第部分(17分) 语言积累与运用(共17分) 1.读语段,根据拼音写出汉字或给加点字注音。(3分) 盛夏的洪泽湖,景色宜人。干荷园内,一朵朵荷花像是一个个文静jn(▲)持的少女。 芦苇荡里,一只只濒(▲)危的震旦鸦雀在顽皮地嬉戏。绿树枝头,一群群白鹭有的极目 远眺,有的在悠闲地栖息……情此景,怎不让人zhu(▲)立流连! 2.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分) ①长风破浪会有时,▲ (李白《行路难》 ②大漠孤烟直 (王维《使至塞上》) ③了却君王天下事,▲,可怜白发生 (辛弃疾《破阵子》 出则无敌国外患者 (《孟子》) ⑤乱花渐欲迷人眼,▲ (白居易《钱塘湖春行》 ⑥▲,吾将上下而求索 屈原《离骚》 ⑦孔子的名言 ”,告诚我们要把学习 和思考结合起来。 3.下面一段话中两处语病,请找出来并写出修改意见。(2分) ①4月8日下午,“刘成刚励志演讲”活动在我校举行,②近7千名学生、老师、学生 家长,注视并聆听了这一激动人心的演讲。③刘老师的演讲充满激情,深入浅出,阐述了· 个个学习和做人的道理。④这次演讲活动,引发了学生强烈的心理共鸣,激烈了学生对师长 的感恩意识,给予了学生强大的学习动力 (1)第▲句,修改意见: (2)第▲句,修改意见 4.语文实 。(4分) (1)通过初中三年的学习,王彤同学发现古代诗人常赋予鸟某种情感,如 雁:思乡、孤独 诗句:乡书何处达,归雁洛阳边。 请你也写出一种鸟,赋予某种情感,并写出相关的诗句。(2分)
第一部分(17分) 一、语言积累与运用(共17 分) 1.读语段,根据拼音写出汉字或给加点字注音。(3 分) 盛夏的洪泽湖,景色宜人。千荷园内,一朵朵荷花像是一个个文静 jīn( ▲ )持的少女。 芦苇荡里,一只只濒( ▲ )危的震旦鸦雀在顽皮地嬉戏。绿树枝头,一群群白鹭有的极目 远眺,有的在悠闲地栖息……此情此景,怎不让人 zhù( ▲ )立流连! 2.根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分) ①长风破浪会有时, ▲ 。 (李白《行路难》) ②大漠孤烟直, ▲ 。 (王维《使至塞上》) ③了却君王天下事, ▲ ,可怜白发生 。 (辛弃疾《破阵子》) ④ ▲ ,出则无敌国外患者。 (《孟子》) ⑤乱花渐欲迷人眼, ▲ 。 (白居易《钱塘湖春行》) ⑥ ▲ ,吾将上下而求索。 (屈原《离骚》) ⑦孔子的名言“ ▲ , ▲ ”,告诫我们要把学习 和思考结合起来。 3.下面一段话中两处语病,请找出来并写出修改意见。(2 分) ①4 月 8 日下午,“刘成刚励志演讲”活动在我校举行,②近 7 千名学生、老师、学生 家长,注视并聆听了这一激动人心的演讲。③刘老师的演讲充满激情,深入浅出,阐述了一 个个学习和做人的道理。④这次演讲活动,引发了学生强烈的心理共鸣,激烈了学生对师长 的感恩意识,给予了学生强大的学习动力。 ⑴第 ▲ 句,修改意见: ▲ ⑵第 ▲ 句,修改意见: ▲ 4.语文实践活动。(4 分) (1)通过初中三年的学习,王彤同学发现古代诗人常赋予鸟某种情感,如: 雁:思乡、孤独。 诗句:乡书何处达,归雁洛阳边。 请你也写出一种鸟,赋予某种情感,并写出相关的诗句。(2 分) ▲
(2)班级准备以“鸟”为专题出一期板报,同学们收集许多与鸟相关的材料,请你用生 动形象的语言为这期板报写一段60字左右的“编者寄语”。(2分) 第二部分(39分) 二、阅读下面的文言语段,完成5—7题(11分) 【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓。刿日:“可矣。”齐 师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:"可矣。”遂逐齐师。 (选自《曹刿论战》) 【乙】秦兵逼淝水而陈蝨,晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融曰:“君悬军深入,而置 陈逼水,此乃持久之计,非欲速战者也。若移陈小却,使晋兵得渡,以决胜负,不亦善乎?” 秦诸将皆日:“我众彼寡,不如遏之,使不得上,可以万全。”坚曰:“但引兵少却,使之 半渡,我以铁骑蹙2而杀之,蔑3不胜矣!”融亦以为然,遂麾4兵使却。秦兵遂退,不可复 止,谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。秦兵遂溃。玄等乘胜追击,至于青冈。秦兵大败, 自相蹈藉而死者,蔽野塞川 选自《资治通鉴·肥水之战》 【注】陈:同“阵”,布阵。蹙(c):逼近,逼迫。蔑:没有。麾(hu):指挥。 5.解释下面句中加字的词语。(3分) (1)不如遏之 (2)融亦以为然▲ (3)自相蹈藉而死者_▲ 6.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)下视其辙,登轼而望之。 (2)若移陈小却,使晋兵得渡,以决胜负,不亦善乎? 7.长勺之战和淝水之战都是著名的以少胜多的战役,【甲】文鲁国抓住什么战机打败齐军? 【乙】文晋军抓住什么战机一举击溃秦军?(4分)
