2017年重庆市中考语文试卷(A卷) 、语文知识及运用 1.下列句子中加点字注音有误的一项是() A.重庆三面濒(bin)水,清澈的江水孕育了重庆的清丽与柔媚 B.新苗破土,绿芽初绽.春,已在耳畔(ban),年少的你,切勿懈怠. C.文学是语言的艺术,阅读文学作品,需要你屏息潜心,聆(ling)听语言的声 音 D.这棵大树屹立在山头,勇敢的迎接暴风雨,毫不畏缩胆怯(qje). 2.下列词语书写全部正确的一项是() A.羁绊高梁彬彬有礼沧海桑田 B.取谛迸溅沁人心脾辗转反侧 C.竣工板栗斩钉截铁眼花瞭乱 D.霹雳抱歉惊涛澎湃诲人不倦 3.下列句中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是() 例句:暖心交警为车祸受伤者撑伞,感动山城 A.“天气寒冷,带个热水袋暖一暖手吧.〃妈妈对正要出门的我说. B.百花村社区举行包粽子比赛,为“情系端午〃活动暖场 C.重庆90后暖男手绘漫画,教父亲使用银行査询系统 D.今年五月,汽车市场回暖明显,呈良好的发展态势. 4.依次填入下面横线的句子,最恰当的一项是() 文化影响人的思维方式和行为习惯,调节人与世界的关系。在一个文化厚 实的社会里, 。这样, 人才能实现从“小我”向“大我的转变,成为一个有文化、有教养的人。 ①人懂得尊重自然-他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己-他不苟且,因为不苟且所以有品位 ③人懂得尊重别人-他不霸道,因为不霸道所以有道德。 A.②①③B.②③①C.③②①D.③①② 5.下列有关文学常识的表述,错误的一项是() 第1页(共27页)
第1页（共27页） 2017 年重庆市中考语文试卷（A 卷） 一、语文知识及运用 1．下列句子中加点字注音有误的一项是（ ） A．重庆三面濒．（bīn）水，清澈的江水孕育了重庆的清丽与柔媚． B．新苗破土，绿芽初绽．春，已在耳畔．（bàn），年少的你，切勿懈怠． C．文学是语言的艺术．阅读文学作品，需要你屏息潜心，聆．（líng）听语言的声 音． D．这棵大树屹立在山头，勇敢的迎接暴风雨，毫不畏缩胆怯．（qiè）． 2．下列词语书写全部正确的一项是（ ） A．羁绊 高梁 彬彬有礼 沧海桑田 B．取谛 迸溅 沁人心脾 辗转反侧 C．竣工 板栗 斩钉截铁 眼花瞭乱 D．霹雳 抱歉 惊涛澎湃 诲人不倦 3．下列句中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是（ ） 例句：暖．心交警为车祸受伤者撑伞，感动山城。 A．“天气寒冷，带个热水袋暖．一暖手吧．”妈妈对正要出门的我说． B．百花村社区举行包粽子比赛，为“情系端午”活动暖．场． C．重庆 90 后暖．男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统． D．今年五月，汽车市场回暖．明显，呈良好的发展态势． 4．依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是（ ） 文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚 实的社会里， ； ； 。这样， 人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。 ①人懂得尊重自然﹣他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己﹣他不苟且，因为不苟且所以有品位 ③人懂得尊重别人﹣他不霸道，因为不霸道所以有道德。 A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①② 5．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A.唐朝地理学家郦道元在《三峡》里描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风光 B.杨绛是著名作家,她的作品《老王》表现了一个知识分子的良知 C.《背影》是朱自清的一篇经典散文,文中父亲攀爬月台的背影感人至深 D.法国作家都德在小说《最后一课》里塑造了韩麦尔先生这一爱国形象 6.用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过30字) 我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言,开放如同破茧成 蝶,虽会经历一时阵痛,但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向,解决 经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路,创新是推动发展的重 要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举,搞好“一带一路”建设也要向创新要 动力。我们要将一带一路″建设成文明之路,以文明交流超越文明隔阂、以文明 互鉴超越文明冲突,推动各国相互理解、想相互尊重、相互信任。 7.综合性学习 为庆祝重庆直辖20周年,学校要制作一本《时间的痕迹--老重庆的记忆》的 册子,请你完成以下任务 【任务一】方言拾萃 重庆方言形象幽默,富有韵味。请从下表提供的四个方言词语中选择一个,说说 它的妙处。 重庆方言 含义 妙处 惊抓抓指一个人在面对其他人看来不足为以尖叫和手突然张开来表现 奇的事时,表现出国语惊慌与害怕人的惊慌与害怕,形象而生 的样子 ①灯儿晃无事闲逛。这里的灯是指旧时悬挂 选 起来或手提的照明灯 表达效果 ②撑花儿 雨伞。撑,张开。 ③搭扑趴 摔跟头。搭,方言读da,摔 ④巴心巴肠 全心全意。巴,紧贴 【任务二】老物记忆 同学们拍摄了下面一组重庆“老玩意儿”的照片,请你从中选择一张,参考示例 给它配上一句优美的话。(要求:体现物件特征,用上修辞,句式不限) 第2页(共27页)
