第十九章领导决策技法裤习思 甘肃广播电视大李张可伟 一、填空题 1.学校领导决策的特点是：决策性质的性、决策过程的个人性、决策效果的 —性、决策的执行性。 2。从决策的意义上说。领导活动基本上就是的过程。 3。所谓“一着不慎，满盘皆输”、“一着占先，全盘普活，这“一着”，就是一，决策 是领导的表现。 4。是对原有决策的扬存，要吸收原有决策的合理因素，同时，注意消除相关人员由 于改变原有决策所产生的各种消极的一效应。 五.额导决策活动在时间和上都是一个系统。一是 与局部关系。二是性的简 后关系。三是性的左右关系。四是空间层次关系，上级多做 的原则决断。为 下级面有余地：下级多做的具体决断，并体现上级指示的精神。 6。领导者必须善于将个人决斯与一有机的结合起来，恰当地章握好两者的关系。首先， 要充分发挥集中智慧。善断要以众谋为前提。其次。要有保证。 了，决策的艺术在于因人因因时因制宜，灵活地进行决斯。需要领导的能 力和鞋特的精神，要立即做出反应，果断，并迅速实熊。 二、单这思 1.就广义面言，决策是霜()： A隆读定 B换择 C领导出主意 D拟制方案 2.校长负责制体制下的领导决断方式是()： L集体决断 B个人决新 C集体与个人决断结合 D以个人的决断为主，辅以集体决断 3。以下几个判断中，正确的判斯是()
第十九章 领导决策技法练习题 甘肃广播电视大学 张可伟 一、填空题 1．学校领导决策的特点是：决策性质的______性、决策过程的个人______性、决策效果的 ______性、决策_______的执行性。 2．从决策的意义上说，领导活动基本上就是_____的过程。 3．所谓“一着不慎，满盘皆输”、“一着占先，全盘皆活”，这“一着”，就是______，决策 是领导_______的表现。 4．______是对原有决策的扬弃，要吸收原有决策的合理因素，同时，注意消除相关人员由 于改变原有决策所产生的各种消极的______效应。 5. 领导决策活动在时间和_______上都是一个系统。一是_______与局部关系。二是性的前 后关系。三是_______性的左右关系。四是空间层次关系，上级多做_______的原则决断，为 下级留有余地；下级多做_______的具体决断，并体现上级指示的精神。 6. 领导者必须善于将个人决断与_______有机的结合起来，恰当地掌握好两者的关系。首先， 要充分发挥集中智慧，善断要以众谋为前提。其次，要有______保证。 7. 决策的艺术在于因人因_____因时因_____制宜，灵活地进行决断。需要领导的______能 力和独特的_____精神，要立即做出反应，果断______，并迅速实施。 二、单选题 1．就广义而言，决策是指（ ）。 A.做决定 B.抉择 C.领导出主意 D.拟制方案 2．校长负责制体制下的领导决断方式是（ ）。 A.集体决断 B.个人决断 C.集体与个人决断结合 D.以个人的决断为主，辅以集体决断 3．以下几个判断中，正确的判断是（ ）
A决策的正确与否取决于方案的多少。 民决策者的决心是读策成功的决定因素。 C无选择就无需决策：无目标侧无法决策。 D领导执择应以众人一致认同的方案为准。 三、简答思 1.简述决策在领导活动中的地位和作用. 2.学校额导决策的特点和要求是什么？ 3。知何认识科学决策的程序和方法？ 四、综迷逃愿 1,结合工作实际，流该学校领导做决斯的找术要点
A.决策的正确与否取决于方案的多少。 B.决策者的决心是决策成功的决定因素。 C.无选择就无需决策；无目标则无法决策。 D.领导抉择应以众人一致认同的方案为准。 三、简答题 1. 简述决策在领导活动中的地位和作用。 2．学校领导决策的特点和要求是什么？ 3．如何认识科学决策的程序和方法？ 四、综述题 1. 结合工作实际，谈谈学校领导做决断的技术要点