(2)班级准备以“鸟”为专题出一期板报,同学们收集许多与鸟相关的材料,请你用生 动形象的语言为这期板报写一段 60 字左右的“编者寄语”。(2 分) ▲ 第二部分(39分) 二、阅读下面的文言语段,完成 5—7 题(11 分) 【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐 师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 (选自《曹刿论战》) 【乙】秦兵逼淝水而陈○1,晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融曰:“君悬军深入,而置 陈逼水,此乃持久之计,非欲速战者也。若移陈小却,使晋兵得渡,以决胜负,不亦善乎?” 秦诸将皆曰:“我众彼寡,不如遏之,使不得上,可以万全。”坚曰:“但引兵少却,使之 半渡,我以铁骑蹙○2而杀之,蔑3○不胜矣!”融亦以为然,遂麾○4兵使却。秦兵遂退,不可复 止,谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。秦兵遂溃。玄等乘胜追击,至于青冈。秦兵大败, 自相蹈藉而死者,蔽野塞川。 选自《资治通鉴·肥水之战》 【注】陈:同“阵”,布阵。蹙(cù):逼近,逼迫。蔑:没有。麾(huī):指挥。 5.解释下面句中加字的词语。(3 分) (1)不如遏.之 ▲ (2)融亦以为然. ▲ (3)自相蹈藉.而死者 ▲ 6.把下面的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)下视其辙,登轼而望之。 ▲ (2)若移陈小却,使晋兵得渡,以决胜负,不亦善乎? ▲ 7.长勺之战和淝水之战都是著名的以少胜多的战役,【甲】文鲁国抓住什么战机打败齐军? 【乙】文晋军抓住什么战机一举击溃秦军?(4 分) ▲
三、阅读下文,完成8-12题。(13分) 三棵白菜莫言 ①1967年冬天,我12岁那年,临近春节的一个早晨,母亲苦着脸,心事重重地在屋 子里走来走去,时而揭开炕席的一角,掀动几下铺炕的麦草,时而拉开那张老桌子的抽屉, 扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。 最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫着我的乳名,说 ②“社斗,去找个篓子来吧 ③“娘,”我悲伤地问:“您要把它们…… ④“今天是大集。”母亲沉重地说 ⑤“可是,您答应过的,这是我们留着过年的……”话没说完,我的眼泪就涌了出来 ⑥母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭,她有些恼怒地说:“这么大的汉子了,动不动就 抹眼泪,像什么样子?! ⑦“我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩下这三棵了……说好了留着过 年的,说好了留着过年包饺子的…”我哽咽着说。 ⑧母亲靠近我,掀起衣襟,擦去了我脸上的泪水。透过朦胧的泪眼,我看到母亲把那棵 最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后,那棵最 小的、形状圆囻像个和尚头的也脱离了木橛子,挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜,就像熟悉 自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上,所以它一直长得不旺 当别的白菜长到脸盆大时,它才有碗口大。发现了它的小和可怜,我们在浇水施肥时就对它 格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围,但第二天它就打了蔫。母亲知道了 真相后,赶紧将它周围的土换了,才使它死里逃生。后来,它尽管还是小,但卷得十分饱满, 收获时母亲拍打着它感慨地对我说:“你看看它,你看看它….·在那瞬间,母亲的脸上 洋溢着珍贵的欣喜表情,仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子
