北国之春 亭亭白桦 残雪消融 悠悠碧空 溪流淙淙 微微南来风 独木桥自横 木兰花开山岗上嫩芽初上落叶松 北国的春天啊,北国的春天已来临。 城里不知季节变换,不知季节已变换。 妈妈犹在寄来包裹,送来寒衣御严冬 故乡啊故乡,我的故乡,何时能回你怀中 Gard. sil6rsanod-noet
北国之春 亭亭白桦 悠悠碧空 微微南来风 木兰花开山岗上 残雪消融 溪流淙淙 独木桥自横 嫩芽初上落叶松 北国的春天啊，北国的春天已来临。 城里不知季节变换，不知季节已变换。 妈妈犹在寄来包裹，送来寒衣御严冬。 故乡啊故乡 , 我的故乡，何时能回你怀中
义务教育课程标准实验教科书 语文八年级下—人民教育出版社 满 井 明袁宏道 作课人:郑州市第六十五中学崔明娟 Gard. sil6rsanod-noet
满 井 游 记 明 袁 宏 道 作课人：郑州市第六十五中学 崔明娟 义务教育课程标准实验教科书 语文 八年级下——人民教育出版社
学习目标 口头翻译课文,并用一句话归纳课文内 容 2、找出描绘满井风光的句子,说说作者写 景的妙处; 3、画出文中流露作者情感的句子,说出作 者游满井抒发的感情; 模仿作者的写法描写初夏景物 Gavd-sio6rsanodnoet
学习目标 • 1、口头翻译课文，并用一句话归纳课文内 容; • 2、找出描绘满井风光的句子，说说作者写 景的妙处； • 3、画出文中流露作者情感的句子，说出作 者游满井抒发的感情 ； • 4、模仿作者的写法描写初夏景物
自主学习初游满井 请同学们结合课下注释自由朗 读课文,注意读准字音。 G avd-siv6rsanod-noet
自主学习 初游满井 • 1、请同学们结合课下注释自由朗 读课文，注意读准字音
路营物出的,路尝路你路索路,营路路路路路路路 自主学习初游满井 廿(n()藏()yan 砾()鹄()藏()hui 髻(j)鬟(hn)le 茗(m()()jan 浃(j曝()()xa 恶(w Gard.silo.noet 尝路尝阳路脚路路如路索路尝略路尝路你路路路你路路
廿( ) 偕( ) 燕( ) 砾( ) 鹄( ) 靧( ) 髻( ) 鬟( ) 鬣( ) 茗( ) 罍( ) 蹇( ) 浃( ) 曝( ) 呷( ) 恶( ) niàn xié yān lì hú huì jì huán liè míng léi jiǎn jiā pù xiā wū 自主学习 初游满井
自主学习初游满井 齐读课文,力求读得准确、流畅。 结合文下注释口头翻译全文,然后把 自己在翻译过程中不懂的字、词、 句说出来。 G avd-si.noet
自主学习 初游满井 齐读课文，力求读得准确、流畅。 结合文下注释口头翻译全文，然后把 自己在翻译过程中不懂的字、词、 句说出来
自主学习初游满井 听读课文,请用一句话概 括文章的主要内容 G ard. silersanod-net
听读课文，请用一句话概 括文章的主要内容 。 自主学习 初游满井
合作探究再游满井 精读课文第二段,说说你从哪些句 子中欣赏到了满井早春的美景、感 受到了早春的气息 提示:自己勾画出描写满井早春风光的 句子,小组合作品味作者写景的妙处,可 从选词用句、使用修辞等角度去品析) G-%.noet
合作探究 再游满井 • 精读课文第二段，说说你从哪些句 子中欣赏到了满井早春的美景、感 受到了早春的气息。 • （提示：自己勾画出描写满井早春风光的 句子，小组合作品味作者写景的妙处，可 从选词用句、使用修辞等角度去品析）
合作探究再游满井 作者描绘满井迷人的早春风光, 想要表达什么情感呢? (画出文中流露作者情感的句子,说出作者 游满井抒发的感情) G ard.si2%6rsanod-net
作者描绘满井迷人的早春风光， 想要表达什么情感呢？ （画出文中流露作者情感的句子，说出作者 游满井抒发的感情 ） 合作探究 再游满井
背景链接 袁宏道轻视名利,始终无意于仕途,他 万历二十年就中了进士,任吴县县令时, 在任仅二年,就使“一县大治”,“吴民 大悦”。宰相申时行赞叹说:“二百年来 无此令矣,但他生性酷爱自然山水,不 愿做官,把做官看作“猢狲入笼中”。辞 去吴县县令去访师求学,游历山川。写下 了很多著名的游记,如《西湖游记二则》 等。 Gard. si7o6rsanod-noet
背景链接 • 袁宏道轻视名利，始终无意于仕途，他 万历二十年就中了进士，任吴县县令时， 在任仅二年，就使“一县大治”，“吴民 大悦”。宰相申时行赞叹说：“二百年来 ，无此令矣，但他生性酷爱自然山水，不 愿做官， 把做官看作“猢狲入笼中”。辞 去吴县县令去访师求学，游历山川。写下 了很多著名的游记，如《西湖游记二则》 等。 •