2013-2014学年徐汇区高三语文一模卷 阅读 80分 (一)阅读下文,完成第1-6题。(17分) 回望科学史上的异端 陈蓉霞 (1)前不久,中世纪的意大利天文学家布鲁诺不经意间出现在公众视野当中。 (2)依据通常的讲述,布鲁诺是因宣扬日心说而被教会烧死的;与布鲁诺同时代的 意大利科学家伽利略,因拥护哥白尼的日心说而被教会审判。这样的讲述在受教 育者的心中形成了这样的定论:科学代表真理,宗教代表迷信;这些历史证明了 科学与宗教是水火不相容的。 (3)如此简单化的结论能涵括复杂的历史现象嘠? (4)要知道,在中世纪的欧洲,教会在人们的精神生活中占据多么重要的地位 个欧洲人,生来就是基督教徒,他自小就继承了父母的文化传统。难以想象,如 伽利略、布鲁诺等人居然能完全摆脱基督教信仰。 (5)就伽利略而言,他一直深信这一命题:上帝有两部作品一—《圣经》和自然界。 前者是上帝的间接作品,因为出自人之手;而后者却是上帝的直接作品。显然, 研究上帝的直接作品更加可靠。在某种意义上,这就是伽利略从事科学研究的动 力所在。 (6)《圣经》是一部用文字写成的作品。在中世纪,普通百姓多是文盲,接受教育 差不多是神学家的特权。教会人士差不多垄断了阅读和解释《圣经》的权力,普 通信徒只能通过神父的传教来领会神意。 ⑦)伽利略的出场却对教会构成了威胁,因为要读懂上帝的直接作品一一自然界, 可不像读懂《圣经》那么容易。读懂自然界恰是伽利略的专长。在他看来,上帝 创世所用的语言就是几何符号,如圆、三角形之类,通过数学或几何学的方法 我们就能描述或解释自然现象。把数学与实验方法相结合,这正是伽利略的首创, 他也因此成为近代科学的设计师 (8)但他却因此冒犯了当时的学术权威。他们能熟读《圣经》及亚里士多德的著作, 却难以读懂伽利略的数学语言及其实验思路,更何况伽利略得出的结论与他们向 来熟悉的世界观针锋相对。不仅如此,伽利略还支持已被教会取缔的日心说,这 正是他们控告伽利略的最好证据。伽利略最终受到教会审判,压力之下,他违心 地放弃了日心说。 (9)这自然让人联想到布鲁诺。他因宣扬日心说而受到教会的审判,但坚贞不屈, 最终将自己奉献于教会的火刑柱上。因此,习以为常的说法是把布鲁诺看作为科 学真理而牺牲的烈士。 ⑩果真如此吗?与其说布鲁诺是为科学真理而献身,还不如说,他是为自己的信 仰而献身。 接下来的推论就是,一个无限的宇宙怎么可能只有一个孤零零的太阳存 在,因此宇宙中必定有无数个太阳以及无数个围绕太阳而运转的行星系。那无数 个太阳就是夜空中的繁星点点 ①这点恰好被布鲁诺猜对了。相对于无限而言,无所谓中心,因此地球并不处于 宇宙的中心,而只是我们周围空间的中心。或许正是出于上述理由,布鲁诺成为 日心说的忠实“粉丝”。因为日心说的实质也在于打破了地球作为宇宙中心这 传统观点。 ③3如此说来,布鲁诺更像是一个神秘主义者,他对太阳及其无限宇宙的崇拜,正 是这种神秘主义教义的一部分,甚至谈不上是重要的部分。这种神秘主义信仰却
2013-2014 学年徐汇区高三语文一模卷 一 阅读 80 分 （一）阅读下文，完成第 1－6 题。（17 分） 回望科学史上的异端 陈蓉霞 ⑴前不久，中世纪的意大利天文学家布鲁诺不经意间出现在公众视野当中。 ⑵依据通常的讲述，布鲁诺是因宣扬日心说而被教会烧死的；与布鲁诺同时代的 意大利科学家伽利略，因拥护哥白尼的日心说而被教会审判。这样的讲述在受教 育者的心中形成了这样的定论：科学代表真理，宗教代表迷信；这些历史证明了 科学与宗教是水火不相容的。 ⑶如此简单化的结论能涵括复杂的历史现象吗？ ⑷要知道，在中世纪的欧洲，教会在人们的精神生活中占据多么重要的地位。一 个欧洲人，生来就是基督教徒，他自小就继承了父母的文化传统。难以想象，如 伽利略、布鲁诺等人居然能完全摆脱基督教信仰。 ⑸就伽利略而言，他一直深信这一命题：上帝有两部作品——《圣经》和自然界。 前者是上帝的间接作品，因为出自人之手；而后者却是上帝的直接作品。显然， 研究上帝的直接作品更加可靠。在某种意义上，这就是伽利略从事科学研究的动 力所在。 ⑹《圣经》是一部用文字写成的作品。在中世纪，普通百姓多是文盲，接受教育 差不多是神学家的特权。教会人士差不多垄断了阅读和解释《圣经》的权力，普 通信徒只能通过神父的传教来领会神意。 ⑺伽利略的出场却对教会构成了威胁，因为要读懂上帝的直接作品——自然界， 可不像读懂《圣经》那么容易。读懂自然界恰是伽利略的专长。在他看来，上帝 创世所用的语言就是几何符号，如圆、三角形之类，通过数学或几何学的方法， 我们就能描述或解释自然现象。把数学与实验方法相结合，这正是伽利略的首创， 他也因此成为近代科学的设计师。 ⑻但他却因此冒犯了当时的学术权威。他们能熟读《圣经》及亚里士多德的著作， 却难以读懂伽利略的数学语言及其实验思路，更何况伽利略得出的结论与他们向 来熟悉的世界观针锋相对。不仅如此，伽利略还支持已被教会取缔的日心说，这 正是他们控告伽利略的最好证据。伽利略最终受到教会审判，压力之下，他违心 地放弃了日心说。 ⑼这自然让人联想到布鲁诺。他因宣扬日心说而受到教会的审判，但坚贞不屈， 最终将自己奉献于教会的火刑柱上。因此，习以为常的说法是把布鲁诺看作为科 学真理而牺牲的烈士。 ⑽果真如此吗？与其说布鲁诺是为科学真理而献身，还不如说，他是为自己的信 仰而献身。 ⑾ 接下来的推论就是，一个无限的宇宙怎么可能只有一个孤零零的太阳存 在，因此宇宙中必定有无数个太阳以及无数个围绕太阳而运转的行星系。那无数 个太阳就是夜空中的繁星点点。 ⑿这点恰好被布鲁诺猜对了。相对于无限而言，无所谓中心，因此地球并不处于 宇宙的中心，而只是我们周围空间的中心。或许正是出于上述理由，布鲁诺成为 日心说的忠实“粉丝”。因为日心说的实质也在于打破了地球作为宇宙中心这一 传统观点。 ⒀如此说来，布鲁诺更像是一个神秘主义者，他对太阳及其无限宇宙的崇拜，正 是这种神秘主义教义的一部分，甚至谈不上是重要的部分。这种神秘主义信仰却
为当时的教会所不容。因为在一个无限的宇宙里无所谓中心,那么,人的地位放 在哪里呢?人若失去在宇宙中的中心地位,又何以解释上帝对人的眷顾? 4理所当然,布鲁诺被罗马教会视为异端,在经过长达七年审讯之后,1600年, 他被烧死在罗马的鲜花广场。著名俄裔科学史家柯瓦雷对布鲁诺的评价是:他或 许是一位好的晢学家,但却是一名糟糕透顶的科学家 ①5将近四百年后的1992年,罗马教廷做出决议,为布鲁诺平反昭雪。今天,我 们怀念伽利略和布鲁诺,理由并不在于他们是科学史上的异端或殉道士,而是他 们的遭遇昭示了两点: 1.标题中的“异端”在文中的意思是(2分) 2.分析第(3)段的作用。(3分) 3.把下列语句组织起来填入第①D段方框处,语意连贯的一项是()(3分) ①布鲁诺认为,上帝别无选择地创造了一个无限宇宙 ②宇宙是有限还是无限 ③身为基督教徒的布鲁诺,却持有与当时教会不同的上帝观 ④这不仅是一个哲学问题,更是一个神学问题 ⑤上帝的完美,意味着,他必须创造一个能够容纳无限世界的无限空间 A.③,②,④,①,⑤ B.①,⑤,④ D.②,①,⑤,③,④。 4.文中用大量篇幅介绍伽利略的用意是(3分) 5.下列对第040段画线句理解不正确的一项是 )(2分) A.布是神秘主义者,不能算作为科学真理献身的科学家 B.布的观点来源于哲学的推论,不属于科学研究的结果。 C.布坚持“日心说”被烧死,因而被称为糟糕的科学家, D.布崇拜“日心说”但没有科学实证,不是好的科学家。 6.根据你的理解续写一段文字,填在文末空白处。(4分) (二)阅读下文,完成第7-12题。(21分) 二姥姥 史铁生 (1)我家有一位“二姥姥”。不知怎么,我一直想写写她 (2)可是,真要写了,才发现,关于二姥姥我其实知道的很少,不过在我的童 年中一闪而过。我甚至不知道她的名字,母亲在世时我应该问过,但早已忘记 母亲去世后,那个名字之下的历史,那个名字之下的愿望,就都消散得无影无踪 我问过父亲:“我叫二姥姥的那个人,叫什么名字?”父亲想了又想,眼睛盯在 半空,总好像马上就要找到了,但终于还是没有。 (3)这确实有些奇怪。我与她见面,总共也不会超过十次。我甚至记不得她跟 我说过什么,记不得她的声音。她是无声的,黑白的,像一道影子。她穿一件素 色旗袍,从幽暗中走出来,迈过一道斜阳,走近我,然后摸摸我的头,理一理我 的头发,纤细的手指在我的发间穿插,轻轻地颤抖。仅此而已,其余都已经模糊。 直到现在,直到我真要写她了,其实我还不清楚为什么要写她,以及写她的什么 (4)母亲带我去看二姥姥,肯定都是我六岁以前的事,或者更早,因为上幼儿 园之后我就再没见过她。她很漂亮吗?算不上很,但还是漂亮,举止娴静,从头 到脚一尘不染。她住在北京的哪儿我也记不得了,印象里是个简陋的小院,简陋 但是清静,什么地方有棵石榴树,飘落着鲜红的花瓣,她住在院子拐角处的一间