三、阅读下文,完成 8-12 题。(13 分) 三棵白菜 莫言 ①1967 年冬天,我 12 岁那年,临近春节的一个早晨,母亲苦着脸,心事重重地在屋 子里走来走去,时而揭开炕席的一角,掀动几下铺炕的麦草,时而拉开那张老桌子的抽屉, 扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。 最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫着我的乳名,说: ② “社斗,去找个篓子来吧……” ③ “娘,”我悲伤地问:“您要把它们……” ④ “今天是大集。”母亲沉重地说。 ⑤ “可是,您答应过的,这是我们留着过年的……”话没说完,我的眼泪就涌了出来。 ⑥母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭,她有些恼怒地说:“这么大的汉子了,动不动就 抹眼泪,像什么样子?!” ⑦ “我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩下这三棵了……说好了留着过 年的,说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。 ⑧母亲靠近我,掀起衣襟,擦去了我脸上的泪水。透过朦胧的泪眼,我看到母亲把那棵 最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后,那棵最 小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子,挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜,就像熟悉 自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上,所以它一直长得不旺, 当别的白菜长到脸盆大时,它才有碗口大。发现了它的小和可怜,我们在浇水施肥时就对它 格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围,但第二天它就打了蔫。母亲知道了 真相后,赶紧将它周围的土换了,才使它死里逃生。后来,它尽管还是小,但卷得十分饱满, 收获时母亲拍打着它感慨地对我说:“你看看它,你看看它……”在那一瞬间,母亲的脸上 洋溢着珍贵的欣喜表情,仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子
⑨集市在邻村,距离我们家有三里远。寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭的 样子。我的手很快就冻麻了,以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地时发出了清 脆的响声,篓底有几根蜡条跌断了,那棵最小的白菜从篓子里跳岀来,滚到路边结着白冰的 水沟里。母亲在我头上打了一巴掌,我知道闯了大祸,站在篓边,哭着说:“我不是故意的, 我真的不是故意的…….”母亲将那棵白菜放进篓子,原本是十分生气的样子,但也许是看到 我哭得真诚,也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮,母亲的脸色缓和了,没 有打我也没有再骂我,只是用种让我感到温暖的腔调说:“不中用,把饭吃到哪里去了? 然后母亲就蹲下身,将背篓的木棍搭上肩头,我在后边帮扶着,让她站直了身体。 ⑩终于挨到了集上。母亲让我走,去上学,我也想走,但我看到个老太太朝着我们的 白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头,看样子是嫌 贵。但是她没有走,而是蹲下,揭开那张破羊皮,翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的 白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜,用弯曲的、枯柴 样的手指,她撇着嘴,说我们的白菜卷得不紧,母亲用忧伤的声音说:“大婶子啊,这样的 白菜您还嫌卷得不紧,那您就到市上去看看吧,看看哪里还能找到卷得更紧的吧。 我对这个老太太充满了恶感,你拽断了我们的白菜根也就罢了,可你不该昧着良心说 我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话:“再紧就成了石头蛋子了!”老太太抬起头, 惊讶地看着我,问母亲:“这是谁?是你的儿子吗?”“是老小,”母亲回答了老太太的问 话,转回头批评我:“小小孩儿,说话没大没小的!″老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放 在地上,腾岀手,撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火,便刺她 “别撕了,你撕了让我们怎么卖?! )“你这个小孩子,说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着,但撕扯菜帮子 的手却并不停止
