理笔记 (单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点 整理，例句积累) 时间表达法： 1.整点时间表达法 7：00 seven o’clock 12 : 00 __________ 2.非整点时间表达法 1)顺读法：“钟点数+分钟数”译“几点几分” 7：10 seven ten 11: 06 _________ 8:20 _________ 2)逆读法： a:时刻不超出三十分钟：“分钟数+past+钟点 数”翻译为“几点几分” 7：10 ten past seven 9: 20 ______________ 12:25 ______________
rd格式整理 行走,步行 b:时刻超出三十分钟:(60-原分钟数)+(原钟 点数+1)翻译为“差几点几分 二、课堂学习 根据句意及首字母提示完成句子 9: 48 twelve to ten 1完成1a 1. Zhou Jie does his h at 7: 00 after supper 10:55 2听音完成1b 2. -what time is it now? 0:整点过十五分钟,表示为“ a quarter past+ 3.练习1c对话。 |t’sha|fp_ seven. 钟点数 4听音完成1d,1e听力练习。 3. We should eat vegetables and then we can have a 4: 15 a quarter past fe 5根据1d完成1e进行简单对话。 healtl 7:15 三、训练检测 4. Dont eat it. It t not good 根据汉语提示完成句子。 5. Please eat You should go to school ear ly. 知识整理笔记 1. My mother usual ly gets up at (5: 30)6. -Can you c my room? (单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理,易错点 2. He usual ly goes to school at (6:45)-Yes,I can 整理,例句积累) 3. that boy has math class at 1:15)7. I like hambur gers a I d:整点过三十分钟表示为“ half past+钟点 4. I watch Tv at (9:00) 8. Taking a w is good for your body 5. Linda goes to bed at 9. You don’ t do it. i don’ t do it, 9: 30 half past 完成句子 10. We know Liu Xiang r quick ly and our students like 1.那个小男孩会刷牙吗? him 自:整点超过45分钟表示为“ a quarter to Can the little boy 钟点数 2.鲍勃会讲好笑的故事吗? 5: 45 a quarter to six Bob can stories? 11:45 参考资料学习帮手
word 格式整理 参考资料 学习帮手 行走，步行 散步，走一走___________ 二、课堂学习 1 完成 1a 2.听音完成 1b。 3. 练习 1c 对话。 4.听音完成 1d, 1e 听力练习。 5.根据 1d 完成 1e 进行简单对话。 三、训练检测 根据汉语提示完成句子。 1. My mother usually gets up at ________ (5:30) 2. He usually goes to school at _________ (6:45) 3. That boy has math class at ________ (11:15) 4. I watch TV at ________ (9:00) 5. Linda goes to bed at ________(10:20) 完成句子 1.那个小男孩会刷牙吗？ Can the little boy _____ _____ ______? 2.鲍勃会讲好笑的故事吗？ Bob can ____ _____ stories? ____________________________________________. 根据句意及首字母提示完成句子。 1. Zhou Jie does his h_____ at 7:00 after supper. 2.—What time is it now? —It’s half p___ seven. 3. We should eat vegetables and then we can have a healthy l_____. 4. Don’t eat it. It t____ not good. 5. Please eat q____. You should go to school early. 6. —Can you c_____ my room? —Yes, I can. 7. I like hamburgers a l____. 8. Taking a w____ is good for your body. 9. You don’t do it. I don’t do it, e____. 10. We know Liu Xiang r___ quickly and our students like him. b:时刻超出三十分钟：（60-原分钟数）+（原钟 点数+1）翻译为“差几点几分” 9：48 twelve to ten 10:55 _____________ c:整点过十五分钟，表示为“a quarter past + 钟点数” 4:15 a quarter past four. 7:15 ___________________ 知识整理笔记 (单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点 整理，例句积累) d: 整点过三十分钟表示为“half past+ 钟点 数” 9：30 half past nine 12:30 ____________ e: 整点超过 45 分钟表示为“a quarter to+ 钟点数” 5: 45 a quarter to six 11:45 _____________