为当时的教会所不容。因为在一个无限的宇宙里无所谓中心，那么，人的地位放 在哪里呢？人若失去在宇宙中的中心地位，又何以解释上帝对人的眷顾？ ⒁理所当然，布鲁诺被罗马教会视为异端，在经过长达七年审讯之后，1600 年， 他被烧死在罗马的鲜花广场。著名俄裔科学史家柯瓦雷对布鲁诺的评价是：他或 许是一位好的哲学家，但却是一名糟糕透顶的科学家。 ⒂将近四百年后的 1992 年，罗马教廷做出决议，为布鲁诺平反昭雪。今天，我 们怀念伽利略和布鲁诺，理由并不在于他们是科学史上的异端或殉道士，而是他 们的遭遇昭示了两点： 。 1．标题中的“异端”在文中的意思是 （2 分） 2．分析第⑶段的作用。（3 分） 3．把下列语句组织起来填入第⑾段方框处，语意连贯的一项是（ ）（3 分） ①布鲁诺认为，上帝别无选择地创造了一个无限宇宙 ②宇宙是有限还是无限 ③身为基督教徒的布鲁诺，却持有与当时教会不同的上帝观 ④这不仅是一个哲学问题，更是一个神学问题 ⑤上帝的完美，意味着，他必须创造一个能够容纳无限世界的无限空间 A．③， ②， ④， ①， ⑤。 B．①， ⑤， ④， ②， ③。 C．③， ①， ⑤， ②， ④。 D．②， ①， ⑤， ③， ④。 4．文中用大量篇幅介绍伽利略的用意是 （3 分） 5．下列对第⒁段画线句理解不正确的一项是（ ）（2 分） A．布是神秘主义者，不能算作为科学真理献身的科学家。 B．布的观点来源于哲学的推论，不属于科学研究的结果。 C．布坚持“日心说”被烧死，因而被称为糟糕的科学家。 D．布崇拜“日心说”但没有科学实证，不是好的科学家。 6．根据你的理解续写一段文字，填在文末空白处。（4 分） （二）阅读下文，完成第 7—12 题。（21 分） 二姥姥 史铁生 ⑴我家有一位 “二姥姥”。不知怎么，我一直想写写她。 ⑵可是，真要写了，才发现，关于二姥姥我其实知道的很少，不过在我的童 年中一闪而过。我甚至不知道她的名字，母亲在世时我应该问过，但早已忘记。 母亲去世后，那个名字之下的历史，那个名字之下的愿望，就都消散得无影无踪。 我问过父亲：“我叫二姥姥的那个人，叫什么名字？”父亲想了又想，眼睛盯在 半空，总好像马上就要找到了，但终于还是没有。 ⑶这确实有些奇怪。我与她见面，总共也不会超过十次。我甚至记不得她跟 我说过什么，记不得她的声音。她是无声的，黑白的，像一道影子。她穿一件素 色旗袍，从幽暗中走出来，迈过一道斜阳，走近我，然后摸摸我的头，理一理我 的头发，纤细的手指在我的发间穿插，轻轻地颤抖。仅此而已，其余都已经模糊。 直到现在，直到我真要写她了，其实我还不清楚为什么要写她，以及写她的什么。 ⑷母亲带我去看二姥姥，肯定都是我六岁以前的事，或者更早，因为上幼儿 园之后我就再没见过她。她很漂亮吗？算不上很，但还是漂亮，举止娴静，从头 到脚一尘不染。她住在北京的哪儿我也记不得了，印象里是个简陋的小院，简陋 但是清静，什么地方有棵石榴树，飘落着鲜红的花瓣，她住在院子拐角处的一间
小屋。惟近傍晚,阳光才艰难地转进那间小屋,投下一道浅淡的斜阳。她就从那 斜阳后面的幽暗中出来,迎着我们。母亲于是说:“叫二姥姥,叫呀?”我叫: “二姥姥”。从她手上冰凉而沉缓的颤抖中我明白,那惶恐是在更为深隐的地方 或是由于更为悠远的领域。那种颤抖,精致到不能用理智去分辨,惟凭孩子浑沌 的心可以洞察 5)也许,就是这颤抖,让我记住她。也许,关于她,我能够写的也只有这颤 抖。这颤抖是一种诉说,如同一个寓言可以伸展进所有幽深的地方,出其不意地 令人震撼。这颤抖是一种最为辽阔的声音,譬如夜的流动,毫不停歇。这颤抖 随时间之流拓开着一个孩子浑沌的心灵,连接起别人的故事,缠绕进丰富的历史, 漫漶成种种可能的命运。恐怕就是这样,所以我记住她 (6)二姥姥比母亲大不了几岁。她叫母亲时,叫名字。母亲从不叫她,什么也 不叫,说话就说话,避开称谓。母亲不停地跟她说这说那,她简单地应答。母亲 走来走去搅乱着那道斜阳,二姥姥仿佛静止在幽暗里,素色的旗袍与幽暗浑成 体,惟苍白的脸表明她在。一动一静,我以此来分辨她们俩。母亲或向她讨教裁 剪的技巧,把一块布料在身上比来比去,或在许多彩色的丝线中挑捡,在她的指 点下绣花,绣枕头和手帕。