西师大版四年级语文下册第五单元 海平将领世昌
西师大版 四年级语文 下册 第五单元
学习目标 1.学会课文的生字,理解“横冲直撞”、“慷 慨激昂”、“置之度外”等词语的意思。 2.品读重点词句,了解邓世昌的英雄行为,体 会人物的内心世界,学习邓世昌视死如归、 精忠报国的高尚品质
学习目标 1.学会课文的生字，理解“横冲直撞”、“慷 慨激昂”、“置之度外”等词语的意思。 2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体 会人物的内心世界，学习邓世昌视死如归、 精忠报国的高尚品质
邓世昌
邓世昌
口初读感知 獻读课文。思考 课文哪些段落具体描写了甲午海战的 经过?
默读课文，思考： 课文哪些段落具体描写了甲午海战的 经过？
口初读感知 课文哪些段落具体生动地描写了邓 世昌?找出来读一读
课文哪些段落具体生动地描写了邓 世昌？找出来读一读
理解词语 舰队屡次仗义慷慨饲养 衣袖一艘乘风破浪 同归于尽手足无措横冲直撞 慷慨激昂置之度外
舰队 屡次 仗义 慷慨 饲养 衣袖 一艘 乘风破浪 同归于尽 手足无措 横冲直撞 慷慨激昂 置之度外
细钱感倡 怎么理解“手足无措”、“慷 慨激昂”“置之度外”的意思?
怎么理解“手足无措”、“慷 慨激昂”“置之度外”的意思？
细感侣 课文哪几段具体描写了邓世昌? 通过哪件事来表现的?
课文哪几段具体描写了邓世昌？ 通过哪件事来表现的？
细钱感倡 用心读你最受感动的情节,找出 重点词句,特别是从描写邓世昌神态、 动作、语言的语句中去想象邓世昌和 官兵们当时的内心活动
用心读你最受感动的情节，找出 重点词句，特别是从描写邓世昌神态、 动作、语言的语句中去想象邓世昌和 官兵们当时的内心活动
细钱感倡 你觉得邓世昌怎么样?说说你从 哪儿感受到的?
你觉得邓世昌怎么样？说说你从 哪儿感受到的？