⑨集市在邻村,距离我们家有三里远。寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭的 样子。我的手很快就冻麻了,以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地时发出了清 脆的响声,篓底有几根蜡条跌断了,那棵最小的白菜从篓子里跳出来,滚到路边结着白冰的 水沟里。母亲在我头上打了一巴掌,我知道闯了大祸,站在篓边,哭着说:“我不是故意的, 我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子,原本是十分生气的样子,但也许是看到 我哭得真诚,也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮,母亲的脸色缓和了,没 有打我也没有再骂我,只是用一种让我感到温暖的腔调说:“不中用,把饭吃到哪里去了?” 然后母亲就蹲下身,将背篓的木棍搭上肩头,我在后边帮扶着,让她站直了身体。 ⑩终于挨到了集上。母亲让我走,去上学,我也想走,但我看到一个老太太朝着我们的 白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头,看样子是嫌 贵。但是她没有走,而是蹲下,揭开那张破羊皮,翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的 白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜,用弯曲的、枯柴一 样的手指,她撇着嘴,说我们的白菜卷得不紧,母亲用忧伤的声音说:“大婶子啊,这样的 白菜您还嫌卷得不紧,那您就到市上去看看吧,看看哪里还能找到卷得更紧的吧。” ⑾我对这个老太太充满了恶感,你拽断了我们的白菜根也就罢了,可你不该昧着良心说 我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话:“再紧就成了石头蛋子了!”老太太抬起头, 惊讶地看着我,问母亲:“这是谁?是你的儿子吗?”“是老小,”母亲回答了老太太的问 话,转回头批评我:“小小孩儿,说话没大没小的!”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放 在地上,腾出手,撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火,便刺她: “别撕了,你撕了让我们怎么卖?!” ⑿ “你这个小孩子,说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着,但撕扯菜帮子 的手却并不停止
的“大婶子,别撕了,放到这时候的白菜,老帮子脱了五六层,成了核了。”母亲劝 说着她。她终于还是将那层干菜帮孑全部撕光,露岀了鲜嫰的、洁白的菜帮。在清冽的寒风 中,我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜,包成饺子,味道该有多么鲜美啊!老太 太搬着白菜站起来,让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根,将白菜提起来。老太太把 她的脸几乎贴到秤杆上,仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜,眼前出 现了它在生长的各个阶段的模样,心中感到阵阵忧伤 4终于核准了重量,老太太说:“俺可是不会算账。 6母亲因为偏头痛,算了一会儿也没算清,对我说:“社斗,你算。 6我找了一根草棒,用我刚刚学过的乘法,在地上划算着。我报出了一个数字,母亲 重复了我报出的数字。 的)“"没算错吧?″老太太用不信任的目光盯着我说。 8“你自己算就是了。”我说 “这孩子,说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着,从腰里摸出一个肮脏的手绢,层 层地揭开,露岀一沓纸票,然后将手指伸进嘴里,沾了唾沫,一张张地数着。她终于将数好 的钱交到母亲的手里 φ等我放了学回家后,进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边, 三棵白菜都在篓子里,那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤。我的 心猛地往下一沉,知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久 用一种让我终生难忘的声音说 (21)“孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?” (22)“娘,“我哭着说:“我. (23)“你今天让娘丢了脸…”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上