有时候她们像在讲什么秘密,目光警惕着我,我走近 时母亲的声音就小下去。 (7)好像只有这些。对于二姥姥,我能够描述的就只有这些。她的内心,除了 母亲,不大可能还有另外的人知道。但母亲,曾经并不对谁说。 (⑧)很多年中,我从未想过二姥姥是谁,是我们家的怎样一门亲戚。有一天, 毫无缘由地(也可能是有好几年母亲没带我去看二姥姥了),我忽然问母亲:“二 姥姥,她是你的什么人?”母亲似乎猝不及防,一时嗫嚅。我和母亲的目光在离 母亲更近的地方碰了一下,我于是看出,我问中了一件非同寻常的事。母亲于是 也明白,有些事,不能再躲藏了。“呵,她是……嗯……”我不说话,不打断她, “是你姥爷的………姨太太。你知道,过去……这样的事是有的。” (9我和母亲的目光又轻轻地碰了一下,这一回是在离我更近的地方。唔,这 就是母亲不再带我去看她的原因吧。 00“现在,她呢?”我问 aD“不知道。”母亲轻轻地摇头,叹气。 ①D“也许她不愿意我们再去看她,”母亲说,“不过这也好。”母亲又说: 她应该嫁人了。” 3“文革”中的一天,母亲从外面回来,对父亲说她在公共汽车上好像看见 了二姥姥。“你肯定没看错?”母亲不回答。母亲洗菜,做饭,不时停下来呆想, 说:“是她,没错儿,是她。她肯定也看见我了,可她躲开了。”父亲沉吟了 会儿,安慰母亲:“她是好意,怕连累咱们 4这之后不久,二姥姥就死了 7.第(2)段画线句的含义是_(2分) 8.简析第(3)、(4)段中描写“斜阳”的作用。(3分) 9.下列对文中几处人物描写分析不正确的一项是 )(3分) A.第(3)段二姥姥手指“轻轻地颤抖”,传达出她内心的惶恐不安。 B.第⑥)段母亲和二姥姥“一动一静”,对比中显示两人性情不同。 C.第①D段母亲“摇头、叹气”,因为二姥姥很久不来而失望担忧。 D.第③3段父母亲的对话,表明他们一直牵挂二姥姥并能够体谅她。 10.赏析第(8段画线句。(3分)
小屋。惟近傍晚，阳光才艰难地转进那间小屋，投下一道浅淡的斜阳。她就从那 斜阳后面的幽暗中出来，迎着我们。母亲于是说：“叫二姥姥，叫呀？”我叫： “二姥姥”。从她手上冰凉而沉缓的颤抖中我明白，那惶恐是在更为深隐的地方， 或是由于更为悠远的领域。那种颤抖，精致到不能用理智去分辨，惟凭孩子浑沌 的心可以洞察。 ⑸也许，就是这颤抖，让我记住她。也许，关于她，我能够写的也只有这颤 抖。这颤抖是一种诉说，如同一个寓言可以伸展进所有幽深的地方，出其不意地 令人震撼。这颤抖是一种最为辽阔的声音，譬如夜的流动，毫不停歇。这颤抖， 随时间之流拓开着一个孩子浑沌的心灵，连接起别人的故事，缠绕进丰富的历史， 漫漶成种种可能的命运。恐怕就是这样，所以我记住她。 ⑹二姥姥比母亲大不了几岁。她叫母亲时，叫名字。母亲从不叫她，什么也 不叫，说话就说话，避开称谓。母亲不停地跟她说这说那，她简单地应答。母亲 走来走去搅乱着那道斜阳，二姥姥仿佛静止在幽暗里，素色的旗袍与幽暗浑成一 体，惟苍白的脸表明她在。一动一静，我以此来分辨她们俩。母亲或向她讨教裁 剪的技巧，把一块布料在身上比来比去，或在许多彩色的丝线中挑捡，在她的指 点下绣花，绣枕头和手帕。有时候她们像在讲什么秘密，目光警惕着我，我走近 时母亲的声音就小下去。 ⑺好像只有这些。对于二姥姥，我能够描述的就只有这些。她的内心，除了 母亲，不大可能还有另外的人知道。但母亲，曾经并不对谁说。 ⑻很多年中，我从未想过二姥姥是谁，是我们家的怎样一门亲戚。有一天， 毫无缘由地（也可能是有好几年母亲没带我去看二姥姥了），我忽然问母亲：“二 姥姥，她是你的什么人？”母亲似乎猝不及防，一时嗫嚅。我和母亲的目光在离 母亲更近的地方碰了一下，我于是看出，我问中了一件非同寻常的事。母亲于是 也明白，有些事，不能再躲藏了。“呵，她是……嗯……”我不说话，不打断她， “是你姥爷的……姨太太。你知道，过去……这样的事是有的。” ⑼我和母亲的目光又轻轻地碰了一下，这一回是在离我更近的地方。唔，这 就是母亲不再带我去看她的原因吧。 ⑽“现在，她呢？”我问。 ⑾“不知道。”母亲轻轻地摇头，叹气。 ⑿“也许她不愿意我们再去看她，”母亲说，“不过这也好。” 母亲又说： “她应该嫁人了。” ⒀“文革”中的一天，母亲从外面回来，对父亲说她在公共汽车上好像看见 了二姥姥。“你肯定没看错？”母亲不回答。