期中检测九年级语文试题 (满分:150分考试时间:150分钟) 友情提醒:本卷中的所有题目均在答题卡上作答,在本卷中作答无效 积累运用(33分) 下列加点字注音,全部正确的一组是(2分)( A.苍穹( qiong)古刹(sha) 惬意(qie) 焚膏继晷(gui) B.殷红(yin)地壳(qio)污垢(gou)销声匿迹(ni) C.陶冶(ye)拮据 喷薄(b6) 分道扬镳(biao) D.隔膜(m)崛起(je)攒聚(cuan)探骊得珠(l1) 2.下列各句中,加点成语使用恰当的一项是(2分)( A.有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子,还是义无反顾地走进去拍照留影,让人无可奈何。 B.在全国文艺工作者座谈会上,参会人员对习总书记鞭辟入里的分析深受启发,不禁都鼓起掌来。 C.国庆长假,宝应亚细亚大街上观光购物的人济济一堂,赏风景,品小吃,其乐无穷。 D.2014年1月,美国前国防部长罗伯特·盖茨在回忆录中猛烈批评奥巴马总统对阿富汗战争的态度, 在美国社会引起了强烈的轩然大波 下列各句中,标点符号使用全都正确的一项是(2分)() A.扬州境内湖泊众多,宝应湖、高邮湖、邵伯湖……等自北向南沿运河依次排列。 B.“唯无瑕者可以戮人,唯自净者可以净人。”这次中纪委清除“内鬼”,被视为向自我“开刀”、“刮骨 疗毒” C.许多人还不明白奥运会主体育场“鸟巢”为什么东西两头高,南北两头低? D.“他人品好,工作态度好,”“最美司机”董洪年的搭档姜佳虎说:“开车这么多年来,没有一起事故。 4.下列各句中,没有语病的一项是(2分)() A.中国国家主席习近平今年曾向外国记者表示:中华民族的血液中没有侵略他人、称霸世界的基因 不接受“国强必霸”的逻辑。 B.扬州好人张志成勇救村民张秀兰的事迹传开后,被誉为新时期“最美农民” C.白鹿岛,位于一望无际的宝应湖中,为一狭长湖心岛,占地面积约300亩左右。 D.是否保持为政清廉,是关系到党和政府取得广大人民群众信任的大事 下列关于文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是(2分)( A.法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠,《我的叔叔于勒》就选自其小说集《羊脂球》,其代表作品还 有《项链》《漂亮朋友》等。 B.鲁迅先生的《社戏》《故乡》《孔乙己》这些脍炙人口的小说名篇,都出自《呐喊》,阿发、双喜这些 个小伙伴让我们亲近,二十年后杨二嫂的变化让我们感慨 C.《捕蛇者说》《黔之驴》都出自“唐宋八大家”之一柳宗元之手,前者表现他对民生的热切关注,后 者表现他对人生的冷峻思考。 D.西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁,用毕生精力创作了我国第一部编年体通史《史记》,被鲁 迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 6.根据拼音写汉字。(用正楷依次写在田字格内,4分) 第三单元四篇文章(kan)称经典作品,其表现风格(jiδng)然不同。季羨林是学者,历经甘苦,诚 恳平实;马吉尔·冯·奧赫是思维科学家,严谨缜密,丝丝入扣;罗家伦是教育家,循循善诱,深入浅出 培根是哲学家,惜墨如金,言简意(gai)。读后我们从(j)取不少人生的智慧 7.默写。(每空1分,共9分) (1)晓战随金鼓 。(李白《塞下曲六首(其一)》)
期中检测九年级语文试题 （满分：150 分 考试时间：150 分钟） 友情提醒：本卷中的所有题目均在答题卡上作答，在本卷中作答无效 一、积累运用（33 分） 1．下列加点字注音，全部正确 ．．．．的一组是（2 分）（ ） A．苍穹．（qióng） 古刹．（shà） 惬．意（qiè） 焚膏继晷．（guǐ） B．殷．红（yīn） 地壳．（qiào） 污垢．（gòu） 销声匿．迹（nì） C．陶冶．（yě） 拮．据（jié） 喷薄．（bó） 分道扬镳．（biāo） D．隔膜．（mó） 崛．起（jué） 攒．聚（cuǎn） 探骊．得珠（lí） 2．下列各句中，加点成语使用恰当．．的一项是（2 分）（ ） A．有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾 ．．．．地走进去拍照留影，让人无可奈何。 B．在全国文艺工作者座谈会上，参会人员对习总书记鞭辟入里 ．．．．的分析深受启发，不禁都鼓起掌来。 C．国庆长假，宝应亚细亚大街上观光购物的人济济一堂 ．．．．，赏风景，品小吃，其乐无穷。 D．2014 年 1 月，美国前国防部长罗伯特·盖茨在回忆录中猛烈批评奥巴马总统对阿富汗战争的态度， 在美国社会引起了强烈的轩然大波 ．．．．。 3．下列各句中，标点符号使用全都正确 ．．．．的一项是（2 分）（ ） A．扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖……等自北向南沿运河依次排列。 B．“唯无瑕者可以戮人，唯自净者可以净人。”这次中纪委清除“内鬼”，被视为向自我“开刀”、“刮骨 疗毒”。 C．许多人还不明白奥运会主体育场“鸟巢”为什么东西两头高，南北两头低？ D．“他人品好，工作态度好，”“最美司机”董洪年的搭档姜佳虎说：“开车这么多年来，没有一起事故。” 4．下列各句中，没有语病 ．．．．的一项是（2 分）（ ） A．中国国家主席习近平今年曾向外国记者表示：中华民族的血液中没有侵略他人、称霸世界的基因， 不接受“国强必霸”的逻辑。 B．扬州好人张志成勇救村民张秀兰的事迹传开后，被誉为新时期“最美农民”。 C．