⒀ “大婶子,别撕了,放到这时候的白菜,老帮子脱了五六层,成了核了。”母亲劝 说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风 中,我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜,包成饺子,味道该有多么鲜美啊!老太 太搬着白菜站起来,让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根,将白菜提起来。老太太把 她的脸几乎贴到秤杆上,仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜,眼前出 现了它在生长的各个阶段的模样,心中感到阵阵忧伤。 ⒁终于核准了重量,老太太说:“俺可是不会算账。” ⒂母亲因为偏头痛,算了一会儿也没算清,对我说:“社斗,你算。” ⒃我找了一根草棒,用我刚刚学过的乘法,在地上划算着。 我报出了一个数字,母亲 重复了我报出的数字。 ⒄ “没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。 ⒅ “你自己算就是了。”我说。 ⒆ “这孩子,说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着,从腰里摸出一个肮脏的手绢,层 层地揭开,露出一沓纸票,然后将手指伸进嘴里,沾了唾沫,一张张地数着。她终于将数好 的钱交到母亲的手里。 ⒇等我放了学回家后,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边, 三棵白菜都在篓子里,那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤。我的 心猛地往下一沉,知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久, 用一种让我终生难忘的声音说: (21)“孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?” (22)“娘,”我哭着说:“我……” (23)“你今天让娘丢了脸……”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上
(24)这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,心中依然沉痛。 (选自《特别文摘》) 8.赏析小说第①段划线句子。(3分) 9.作者以“三棵白菜”为题,有何作用?(3分) 10.文中φ段划线句“我的心猛地一沉,知道最坏的事情已经发生了。”这里“最坏的事 情”指的是什么事情?表现我此刻怎样的心理状态。(3分) 11.文中的母亲是一个怎样的人?(2分) 12.母亲用实际行动教育了莫言,让他一生受用。读了全文,你有什么感悟?(2分) 四、阅读下文,完成13-15题(7分) 善待挫折 ①漫漫岁月,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难,高考落榜,转干 不成,升职无望,体质不佳,借贷无门,办事受阻,无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不 喜欢,不管你愿意不愿意,挫折随时都可能翩翩而来 ②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢? ③历史上许多仁人志土在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后, 发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬, 生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲,三十二岁耳萓,接着又陷入了失恋的痛 苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉、不气馁,他在一封信 中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活
