西师大版四年级语文下册第二单元 松坊溪雪景
西师大版 四年级语文 下册 第二单元
学习目标 1.学会本课的生字,正确、流利、有感情地 朗读课文,并背诵自己喜欢的句段 2.理解课文内容,感受松坊溪雪景的美丽, 激发同学们对大自然的热爱
学习目标 1.学会本课的生字，正确、流利、有感情地 朗读课文，并背诵自己喜欢的句段。 2.理解课文内容，感受松坊溪雪景的美丽， 激发同学们对大自然的热爱
口初读感知 自读课文,边读边思考:作者是按照什 么顺序写雪的? 先写(下雪)时的景色,再写(雪止) 时的景色
自读课文，边读边思考：作者是按照什 么顺序写雪的？ 先写（下雪）时的景色，再写（雪止） 时的景色
口初读感知 松坊溪的雪给你留下了什么印象? 课文哪些段写下雪时的景色?哪些段写 雪后的景色?
松坊溪的雪给你留下了什么印象？ 课文哪些段写下雪时的景色？哪些段写 雪后的景色？
细感侣 ()研读“下雪了”一层。 (1)“像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪, 像蒲公英带绒毛的种子一般的雪,在风 中飞舞
（一）研读“下雪了”一层。 （1）“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪， 像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在风 中飞舞
细感侣 课文把在风中飞舞的雪比作柳絮、芦 花、蒲公英带绒毛的种子。连用三个比 喻写出了雪花轻、柔而洁白的特点,还 写出了雪下得很大,雪在空中飞舞有许 多种姿态
课文把在风中飞舞的雪比作柳絮、芦 花、蒲公英带绒毛的种子。连用三个比 喻写出了雪花轻、柔而洁白的特点，还 写出了雪下得很大，雪在空中飞舞有许 多种姿态
细感侣 (2)“溪中的大溪石和小溪石都覆盖着 白雪了:好像有一群白色的小牛,在 溪中饮水;好像有两只白色的狮睡在 雪地里;好像有几只白色的熊,正准 备从溪中冒雪走上岸
（2）“溪中的大溪石和小溪石都覆盖着 白雪了：好像有一群白色的小牛，在 溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在 雪地里；好像有几只白色的熊，正准 备从溪中冒雪走上岸
细镜感悟 用比喻、拟人的修辞手法增强了动感, 把溪石写得栩栩如生。 溪中的大溪石和小溪石上都覆盖着白雪, 还会像什么呢?展开你们想象的翅膀, 看谁想得最美妙
用比喻、拟人的修辞手法增强了动感， 把溪石写得栩栩如生。 溪中的大溪石和小溪石上都覆盖着白雪， 还会像什么呢？展开你们想象的翅膀， 看谁想得最美妙
细镜感悟 (3)“好像松坊村有一座白玉雕出来的 桥,搭在松坊溪上了
（3）“好像松坊村有一座白玉雕出来的 桥，搭在松坊溪上了
细镜感悟 (4)想象白玉雕出来的桥是什么样子的。 这样比喻有什么作用? (石桥落满雪,浩白如玉,描写出了雪 中石桥的美丽。)
（4）想象白玉雕出来的桥是什么样子的。 这样比喻有什么作用？ （石桥落满雪，洁白如玉，描写出了雪 中石桥的美丽。）