白鹿岛，位于一望无际的宝应湖中，为一狭长湖心岛，占地面积约 300 亩左右。 D．是否保持为政清廉，是关系到党和政府取得广大人民群众信任的大事。 5．下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确 ．．．．．的一项是（2 分）（ ） A．法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》就选自其小说集《羊脂球》，其代表作品还 有《项链》《漂亮朋友》等。 B．鲁迅先生的《社戏》《故乡》《孔乙己》这些脍炙人口的小说名篇，都出自《呐喊》，阿发、双喜这些 个小伙伴让我们亲近，二十年后杨二嫂的变化让我们感慨。 C．《捕蛇者说》《黔之驴》都出自“唐宋八大家”之一柳宗元之手，前者表现他对民生的热切关注，后 者表现他对人生的冷峻思考。 D．西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁，用毕生精力创作了我国第一部编年体通史《史记》，被鲁 迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 6．根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4 分） 第三单元四篇文章（kān）称经典作品，其表现风格（jiǒng）然不同。季羨林是学者，历经甘苦，诚 恳平实；马吉尔·冯·奥赫是思维科学家，严谨缜密，丝丝入扣；罗家伦是教育家，循循善诱，深入浅出； 培根是哲学家，惜墨如金，言简意（gāi）。读后我们从（jí）取不少人生的智慧。 [ 来 源 : 学 科 网 Z XX K ] 7.默写。（每空 1 分，共 9 分） （1）晓战随金鼓， 。(李白《塞下曲六首（其一）》)
(2) 春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》) (3) 正是河豚欲上时。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首》 望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(吴均《与朱无思书》 (5)这正如地上的路:其实地上本没有路 也便成了路。(鲁迅《故乡》) (6)诗人常常移情于物,将客观事物人格化,以抒发自己强烈而隽永的情感。李白《闻王昌龄左迁龙 标遥有此寄》中的“ ,化月为人,以寄托对朋友的同情和关切 龚自珍《己亥杂诗》中的 用落花喻人,来表达对理想和信念的执着追求。 名著、专题与综合实践活动。(10分) (1)《格列佛游记》中语言学校的教授提岀取消词汇,采用以物示意的办法表达思想。请依据原著内容 说说这个办法的不便之处。(2分) (2)专题学习就是要我们在阅读中进行“文化角色转换”,即联系已有知识,将所学知识灵活地运用到 新知识之中。请阅读李白《塞下曲》中的“五月天山雪,无花只有寒”回答问题:(2分) ①假如你是物候学家从中读到什么? ②假如你是诗人从中读到什么? (3)某初中组织学生参与以“我的中国梦”为主题的系列活动,现在请你也参与到下列相关活动中来。 (6分 ①阅读思考。习近平同志指出:“实现中国梦必须走中国道路,这就是中国特色社会主义道路……其次, 实现中国梦必须弘扬中国精神,这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。 此外,实现中国梦必须凝聚中国力量,这就是中国各族人民大团结的力量。 “广大青年要勇敢肩负 起时代赋予的重任,志存高远,脚踏实地,努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春 梦想。 请根据习主席的讲话,概括实现中国梦的三个必备条件。(每条不超过10个字)(3分) ②活动设计。希望中学举办了“中国梦、我的梦”主题演讲活动。小明同学在台上正准备作题为“我 的梦因追求而精彩”的演讲时,竟一时紧张而忘了演讲词,如果你是主持人,会说什么为他解围?(3 二、阅读理解(54分) (一)阅读诗歌,完成第9题。(6分) 秋夜曲 (唐)张仲素 丁丁漏水夜何长,漫漫°轻云露月光。 秋逼暗虫通夕°响,征衣°未寄莫飞霜。 【注】①丁丁:拟声词,形容漏水的声音。②何:何其,多么。③漫漫:形容轻云的形状变幻。④暗虫:暗处的秋虫。 ⑤通夕:整晚,通宵。⑥征衣:出征将土之衣,泛指军服。 9(1)请品析“秋逼暗虫通夕响”一句中“逼”字的妙处。(3分) (2)这首诗表现了主人公怎样的情感?作者又是怎样表现这种情感的?试作简要分析。(3分) )阅读文言文,完成10~13题。(15分)
（2） ，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》) （3） ，正是河豚欲上时。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首》) （4） ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》) （5）这正如地上的路；其实地上本没有路， ，也便成了路。（鲁迅《故乡》） （6）诗人常常移情于物，将客观事物人格化，以抒发自己强烈而隽永的情感。李白《闻王昌龄左迁龙 标遥有此寄》中的“ ， ”，化月为人，以寄托对朋友的同情和关切； 龚自珍《己亥杂诗》中的“ ， ”，用落花喻人，来表达对理想和信念的执着追求。 8．名著、专题与综合实践活动。（10 分） （1）《格列佛游记》中语言学校的教授提出取消词汇，采用以物示意的办法表达思想。请依据原著内容 说说这个办法的不便之处。