(24)这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,心中依然沉痛。 (选自《特别文摘》) 8.赏析小说第①段划线句子。(3 分) ▲ 9.作者以“三棵白菜”为题,有何作用?(3 分) ▲ 10.文中⒇段划线句“我的心猛地一沉,知道最坏的事情已经发生了。” 这里“最坏的事 情”指的是什么事情?表现我此刻怎样的心理状态。(3 分) ▲ 11.文中的母亲是一个怎样的人?(2 分) ▲ 12.母亲用实际行动教育了莫言,让他一生受用。读了全文,你有什么感悟?(2 分) ▲ 四、阅读下文,完成 13—15 题(7 分) 善待挫折 ①漫漫岁月,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难,高考落榜,转干 不成,升职无望,体质不佳,借贷无门,办事受阻,无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不 喜欢,不管你愿意不愿意,挫折随时都可能翩翩而来。 ②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢? ③历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后, 发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬, 一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲,三十二岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛 苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉、不气馁,他在一封信 中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活
艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨炼人的意志, 激发人的斗志。因此可以说,挫折是造就人才的_种特殊环境。 ④当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作 家巴尔扎克说:“挫折就像—块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你怯步不前;而对于强者 来说却是垫脚石,使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高人生理想,并自觉 地在挫折中磨炼,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者. (选自《青年博览》) 13.本文的中心论点是什么?(2分) 14.简要分析第③段论证思路。(3分) 15.请针对本文的中心论点补充一个事实论据(2分) 五、阅读下文,完成16-18题(8分) 鸡汤营养在哪里? ①其实,这句话的正确与否,要看用在什么人身上,什么情况下。的确,无论鸡汤、肉汤还 是鱼汤,汤的蛋白质含量远不及肉块本身。肉类是肌肉纤维构成的,其中有可溶性的肌浆蛋 白和氨基酸、肽类等,它们容易进入汤中,但大部分肌纤维成分很难溶出来。一般来说,肉 汤、鸡汤中的蛋白质含量仅有1%-2%,和15%20%的肉块相比,显然蛋白质含量是低多 了。而骨头中的钙、铁元素,属于不溶性的成分,所以煲汤是不可能把很多钙和铁溶岀来的 只有钾元素这样易溶的成分才能进入汤中。 ②对于绝大多数消化吸收能力正常的健康人来说,毎天只喝点鸡汤肉汤,而不吃成块的鱼和 肉,所得到的蛋白质总量就太少了,也起不到补钙补铁的作用
艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨炼人的意志, 激发人的斗志。因此可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。 ④当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作 家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你怯步不前;而对于强者 来说却是垫脚石,使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高人生理想,并自觉 地在挫折中磨炼,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。 (选自《青年博览》) 13.本文的中心论点是什么?(2 分) ▲ 14.简要分析第③段论证思路。(3 分) ▲ 15.请针对本文的中心论点补充一个事实论据(2 分) ▲ 五、阅读下文,完成 16—18 题(8 分) 鸡汤营养在哪里? ①其实,这句话的正确与否,要看用在什么人身上,什么情况下。的确,无论鸡汤、肉汤还 是鱼汤,汤的蛋白质含量远不及肉块本身。肉类是肌肉纤维构成的,其中有可溶性的肌浆蛋 白和氨基酸、肽类等,它们容易进入汤中,但大部分肌纤维成分很难溶出来。一般来说,肉 汤、鸡汤中的蛋白质含量仅有 1%-2%,和 15%-20%的肉块相比,显然蛋白质含量是低多 了。而骨头中的钙、铁元素,属于不溶性的成分,所以煲汤是不可能把很多钙和铁溶出来的, 只有钾元素这样易溶的成分才能进入汤中。 ②对于绝大多数消化吸收能力正常的健康人来说,每天只喝点鸡汤肉汤,而不吃成块的鱼和 肉,所得到的蛋白质总量就太少了,也起不到补钙补铁的作用