母亲洗菜，做饭，不时停下来呆想， 说：“是她，没错儿，是她。她肯定也看见我了，可她躲开了。”父亲沉吟了一 会儿，安慰母亲：“她是好意，怕连累咱们。” ⒁这之后不久，二姥姥就死了。 7．第⑵段画线句的含义是 （2 分） 8．简析第⑶、⑷段中描写“斜阳”的作用。（3 分） 9．下列对文中几处人物描写分析不正确的一项是（ ）（3 分） A．第⑶段二姥姥手指“轻轻地颤抖”，传达出她内心的惶恐不安。 B．第⑹段母亲和二姥姥“一动一静”，对比中显示两人性情不同。 C．第⑾段母亲“摇头、叹气”，因为二姥姥很久不来而失望担忧。 D．第⒀段父母亲的对话，表明他们一直牵挂二姥姥并能够体谅她。 10．赏析第⑻段画线句。（3 分）
11.推断第⑦段中母亲说的“她应该嫁人了”蕴含的意思_(4分) 12.本文以“我”的视角来写二姥姥,对此作赏析。(6分) 三)默写。(任选6空填写,超过6空,按前6空评分)(6分) 13.①越明年,政通人和 (范仲淹《岳阳楼记》) ② ,未解忆长安。(杜甫《月夜》 ③欲把西湖比西子, 。(苏轼《饮湖上初晴后雨》) ④ 更与何人说!(柳永《雨霖铃》) ⑤驿寄梅花 砌成此恨无重数。(秦观《踏莎行·郴州旅舍》) ⑥合抱之木 。(《老子·第六十四章》) ⑦ ,则知明而行无过矣。(荀子《劝学》) ⑧上不怨天, (《中庸·修身》) (四)阅读下面诗歌,完成第14-16题。(8分) 观社 杨万里 作社朝祠有足观,山农祈福更迎年 忽然箫鼓来何处?走煞儿童最可怜。 虎头豹面时自顾,野讴市舞各争妍。 王侯将相饶尊贵,不博渠侬一晌癫。 [注]渠侬:方言,他(她),他们。 14.从首联看,“社”是(2分) 15.下列对尾联理解正确的一项是()(2分) A.王侯将相即使放下尊贵身份,也无法获得山农们的欢畅。 B.王侯将相尽管身份尊贵,但无法得到山农们那样的欢畅。 C.王侯将相放不下尊贵身份,不可能有山农们那样的欢畅。 D.王侯将相暂时放下尊贵身份,像山农那样不欢畅不罢休 16.赏析本诗颔联、颈联的描写手法。(4分) (五)阅读下文,完成第17—21题。(16分) 贾诩传 (1)贾诩字文和,武威姑臧人也。察孝廉为郎,疾病去官,西还至汧,道遇叛氐, 同行数十人皆为所执。诩曰:“我段公甥也,汝别埋我,我家必厚赎之。”时太 尉段颎,昔久为边将,威震西土,故诩假以惧氐。氐果不敢害,与盟而送之,其 余悉死。诩实非段甥,权以济事,咸此类也 (2)袁绍围太祖于官渡,太祖粮方尽,问诩计焉出,诩曰:“公明胜绍,勇胜绍, 用人胜绍,决机胜绍,有此四胜而半年不定者,但顾万全故也。必决其机,须臾 可定也。”太祖曰:“善。”乃并兵出围击绍三十余里营破之 (3)太祖领冀州牧,徙诩为太中大夫。建安十三年,太祖破荆州,欲顺江东下。诩 谏曰:“明公昔破袁氏,今收汉南,威名远著,军势既大;若乘旧楚之饶,以飨 吏士,抚安百姓,使安土乐业,则可不劳众而江东稽服矣。”太祖不从,军遂无
11．推断第⑿段中母亲说的“她应该嫁人了”蕴含的意思 （4 分） 12．本文以“我”的视角来写二姥姥，对此作赏析。（6 分） （三）默写。（任选 6 空填写，超过 6 空，按前 6 空评分）（6 分） 13．①越明年，政通人和， 。（范仲淹《岳阳楼记》） ② ，未解忆长安。（杜甫《月夜》） ③欲把西湖比西子， 。（苏轼《饮湖上初晴后雨》） ④ ，更与何人说！（柳永《雨霖铃》） ⑤驿寄梅花， ，砌成此恨无重数。（秦观《踏莎行·郴州旅舍》） ⑥合抱之木， 。（《老子·第六十四章》） ⑦ ，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》） ⑧上不怨天， 。（《中庸·修身》） （四）阅读下面诗歌，完成第 14—16 题。（8 分） 观社 杨万里 作社朝祠有足观，山农祈福更迎年。 忽然箫鼓来何处？走煞儿童最可怜。 虎头豹面时自顾，野讴市舞各争妍。 王侯将相饶尊贵，不博渠侬注一晌癫。 [注]渠侬：方言，他（她），他们。 14．从首联看，“社”是 （2 分） 15．下列对尾联理解正确的一项是（ ）（2 分） A．王侯将相即使放下尊贵身份，也无法获得山农们的欢畅。 B．王侯将相尽管身份尊贵，但无法得到山农们那样的欢畅。 C．王侯将相放不下尊贵身份，不可能有山农们那样的欢畅。 D．王侯将相暂时放下尊贵身份，像山农那样不欢畅不罢休。 