（2 分） （2）专题学习就是要我们在阅读中进行“文化角色转换”,即联系已有知识, 将所学知识灵活地运用到 新知识之中。请阅读李白《塞下曲》中的“五月天山雪,无花只有寒”回答问题：（2 分） ①假如你是物候学家从中读到什么? ②假如你是诗人从中读到什么? （3）某初中组织学生参与以“我的中国梦”为主题的系列活动，现在请你也参与到下列相关活动中来。 （6 分） ①阅读思考。习近平同志指出：“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路……其次， 实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。…… 此外，实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。……”“广大青年要勇敢肩负 起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春 梦想。” 请根据习主席的讲话，概括实现中国梦的三个必备条件。（每条不超过 10 个字）（3 分） ②活动设计。希望中学举办了“中国梦、我的梦”主题演讲活动。小明同学在台上正准备作题为“我 的梦因追求而精彩”的演讲时，竟一时紧张而忘了演讲词，如果你是主持人，会说什么为他解围？（3 分） 二、阅读理解（54 分） （一）阅读诗歌，完成第 9 题。（6 分） 秋夜曲 （唐）张仲素 丁丁①漏水夜何②长，漫漫③轻云露月光。 秋逼暗虫④通夕⑤响，征衣⑥未寄莫飞霜。 【注】①丁丁：拟声词，形容漏水的声音。②何：何其，多么。③漫漫：形容轻云的形状变幻。④暗虫：暗处的秋虫。 ⑤通夕：整晚，通宵。⑥征衣：出征将士之衣，泛指军服。 9（1）请品析“秋逼暗虫通夕响”一句中“逼”字的妙处。（3 分） （2）这首诗表现了主人公怎样的情感？作者又是怎样表现这种情感的？试作简要分析。（3 分） （二）阅读文言文，完成 10～13 题。（15 分）
束氏狸鞋 卫人柬氏,举世之物,咸无所好,唯好畜狸狴。狸狴,捕鼠兽也。畜至百余,家东西之鼠捕且尽 狸狴无所食,饥而嗥。柬氏日市肉啖φ之。狸狴生子若孙,以啖肉故,竟不知世之有鼠;但饥辄嗥,嗥则 得肉食。食已,与与如也,熙熙如也。南郭有士病鼠,鼠群行有堕瓮者,急从束氏假狸狴以去。狸狴见鼠 双耳耸,眼突露如漆,赤鬃又磔磔然,以为异物也,沿鼠行不敢下。士怒,推λ之。狸狴怖甚,对之大嗥。 久之,鼠度其无他技,啮其足,狸狴奋掷而出 【注释】①狸鉎( li sheng):狸猫、野猫,这里指猫。②啖:吃。③若:及,至于。④奋掷而出:用力纵身逃出 10.解释下列句中加点的实词。(4分) (1)束氏日市肉啖之 )(2)南郭有士病鼠( (3)鼠度其无他技( (4)啮其足 11.下列加点词的意义和用法都相同的一组是(2分)( A.束氏日市肉啖之 又间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》) B.但饥辄嗥,嗥则得肉食但逐层布板讫(《梵天寺木塔》) C.以啖肉故 以啮人,无御之者(《捕蛇者说》) D.狸狴奋掷而出 而戍死者固十六七(《陈涉世家》) 12.翻译下列句子。(6分) (1)急从束氏假狸以去 (2)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。(《桃花源记》 (3)急湍甚箭,猛浪若奔。(《与朱无思书》) 13.狸猫失去捕鼠本领的主要原因是什么?读了这则寓言故事,你得到了什么启示?(3分) (三)阅读下文,完成14~17题。(15分) 不要空喊读书 马南邨 ①要读书,就应该拿起书来,一字一句地认真读下去,为什么会有空喊的呢? ②空喊读书的,可能有几种人:第一种人因为自己没有养成读书的习惯,坐不住,安不下心,读不下 去,但是又觉得读书很有必要,于是就成了空喊。第二种人因为有一些误解,以为拿起书来从头到尾读下 去,就会变成读死书,所以还不敢也不肯这么做,于是也变成了空喊。第三种人因为太懒了,不愿意自己 花时间去读书,只希望能找到什么秘诀,不必费很多力气,一下子就能吸收很多知识,所以成天叫喊要读 书,实际上却没有读。 ③这三种人即便是极少数的,我们也应该耐心地给以帮助,使他们不再空喊,而认真地坐下来读书 并且对这三种人还要有所区别,采取不同的办法给以帮助。 ④三种人之中最难办的是懒病太深的人。这怎么办呢?惟一的办法是要促使他痛下决心,勤学苦读 虽然不必采取什么“以锥刺股”那样的办法,但是,也要有相当的发愤之心,否则是一事无成的。而只要 真的勤学苦读了。那末,有时候才能可能达到“豁然开朗”的境界。唐代大诗人李白“梦笔生花”的故事 不是全属无稽之谈。古人类似这样的故事还多得很。例如,唐代鲍坚的《武陵记》一书,还写了这样的一 个故事 ⑤“后汉马融勤学。梦见一林花如锦绣。梦中摘此花食之;及寤,见天下之词,无所不知。时人号为 绣囊。” ⑥很明显,马融所以能够变成“绣囊”,并非真的因为他做梦吃了花儿的缘故,而是因为他用勤学苦 读的緣故。 ⑦听了这个故事,如果不从勤学苦读方面去向马融学习,而光想做梦吃花儿,那又会有什么结果呢!
