《看浪花》教学设计 教材简析 这是一首充满童趣的诗歌,全诗共分五小节。第一小节讲三个孩子坐在海滩看浪花。第 、三、四节分别讲三个孩子看着浪花展开各自的想象:让浪水变淡水:到海底去探险;到 海底去采矿。第五节讲孩子们沉浸在想象当中,说说笑笑忘了回家。诗歌语言清新、活泼, 琅琅上口。 、设计理念: 朗读为主,紧扣诗歌童趣,在读中领悟远大理想,在说中把握语言运用,在写中熟练运 用语言。 三、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读全诗,能读岀自信、自豪的语气,能读出诗歌的韵律美。 2、理解课文内容,能仿照课文,想象说话。 四、教学重点 理解三个孩子看到浪花所想的内容,并体会他们的志向;在理解的基础上有感情地朗读 课文 五、教学难点 理解文中每节诗的最后两句。 六、教学过程 、谈话导入,直揭课题 1、课前谈话:小朋友去海边看过浪花吗?大海里的浪花是怎么样的?(请到过海边的学 生说浪花。可从颜色、方向等方面) 2、师:这一节课呀。我们就跟着陈显荣老爷爷笔下的三个孩子一起去看浪花吧!(揭示 课题并齐读课题)请小朋友们带着老师给你们提的小要求,翻开书本158页,快速地读一读这 首充满童趣的诗歌吧! 出示:①要求读准字音,遇到难读的句子多读几遍,把诗歌读通顺,读流利 ②找找诗歌分成了几个小节,分别给它们标上序号 ③三个孩子分别看到了什么?想到了什么呢? 、初读感知,扫除障碍 1、①出示(带拼音):脚丫抚摩身着天涯 金疙瘩潜水服甩尾巴 稻穗 黑鲨 马鬃 彩绸
《看浪花》教学设计 一、教材简析 这是一首充满童趣的诗歌，全诗共分五小节。第一小节讲三个孩子坐在海滩看浪花。第 二、三、四节分别讲三个孩子看着浪花展开各自的想象：让浪水变淡水；到海底去探险；到 海底去采矿。第五节讲孩子们沉浸在想象当中，说说笑笑忘了回家。诗歌语言清新、活泼， 琅琅上口。 二、设计理念： 朗读为主，紧扣诗歌童趣，在读中领悟远大理想，在说中把握语言运用，在写中熟练运 用语言。 三、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读全诗，能读出自信、自豪的语气，能读出诗歌的韵律美。 2、理解课文内容，能仿照课文，想象说话。 四、教学重点 理解三个孩子看到浪花所想的内容，并体会他们的志向；在理解的基础上有感情地朗读 课文。 五、教学难点 理解文中每节诗的最后两句。 六、教学过程 一、谈话导入，直揭课题 1、课前谈话：小朋友去海边看过浪花吗？大海里的浪花是怎么样的？（请到过海边的学 生说浪花。可从颜色、方向等方面） 2、师：这一节课呀。我们就跟着陈显荣老爷爷笔下的三个孩子一起去看浪花吧！(揭示 课题并齐读课题)请小朋友们带着老师给你们提的小要求，翻开书本 158 页，快速地读一读这 首充满童趣的诗歌吧！ 出示：①要求读准字音，遇到难读的句子多读几遍，把诗歌读通顺，读流利。 ②找找诗歌分成了几个小节，分别给它们标上序号。 ③三个孩子分别看到了什么？想到了什么呢？ 二、初读感知，扫除障碍 1、①出示（带拼音）：脚丫 抚摩 身着 天涯 金疙瘩 潜水服 甩尾巴 稻穗 黑鲨 马鬃 彩绸