16．赏析本诗颔联、颈联的描写手法。（4 分） （五）阅读下文，完成第 17—21 题。（16 分） 贾诩传 ⑴贾诩字文和，武威姑臧人也。察孝廉为郎，疾病去官，西还至汧①，道遇叛氐， 同行数十人皆为所执。诩曰：“我段公甥也，汝别埋我，我家必厚赎之。”时太 尉段颎，昔久为边将，威震西土，故诩假以惧氐。氐果不敢害，与盟而送之，其 余悉死。诩实非段甥，权以济事，咸此类也。 ⑵袁绍围太祖于官渡，太祖粮方尽，问诩计焉出，诩曰：“公明胜绍，勇胜绍， 用人胜绍，决机胜绍，有此四胜而半年不定者，但顾万全故也。必决其机，须臾 可定也。”太祖曰：“善。”乃并兵出围击绍三十余里营破之 ⑶太祖领冀州牧，徙诩为太中大夫。建安十三年，太祖破荆州，欲顺江东下。诩 谏曰：“明公昔破袁氏，今收汉南，威名远著，军势既大；若乘旧楚之饶，以飨 吏士，抚安百姓，使安土乐业，则可不劳众而江东稽服矣。”太祖不从，军遂无 利
(4)太祖尝屏除左右问诩,诩嘿然不对。太祖曰:“与卿言而不答,何也?”诩曰: 属适有所思,故不即对耳。”太祖曰:“何思?”诩曰:“思袁本初、刘景升 父子也。”太祖大笑,于是太子遂定。 (5)诩自以非太祖旧臣,而策谋深长,惧见猜嫌,阖门自守,退无私交,男女嫁娶, 不结高门。天下之论智计者归之 (节选自《三国志·魏书》 注]①汧(qian):千河的古称,源出甘肃省。②袁本初(袁绍)与刘景升(刘 表)都因为废长立幼而导致灭亡。 17.写出下列加点词在句中的意思。(4分) ①必决其机 ②若乘旧楚之饶 ③则可不劳众而江东稽服矣 ④退无私交 18.用现代汉语翻译下列句子。(5分) ①有此四胜而半年不定者,但顾万全故也。 ②属适有所思,故不即对耳 19.第(2)段画曲线处应有两处停顿,请用“/”加以标出。(2分) 20.第(4)段“太祖大笑”,是因为 (2分) 21.文章叙述了贾诩自保之“智计”,请概括。(3分) (六)阅读下文,完成第22-26题。(12分) 齐州泺源石 桥记 苏辙 (1)泺水之源,发于城之西南山下,北流为瑝,其浅可揭。城之西门,跨而为桥 自京师走海上者,皆道于其上。每岁霖雨,南山水潦暴作,汇于城下,桥不能支 辄败。熙宁六年,七月不雨,明年夏六月乃雨,淫潦继作,桥遂大坏。知历城施 君辩言于府曰:“水岁为桥害,请为石桥,以纾其役。距城之东十五里,有废河 败堰焉,其弃石铁可取以为用。”府用其言,以告转运使,得钱二十七万,以具 工廪之费。取石于山,取铁于府,取力于兵。自九月至十一月而桥成,民不知焉。 三跌二门,安如丘陵,惊流循道,不复为虐。 (2)方其未成也,太守李公日至于城上,视其工之良窳与其役之劳佚,而劝相之 知历城施君实具其材,兵马都监张君用晦实董其事。桥之南五里,有大沟焉 属于四涧,以杀暴水之怒,久废不治,于是疏其堙塞,筑其缺而完之。桥之西二 十步有沟焉,居民裴氏以石壅之,而屋于其上,水不得泄,则桥受其害,亦使去 之,皆如其旧而止。又明年,水复至,桥遂无患 (3)从事苏辙言曰:桥之役虽小也,然异时郡县之役,其利与民共者,其 费得量取于民,法令宽简,故其功易成;今法严于恤民,一切仰给于官,官不能 尽办,郡县欲有所建,其功比旧实难。非李公之老于为政与二君之敏于临事,桥 将不就。夫桥之役虽小,然其劳且难成于旧则倍,不可不记也。遂为之记。 [注]①瑝:通“隍”,即护城河。②窳(y):粗劣:劳佚:劳动的轻重程度 ③董:监督管理。 22.第(1)段中“以纾其役”中的“役”具体是指(2分) 23.第(1)段中画线处的表达效果是(2分) 24.总结泺源石桥建成的经验。(3分 25.下列对第(3)段苏辙的话分析不正确的一项是()(2分) A.“今法”对百姓更为严苛 B.今法“宽简”不如“异时