束氏狸狌 卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌 ①。狸狌，捕鼠兽也。畜至百余，家东西之鼠捕且尽。 狸狌无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖②之。狸狌生子若③孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥则 得肉食。食已，与与如也，熙熙如也。南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。狸狌见鼠 双耳耸，眼突露如漆，赤鬃又磔磔然，以为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸狌怖甚，对之大嗥。 久之，鼠度其无他技，啮其足，狸狌奋掷而出④。 【注释】①狸狌（líshēng）：狸猫、野猫，这里指猫。②啖：吃。③若：及，至于。④奋掷而出：用力纵身逃出。 10．解释下列句中加点的实词。（4 分） （1）束氏日．市肉啖之（ ） （2）南郭有士病．鼠（ ） （3）鼠度．其无他技（ ） （4）啮．其足（ ） 11．下列加点词的意义和用法都相同的一组是（2 分）（ ） A．束氏日市肉啖之． 又间令吴广之．次所旁丛祠中（《陈涉世家》） B．但．饥辄嗥，嗥则得肉食 但．逐层布板讫（《梵天寺木塔》） C．以．啖肉故 以．啮人，无御之者（《捕蛇者说》） D．狸狌奋掷而．出 而．戍死者固十六七（《陈涉世家》） 12．翻译下列句子。（6 分） （1）急从束氏假狸狌以去。 （2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（《桃花源记》） （3）急湍甚箭，猛浪若奔。（《与朱元思书》） 13．狸猫失去捕鼠本领的主要原因是什么?读了这则寓言故事，你得到了什么启示?（3 分） （三）阅读下文，完成 14～17 题。（15 分） 不要空喊读书 马南邨 ①要读书，就应该拿起书来，一字一句地认真读下去，为什么会有空喊的呢？ ②空喊读书的，可能有几种人：第一种人因为自己没有养成读书的习惯，坐不住，安不下心，读不下 去，但是又觉得读书很有必要，于是就成了空喊。第二种人因为有一些误解，以为拿起书来从头到尾读下 去，就会变成读死书，所以还不敢也不肯这么做，于是也变成了空喊。第三种人因为太懒了，不愿意自己 花时间去读书，只希望能找到什么秘诀，不必费很多力气，一下子就能吸收很多知识，所以成天叫喊要读 书，实际上却没有读。 ③这三种人即便是极少数的，我们也应该耐心地给以帮助，使他们不再空喊，而认真地坐下来读书。 并且对这三种人还要有所区别，采取不同的办法给以帮助。 ④三种人之中最难办的是懒病太深的人。这怎么办呢？惟一的办法是要促使他痛下决心，勤学苦读。 虽然不必采取什么“以锥刺股”那样的办法，但是，也要有相当的发愤之心，否则是一事无成的。而只要 真的勤学苦读了。那末，有时候才能可能达到“豁然开朗”的境界。唐代大诗人李白“梦笔生花”的故事， 不是全属无稽之谈。古人类似这样的故事还多得很。例如，唐代鲍坚的《武陵记》一书，还写了这样的一 个故事： ⑤“后汉马融勤学。梦见一林花如锦绣。梦中摘此花食之；及寤，见天下之词，无所不知。时人号为 绣囊。” ⑥很明显，马融所以能够变成“绣囊”，并非真的因为他做梦吃了花儿的缘故，而是因为他用勤学苦 读的缘故。 ⑦听了这个故事，如果不从勤学苦读方面去向马融学习，而光想做梦吃花儿，那又会有什么结果呢！
⑧可是,按照懒人的想法,却很可能不从勤学苦读上着眼。他也许会想到:这真妙啊!古时马融做梦 吃了花儿,醒来就能通晓夭下的文词;那么,现在能不能请一位科学家,发明一种神奇的办法,比如用注 射针之类,对人脑进行注射,来代替读书呢喃?如果能发明这样的方法就太好了。到那时候,打一针或者 一服药,就能吸收多少部书;这么一来,只消一个早上就能培养成千上万的知识分子和专门人才,岂不 妙哉! ⑨当然这只不过是痴人说梦而已,决不会真有人做这样的想法。但我们能从中体会到老老实实的读书 态度的重要性,便有极大的受用。 ⑩然而,是不是一字一句从头到尾地读书,又会被批评为读死书呢?决不会的。我们反对读死书主要 是指那种目的不正确的而言,并非说:认真读书都是读死书。要是这样理解,就大错特错了。其实,有许 多人根本还没有读什么书,完全说不上什么读死书或者读活书的问题 1人老爱高谈阔论。什么事也没有做起,先要谈论个不休。大家都曾见到,有的成天在订计划,开 书目,请人讲读书方法,在许多场合都很热心地泛论读书的重要性,如此这般耗費了许多时间和精力,结 果误了别人也误了自己,倒不如把耗费的这些宝贵时间,放在老老实实的认真读书上面,也许可以得益不 2至于那种坐不住的人,只要下决心坐下来,很快就能养成习惯。这种人的毛病最轻,最好治。 3一句话,读书不要空喊嘁,到处叫嚷毫无用处。你觉得自己最需要什么知识,就赶快到图书馆去找有 关的书籍,如有可能再想法买到这些书籍,抓住一天半天的时间,老老实实地从头到尾地一字一句地耐心 读下去,遇到自己有用的重要材料就用本子记下来。这样做,从自己最需要的地方下手,兴趣很快也会培 养起来,日积月累,就能读好多书,掌握好多知识。舍此以外,别无路子可走。 选自《疯狂 阅读》2014年第3期) 14.请用简洁的语言提炼文章的中心论点。(3分) 15.细读短文第②至0段,完成下列表格。(6分) 三种“空喊读书”的人 改掉毛病的办法 16.品析第⑧段中加点词的作用。(3分 可是,按照懒人的想法,却很可能不从勤学苦读上着眼 17.第⑤段引用后汉马融勤学的故事,有什么作用?(3分) (四)阅读下文,完成18~21题。(18分) 隐藏在步伐里的父爱 徐立新 ①很小的时候,鲁尔便发现父亲走路时的样子与别人不冋,总是一脚高一脚低,两条腿似乎不一样长。 但父亲依旧是鲁尔的骄傲和榜样。他是一名技术人员,有不少科技发明。 ②鲁尔上中学时,学校里开设了体育课。有很多项目,鲁尔都做不好。一次,在走平衡木时,其他同 学都轻而易举地走过去了,鲁尔却始终不行,接连几次从平衡木上掉下来 ③鲁尔难过极了。父亲知道后对他说:“对不起,都是爸爸的错,这是家族遗传,你爷爷、爸爸在平 衡能力上都存在着天生缺陷。 ④“家族遺传?”鲁尔惊讶地看着父亲。“是的,不信你看我。”说着,父亲将一条长凳移到了鲁尔面 前,然后站到上面开始走,刚走两步便掉了下来。 ⑤“这可比我们学校的平衡木宽多了!”鲁尔觉得自己比父亲要棒。“是的,跟爷爷、爸爸相比,你已 进步很多。我明天就去学校跟体育老师解释。” ⑥第二天,鲁尔经过操场时,意外听到体育老师在和另。一位老师谈论自己:“鲁尔小时候曾是个脑瘫