③不过,仅用蛋白质含量来比较汤与肉的价值,对某些情况来说也不够准确。鸡汤肉汤中还 是有很多好东西,比如溶岀来的游离氨基酸、小肽、谷氨酸、谷氨酰胺、肌酸、B族维生素 等物质,病后虛弱消化不良者可快速利用,起到改善食欲、提高消化能力的作用。对病弱者 来说,虽然完整肉块的蛋白质含量更高,但因为消化吸收能力和肝肾处理功能低下,他们无 法充分消化吸收其中的蛋白质,甚至可能造成消化系统和肝肾的负担。从这个角度说,喝鸡 汤、肉汤,让体弱者快速吸收一些含氮物,短时间内觉得精神好一些,古人认为是“滋补 作用,也不能说完全错误。再说鸡汤的美味确实会让人情绪愉快,只要没有高尿酸血症,不 放过多的盐,人们乐于享用鲜汤也完全无可厚非 ④只是,在喝汤的同时,还要注意撇去上面的油,并尽量少放盐,越淡越好。否则,养生效 果没看出来,肥肉倒是贴了不少,咸汤喝多了血压也升上去,那就与“养生”的目标南辕北 辙了。至于补钙,直接喝牛奶酸奶,吃豆制品,吃绿叶菜,或者服用钙片都可以,就不要指 望骨头汤肉汤了。补铁的话,也要直接吃红肉、动物血或动物内脏,喝汤是没多大用的。 ⑤只是,煮过汤的肉块鱼块怎么办呢?当然也不能浪费,再做成另一个菜就好了。比如鸡胸 肉,虽然鲜味大打折扣了,完全可以把它撕成细丝,然后加点笋丝、黄瓜丝之类,用麻酱汁、 海鲜汁、椒麻汁等调味料拌一下,味道非常不错 (选自《百科知识》) 16.从全文看,喝鸡汤的好处体现在哪些方面?(3分) 17.请指出第①节划线句子运用了哪些说明方法,并简要分析其作用。(3分) 18.喝骨头汤能补钙其实是一种误区,根据本文内容说明其原因。(2分) 第三部分(14分) 六、诗歌鉴赏(5分) 19.阅读诗歌,回答问题
③不过,仅用蛋白质含量来比较汤与肉的价值,对某些情况来说也不够准确。鸡汤肉汤中还 是有很多好东西,比如溶出来的游离氨基酸、小肽、谷氨酸、谷氨酰胺、肌酸、B 族维生素 等物质,病后虚弱消化不良者可快速利用,起到改善食欲、提高消化能力的作用。对病弱者 来说,虽然完整肉块的蛋白质含量更高,但因为消化吸收能力和肝肾处理功能低下,他们无 法充分消化吸收其中的蛋白质,甚至可能造成消化系统和肝肾的负担。从这个角度说,喝鸡 汤、肉汤,让体弱者快速吸收一些含氮物,短时间内觉得精神好一些,古人认为是“滋补” 作用,也不能说完全错误。再说鸡汤的美味确实会让人情绪愉快,只要没有高尿酸血症,不 放过多的盐,人们乐于享用鲜汤也完全无可厚非。 ④只是,在喝汤的同时,还要注意撇去上面的油,并尽量少放盐,越淡越好。否则,养生效 果没看出来,肥肉倒是贴了不少,咸汤喝多了血压也升上去,那就与“养生”的目标南辕北 辙了。至于补钙,直接喝牛奶酸奶,吃豆制品,吃绿叶菜,或者服用钙片都可以,就不要指 望骨头汤肉汤了。补铁的话,也要直接吃红肉、动物血或动物内脏,喝汤是没多大用的。 ⑤只是,煮过汤的肉块鱼块怎么办呢?当然也不能浪费,再做成另一个菜就好了。比如鸡胸 肉,虽然鲜味大打折扣了,完全可以把它撕成细丝,然后加点笋丝、黄瓜丝之类,用麻酱汁、 海鲜汁、椒麻汁等调味料拌一下,味道非常不错。 (选自《百科知识》) 16.从全文看,喝鸡汤的好处体现在哪些方面?(3 分) ▲ 17.请指出第○1 节划线句子运用了哪些说明方法,并简要分析其作用。(3 分) ▲ 18. 喝骨头汤能补钙其实是一种误区,根据本文内容说明其原因。(2 分) ▲ 第三部分(14分) 六、诗歌鉴赏(5 分) 19.阅读诗歌,回答问题
新晴(宋·刘攽) 青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余 唯有南风旧相识,偷开门户又翻书 (1)诗中写了哪个季节?从诗中哪些意象可看出来。(2分) (2)请赏析三、四两句。(3分) 七.名著阅读。(9分) 20.下面对名著内容阐述不正确的一项是(▲)(2分) A.《汤姆索亚历险记》中,汤姆和蓓姬在泂中迷路后,曾经用一根风筝线探路,后来, 汤姆在无意中发现光亮,最终两人循着光亮一起走出困境。 B.《钢铁是怎样炼成的》叙述了保尔的精神成长历程,其中一次写他伤寒病愈后,来到 埋葬瓦莉亚等烈士的公墓前悼念战友,在沉思中领悟到生命的真谛。 C.《西游记》中真假悟空从天上杀到地下,菩萨、玉帝、地藏王等均不能分辨真假,直 到雷音寺如来佛处,才被佛祖说岀真相,六耳猕猴被悟空打死。 