⑷太祖尝屏除左右问诩，诩嘿然不对。太祖曰：“与卿言而不答，何也？”诩曰： “属适有所思，故不即对耳。”太祖曰：“何思？”诩曰：“思袁本初、刘景升 父子也②。”太祖大笑，于是太子遂定。 ⑸诩自以非太祖旧臣，而策谋深长，惧见猜嫌，阖门自守，退无私交，男女嫁娶， 不结高门。天下之论智计者归之。 （节选自《三国志·魏书》） [注]①汧（qiān）：千河的古称，源出甘肃省。②袁本初（袁绍）与刘景升（刘 表）都因为废长立幼而导致灭亡。 17．写出下列加点词在句中的意思。(4 分) ①必决其机 ②若乘旧楚之饶 ③则可不劳众而江东稽服矣 ④退无私交 18．用现代汉语翻译下列句子。（5 分） ①有此四胜而半年不定者，但顾万全故也。 ②属适有所思，故不即对耳。 19．第⑵段画曲线处应有两处停顿，请用“/”加以标出。（2 分） 20．第⑷段“太祖大笑”，是因为 （2 分） 21．文章叙述了贾诩自保之“智计”，请概括。（3 分） （六）阅读下文，完成第 22—26 题。（12 分） 齐州泺源石 桥记 苏辙 ⑴泺水之源，发于城之西南山下，北流为瑝①，其浅可揭。城之西门，跨而为桥。 自京师走海上者，皆道于其上。每岁霖雨，南山水潦暴作，汇于城下，桥不能支， 辄败。熙宁六年，七月不雨，明年夏六月乃雨，淫潦继作，桥遂大坏。知历城施 君辩言于府曰：“水岁为桥害，请为石桥，以纾其役。距城之东十五里，有废河 败堰焉，其弃石铁可取以为用。”府用其言，以告转运使，得钱二十七万，以具 工廪之费。取石于山，取铁于府，取力于兵。自九月至十一月而桥成，民不知焉。 三跌二门，安如丘陵，惊流循道，不复为虐。 ⑵方其未成也，太守李公日至于城上，视其工之良窳与其役之劳佚②，而劝相之。 知历城施君实具其材，兵马都监张君用晦实董③其事。桥之南五里，有大沟焉， 属于四涧，以杀暴水之怒，久废不治，于是疏其堙塞，筑其缺而完之。桥之西二 十步有沟焉，居民裴氏以石壅之，而屋于其上，水不得泄，则桥受其害，亦使去 之，皆如其旧而止。又明年，水复至，桥遂无患。 ⑶从事苏辙言曰：桥之役虽小也，然异时郡县之役，其利与民共者，其 费得量取于民，法令宽简，故其功易成；今法严于恤民，一切仰给于官，官不能 尽办，郡县欲有所建，其功比旧实难。非李公之老于为政与二君之敏于临事，桥 将不就。夫桥之役虽小，然其劳且难成于旧则倍，不可不记也。遂为之记。 [注]①瑝：通“隍”，即护城河。②窳（yǔ）：粗劣；劳佚：劳动的轻重程度。 ③董：监督管理。 22．第⑴段中“以纾其役”中的“役”具体是指 （2 分） 23．第⑴段中画线处的表达效果是 （2 分） 24．总结泺源石桥建成的经验。（3 分） 25．下列对第⑶段苏辙的话分析不正确的一项是（ ）（2 分） A．“今法”对百姓更为严苛 B．今法“宽简”不如“异时
C.按“今法”来建桥更难 建桥的功与劳超过“异时 26.结合文意,对第(2)段的补叙作评析。(3分) 二写作 70分 27.阅读下面材料,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌) 当草地向牧民完全开放时,每一个牧民对自己有利的选择是多养一头牛。如果所 有的牧民都这样做,那么草地将因过度放牧而枯竭,他们的牛都将被饿死。 参考答案(一)17分 1.(2分)与中世纪罗马教会支持的“地球中心说”相悖的观点或学说 2.(3分)承上文对“科学与宗教是水火不相容”的定论表示质疑,引出下文 对“科学和宗教关系”的重新审视。 3.(3分)A 4.(3分)阐明“异端”对教会构成威胁的原因:结合布鲁诺例子,阐明科学 研究与基于宗教信仰的推论可能得出相同的结果。 5.(2分)C 6.(4分)权力终究代表不了真理:要营造宽容、理性的学术环境,尊重不同 的学术见解。 (二)21分 7.(2分)除“母亲”外的人对二姥姥的漠视和遗忘,暗含了“我”对二姥姥 寂寞身世的同情。 8.(3分)“斜阳”点明了看望二姥姥的时间:斜阳后的幽暗喻示她的生存困 境,衬托出二姥姥身世的悲凉 9.(3分)C 10.(3分)“呵、嗯”等词及停顿形象地刻画出母亲对二姥姥的身份不想说又 不得不说的犹疑心理。 11.(4分)很久不见二姥姥,她可能嫁人了:母亲期望二姥姥开始新生活。 12.(6分)本文从“我”的回忆起笔,以孩童的好奇和纯真来探究、体察二姥 姥身世和心理:一个漂亮娴静、心善手巧,因身份特铢被压抑的女性形象逐渐清 晰,表达了“我”对二姥姥近乎直觉式的悲悯,引发读者阅读兴趣,产生联想和 情感共鸣。(叙述视角,人物品性、情感,效果) (三)6分(任选6空填写,超过6空,按前6空评分) 13.①百废具兴②遥怜小儿女③淡妆浓抹总相宜④便纵有千种风情 ⑤鱼传尺素⑥生于毫末⑦君子博学而日参省乎己⑧下不尤人 (四)8分 14.(2分)山农祈福的活动。 15.(2分)B 16.(4分)人潮涌动,锣鼓喧天,唱着山歌的村民,带着面具的演员竞相登台 追逐着鼓声奔跑的儿童尤其可爱惹眼,营造出欢畅、热闹的场景,极具视听冲击 感。(描写手法:点面结合,视听结合,场面描写) (五)16分 17.(4分)①如果②凭借,依仗③臣服,敬服,拜服④下班回家