⑧可是，按照懒人的想法，却很可能 ．．．不从勤学苦读上着眼。他也许会想到：这真妙啊！古时马融做梦 吃了花儿，醒来就能通晓天下的文词；那么，现在能不能请一位科学家，发明一种神奇的办法，比如用注 射针之类，对人脑进行注射，来代替读书呢喃？如果能发明这样的方法就太好了。到那时候，打一针或者 吃一服药，就能吸收多少部书；这么一来，只消一个早上就能培养成千上万的知识分子和专门人才，岂不 妙哉！ ⑨当然这只不过是痴人说梦而已，决不会真有人做这样的想法。但我们能从中体会到老老实实 的读书 态度的重要性，便有极大的受用。 ⑩然而，是不是一字一句从头到尾地读书，又会被批评为读死书呢？决不会的。我们反对读死书主要 是指那种目的不正确的而言，并非说：认真读书都是读死书。要是这样理解，就大错特错了。其实，有许 多人根本还没有读什么书，完全说不上什么读死书或者读活书的问题。 ⑾有人老爱高谈阔论。什么事也没有做起，先要谈论个不休。大家都曾见到，有的成天在订计划，开 书目，请人讲读书方法，在许多场合都很热心地泛论读书的重要性，如此这般耗费了许多时间和精力，结 果误了别人也误了自己，倒不如把耗费的这些宝贵时间，放在老老实实的认真读书上面，也许可以得益不 浅。 ⑿至于那种坐不住的人，只要下决心坐下来，很快就能养成习惯。这种人的毛病最轻，最好治。 ⒀一句话，读书不要空喊，到处叫嚷毫无用处。你觉得自己最需要什么知识，就赶快到图书馆去找有 关的书籍，如有可能再想法买到这些书籍，抓住一天半天的时间，老老实实地从头到尾地一字一句地耐心 读下去，遇到自己有用的重要材料就用本子记下来。这样做，从自己最需要的地方下手，兴趣很快也会培 养起来，日积月累，就能读好多书，掌握好多知识。舍此以外，别无路子可走。 （选自《疯狂 阅读》2014 年第 3 期） 14．请用简洁的语言提炼文章的中心论点。（3 分） 15．细读短文第②至⑿段，完成下列表格。（6 分） 三种“空喊读书”的人 改掉毛病的办法 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 16．品 析第⑧段中加点词的作用。（3 分） 可是，按照懒人的想法，却很可能 ．．．不从勤学苦读上着眼。 17．第⑤段引用后汉马融勤学的故事，有什么作用？（3 分） （四）阅读下文，完成 18～21 题。（18 分） 隐 藏在步伐里的父爱 徐立新 ①很小的时候，鲁尔便发现父亲走路时的样子与别人不同，总是一脚高一脚低，两条腿似乎不一样长。 但父亲依旧是鲁尔的骄傲和榜样。他是一名技术人员，有不少科技发明。 ②鲁尔上中学时，学校里开设了体育课。有很多项目，鲁尔都做不好。一次，在走平衡木时，其他同 学都轻而易举地走过去了，鲁尔却始终不行，接连几次从平衡木上掉下来。 ③鲁尔难过极了。父亲知道后对他说：“对不起，都是爸爸的错，这是家族遗传，你爷爷、爸爸在平 衡能力上都存在着天生缺陷。” ④“家族遗传？”鲁尔惊讶地看着父亲。“是的，不信你看我。”说着，父亲将一条长凳移到了鲁尔面 前，然后站到上面开始走，刚走两步便掉了下来。 ⑤“这可比我们学校的平衡木宽多了！”鲁尔觉得自己比父亲要棒。“是的，跟爷爷、爸爸相比，你已 进步很多。我明天就去学校跟体育老师解释。” ⑥第二天，鲁尔经过操场时，意外听到体育老师在和另 一位老师谈论自己：“鲁尔小时候曾是个脑瘫
儿。”“您可别瞎说,脑瘫儿是智力低下的代名词。”“是他父亲亲口告诉我的……·” ⑦脑瘫儿?智力低下?鲁尔无法相信,他疯狂地跑回家向父亲求证, ⑧“爸爸本来想隐瞒这一切,现在看来没有必要了。”父亲平諍地说道,“不错,你小时候的确得过脑 瘫,但只是轻度的,比爸爸小时候好多了 ⑨“难道又是遗传?您别再想骗我了。”鲁尔大声地吼道 ⑩“是真的,难道你没有发现爸爸走路时总是一脚高一脚低吗?这是严重脑瘫留下来的典型后遗症 这么多年来一直伴随着我。” 1)到此时,积聚在鲁尔心中多年的疑惑才得到了解答。 12)“但是,儿子你要记住,这种病的后遗症并不可怕。你看爸爸,在工作和生活中从不比任何人差。” (3此后,鲁尔不再为自己曾是脑瘫儿而自卑,他深信自己一定会成为非常优秀的人,和爸爸一样。在 这种信念的支撑下,鲁尔以优异的成绩进了大学,毕业后又找到了一份非常好的工作。 14鲁尔32岁那年,父亲因脑溢血突然死亡。按照家乡的风俗,在火化前,作为儿子的鲁尔要亲手帮 父亲换最后一次衣服和鞋袜。当音尔脱下父亲那双几乎是穿了大半辈子的皮鞋后,惊讶地发现:两只鞋的 内部鞋底竟然不一样高,高的那只鞋内放着一层用厚厚鞋垫做成的内增高 15鲁尔的眼泪汹涌而出,他无法相信,父亲为了他,竟在20多年的时间里,一直一高一低走路。父 亲的发,就隐藏在他那一赢一低的步伐思 (选自《环球人物》2014年第13期) 18.通读全文,说说标题“隐藏在步伐里的父爱”的具体内容指什么?(3分) 19.小说讲究伏笔照应之妙,请仔细阅读小说,找出三处与文章开头划线的文字相照应的语句。(6分) 20.品析小说的语言。(6分) (1)鲁尔的眼泪汹涌而出,他无法相信,父亲为了他,竟在20多年的时间里,一直一高一低走路。(分 析加点词语的表达效果)(3分) (2)父亲的爱,就隐藏在他那一高一低的步伐里。(分析这句话在文章结构和内容上的作用)(3分) 21.从父亲一高一低的步伐里,我们可以认识一位怎样的父亲?(3分) 三、作文(60+3=63分) 22.阅读下面文字,按要求作文 滋养花草的有泥土,滋养鸟儿的有山林,滋养我们的有亲人、书本、社会 请以“滋养”为题写一篇记叙文。要求不少于600字,文中不得出现真实校名、人名
