《我家有女初长成》同步练习_我家有女初长成.doc_大学文库

《我家有女初长成》著名女作家程乃珊的这篇《我家有女初长成》,写的是自己逐渐长大、成熟的女儿,事情很简单, 写得却很精致。小时候,女儿曾一度让自己失望,她不是自己理想中的那种淑女,不愿看书,不愿弹钢琴, 作文不及格还振振有词,还有绘声绘色的“女儿经”。但是,不知不觉中,自己的女儿长大了,她写的信生动有形,她已经能弹出很好的曲子,而且读书范围之广已令“我”刮目相看。更重要的是“女儿成了我的朋友” 关于作者程乃珊,女,1946年出生于上海。祖籍浙江省桐乡县。曾祖父是乡下的蚕农。祖父16岁卷着铺盖从乡下到上海谋生,到程乃珊出生之时,已成为上海金融界颇有地位的人物。1949年全家迁居香港。50年代中期,又举家返回上海。父母亲都是40年代的大学毕业生,有很好的文学、音乐修养和外语造诣,对她影响很深。程乃珊1964年高中毕业,考入上海教育学院英语班,毕业后分配到中学教书10余年。1983年 6月加入上海作家协会。后从事专业创作。1990年赴香港定居。程乃珊从小在上海、香港长大,既有对上层工商、金融界生活的丰富感受,又经历过“文革”10年的变故和磨炼,同时,长期在平民区教书的经历和体验,又使她能够用另一种眼光看待自己的家庭所在的那个圈子,这一切都为她的小说创作提供了有利条件。她的第一篇小说《妈妈教唱的歌》发表于《上海文学》1979年第期,从此开始了她的文学生涯。1982 年江苏人民出版社出版了她的第一个短篇小说集《天鹅之死》。1984年,她的中篇小说《蓝屋》获得首届 “钟山”文学奖。后来她的作品曾先后结集为《丁香别墅》(中、短篇小说集,上海文艺出版社1986年出版)、《女儿经》(中篇小说集,花城出版社1986年出版)等。程乃珊的小说取材于她所熟悉的生活领域,善于通过日常琐事和生活细节的描绘,折射出上海滩上的人情风俗和社会心理,具有较强的可读性字给下列红字注音。稚拙淑女心有灵犀一点通魅力熟振振有词包涵 2.多音字注音并组词

《我家有女初长成》著名女作家程乃珊的这篇《我家有女初长成》，写的是自己逐渐长大、成熟的女儿，事情很简单，写得却很精致。小时候，女儿曾一度让自己失望，她不是自己理想中的那种淑女，不愿看书，不愿弹钢琴，作文不及格还振振有词，还有绘声绘色的“女儿经”。但是，不知不觉中，自己的女儿长大了，她写的信生动有形，她已经能弹出很好的曲子，而且读书范围之广已令“我”刮目相看。更重要的是“女儿成了我的朋友”。关于作者程乃珊，女，1946 年出生于上海。祖籍浙江省桐乡县。曾祖父是乡下的蚕农。祖父 16 岁卷着铺盖从乡下到上海谋生，到程乃珊出生之时，已成为上海金融界颇有地位的人物。1949 年全家迁居香港。50 年代中期，又举家返回上海。父母亲都是 40 年代的大学毕业生，有很好的文学、音乐修养和外语造诣，对她影响很深。程乃珊 1964 年高中毕业，考入上海教育学院英语班，毕业后分配到中学教书 10 余年。1983 年 6 月加入上海作家协会。后从事专业创作。1990 年赴香港定居。程乃珊从小在上海、香港长大，既有对上层工商、金融界生活的丰富感受，又经历过“文革”10 年的变故和磨炼，同时，长期在平民区教书的经历和体验，又使她能够用另一种眼光看待自己的家庭所在的那个圈子，这一切都为她的小说创作提供了有利条件。她的第一篇小说《妈妈教唱的歌》发表于《上海文学》1979 年第期，从此开始了她的文学生涯。1982 年江苏人民出版社出版了她的第一个短篇小说集《天鹅之死》。1984 年，她的中篇小说《蓝屋》获得首届 “钟山”文学奖。后来她的作品曾先后结集为《丁香别墅》（中、短篇小说集，上海文艺出版社 1986 年出版）、《女儿经》（中篇小说集，花城出版社 1986 年出版）等。程乃珊的小说取材于她所熟悉的生活领域，善于通过日常琐事和生活细节的描绘，折射出上海滩上的人情风俗和社会心理，具有较强的可读性。一．字 1．给下列红字注音。稚拙淑女心有灵犀一点通魅力娴熟振振有词包涵 2.多音字注音并组词