word格式整理 3.玛丽九点去睡 Mary at9:00 Unit2 What time do you go to school? (Section B 2a-2c 学习目标 吃冰淇淋」 知识整理笔记 1.知识与技能:掌握7个单词 吃的很快 (单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理,易错点 2.过程与方法 吃蔬菜 整理,例句积累) 做运动 1)听说训练语法讲解及展 1.“for+时间段”表示动作状态持续的时间段 没有太多时间吃早餐 2)能利用所学对话进行问答、模仿对 对其提问用疑问词组“ how long” 持续,长达半个小时 3)情感态度价值观。积极参与小组活动,大胆展示。 例: He often watchesⅣ two hours 培养热爱生活,关爱他人,团结协作精神。 许多水果和蔬莱 造句 3.预习2b,回答问题 学习重点:1.熟读课文,并尝试背诵。 2. either…,ol 1). Between Tony and Mary, who is healthier? 2.掌握重点句型 要么,要么;或者,或者,在句子中连接两个并列 的 学习过程: 2). What does tony have for lunch? t: You may stay at home go there 、课前预习 ith 1.单词检测: 3). What does tony do in the evening 你要么待在家里要么和我们一道去 参考资料学习帮手
word 格式整理 参考资料 学习帮手 3.玛丽九点去睡觉。 Mary ____ ____ ____ at 9:00. Unit 2 What time do you go to school? （Section B 2a—2c） 学习目标： 1. 知识与技能：掌握 7 个单词 2. 过程与方法 1）听说训练语法讲解及展示。 2）能利用所学对话进行问答、模仿对话。. 3）情感态度价值观。积极参与小组活动，大胆展示。 培养热爱生活，关爱他人，团结协作精神。 学习重点：1. 熟读课文，并尝试背诵。 2. 掌握重点句型 学习过程： 一、 课前预习 1. 单词检测: 吃冰淇淋__________ 吃的很快__________ 吃蔬菜____________ 做运动____________ 没有太多时间吃早餐________________ 持续，长达半个小时________________ 许多水果和蔬菜____________________ 3. 预习 2b,回答问题。 1).Between Tony and Mary, who is healthier? __________________________________ 2).What does Tony have for lunch? __________________________________ 3).What does Tony do in the evening? 知识整理笔记 (单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点 整理，例句积累) 1.“for +时间段”表示动作状态持续的时间段 对其提问用疑问词组“how long” 例：He often watches TV___ two hours. 造句：___________________________ 2. either ….. or 要么，要么；或者，或者,在句子中连接两个并列 的成分。 例：You may _____stay at home ____ go there with us. 你要么待在家里要么和我们一道去
word格式整理 很快地或者,也_ either做形容词时,意为“两个中任何一个”修 要么…,要么…;或者…,或者 in the evening 饰可数名词单数形式,其谓语动词也用单数形式。 大量,许多 4). What does Mary usually do after she gets up? 1: Come on Saturday or Sunday 大量,许多(词组)生命 Either da 有时 品尝,味道 5). What does she have for lunch? 星期六或者星期天来把,这两天哪天都行。 2.预习2a、2b,写出短语 拓展:在连接两个并列主语时,谓语动词必须在人 早早的上床睡觉 称和数上与靠近的主语保持一致 6. What does she thinks of eating ice-cream? I我不喜欢吃得快,这样对健康不好 er you or ldon’ t like to t heal th.3.| ots of:许多,大量。等于 a lot of 课堂学习 单项选择 它既可以修饰可数名词的复数形式,又可以修饰 听读2b课文录音,完成2c 1. Linda likes apples because they good 不可数名词。修怖可数名词复数时,相当于mmy; 三、训练检测 A. get B. look C. sound D. taste 修悼不可数名词时,相当于mch 葚本句型 too late at night tsI: We eat lots of bananas 1.我的妹姝九点半上床睡觉 A. go to bed b. to go to bed C. goes to bed My t half 3. the students often the ir homework at home? They have lots of ice-cream. 2.你通常什么时候回家? A. Does: does b. Do: do c. does: do d. Do does -They have ce-cream 我通常五点四十五回家。 4. Rick often does homework after school 4 taste:做连系动词,譁为,尝起来。其后常接形 ally A. he B. him C. his D. the 客词做表语,说明主语所处的状态 usual ly go home at a SIX 5. Nick is fat and he can eat eggs 3.在星期天刘浩要么看电视要么听音乐。 A. a lot B. lot of C. lots of d. a lots of 这东西味道如何? 参考资料学习帮手