儿。”“您可别瞎说，脑瘫儿是智力低下的代名词。”“是他父亲亲口告诉我的……” ⑦脑瘫儿？智力低下？鲁尔无法相信，他疯狂地跑回家向父亲求证。 ⑧“爸爸本来想隐瞒这一切，现在看来没有必要了。”父亲平静地说道，“不错，你小时候的确得过脑 瘫，但只是轻度的，比爸爸小时候好多了。” ⑨“难道又是遗传？您别再想骗我了。”鲁尔大声地吼道。 ⑩“是真的，难道你没有发现爸爸走路时总是一脚高一脚低吗？这是严重脑瘫留下来的典型后遗症， 这么多年来一直伴随着我。” ⑾直到此时，积聚在鲁尔心中多年的疑惑才得到了解答。 ⑿“但是，儿子你要记住，这种病的后遗症并不可怕。你看爸爸，在工作和生活中从不比任何人差。” ⒀此后，鲁尔不再为自己曾是脑瘫儿而自卑，他深信自己一定会成为非常优秀的人，和爸爸一样。在 这种信念的支撑下，鲁尔以优异的成绩进了大学，毕业后又找到了一份非常好的工作。 ⒁鲁尔 32 岁那年，父亲因脑溢血突然死亡。按照家乡的风俗，在火化前，作为儿子的鲁尔要亲手帮 父亲换最后一次衣服和鞋袜。当鲁尔脱下父亲那双几乎是穿了大半辈子的皮鞋后，惊讶地发现：两只鞋的 内部鞋底竟然不一样高，高的那只鞋内放着一层用厚厚鞋垫做成的内增高。 ⒂鲁尔的眼泪汹涌而出，他无法相信，父亲为了他，竟．在 20 多年的时间里，一直一高一低走路。父 亲的爱，就隐藏在他那一高一低的步伐里。 （选自《环球人物》2014 年第 13 期） 18．通读全文，说说标题“隐藏在步伐里的父爱”的具体内容指什么？（3 分） 19．小说讲究伏笔照应之妙，请仔细阅读小说，找出三处与文章开头划线的文字相照应的语句。（6 分） 20．品析小说的语言。（6 分） （1）鲁尔的眼泪汹涌而出，他无法相信，父亲为了他，竟．在 20 多年的时间里，一直一高一低走路。（分 析加点词语的表达效果）（3 分） （2）父亲的爱，就隐藏在他那一高一低的步伐里。（分析这句话在文章结构和内容上的作用）（3 分） 21．从父亲一高一低的步伐里，我们可以认识一位怎样的父亲？（3 分） 三、作文（60+3=63 分） 22．阅读下面文字，按要求作文。 滋养花草的有泥土，滋养鸟儿的有山林，滋养我们的有亲人、书本、社会…… 请以“滋养”为题写一篇记叙文。要求不少于 600 字，文中不得出现真实校名、人名
九年级语文参考答案及评分标准 B3. 4.A5.D6.堪、迥、赅、汲 7.(9分)()宵眠抱玉鞍;(2)羌笛何须怨杨柳;③3)蒌蒿满地芦芽短;(4)鸢飞戾天者:(5)走的人多了; (6)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西:落红不是无情物,化作春泥更护花 8.(2分)(1)如果一个人要办的事情较多,范围比较广泛,他就不得不把一大捆东西背在背上,费 时费力 (2分)(2)①农历五月天上上的景象,说明了物候的高下差异(或:海拔高低的差异影响物候。) (1分)②诗句通过对严寒景物的描写,反映了边塞军旅生活的艰苦。诗中举出“五月”,是运用了举 反三、以少见多的手法。(1分) (6分)(3)①必须走中国道路:必须弘扬中国精神;必须凝聚中国力量。(每点1分,共3分)② 答案示例:人生的长河中,我们都曾拥有自己的梦想,我们也一定如小明同学一样,因自己的不懈追求, 收获精彩而激动不已,下面就让我们一起聆听他别样的精彩!(3分) 9.(6分)(1)(3分)“逼”字用得神妙,它不仅透露了节气正在变化,深秋即将来临,对秋虫带来 了威胁,冷得它们通宵哀鸣(1分),又衬出思妇难耐的寂寞(1分),又“逼”得思妇转而想到丈夫缺少 寒衣,同时也为末句的“莫飞霜”作了铺垫(或:自然引出抒情的末一句)(1分)。(大意对即可) (2)(3分)这首诗抒发的是闺中少妇思念远方戍边丈夫的情感(1分)。运用寓情于景(情景交融) 的手法,借滴水声、月、云、秋虫鸣叫,来描写思妇的彻夜难眠,表达了对丈夫的深切思念(2分)。(大 意对即可) 10.(4分)(1)每天:(2)忧虑,被某件事情骚扰:(3)猜测、估量:(4)咬,啃。 (每个1分,提供两个解释的只要答出其中一个即可,若学生回答的问题是这些词的同义词、近义词 只要讲得通,亦可。) 11.(2分)B 2.(6分)(2分)(1)(他,或读书人)急忙到束氏家借了猫用来去除鼠患。(省略句,“假”“以” 须翻译到位)(2分)(2)(他们的祖先)带领妻子儿女和同乡人,来互这与外界隔绝的地方,再也没有出 去,于是就同外界的人隔绝了。(“妻子”“绝境”“外人”的古今异义现象,须翻译准确)(2分)(3)湍急 的水流比箭还快,凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。(“甚”和“奔”须翻译到位) 13.(3分)【示例】原因是“以啖其肉”(生活过于安逸,不愁生计)(1分)。告诉我们不能贪图安逸, 否则会自取灭亡,养尊处优的生活会让人连最基本的生活技能也失去的(大意同即可,2分) 14.(3分)不要空喊读书,要老老实实,勤学苦读 15.(6分)①没有养成读书习惯。②下决心坐下来,养成读书习惯。③误以为拿起书来从头到尾读下 去就会变成读死书(或:误以为认真读书就是死读书)。④利用时间,认真读书。⑤人太懒,只想不费气 力又能吸收很多知识。⑥痛下决心,勤学苦读。(每空1分,表达淸晰准确即可。) 16.(3分)第⑤段引用后汉马融勤学的故事,具体有力地(1分)证明了“只要真的勤学苦读了,那 末,有时候才能可能达到‘豁然开朗’的境界”(2分)。 17.(3分)“很可能”表示揣测(1分),表示“部从勤学苦读上着眼”这一现象只是作者对懒人想法 的一种估计,并不一定确实如此(1分)。“很可能”一词让文章语言更严密(1分)。 18.(3分)爱儿子的父亲为了让儿子不为自己曾是脑瘫儿而自卑,将一只鞋里放着厚厚的鞋垫,二十 多年里一直一高一低地走路。 9.(6分)①“是真的,难道你没有发现爸爸走路时总是一脚高一脚低吗?”②两只鞋的内部鞋底竞 然不一样高,高的那只鞋内放着一层用厚厚鞋垫做成的内增高。③父亲为了他,竟在20多年的时间里, 直一高一低走路。父亲的爱,就隐藏在他那一高一低的步伐里。 20.(1)“竟”字表示出乎意料(1分),表现出父亲的伟大,为了让儿子不为自己是脑瘫儿而自卑, 竟然多年一高一低地走路(1分)。也表达出儿子对父亲的强烈感激之情(1分)