②如“疙瘩”、“稻穗”、“马鬃”、“彩绸”等词语,图片出示,让学生说词,加 深理解 2、诗歌中最难的词语我们都会了,相信再读诗歌肯定会更加流利了 指名分节读,注意正音。 三、研读诗歌,感悟童趣 1、孩子们坐在海滩上看着、笑着、闹着,他们觉得一束束浪花像· 出示:问号 师:好像在问孩子们(生:想什么?)你们瞧,在他们的眼里一束束浪花变成了问号 谁能帮老师一起再找一找,在三个孩子眼里,浪花还像什么呢?(生:好) 那么,就请你们快速朗读课文,用“一一”在文中找出来吧 生交流 句一:一束束浪花像稻穗,绿浪滚滚连天涯。 ①再仔细地读一读这小结,说说为什么看浪花的孩子会说浪花像稻穗呢?他是怎么想 生:我想让海水变淡水,哗啦哗啦浇庄稼! ②能直接用海水吗? ③那么直接用淡水呢?(出示土地龟裂、庄稼枯萎的画面) 那么多的海水,如果变成了淡水,哗啦哗啦浇庄稼,庄稼会长得怎么样? 庄稼长得好了,农民伯伯心情会怎样? 你们知道了这个孩子的理想是什么么? 对呀,所以浪花听了这个孩子的想法后,可激动了! 不住地欢叫着 哗—哗 ④随机指导朗读“哗一一哗一一”:“哗”是拟声词,“一”表示声音的延长。(认 识“破折号”。) 自由读一一示范读一一指名读一一小组读 师:这是一片平静的大海,能让海浪来得更热情、奔放些吗?全班小朋友一起和读,大 海唱起了欢乐的歌:哗一哗一(我好像真的来到大海边,真美!) ⑤小结:引读。三个孩子光脚丫,坐在海滩看浪花。哗——哗 束束浪花像问 号,在问孩子想什么?(师:想什么呀?)—“我想让海水变淡水,哗啦哗啦浇庄稼!”哗 哗——一束束浪花像稻穗,绿浪滚滚连天涯。 2、句二:一束束浪花像马鬃,万马奔腾甩尾巴。(引出第三小节,孩子很勇敢)
②如“疙瘩”、“稻穗”、“马鬃”、“彩绸”等词语，图片出示，让学生说词，加 深理解 2、诗歌中最难的词语我们都会了，相信再读诗歌肯定会更加流利了 指名分节读，注意正音。 三、研读诗歌，感悟童趣 1、孩子们坐在海滩上看着、笑着、闹着，他们觉得一束束浪花像… … 出示：问号 师：好像在问孩子们（生：想什么？）你们瞧，在他们的眼里一束束浪花变成了问号， 谁能帮老师一起再找一找，在三个孩子眼里,浪花还像什么呢？（生：好） 那么，就请你们快速朗读课文，用“——”在文中找出来吧。 生交流： 句一：一束束浪花像稻穗，绿浪滚滚连天涯。 ①再仔细地读一读这小结，说说为什么看浪花的孩子会说浪花像稻穗呢？他是怎么想 的？ 生：我想让海水变淡水，哗啦哗啦浇庄稼！ ②能直接用海水吗？ ③那么直接用淡水呢？（出示土地龟裂、庄稼枯萎的画面） 那么多的海水，如果变成了淡水，哗啦哗啦浇庄稼，庄稼会长得怎么样？ 庄稼长得好了，农民伯伯心情会怎样？ 你们知道了这个孩子的理想是什么么？ 对呀，所以浪花听了这个孩子的想法后，可激动了! 不住地欢叫着 哗——哗—— ④随机指导朗读“哗 ——哗 ——”： “哗”是拟声词，“—”表示声音的延长。（认 识“破折号”。） 自由读——示范读——指名读——小组读 师：这是一片平静的大海，能让海浪来得更热情、奔放些吗？全班小朋友一起和读，大 海唱起了欢乐的歌：哗—哗—（我好像真的来到大海边，真美！） ⑤小结：引读。三个孩子光脚丫，坐在海滩看浪花。 哗——哗—— 一束束浪花像问 号，在问孩子想什么？（师：想什么呀？）——“我想让海水变淡水，哗啦哗啦浇庄稼！” 哗 ——哗——一束束浪花像稻穗，绿浪滚滚连天涯。 2、句二：一束束浪花像马鬃，万马奔腾甩尾巴。（引出第三小节，孩子很勇敢）