D.《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福的自传体小说。小说写到荒岛上有不少野山羊,为 了获得稳定的食物来源,除了捕食外,还饲养了一些 21.填空。(3分) (1)鲁迅少年时喜爱收集图书,被他称作“最心爱的宝书”的,是没有多少文化的长妈妈 给我买的▲(填书名) (2)诸葛亮第一次伐魏,重用马谡,但马谡战略上出现重大失误,以致 失守,司 马懿大兵进逼西城,在危急时刻诸葛亮用 谋吓退司马懿。 2.阅读下面文字,回答问题。(4分) 话说当日智真长老道:“智深,你此间不可住了。我有一个师弟,唤做智清禅师。我 与你这封书,去投他那里,讨个职事僧做。我夜来看了,赠汝四句偈子,你可终身受用,记 取今日之言。”智深跪下道:“洒家愿听偈子。”长老道:“遇林而起,遇山而富,遇水而
新晴 (宋•刘攽) 青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。 (1)诗中写了哪个季节?从诗中哪些意象可看出来。(2 分) ▲ (2)请赏析三、四两句。 (3 分) ▲ 七.名著阅读。(9 分) 20.下面对名著内容阐述不正确 ...的一项是( ▲ )(2 分) A.《汤姆索亚历险记》中,汤姆和蓓姬在洞中迷路后,曾经用一根风筝线探路,后来, 汤姆在无意中发现光亮,最终两人循着光亮一起走出困境。 B.《钢铁是怎样炼成的》叙述了保尔的精神成长历程,其中一次写他伤寒病愈后,来到 埋葬瓦莉亚等烈士的公墓前悼念战友,在沉思中领悟到生命的真谛。 C.《西游记》中真假悟空从天上杀到地下,菩萨、玉帝、地藏王等均不能分辨真假,直 到雷音寺如来佛处,才被佛祖说出真相,六耳猕猴被悟空打死。 D.《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛褔的自传体小说。小说写到荒岛上有不少野山羊,为 了获得稳定的食物来源,除了捕食外,还饲养了一些。 21.填空。(3 分) (1)鲁迅少年时喜爱收集图书,被他称作“最心爱的宝书”的,是没有多少文化的长妈妈 给我买的 ▲ (填书名)。 (2)诸葛亮第一次伐魏,重用马谡,但马谡战略上出现重大失误,以致 ▲ 失守,司 马懿大兵进逼西城,在危急时刻诸葛亮用 ▲ 计谋吓退司马懿。 22.阅读下面文字,回答问题。(4 分) 话说当日智真长老道:“智深,你此间不可住了。我有一个师弟,唤做智清禅师。我 与你这封书,去投他那里,讨个职事僧做。我夜来看了,赠汝四句偈子,你可终身受用,记 取今日之言。”智深跪下道:“洒家愿听偈子。”长老道:“遇林而起,遇山而富,遇水而
兴,遇江而止。”鲁智深听了四句谒语,拜了长老九拜,背了包裹,腰包,肚包,藏了书信 辞了长老并众僧人,离了五台山。 (选自《水浒传》第五回) (1)智真长老让鲁智深到什么地方?鲁智深为什么要离开五台山?(3分) (2)智真长老所说的“遇林而起,遇山而富,遇水而兴,遇江而止。”四句谒语暗示了鲁 智深一生的命运,请说出“遇江而止”的意思。(1分) 第四部分(50分) 八、作文(50分) 23.人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路,也是一种人生姿态,一种精神历 程。正处青春年少的我们,常常行走在自然风景内,行走在街头巷道中,行走在艺术长廊里, 行走在茫茫书海中,行走在仁爱温馨里……我们或快乐,或感动,或徘徊……这些丰富多彩 的行走历程,让我们顿悟,催我们奋进,促我们成长。 请你以“行走在 ”为题,写一篇文章 要求:(1)将文题补充完整:(2)文体自选(诗歌除外):(3)不少于600字;(4) 文中不得出现真实的校名、班名、人名:;(5)书写工整规范(5分)
兴,遇江而止。”鲁智深听了四句谒语,拜了长老九拜,背了包裹,腰包,肚包,藏了书信, 辞了长老并众僧人,离了五台山。 (选自《水浒传》第五回) (1)智真长老让鲁智深到什么地方?鲁智深为什么要离开五台山?(3 分) ▲ (2)智真长老所说的“遇林而起,遇山而富,遇水而兴,遇江而止。”四句谒语暗示了鲁 智深一生的命运,请说出“遇江而止”的意思。(1 分) ▲ 第四部分(50 分) 八、作文(50 分) 23.人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路,也是一种人生姿态,一种精神历 程。正处青春年少的我们,常常行走在自然风景内,行走在街头巷道中,行走在艺术长廊里, 行走在茫茫书海中,行走在仁爱温馨里……我们或快乐,或感动,或徘徊……这些丰富多彩 的行走历程,让我们顿悟,催我们奋进,促我们成长。 请你以“行走在 ”为题,写一篇文章 要求:(1)将文题补充完整;(2)文体自选(诗歌除外);(3)不少于 600 字;(4) 文中不得出现真实的校名、班名、人名;(5)书写工整规范(5 分)