定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。我的眼睛湿润了。 4)母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中,她已经病①恹恹的,说话要强打起精神,只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说:“明天,是你29岁生日, 过不过?” (5)我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年,我从来就没有记住自己的生日,而她却像( ),定时在母亲的胸怀里撞响 (6)然而我不忍心让妈妈劳神,她患的是晚期肝癌,千里②迢迢投奔到我所在的城市惟一需要的是治疗和休养。我说:“妈,这次不过了吧,已经没这习惯了。” (7)母亲的眼光停滞在我身上,良久又停滞在自己的足尖上,最后她说 )”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。 (8)我们大家对她隐瞒了病情,但是她有了预感,因此,她有遗憾,我们是理解的。在她病逝之后我才发现,母亲深感遗憾的却不仅这一点。给母亲立墓碑时,查阅她的生卒岁月,我吃惊地看到一行字:“生于1934年12月14日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话,每年母亲的生日恰好是比我的早两天! (9)我懂了,可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日,何尝不希望儿子关切地问一句,头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢!可是,儿子竟让她带着莫大的遗憾去了…… (10)妻子和牧牧笑咧咧地入席就座,一个为我斟酒,一个为我切蛋糕 (11)牧牧举起酒杯,眨眨眼睛,大声说:“爸爸,庆贺你的生日!” (12)我百感交集,本来湿润的眼睛更无法睁开了,我把牧牧抱过来骑在膝上.和他头碰头地说:“今天不是庆贺,是纪念。来,牧牧吹蜡烛。” (13)牧牧吹一支数一个数,吹到20支就发现了问题,“怎么这么多啊! (14)儿子和妻子都看着我,③眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说:“吹吧,吹完了讲个故事给你听。” (15)牧牧吹完了,我当真讲了一个“故事”,还告诉他别学“故事”里的那个人。他听懂没有很难说,但垂头④啜泣的妻子肯定是听懂了的。 1.从全文看文章的题目“生日”包含了两方面的内容:一是

定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。我的眼睛湿润了。（4）母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病①恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说：“明天，是你 29 岁生日，过不过？” （5）我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而她却像（），定时在母亲的胸怀里撞响。（6）然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里②迢迢投奔到我所在的城市，惟一需要的是治疗和休养。我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。” （7）母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说： “（）”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。（8）我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的却不仅这一点。给母亲立墓碑时，查阅她的生卒岁月，我吃惊地看到一行字：“生于 1934 年 12 月 14 日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好是比我的早两天！（9）我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿子关切地问一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了…… （10）妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。（11）牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸爸，庆贺你的生日！” （12）我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝上．和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。” （13）牧牧吹一支数一个数，吹到 20 支就发现了问题，“怎么这么多啊！” （14）儿子和妻子都看着我，③眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说：“吹吧，吹完了讲个故事给你听。” （15）牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。他听懂没有很难说，但垂头④啜泣的妻子肯定是听懂了的。 1．从全文看文章的题目“生日”包含了两方面的内容：一是