第2页（共27页） A．唐朝地理学家郦道元在《三峡》里描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风光． B．杨绛是著名作家，她的作品《老王》表现了一个知识分子的良知． C．《背影》是朱自清的一篇经典散文，文中父亲攀爬月台的背影感人至深． D．法国作家都德在小说《最后一课》里塑造了韩麦尔先生这一爱国形象． 6．用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过 30 字） 我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言，开放如同破茧成 蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决 经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重 要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要 动力。我们要将“一带一路”建设成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明 互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、想相互尊重、相互信任。 7．综合性学习 为庆祝重庆直辖 20 周年，学校要制作一本《时间的痕迹﹣﹣老重庆的记忆》的 册子，请你完成以下任务 【任务一】方言拾萃 重庆方言形象幽默，富有韵味。请从下表提供的四个方言词语中选择一个，说说 它的妙处。 重庆方言 含义 妙处 惊抓抓 指一个人在面对其他人看来不足为 奇的事时，表现出国语惊慌与害怕 的样子 以尖叫和手突然张开来表现 人的惊慌与害怕，形象而生 动 ①灯儿晃 无事闲逛。这里的灯是指旧时悬挂 起来或手提的照明灯 选： 表达效果： ②撑花儿 雨伞。撑，张开。 ③搭扑趴 摔跟头。搭，方言读 dá，摔 ④巴心巴肠 全心全意。巴，紧贴 【任务二】老物记忆 同学们拍摄了下面一组重庆“老玩意儿”的照片，请你从中选择一张，参考示例， 给它配上一句优美的话。（要求：体现物件特征，用上修辞，句式不限）
示例:摇椅-吱吱呀呀,唱着儿时的歌。 老玩意儿”照片:木梳茶壶折扇灯笼 【任务三】旧事回顾 编辑“老重庆的故事”,需要采访在重庆土生土长的王爷爷,请你以小记者的身份 用电话联系他。你会怎么说?(校名、人名用“Xy”代替) 8.默写填空 ,白露未晞。(《诗经·蒹葭》) (2) 思而不学则殆。(《论语·为政》) (3)兔从狗窦出 (汉乐府《十五从军征》) (4)感时花溅泪, (杜甫《春望》) (5)无可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》) (6) ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) (7)乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上,把乡愁寄予远 飞的大雁,轻吟: ?—”(《次北固山下》):崔颢登楼远眺,把乡 愁揉进浩渺的烟波,低叹:“ (《黄鹤楼》)。 【注】[1]鄂版教材为逗号 二、古诗文积累与阅读 9.(二)阅读下面的文言文,完成下面各题题 十年春,齐师伐我。公将战。①曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何 间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所 安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛 弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。〃公曰:“小大之狱,虽不能 察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。〃齐人三鼓。刿曰:“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。〃下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂 逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼 第3页(共27页)
第3页（共27页） 示例：摇椅﹣吱吱呀呀，唱着儿时的歌。 “老玩意儿”照片：木梳 茶壶 折扇 灯笼 【任务三】旧事回顾 编辑“老重庆的故事”，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份 用电话联系他。你会怎么说？（校名、人名用“xx”代替） 。 8．默写填空 （1） ，白露未晞。（《诗经•蒹葭》） （2） ，思而不学则殆。（《论语•为政》） （3）兔从狗窦出， 。（汉乐府《十五从军征》） （4）感时花溅泪， 。（杜甫《春望》） （5）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （6） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子▪密州出猎》） （7）乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上，把乡愁寄予远 飞的大雁，轻吟：“ ？[1 ] ”（《次北固山下》）；崔颢登楼远眺，把乡 愁揉进浩渺的烟波，低叹：“ ？ ”（《黄鹤楼》）。 【注】[1]鄂版教材为逗号。 二、古诗文积累与阅读 9．（二）阅读下面的文言文，完成下面各题题 十年春，齐师伐我。公将战。[1 ]曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何 间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所 安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛， 弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能 察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。[2 ]战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂 逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼
竭我盈,故克之,,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故 逐之。” (1)解释下列加点的词语 ①有何间焉 ②小惠未徧 ③小大之狱 ④故克之 (2)用现代汉语翻译下面的句子 ①肉食者鄙,未能远谋 ②一鼓作气,再而衰,三而竭 (3)下列对文章内容分析不当的一项是 A.曹刿与乡人的对话,表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。 B.本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别 C.本文在剪裁上别具匠心,详写论战,略写作战,意在表现曹刿的“远谋”。 D.在曹刿心目中,士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。 (4)阅读以下链接材料,并结合选文内容,说出你探究的结论及理由 【链接】公元前260年,长平之战中,赵军与秦军对峙。赵王急于求胜,不听蔺 相如和赵括母亲的劝告,执意用纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括 到长平,立即改守为攻,主动全线出击,结果中了秦军佯败之计,导致四十余万 赵兵被坑杀。 10.阅读下面的文章,完成下面各题 年书架 ①喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮, 工工整整写上:语文,数学…然后是班级姓名。手里托着书,美滋滋看着,心 里有份庄重。有种没来由的稳妥 ②学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄 细心收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳 ③偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大 大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊!罗列其中 的,还有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,书,可以这 样放,多好! ④那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着 第4页(共27页)
第4页（共27页） 竭我盈，故克之， ，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故 逐之。” （1）解释下列加点的词语 ①有何间．焉 ②小惠未徧． ③小大之狱． ④故克．之 （2）用现代汉语翻译下面的句子 ①肉食者鄙，未能远谋 ②一鼓作气，再而衰，三而竭 （3）下列对文章内容分析不当的一项是 A．曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。 B．本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。 C．本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。 D．在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。 （4）阅读以下链接材料，并结合选文内容，说出你探究的结论及理由。 【链接】公元前 260 年，长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺 相如和赵括母亲的劝告，执意用纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一 到长平，立即改守为攻，主动全线出击，结果中了秦军佯败之计，导致四十余万 赵兵被坑杀。 10．阅读下面的文章，完成下面各题 少年书架 ①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮， 工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心 里有份庄重。有种没来由的稳妥。 ②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。 细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。 ③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大 大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中 的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这 样放，多好！ ④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着
那粗糙的木条、木板,还有书,像是就别的朋友,细腻,温暖 ⑤我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字 典做靠背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久 ⑥放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的? ⑦待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妲 嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽 ⑧那是,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢望 买上一件这样“无用”的家伙呢?当然,我也会悄悄想:什么时候,我也会真的拥 有一个那样的小小书架? ⑨那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班 回家,推着自行车进了院子,连声道:够了,够了! ⑩什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看,这些木头足够做一个 小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等 待着。