九年级语文参考答案及评分标准 1．C 2．B 3．B 4．A 5．D6．堪、迥、赅、汲 7．（9 分）⑴宵眠抱玉鞍；⑵羌笛何须怨杨柳；⑶蒌蒿满地芦芽短；⑷鸢飞戾天者；⑸走的人多了； ⑹我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；落红不是无情物，化作春泥更护花。 8．（2 分）（1）如果一个人要办的事情较多，范围比较广泛，他就不得不把一大捆东西背在背上，费 时费力。 （2 分）（2）①农历五月天上上的景象，说明了物候的高下差异（或：海拔高低的差异影响物候。） （1 分）②诗句通过对严寒景物的描写，反映了边塞军旅生活的艰苦。诗中举出“五月”，是运用了举一 反三、以少见多的手法。（1 分） （6 分）（3）①必须走中国道路；必须弘扬中国精神；必须凝聚中国力量。（每点 1 分，共 3 分）② 答案示例：人生的长河中，我们都曾拥有自己的梦想，我们也一定如小明同学一样，因自己的不懈追求， 收获精彩而激动不已，下面就让我们一起聆听他别样的精彩！（3 分） 9．（6 分）（1）（3 分）“逼”字用得神妙，它不仅透露了节气正在变化，深秋即将来临，对秋虫带来 了威胁，冷得它们通宵哀鸣（1 分），又衬出思妇难耐的寂寞（1 分），又“逼”得思妇转而想到丈夫缺少 寒衣，同时也为末句的“莫飞霜”作了铺垫（或：自然引出抒情的末一句）（1 分）。（大意对即可） （2）（3 分）这首诗抒发的是闺中少妇思念远方戍边丈夫的情感（1 分）。运用寓情于景（情景交融） 的手法，借滴水声、月、云、秋虫鸣叫，来描写思妇的彻夜难眠，表达了对丈夫的深切思念（2 分）。（大 意对即可） 10．（4 分）（1）每天；（2）忧虑，被某件事情骚扰；（3）猜测、估量；（4）咬，啃。 （每个 1 分，提供两个解释的只要答出其中一个即可，若学生回答的问题是这些词的同义词、近义词， 只要讲得通，亦可。） 11．（2 分）B。 12．（6 分）（2 分）（1）（他，或读书人）急忙到束氏家借了猫用来去除鼠患。（省略句，“假”“以”， 须翻译到位）（2 分）（2）（他们的祖先）带领妻子儿女和同乡人，来互这与外界隔绝的地方，再也没有出 去，于是就同外界的人隔绝了。（“妻子”“绝境”“外人”的古今异义现象，须翻译准确）（2 分）（3）湍急 的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。（“甚”和“奔”须翻译到位） 13．（3 分）【示例】原因是“以啖其肉”（生活过于安逸，不愁生计）（1 分）。告诉我们不能贪图安逸， 否则会自取灭亡，养尊处优的生活会让人连最基本的生活技能也失去的（大意同即可，2 分）。 14．（3 分）不要空喊读书，要老老实实，勤学苦读。 15．（6 分）①没有养成读书习惯。②下决心坐下来，养成读书习惯。③误以为拿起书来从头到尾读下 去就会变成读死书（或：误以为认真读书就是死读书）。④利用时间，认真读书。⑤人太懒，只想不费气 力又能吸收很多知识。⑥痛下决心，勤学苦读。（每空 1 分，表达清晰准确即可。） 16．（3 分）第⑤段引用后汉马融勤学的故事，具体有力地（1 分）证明了“只要真的勤学苦读了，那 末，有时候才能可能达到‘豁然开朗’的境界”（2 分）。 17．（3 分）“很可能”表示揣测（1 分），表示“部从勤学苦读上着眼”这一现象只是作者对懒人想法 的一种估计，并不一定确实如此（1 分）。“很可能”一词让文章语言更严密（1 分）。 18．（3 分）爱儿子的父亲为了让儿子不为自己曾是脑瘫儿而自卑，将一只鞋里放着厚厚的鞋垫，二十 多年里一直一高一低地走路。 19．（6 分）①“是真的，难道你没有发现爸爸走路时总是一脚高一脚低吗？”②两只鞋的内部鞋底竟 然不一样高，高的那只鞋内放着一层用厚厚鞋垫做成的内增高。③父亲为了他，竟在 20 多年的时间里， 一直一高一低走路。父亲的爱，就隐藏在他那一高一低的步伐里。 20．（1）“竟”字表示出乎意料（1 分），表现出父亲的伟大，为了让儿子不为自己是脑瘫儿而自卑， 竟然多年一高一低地走路（1 分）。也表达出儿子对父亲的强烈感激之情（1 分）
(3分)(2)结构上起到首尾呼应(1分)、画龙点睛和照应文章题目(1分)的作用:内容上深化主 旨,表现了父爱的伟大和儿子的感激(1分)。 1.(3分)我们可以认识一位隐忍、坚强,疼爱儿子的父亲。 附:扬州市2014年中考作文评分标准 (1)“内容”“语言”“结构”评分表 类别 内容 语言 结构 立意新颖,选材精当,逻丨能用恰当的表现手法表|结构完整,条理清晰,过 一类文辑性强,内容生动具体。达写作的意图语言生动渡自然,详略得当。 5460分 流畅,没有明显病句。 二类文立意较新颖,选材适当,生动顺畅,偶有语病(明结构较完整,条理清晰, 48-53分观点正确,内容具体。显的病句不多于2个)。详略处理得当 有较为明确的主题,立意基本通顺,有少量语病结构基本完整,条理较清 三类文 般,选材尚可,内容较(明显的病句不多于3楚,详略处理较恰当 42-47分为具体,有可读处。 四类文 能看出立意,选材一般,语言不够通顺语病较多结构基本完整,条理不够 36-41分内容不够具体 明显病句不多于4个)。