C．按“今法”来建桥更难 D．建桥的功与劳超过“异时” 26．结合文意，对第⑵段的补叙作评析。（3 分） 二 写作 70 分 27．阅读下面材料，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章（不要写成诗歌）。 当草地向牧民完全开放时，每一个牧民对自己有利的选择是多养一头牛。如果所 有的牧民都这样做，那么草地将因过度放牧而枯竭，他们的牛都将被饿死。 参考答案 （一）17 分 1．（2 分）与中世纪罗马教会支持的“地球中心说”相悖的观点或学说。 2．（3 分）承上文对“科学与宗教是水火不相容”的定论表示质疑，引出下文 对“科学和宗教关系”的重新审视。 3．（3 分）A 4．（3 分）阐明“异端”对教会构成威胁的原因；结合布鲁诺例子，阐明科学 研究与基于宗教信仰的推论可能得出相同的结果。 5．（2 分）C 6．（4 分）权力终究代表不了真理；要营造宽容、理性的学术环境，尊重不同 的学术见解。 （二）21 分 7．（2 分）除“母亲”外的人对二姥姥的漠视和遗忘，暗含了“我”对二姥姥 寂寞身世的同情。 8．（3 分）“斜阳”点明了看望二姥姥的时间；斜阳后的幽暗喻示她的生存困 境，衬托出二姥姥身世的悲凉。 9．（3 分）C 10．（3 分）“呵、嗯”等词及停顿形象地刻画出母亲对二姥姥的身份不想说又 不得不说的犹疑心理。 11．（4 分）很久不见二姥姥，她可能嫁人了；母亲期望二姥姥开始新生活。 12．（6 分）本文从“我”的回忆起笔，以孩童的好奇和纯真来探究、体察二姥 姥身世和心理：一个漂亮娴静、心善手巧，因身份特铢被压抑的女性形象逐渐清 晰，表达了“我”对二姥姥近乎直觉式的悲悯，引发读者阅读兴趣，产生联想和 情感共鸣。（叙述视角，人物品性、情感，效果） （三）6 分（任选 6 空填写，超过 6 空，按前 6 空评分） 13．①百废具兴 ②遥怜小儿女 ③淡妆浓抹总相宜 ④便纵有千种风情 ⑤鱼传尺素 ⑥生于毫末 ⑦君子博学而日参省乎己 ⑧下不尤人 （四）8 分 14．（2 分）山农祈福的活动。 15．（2 分）B 16．（4 分）人潮涌动，锣鼓喧天，唱着山歌的村民，带着面具的演员竞相登台， 追逐着鼓声奔跑的儿童尤其可爱惹眼，营造出欢畅、热闹的场景，极具视听冲击 感。（描写手法：点面结合，视听结合，场面描写） （五）16 分 17．(4 分) ①如果 ②凭借，依仗 ③臣服，敬服，拜服 ④下班回家
18.(5分)①拥有这四方面的优势却相持半年不能取胜,只是因为(你)考虑 问题过于谋求周全。(3分,不定,顾,故) ②我刚才想着其它的事,所以没有立刻回答(你)。(2分,适,即,对) 19.(2分)乃并兵出/围击绍三十余里营/破之(错一处扣1分) 20.(2分)贾诩机智地回答了“立长子为太子”的问题。 21.(3分)假借名将之威恐吓氐人:智对太祖的提问:低调处世。 (六)12分 22.(2分)桥被水冲毁而需重复建桥的劳役之苦。 23.(2分)强调官兵合作紧密,建桥迅捷及人力、建材考虑周全 24.(3分)官员的建言献策:官府积极采纳意见并从财力、人力上支持:各级 官员的督察和监管。 25.(2分)A 26.(3分)补叙了官员对建桥的督察和监管,叙述了两项附属工程的精当处理 突出了官员的“老于为政”和“敏于临事
18．（5 分）①拥有这四方面的优势却相持半年不能取胜，只是因为（你）考虑 问题过于谋求周全。（3 分，不定，顾，故） ②我刚才想着其它的事，所以没有立刻回答（你）。（2 分，适，即，对） 19．（2 分）乃并兵出/围击绍三十余里营/破之（错一处扣 1 分） 20．（2 分）贾诩机智地回答了“立长子为太子”的问题。 21．（3 分）假借名将之威恐吓氐人；智对太祖的提问；低调处世。 （六）12 分 22．（2 分）桥被水冲毁而需重复建桥的劳役之苦。 23．（2 分）强调官兵合作紧密，建桥迅捷及人力、建材考虑周全。 24．（3 分）官员的建言献策；官府积极采纳意见并从财力、人力上支持；各级 官员的督察和监管。 25．（2 分）A 26．（3 分）补叙了官员对建桥的督察和监管，叙述了两项附属工程的精当处理， 突出了官员的“老于为政”和“敏于临事