分析与答案: 这是一篇记事的记叙文。从文章的题目看包含两个内容,一是我为母亲过生日,以纪念母亲,表达自己的忏悔之情。一是妻子、孩子为我祝贺生日,体现了家庭亲情。这篇课文从语文角度的阅读理解符合初中同学的水平,不会有障碍,同时还可以对学生敬老爱老方面有潜移默化的作用。从题目设置看,第1题从对文章题目的理解,考查同学对文章内容的理解能力。题目包含两个内容:一是我为母亲过生日,二是妻儿为我过生日。第2题,考查同学对记叙文要素的掌握,时间是我的三十岁生日,也就是母亲去世第二年我的生日。原因是表示自己的内疚,对母亲的忏悔。由于自己的疏忽,竟让母亲带着莫大的遗憾而去。第3题是基础知识的考核。四个字的读音分别是 yan tido mou chuo 第4题考查同学对文章结构与内容的理解,与第(1)段呼应的段落应是第(13)段。第5题考查能否透过句子的浅表意思理解它的深层含义,答案应是D 第6题考査同学对词语的搭配的推断能力,因为下半句有个“撞响”,能与“撞响”搭配的只能选B。第7题考查同学语言表达得体、连贯的能力。从母亲当时的心情,既是在最后的日子里惦记儿子,又何尝不希望儿子关心自己,可当儿子说出自己的想法后,自己也不便勉强,于是犹豫片刻后,只能是A,能反映母亲当时的心情, 第8题,这个题考査同学对文章中词语的理解。显见这两个词语不能互换,“莫名” 的意思是说不出的,写出母亲当时难言的复杂心情:既希望生前再为儿子过一次生日,也希望儿子为她做一次生日。“莫大”的意思是极大,当母亲去世后儿子才了解母亲生前的心愿,但现已无法补救了,所以是自己极大的遗憾。如果交换,语言表达不准确第9题,这是个细节描写,是反映当时母亲复杂的心理活动的.而这个心理又不愿对儿子明说,所以用了这个细节描写第10题,是通过一句话反映当时我无法弥补的遗憾、内疚与忏悔的。悔恨当时竟未能理解母亲的心情,让母亲未能了却自己的心愿。现在理解了却又无法补救

分析与答案：这是一篇记事的记叙文。从文章的题目看包含两个内容，一是我为母亲过生日，以纪念母亲，表达自己的忏悔之情。一是妻子、孩子为我祝贺生日，体现了家庭亲情。这篇课文从语文角度的阅读理解符合初中同学的水平，不会有障碍，同时还可以对学生敬老爱老方面有潜移默化的作用。从题目设置看，第 1 题从对文章题目的理解，考查同学对文章内容的理解能力。题目包含两个内容：一是我为母亲过生日，二是妻儿为我过生日。第 2 题，考查同学对记叙文要素的掌握，时间是我的三十岁生日，也就是母亲去世第二年我的生日。原因是表示自己的内疚，对母亲的忏悔。由于自己的疏忽，竟让母亲带着莫大的遗憾而去。第 3 题是基础知识的考核。四个字的读音分别是 yān tiáo móu chuò。第 4 题考查同学对文章结构与内容的理解，与第(1)段呼应的段落应是第(13)段。第 5 题考查能否透过句子的浅表意思理解它的深层含义，答案应是 D。第 6 题考查同学对词语的搭配的推断能力，因为下半句有个“撞响”，能与“撞响”搭配的只能选 B。第 7 题考查同学语言表达得体、连贯的能力。从母亲当时的心情，既是在最后的日子里惦记儿子，又何尝不希望儿子关心自己，可当儿子说出自己的想法后，自己也不便勉强，于是犹豫片刻后，只能是 A，能反映母亲当时的心情。第 8 题，这个题考查同学对文章中词语的理解。显见这两个词语不能互换， “莫名” 的意思是说不出的，写出母亲当时难言的复杂心情：既希望生前再为儿子过一次生日，也希望儿子为她做一次生日。“莫大”的意思是极大，当母亲去世后儿子才了解母亲生前的心愿，但现已无法补救了，所以是自己极大的遗憾。如果交换，语言表达不准确。第 9 题，这是个细节描写，是反映当时母亲复杂的心理活动的．而这个心理又不愿对儿子明说，所以用了这个细节描写。第 10 题，是通过一句话反映当时我无法弥补的遗憾、内疚与忏悔的。悔恨当时竟未能理解母亲的心情，让母亲未能了却自己的心愿。现在理解了却又无法补救