鲁迅
鲁迅
学习目标 1学习本文选择典型事例突出人物品质的写 法。(重点) 2体会藤野先生高尚的品格。 (重、难点) 3理解本文语言浓厚的感情色彩
学习目标： 1.学习本文选择典型事例突出人物品质的写 法。（重点） 2.体会藤野先生高尚的品格。 （重、难点） 3.理解本文语言浓厚的感情色彩
作者简介 鲁迅(1881~1936),中国现代 1文学家、思想家、革命家。原名 周树人,字豫才,浙江绍兴人。 出生于没落的封建士大夫家庭。 1918年5月,首次以鲁迅为笔名, 发表中国现代文学史上第一篇白 话小说《狂人日记》,奠定了新 文学运动的基石。鲁迅先生以笔 为戈,战斗一生,被人民称为“ 民族魂
鲁迅(1881～1936)，中国现代 文学家、思想家、革命家。原名 周树人，字豫才，浙江绍兴 人。 出生于没落的封建士大夫家庭。 1918年5月，首次以鲁迅为笔名， 发表中国现代文学史上第一篇白 话小说《狂人日记》，奠定了新 文学运动的基石。鲁迅先生以笔 为戈，战斗一生，被人民称为“ 民族魂”
资料链 代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集 《朝花夕拾》和散文诗集《野草》等。1936年10月 19日因肺结核病逝于上海,葬于虹桥万国公墓
代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集 《朝花夕拾》和散文诗集《野草》等。1936年10月 19日因肺结核病逝于上海，葬于虹桥万国公墓
资料链 1902年,鲁迅为了寻求救国救民的真理,离别祖国, 到日本留学。1904年入仙台医学专门学校学医。鲁迅在 仙台学医期间,结识了藤野先生,并建立了深挚的情谊。 鲁迅与藤野先生分别20年后的1926年,正值中国第 次国内革命战争进入高潮时期,也是鲁迅世界观发生 伟大飞跃的时期。这年秋天,由于北洋军阀反动政府的 迫害,鲁迅离开北京,到厦门大学任教。《藤野先生》 就是这时在厦门大学图书馆楼上写成的
1902年，鲁迅为了寻求救国救民的真理，离别祖国， 到日本留学。1904年入仙台医学专门学校学医。 鲁迅在 仙台学医期间，结识了藤野先生，并建立了深挚的情谊。 鲁迅与藤野先生分别20年后的1926年，正值中国第 一次国内革命战争进入高潮时期，也是鲁迅世界观发生 伟大飞跃的时期。这年秋天，由于北洋军阀反动政府的 迫害，鲁迅离开北京，到厦门大学任教。《藤野先生》 就是这时在厦门大学图书馆楼上写成的
写《藤野先生》的时候,已经过去二十多年了 你认为作者对藤野先生怀着一种怎样的感情?“我对 先生的评价是什么样的? 但不知怎的,我总还时时记起他,在我所认为我师 的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个 他的性格,在我的眼里和心里是伟大的
写《藤野先生》的时候，已经过去二十多年了， 你认为作者对藤野先生怀着一种怎样的感情？“我”对 先生的评价是什么样的？ 但不知怎的，我总还时时记起他，在我所认为我师 的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。 的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的
整体感知 在这篇回忆性散文中作者写早年在日本 留学时期的生活。在这段经历中作者所写的事 情都发生在哪里?请找出文中表明地点转换的语 句。并分别概括一下主要事情? 学法指导: 找出与个事例对应的段落,划出关键词,试着在作小 上进行概括;3分钟
整体感知 在这篇回忆性散文中,作者写早年在日本 留学时期的生活。在这段经历中,作者所写的事 情都发生在哪里？请找出文中表明地点转换的语 句。并分别概括一下主要事情？ 学法指导： 找出与各个事例对应的段落，划出关键词，试着在作业本 上进行概括；3分钟
课文品读 表明地点转换的语句: “东京也无非是这样” “我就往仙台的医学专门学校去 “我离开仙台之后 东京 仙台 北京 相识 离别 相处 藤野先生
表明地点转换的语句： “东京也无非是这样”; “我就往仙台的医学专门学校去”; “我离开仙台之后”. 东京 仙台 北京 相识 相处 离别 课文品读 藤野先生
课文品读 依据时间的推移、地点的转换 全文共分三部分 (1-3)见到藤野之前。 、(4-35)在仙台与藤野先生 相识。 36-38)离开仙台后怀 念藤野先生
依据时间的推移、地点的转换 全文共分三部分： 一、（1-3）见到藤野之前。 二、（4-35）在仙台与藤野先 生 相识。 三、（36-38）离开仙台后怀 念藤野先生。 课文品读