小心脏一下子活跃起来,不知所措了,我仿佛看见了,看见了那个美丽的 家伙款款而来 ①爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这 能用的木料。 ①歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢 锯、各种钉子、油漆……放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸 爸在木屑中忙乎。 ①3天,静静的;阳光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间 掰着手指过。 ④小小的书架成了! ⑤爸爸问我,喜欢什么颜色。我想啊,想,就调成黄色吧。爸爸涂漆, 遍又一遍,慢慢地,小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色。 ⑥风来,漆干。抱起书架,放到桌子的一角,把书一本本放进去。那欢喜, 宛如莲花的一瓣,在心里,一点点绽开。放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子 安静、饱满。见到它,如见到久违的老友 ①日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒。经历各种漂 第5页(共27页)
第5页（共27页） 那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。 ⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字 典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。 ⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？ ⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈 嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 ⑧那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望 买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥 有一个那样的小小书架？ ⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班 回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！ ⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个 小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等 待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的 家伙款款而来…… ⑪ 爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这 能用的木料。 ⑫ 歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢 锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸 爸在木屑中忙乎。 ⑬ 天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间， 掰着手指过。 ⑭ 小小的书架成了！ ⑮ 爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一 遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。 ⑯ 风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜， 宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子， 安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。 ⑰ 日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂
泊,它伴着我,慢慢换了容颜。 8家里也已拥有大大的书架,开阔大气。而它早已泛起了油渍的光,笨拙 而苍老。即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝 视着我,撑起我的腰身。 如果有一天,要我选择少年重来,陪伴我的,依然是少年书架 (选自《做人与处世》,有改动) (1)本文围绕“书架〃写了那几件事?请概括填空。 “我用字典做了一个“小书架”→>→书架伴“我”成长 (2)品读第⑦段划线句,请结合文章内容,简要分析妈妈的心理。 妈妈嘴角荡起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。 (3)批注,是一种很好的读书方法。请参照示例,自选角度对文中第⑧段划线 句做两条批注。 示例:那欢喜如莲花的一般瓣,在心里,一点点绽开。 批注一:以莲花的绽开来比喻我的欢喜,形象具体地再现了我放书时的心情。 批注二:一点点绽开与前文一本本放相照应,展现了我的心情越来越愉悦的过程 语句:我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来 批注 批注二: 在第十六段作者称书架为久违的老友,第十八段中又称之为我的长者,为什么? 请结合全文分析 (4)文中少年书架陪伴我成长,陪伴你成长的物品是什么,他如何陪伴你成长? 请具体谈一谈。 11.阅读下面的文章,完成下面各题 ①动物大都有自己的窝,鸟类也不例外,大都有自己的巢。古代诗人常以归鸟返 巢比喻久客恩归的心情,如“鸟宿池边树”,“倦鸟思归林〃。而“鸟宿树〃,“鸟归林〃 是因为在树上或林中,有鸟儿的巢窝。鸟归巢,犹如人归家,是它获得家庭温暖 第6页(共27页)