参考容案 一，填空题 1,学校领导决策的特点是：溴策性质的常规性、决策过程的个人决断性、决策效果的迟滞 性、决策内容的执行性。 2.从决策的意义上说。领导活动基本上藏是不斯教定决策和组织实施决策的过程， 3。所谓“一着不慎，满盘皆输”，“一着占先，全盘督活”。这“一着”。就是决策，决策是 领导权限机能的基本表现。 4,追踪决策是对原有决策的扬弃，要吸收单有决策的合理因素，。同时，注意清除相关人员 由于改变原有决策所产生的各种涌极的心理效应。 5。领导决策活动在时间和空间上都是一个系统。一是全局与局部关系。二是性的前后美系。 三是同时性的左右关系。四是空何层次关系，上级多做一校性的原则决断，为下缓留有余地： 下级多做特殊性的八体决断。并体现上级指示的精神。 6。领导者必须善于将个人决断与集体决断有机的结合起来，恰当地草握好两者的关系。首 先，要充分发挥集中智慧，善断要以众谋为前提。其次，要有制度保证。 ?,决策的艺术在于因人因地因时因事制宜，灵话地进行决斯。需要领导的随机应变能力和 独特的创造精神，要立即做出反应，果断决策，并迅速实菌。 二、单这思 1.A 2.D 3.C 三、简答愿 1,决策是领导活动首要的和基本的限能，决策正确与否对事业成败起着决定性作用：决策 是额导活动的关键环节，既是领导权限机能的基本表现，也是影响领导权限机能的重要因素。 2.领导决策的特点： 1、决策性质的常规性 2,决策过程的个人决断性 3、决策效果的迟潜性 4、决策内容的执行性 领导决策的要求： 1、要明确决策所沙及的职权范圆和限制因素
参考答案： 一、填空题 1. 学校领导决策的特点是：决策性质的常规性、决策过程的个人决断性、决策效果的迟滞 性、决策内容的执行性。 2. 从决策的意义上说，领导活动基本上就是不断拟定决策和组织实施决策的过程。 3. 所谓“一着不慎，满盘皆输”、“一着占先，全盘皆活”，这“一着”，就是决策，决策是 领导权限机能的基本表现。 4. 追踪决策是对原有决策的扬弃，要吸收原有决策的合理因素，同时，注意消除相关人员 由于改变原有决策所产生的各种消极的心理效应。 5. 领导决策活动在时间和空间上都是一个系统。一是全局与局部关系。二是性的前后关系。 三是同时性的左右关系。四是空间层次关系，上级多做一般性的原则决断，为下级留有余地； 下级多做特殊性的具体决断，并体现上级指示的精神。 6. 领导者必须善于将个人决断与集体决断有机的结合起来，恰当地掌握好两者的关系。首 先，要充分发挥集中智慧，善断要以众谋为前提。其次，要有制度保证。 7. 决策的艺术在于因人因地因时因事制宜，灵活地进行决断。需要领导的随机应变能力和 独特的创造精神，要立即做出反应，果断决策，并迅速实施。 二、单选题 1. A 2. D 3. C 三、简答题 1. 决策是领导活动首要的和基本的职能，决策正确与否对事业成败起着决定性作用；决策 是领导活动的关键环节，既是领导权限机能的基本表现，也是影响领导权限机能的重要因素。 2. 领导决策的特点： 1、决策性质的常规性 2、决策过程的个人决断性 3、决策效果的迟滞性 4、决策内容的执行性 领导决策的要求： 1、要明确决策所涉及的职权范围和限制因素
2,要明确决策的适当时机。 3、拿握好集体决斯和个人决断的关系。 4,领导决斯要合法。 5、要依据一定的环境和条作灵活决断。 6、要以系统观老为指导，正确协调好各种关系。 3,料学决薰是人门思据决策过程的一般提律所织排的客观佩序。是人们树决策实践过程所 酸出的理性概括。 科学决策一般要确认问题，设立目标：集思广益，拟定方案：方案评估，领导抉 择：实方案。完蓉决策。 四、综述思 1.领导决断的要点： 、要明确决策所涉及的职权范围和限制因素。 2、要明确决策的适当时机。 3、拿据好集体决断和个人决断的关系 4,领导决斯要合法， 5,要依据一定的环境和条件火话决斯。 6,要以系饶观念为指导，正确协调好各种关系。 (可以结合工作实际，谈谈对以上要点的认识)
2、要明确决策的适当时机。 3、掌握好集体决断和个人决断的关系。 4、领导决断要合法。 5、要依据一定的环境和条件灵活决断。 6、要以系统观念为指导，正确协调好各种关系。 3. 科学决策是人们根据决策过程的一般规律所编排的客观顺序，是人们对决策实践过程所 做出的理性概括。 科学决策一般要确认问题，设立目标；集思广益，拟定方案；方案评估，领导抉 择；实施方案，完善决策。 四、综述题 1. 领导决断的要点： 1、要明确决策所涉及的职权范围和限制因素。 2、要明确决策的适当时机。 3、掌握好集体决断和个人决断的关系。 4、领导决断要合法。 5、要依据一定的环境和条件灵活决断。 6、要以系统观念为指导，正确协调好各种关系。 （可以结合工作实际，谈谈对以上要点的认识）