清楚,详略处理欠恰当 五类文无中心,内容杂乱或空词不达意,病句多(明显结构不完整,条理不清 31-35分洞 病句多于5个) 楚,不会分段 六类文无中心,内容杂乱或空文理不通,词不达意,前没有条理,看不出结构 0分以下洞,不知所云。 言不搭后语,病句太多。看不出是一篇文章 1.主题(中心)基本明确(正确),语言基本通顺,结构基本完整,即可以45分为切入分。阅卷时应该根 据具体作文合理把握,鼓励打高分,反对打保守分,不回避打低分,合理拉开档次。 2.为鼓励学生创新,对作文中能有以下某一个或者几个亮点的(立意深刻有新意、材料别致、构思精巧、 感情真挚动人、文采斐然、意象传神、文化内涵丰富等),可在原等级上增加一至两个等级。 3.表达方式必须符合所选文体的要求(如写剧本须合剧本要求),否则降低一个等级评分 4.作文阅卷老师要浏览试卷中的阅读材料,如果考生抄写阅读材料达1/2以上篇幅,视字迹10分以下给 分 【抛砖引玉话“滋养”】 这是一道以一个动词为题目的命题作文题。命题前的材料提示了几种滋养的主体和对象,主要分为两 大类,一种是自然的,一种是人类社会的。写作时,可以借用自然界的种种滋养作为比喻但主要立意角度应该 放在人类社会的种种滋养上。 个动词作为作文的命题,在思考立意时一定要将它扩展开来组成一个短语。因此可以在“滋养” 词的前面加上词语比如根据材料写出亲人的滋养书本的滋养,社会的滋养等。也可以在“滋养”一词的后 面加上词语,比如滋养心灵,滋养精神,滋养性情等 个词的命题作文,思维的发散性很是广阔。“滋养”一词是培育、培养的意思,考生可以由此写记叙文, 比如写母亲照顾你叮嘱你吃早饭,关心你身体,是对你成长的滋养;写外婆的宽容不和亲戚邻里计较消除 了隔阂,从而对你的精神有所滋养……也可以写议论文比如议论如何滋养美好的性情,分析滋养坚持的精 神、自信的精神、勤奋的精神的意义和价值等:也可以写散文,比如写用音乐滋养心灵的斗志,用书本滋养 不屈的精神 总之,人生在世,除了要创造丰富的物质财富,还要在精神、性情等方面有所滋养。所以我们可以欣赏如
（3 分）（2）结构上起到首尾呼应（1 分）、画龙点睛和照应文章题目（1 分）的作用；内容上深化主 旨，表现了父爱的伟大和儿子的感激（1 分）。 21．（3 分）我们可以认识一位隐忍、坚强，疼爱儿子的父亲。 附：扬州市 2014 年中考作文评分标准： （1）“内容”“语言”“结构”评分表 类别 内容 语言 结构 一类文 54—60 分 立意新颖，选材精当，逻 辑性强，内容生动具体。 能用恰当的表现手法表 达写作的意图。语言生动 流畅，没有明显病句。 结构完整，条理清晰，过 渡自然，详略得当。 二类文 48—53 分 立意较新颖，选材适当， 观点正确，内容具体。 生动顺畅，偶有语病（明 显的病句不多于 2 个）。 结构较完整，条理清晰， 详略处理得当。 三类文 42—47 分 有较为明确的主题，立意 一般，选材尚可，内容较 为具体，有可读处。 基本通顺，有少量语病 （明显的病句不多于 3 个）。 结构基本完整，条理较清 楚，详略处理较恰当。 四类文 36—41 分 能看出立意，选材一般， 内容不够具体。 语言不够通顺，语病较多 （明显病句不多于4个）。 结构基本完整，条理不够 清楚，详略处理欠恰当。 五类文 31—35 分 无中心，内容杂乱或空 洞。 词不达意，病句多（明显 病句多于 5 个）。 结构不完整，条理不清 楚，不会分段。 六类文 30 分以下 无中心，内容杂乱或空 洞，不知所云。 文理不通，词不达意，前 言不搭后语，病句太多。 没有条理，看不出结构， 看不出是一篇文章。 说明： 1.主题（中心）基本明确（正确），语言基本通顺，结构基本完整，即可以 45 分为切入分。阅卷时应该根 据具体作文合理把握，鼓励打高分，反对打保守分，不回避打低分，合理拉开档次。 2.为鼓励学生创新，对作文中能有以下某一个或者几个亮点的（立意深刻有新意、材料别致、构思精巧、 感情真挚动人、文采斐然、意象传神、文化内涵丰富等），可在原等级上增加一至两个等级。 3.表达方式必须符合所选文体的要求（如写剧本须合剧本要求），否则降低一个等级评分。 4. 作文阅卷老师要浏览试卷中的阅读材料，如果考生抄写阅读材料达 1/2 以上篇幅，视字迹 10 分以下给 分。 【抛砖引玉话“滋养”】 这是一道以一个动词为题目的命题作文题。命题前的材料提示了几种滋养的主体和对象，主要分为两 大类,一种是自然的,一种是人类社会的。写作时,可以借用自然界的种种滋养作为比喻,但主要立意角度应该 放在人类社会的种种滋养上。 一个动词作为作文的命题,在思考立意时一定要将它扩展开来,组成一个短语。因此,可以在“滋养”一 词的前面加上词语,比如根据材料写出亲人的滋养,书本的滋养,社会的滋养等。也可以在“滋养”一词的后 面加上词语,比如滋养心灵,滋养精神,滋养性情等。 一个词的命题作文,思维的发散性很是广阔。“滋养”一词是培育、培养的意思,考生可以由此写记叙文, 比如写母亲照顾你,叮嘱你吃早饭，关心你身体,是对你成长的滋养；写外婆的宽容,不和亲戚邻里计较,消除 了隔阂,从而对你的精神有所滋养……也可以写议论文.比如议论如何滋养美好的性情,分析滋养坚持的精 神、自信的精神、勤奋的精神的意义和价值等；也可以写散文,比如写用音乐滋养心灵的斗志,用书本滋养 不屈的精神。 总之,人生在世,除了要创造丰富的物质财富,还要在精神、性情等方面有所滋养。所以,我们可以欣赏如
诗如画的美景,可以诵读典雅精深的诗文,可以在美景中感受钟灵毓秀,可以在诗文中体悟哲思幽情,这些都 是对我们心灵、性情的最好的滋养
诗如画的美景,可以诵读典雅精深的诗文,可以在美景中感受钟灵毓秀,可以在诗文中体悟哲思幽情,这些都 是对我们心灵、性情的最好的滋养