word 格式整理 参考资料 学习帮手 很快地 或者，也__________ 要么….，要么….；或者….，或者 ______________ 大量，许多____________ 大量，许多（词组）_________ 生命__________ 有时________________ 品尝，味道___________ 2. 预习 2a、2b，写出短语 早早的上床睡觉__________ 6).What does she thinks of eating ice-cream? __________________________________ 二、课堂学习 听读 2b 课文录音，完成 2c. 三、训练检测。 基本句型 1. 我的妹妹九点半上床睡觉。 My sister ____ ____ ____ at half ___ nine. 2. 你通常什么时候回家？ 我通常五点四十五回家。 ____ do you usually ____ _____? I usually go home at a ____ ____ six. 3. 在星期天刘浩要么看电视要么听音乐。 __________________________________ in the evening. 4).What does Mary usually do after she gets up? ___________________________________ 5).What does she have for lunch? ___________________________________ 5.我不喜欢吃得快，这样对健康不好。 I don’t like to ____ _____. It ____ ____ ____ health. 单项选择 1. Linda likes apples because they ____ good. A. get B. look C. sound D. taste 2. Don’t _____ too late at night. A. go to bed B. to go to bed C. goes to bed 3.____ the students often ____ their homework at home? A. Does; does B. Do; do C. Does; do D. Do; does 4. Rick often does ____ homework after school. A. he B. him C. his D. the 5. Nick is fat and he can eat ____ eggs. A. a lot B. lot of C. lots of D. a lots of either 做形容词时，意为“两个中任何一个”修 饰可数名词单数形式，其谓语动词也用单数形式。 例：Come on Saturday or Sunday. Either day __ OK. 星期六或者星期天来把，这两天哪天都行。 拓展：在连接两个并列主语时，谓语动词必须在人 称和数上与靠近的主语保持一致。 例：Either you or I ___ right. 3.lots of ：许多，大量。等于 a lot of 它既可以修饰可数名词的复数形式，又可以修饰 不可数名词。修饰可数名词复数时，相当于 many; 修饰不可数名词时，相当于 much. 例：We eat lots of bananas. =We eat ____ bananas. They have lots of ice-cream. =They have ____ ice-cream. 4.taste:做连系动词，译为，尝起来。其后常接形 容词做表语，说明主语所处的状态。 例：How does it ____? 这东西味道如何？
rd格式整理 u Hao TV- listens to music on 6. Huang Jie either runs_ walks in the evening These oranges A, to B 这些橘子尝起来很甜。 4.你总是在晚上打半个小时的乒乓球。 7. What time does she school and ome every You al ways play ping-pong for day? to get d Un it 2 What time do you go to school? (Section B 3a-Self Check) 学习目标 ★短语 知识整理笔记 1.过健康的生活 1.知识与技能:复习并进一步掌握重点单词及短语 (单词拓展,单词辨析短语提炼语法整理, 2.味道好 易错点整理,例句积累) 参考资料学习帮手
word 格式整理 参考资料 学习帮手 Liu Hao _____ _____ TV ____ listens to music on Sundays. 4. 你总是在晚上打半个小时的乒乓球。 You always play ping-pong for ___ ___ ____ 6. Huang Jie either runs ____ walks in the evening. A. to B. or C. and D. on 7. What time does she ____ school and ____ home every day? A. get; go B. get to; get to C. go to; get D. go; get to These oranges _____ sweet. 这些橘子尝起来很甜。 Unit 2 What time do you go to school?（Section B 3a—Self Check） 学习目标 1. 知识与技能：复习并进一步掌握重点单词及短语 ☆短语 1. 过健康的生活 2. 味道好 知识整理笔记 (单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理， 易错点整理，例句积累)
word格式整理 2.过程与方法:学会使用频度副词 3.广播电台 ☆闻读方法指导 应用本单元内容谈论日常生活★重点句 英语闻读中的数字计算 3.情感态度价值观:培养学生学习英语兴趣,养|1.我过着非常健康的生活。 遇到这样的习题,需要在匾通读全文的基础 成良好的生活习惯 2.为了牙齿好,吃东西后你需要刷牙。 上,快懂问恩结合上下文提供的语境圆 学习重点 3.从星期一到星期五我没时间散步。 确相关信息,并进行正确的加、减、乘、 4.这是你的衣服 除等计算 1.单词ife 2.写作训练,介绍自己的日常事务 女习题内容(p6) 填写3a和 Self check习题。 3.检测(Se| f Check)。 3b写作要求:1.写好开篇语和结柬语。 学习过程 2.使用好 、课前预习 频度副词、时间表达。 女单词 1.生活、生命 参考资料学习帮手
word 格式整理 参考资料 学习帮手 2. 过程与方法：学会使用频度副词 应用本单元内容谈论日常生活 3. 情感态度价值观：培养学生学习英语兴趣，养 成良好的生活习惯。 学习重点 1. 单词 life. 2. 写作训练,介绍自己的日常事务。 3. 检测（Self Check）。 学习过程 一、课前预习 ☆单词 1. 生活、生命 3. 广播电台 ☆重点句 1. 我过着非常健康的生活。 2. 为了牙齿好，吃东西后你需要刷牙。 3. 从星期一到星期五我没时间散步。 4. 这是你的衣服。 ☆习题内容（p6） 填写 3a 和 Self Check 习题 。 3b 写作要求：1. 写好开篇语和结束语。 2. 使用好： 频度副词、时间表达。 ☆ 阅读方法指导 英语阅读中的数字计算 遇到这样的习题，需要在通读全文的基础 上，读懂问题，结合上下文提供的语境中提 取正确相关信息，并进行正确的加、减、乘、 除等计算