第2课时 通过学习《花之歌》音乐会活动,犹如置身于百花园中,享受百花给人 知识目标|们的温馨与快乐 教学目标 表演民歌《编花篮》,感受河南民歌的风格与特点,并为歌曲用自制打 目能力目标击乐器编创伴奏渲染气氛,进一步学歌曲创作,完成曲调填空创作。 进一步学歌曲创作,完成曲调填空创作 情感目标 学唱河南小调《编花篮》 重点 教学准备 引导学生唱出歌曲的味道 难点 教具钢琴、多媒体教学 教学方法情境教学法、听唱法、练习法 教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 歌声问 组织教学 好 1、师生问好 师生问好 2、常规训练 常规训练 、聆听《花之歌》 二、新课教|1、歌曲因有文字的表述,歌 唱以花为主题;器乐曲以花为聆听《花之歌》 标题是作者的意图与想像。 2、欣赏《花之歌》。 设问:你能闻到花香吗?是什 么香味 3、细细品味乐曲的旋律
第 2 课 时 教 学 目 标 知识目标 通过学习《花之歌》音乐会活动，犹如置身于百花园中，享受百花给人 们的温馨与快乐。 能力目标 表演民歌《编花篮》，感受河南民歌的风格与特点，并为歌曲用自制打 击乐器编创伴奏渲染气氛，进一步学歌曲创作，完成曲调填空创作。 情感目标 进一步学歌曲创作，完成曲调填空创作。 教 学 准 备 重点 学唱河南小调《编花篮》 难点 引导学生唱出歌曲的味道 教具 钢琴、多媒体教学 教学方法 情境教学法、听唱法、练习法 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、歌声问 好 二、新课教 学 一、组织教学 1、师生问好 2、常规训练 二、聆听《花之歌》 1、歌曲因有文字的表述，歌 唱以花为主题；器乐曲以花为 标题是作者的意图与想像。 2、欣赏《花之歌》。 设问：你能闻到花香吗？是什 么香味？ 3、细细品味乐曲的旋律。 师生问好 常规训练 聆听《花之歌》
(1)听着音乐读教材上的谱 例。将三个主题先后出现的顺听着音乐读教材上的谱例。将三个主题先 序记录下来。 后出现的顺序记录下来。 (2)听辨每段主奏乐器的名 称,举卡片示意,并进行分组 听辨比赛 听辨每段主奏乐器的名称,举卡片示意 课前准备卡片,卡片的正面并进行分组听辨比赛。 画上乐器图,反面写该乐器名 称。准备好木管、铜管、弦乐 等各种乐器的卡片一套,给 组的学生听辨选择。) 分组选择音乐段落,设计舞蹈动作 3)分组选择音乐段落,设计聆听《花之歌》并翩翩起舞。 舞蹈动作。 表演《编花篮》 聆听《花之歌》并翩翩起 舞 5、将收集到的以花为题材的 资料, 在下节课我们开一次班级\能说一两句河南的地方语言吗?聆听范 音乐会 唱(如教师能用方言范唱效果更好。) 、表演《编花篮》 设问:在座的同学有没有 老家是河南籍的?能说一两句 河南的地方语言吗?聆听范 唱(如教师能用方言范唱效果\听琴弹奏曲调,找出最有特点的几个音 更好。) 2、设问:两段歌词各唱出什 么内容? 学生划拍自学曲调。注意装饰音、附点音 3、(第一段是“编”……第二 符、十六分音符的节奏。 段是“摘”……)
(1)听着音乐读教材上的谱 例。将三个主题先后出现的顺 序记录下来。 (2)听辨每段主奏乐器的名 称，举卡片示意，并进行分组 听辨比赛。 (课前准备卡片，卡片的正面 画上乐器图，反面写该乐器名 称。准备好木管、铜管、弦乐 等各种乐器的卡片一套，给一 组的学生听辨选择。) (3)分组选择音乐段落，设计 舞蹈动作。 4、聆听《花之歌》并翩翩起 舞。 5、将收集到的以花为题材的 资料， 在下节课我们开一次班级 音乐会。 二、表演《编花篮》 1、设问：在座的同学有没有 老家是河南籍的？能说一两句 河南的地方语言吗？ 聆听范 唱(如教师能用方言范唱效果 更好。) 2、设问：两段歌词各唱出什 么内容？ 3、(第一段是“编”……第二 段是“摘”……) 听着音乐读教材上的谱例。将三个主题先 后出现的顺序记录下来。 听辨每段主奏乐器的名称，举卡片示意， 并进行分组听辨比赛。 分组选择音乐段落，设计舞蹈动作。 聆听《花之歌》并翩翩起舞。 表演《编花篮》 能说一两句河南的地方语言吗？ 聆听范 唱(如教师能用方言范唱效果更好。) 听琴弹奏曲调，找出最有特点的几个音。 学生划拍自学曲调。注意装饰音、附点音 符、十六分音符的节奏
4、听琴弹奏曲调,找出最有 特点的几个音。 试唱全曲,教师指导并纠正,注意要唱好 5、学生划拍自学曲调。注意风格。 装饰音、附点音符、十六分音 符的节奏 6、找出曲调中最有特点的小 节。涂一涂,唱一唱。 试唱全曲,教师指导并纠 正,注意要唱好风格。 8、学生自学唱歌,与周围同 学交流。 三、教师总9、自我推荐表演,师生互 10、小结:百花园真美。回家 四、师言收集以花为题材的歌曲或乐 见 曲,并进行学唱。 、课后小结 课后 反思 板书 设计
三、教师总 结 四、师生再 见 4、听琴弹奏曲调，找出最有 特点的几个音。 5、学生划拍自学曲调。注意 装饰音、附点音符、十六分音 符的节奏。 6、找出曲调中最有特点的小 节。涂一涂，唱一唱。 7、试唱全曲，教师指导并纠 正，注意要唱好风格。 8、学生自学唱歌，与周围同 学交流。 9、自我推荐表演，师生互 评。 10、小结：百花园真美。回家 收集以花为题材的歌曲或乐 曲，并进行学唱。 三、课后小结 试唱全曲，教师指导并纠正，注意要唱好 风格。 课后 反思 板书 设计