3、句三:一束東浪花像彩绸,万里海疆铺彩霞。(引出第四小节,孩子的美好愿望一 当一名地质学家) 4、句四:一束束浪花像小手,抚摩孩子的小脚丫。 师:真不错,大家伙的不愧是火眼金星啊,一下子全都找到了!我们一起来配合着读一 读吧 5、老师相信,不仅仅是三个孩子聪明,你们肯定比他们更聪明,谁也能给老师一个这样 的比喻句呢? 出示:一束束浪花像(),( 生交流 出示:①一束束浪花像棉花,盖在身上暖洋洋 ②一束束浪花像棉花,盖在身上真舒服。(进行比较,让生结合课文,发现课文 韵律。) 6、美读全文 4、咱们也学学他们的样子,放飞想象的翅膀。说一说:我想( 四、拓展延伸,习得说话 1、孩子们说说笑笑都忘了回家,他们看着,说着,想着,都忘了回家,他们一定还有更 多的幻想。如果你也是看浪花的孩子,此时你就站在海滩上,望着蔚蓝的大海,欢跳的浪花, 你会有哪些不一样幻想呢?你让海水变什么,想到海底干什么呢?下面就请大家发挥想象, 把你的想法写下来。写在海鸥的翅膀上,让海鸥把你的理想捎给浪花,带给大海。 (我也想到海底去,因为浪花像一座座桥,我可以沿着这座拱桥下去。我想改变浪花的 脾气,让浪花像胖乎乎的小手抚摸着我。) 出示:我想 再瞧瞧这一束束浪花像 2、把你说的读给大家听一听 小结:看,只要把同学们刚才说的填上去,老师再加上“哗一一哗 浪花的声音, 这就成了和课文中一样的一节小诗了,小朋友们也是个小诗人了。 五、作业布置 1、选择一节自己喜欢的背一背 2、放飞思绪,再给诗歌续两小节,然后说给爸爸妈妈听一听, 六、板书 看浪花 破折号
3、句三：一束束浪花像彩绸，万里海疆铺彩霞。（引出第四小节，孩子的美好愿望—— 当一名地质学家） 4、句四：一束束浪花像小手，抚摩孩子的小脚丫。 师：真不错，大家伙的不愧是火眼金星啊，一下子全都找到了！我们一起来配合着读一 读吧！ 5、老师相信，不仅仅是三个孩子聪明，你们肯定比他们更聪明，谁也能给老师一个这样 的比喻句呢？ 出示：一束束浪花像（ ），（ ）。 生交流 出示：①一束束浪花像棉花，盖在身上暖洋洋。 ②一束束浪花像棉花，盖在身上真舒服。（进行比较，让生结合课文，发现课文 韵律。） 6、美读全文 4、咱们也学学他们的样子，放飞想象的翅膀。说一说：我想（ ） 四、拓展延伸，习得说话 1、孩子们说说笑笑都忘了回家，他们看着，说着，想着，都忘了回家，他们一定还有更 多的幻想。如果你也是看浪花的孩子，此时你就站在海滩上，望着蔚蓝的大海，欢跳的浪花， 你会有哪些不一样幻想呢？你让海水变什么，想到海底干什么呢？下面就请大家发挥想象， 把你的想法写下来。写在海鸥的翅膀上，让海鸥把你的理想捎给浪花，带给大海。 （我也想到海底去，因为浪花像一座座桥，我可以沿着这座拱桥下去。我想改变浪花的 脾气，让浪花像胖乎乎的小手抚摸着我。） 出示：我想 再瞧瞧这一束束浪花像 2、把你说的读给大家听一听。 小结：看，只要把同学们刚才说的填上去，老师再加上“哗——哗——”浪花的声音， 这就成了和课文中一样的一节小诗了，小朋友们也是个小诗人了。 五、作业布置 1、选择一节自己喜欢的背一背。 2、放飞思绪，再给诗歌续两小节，然后说给爸爸妈妈听一听。 六、板书 看浪花 破折号：——