北师大版六年级语文下册第八单元 在学校的最后一天
•北师大版 六年级 语文 下册 第八单元
学习目标 1.掌握生字词。 2.流利、有感情地朗读课文。 3.体会师生之间难舍难分的感人之情
1．掌握生字词。 2．流利、有感情地朗读课文。 3．体会师生之间难舍难分的感人之情。 学习目标
□初感知 用自己喜欢的方式阅读课文, 想想课文主要讲了什么内容?
用自己喜欢的方式阅读课文， 想想课文主要讲了什么内容？
□初感知 作者回忆了自己小学生学习生涯的最 后一天—即将分别的感人情景。作者通 过自己的语言和心理,描绘师生之间离别 时的感人场面,表现作者在学校最后一天 的回忆和留恋之情
作者回忆了自己小学生学习生涯的最 后一天——即将分别的感人情景。作者通 过自己的语言和心理，描绘师生之间离别 时的感人场面，表现作者在学校最后一天 的回忆和留恋之情
细读感悟 阅读课文,说说你感受 u)最深的地方
阅读课文，说说你感受 最深的地方
细读感悟 老师对学生的爱 中学的老师要严格的多,你们要继续努力学习 做个好学生。我一定不会忘记你们的!我对你们 说的都是心里话,记住我的话吧!
中学的老师要严格的多，你们要继续努力学习， 做个好学生。我一定不会忘记你们的！我对你们 说的都是心里话，记住我的话吧！ 老师对学生的爱
细读感悟 老师对学生的爱 等我回到家里,如果我做了什么后悔的事, 那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿 圆B■
等我回到家里，如果我做了什么后悔的事， 那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿…… 老师对学生的爱
细读感悟 学生对老师的爱 噙着汨水团团围住热泪盈眶 挤抽噎拥抱吻抓拉塞
学生对老师的爱 噙着泪水 团团围住 热泪盈眶 挤 抽噎 拥抱 吻 抓 拉 塞
细读感悟 写作特点: °本文是回忆性叙事散文,以时间为顺序组织全文。 在行文上富于变幻,顺叙和插叙相结合的行文方法
•本文是回忆性叙事散文，以时间为顺序组织全文。 •在行文上富于变幻，顺叙和插叙相结合的行文方法。 写作特点：
间拓展学习 我的学生是一群怎样的孩子?
我的学生是一群怎样的孩子？