第6页（共27页） 泊，它伴着我，慢慢换了容颜。 ⑱ 家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙 而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝 视着我，撑起我的腰身。 ⑲ 如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。 （选自《做人与处世》，有改动） （1）本文围绕“书架”写了那几件事？请概括填空。 →“我”用字典做了一个“小书架”→ →书架伴“我”成长 （2）品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。 妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 。 （3）批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑧段划线 句做两条批注。 示例：那欢喜如莲花的一般瓣，在心里，一点点绽开。 批注一：以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时的心情。 批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了我的心情越来越愉悦的过程。 语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… 批注一： 批注二： 在第十六段作者称书架为久违的老友，第十八段中又称之为我的长者，为什么？ 请结合全文分析。 （4）文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长？ 请具体谈一谈。 11．阅读下面的文章，完成下面各题 ①动物大都有自己的窝，鸟类也不例外，大都有自己的巢。古代诗人常以归鸟返 巢比喻久客恩归的心情，如“鸟宿池边树”，“倦鸟思归林”。而“鸟宿树”，“鸟归林”。 是因为在树上或林中，有鸟儿的巢窝。鸟归巢，犹如人归家，是它获得家庭温暖
和休养生息的场所。 ②鸟巢的产生,远比人类住屋的产生为早。远古时代的人类,就是受了鸟巢的启 示,才开始从穴居山洞和荒野移到树林髙处栖身,以避免野兽的袭击和侵害。鸟 类筑巢的技术是异常高明的。有人说,如果把自然界洲奇特建筑排一个名次,那 么鸟巢的奇特多样和精美灵巧,一定能名列前茅。 ③一般的鸟巢,都是就地取材,用树枝、树叶和泥土做成 ④造巢技术最高明的是那些建造别开生面的悬巢的“艺术家”。北美绿鹏的巢象 个小篮,挂在横空的树丫上,黄鹂的袋形深巢,险悬在细枝的末梢;马来亚的绿 色阔嘴鸟,编一条长绳,把它们精致的巢挂在林中池边的树上,褐雨燕的巢,变 为奇异。它们造巢原料灶使用自己的唾液,再加上羽毛和海藻,将巢筑造在石崖 上,坚硬。为了造一个直径2-5厘米的小巢,有时要花上一个月酬时间。其中 以唾液为主的金丝燕巢,采集后就是我们熟知的霹贵中药和佳肴--燕窝。 ⑤我国无论老幼妇孺,都熟悉衔泥筑巢的家燕。汉,乐府诗就有“翩翩堂前燕, 冬藏夏来见″的诗句。民间还有“燕子来巢,吉祥之兆″的说法。家燕筑巢的本领, 是非常高超的,堪称鸟类中出色的"建筑师〃。它们在池塘边、田边、地萋等湿泞 的泥土上,啄一口混着杂草根的湿泥便飞回选定的巢址在路上,湿泥混合着唾液 使泥料更加粘稠,吐出的泥丸被风一吹很快就变得坚硬而结实。家燕的窝象半个 饭碗,上面的口敞着,窝里铺着柔软的羽毛、软草、松针等细软物。唐代樊晦所 作《燕巢赋》这样描述燕巢:“垒轻蕊而矜暖,布重泥而讶湿,迹似连球,形如 聚粒。”这是很贴切的。 ⑥鸟儿为什么具有筑巢的本领呢? ⑦动物学家认为,鸟巢的始创,显然与鸟类繁殖后代的需要紧密相关。比如燕鸥 在开始求爱对,雌鸟会以胸部为轴心擦着地面旋转,雄鸟则双翼下垂,绕着雌鸟 不停地奔走。这样雌鸟很快就在沙地上挤出一个浅碟形的沙窝,成为它们的新居, 在其中产卵孵化。当然,许多鸟巢比这复杂得多,但其起源都是为了在生存竞争 的过程中,能安全地繁殖后代 ⑧鸟类的筑巢行为,还受到本身生理上变化(如内分泌周期)的影响。多数小鸟 的巢,通常需花一星期左右筑成。而歌雀由于内分泌周期短,急需寻求配偶,可 以在三天内急速完成一个很不错的巢。 第7页(共27页)
第7页（共27页） 和休养生息的场所。 ②鸟巢的产生，远比人类住屋的产生为早。远古时代的人类，就是受了鸟巢的启 示，才开始从穴居山洞和荒野移到树林高处栖身，以避免野兽的袭击和侵害。鸟 类筑巢的技术是异常高明的。有人说，如果把自然界洲奇特建筑排一个名次，那 么鸟巢的奇特多样和精美灵巧，一定能名列前茅。 ③一般的鸟巢，都是就地取材，用树枝、树叶和泥土做成。 ④造巢技术最高明的是那些建造别开生面的悬巢的“艺术家”。北美绿鹏的巢象一 个小篮，挂在横空的树丫上，黄鹂的袋形深巢，险悬在细枝的末梢；马来亚的绿 色阔嘴鸟，编一条长绳，把它们精致的巢挂在林中池边的树上，褐雨燕的巢，变 为奇异。它们造巢原料灶使用自己的唾液，再加上羽毛和海藻，将巢筑造在石崖 上，坚硬。为了造一个直径 2﹣5 厘米的小巢，有时要花上一个月酬时间。其中 以唾液为主的金丝燕巢，采集后就是我们熟知的霹贵中药和佳肴﹣﹣燕窝。 ⑤我国无论老幼妇孺，都熟悉衔泥筑巢的家燕。汉，乐府诗就有“翩翩堂前燕， 冬藏夏来见”的诗句。民间还有“燕子来巢，吉祥之兆”的说法。家燕筑巢的本领， 是非常高超的，堪称鸟类中出色的“建筑师”。它们在池塘边、田边、地萋等湿泞 的泥土上，啄一口混着杂草根的湿泥便飞回选定的巢址在路上，湿泥混合着唾液， 使泥料更加粘稠，吐出的泥丸被风一吹很快就变得坚硬而结实。家燕的窝象半个 饭碗，上面的口敞着，窝里铺着柔软的羽毛、软草、松针等细软物。唐代樊晦所 作《燕巢赋》这样描述燕巢：“垒轻蕊而矜暖，布重泥而讶湿，迹似连球，形如 聚粒。”这是很贴切的。 ⑥鸟儿为什么具有筑巢的本领呢？ ⑦动物学家认为，鸟巢的始创，显然与鸟类繁殖后代的需要紧密相关。比如燕鸥 在开始求爱对，雌鸟会以胸部为轴心擦着地面旋转，雄鸟则双翼下垂，绕着雌鸟 不停地奔走。这样雌鸟很快就在沙地上挤出一个浅碟形的沙窝，成为它们的新居， 在其中产卵孵化。当然，许多鸟巢比这复杂得多，但其起源都是为了在生存竞争 的过程中，能安全地繁殖后代。 ⑧鸟类的筑巢行为，还受到本身生理上变化（如内分泌周期）的影响。多数小鸟 的巢，通常需花一星期左右筑成。而歌雀由于内分泌周期短，急需寻求配偶，可 以在三天内急速完成一个很不错的巢
⑨鸟造巢,人们总以为是生而知之的,是天生的本领。有这样的事例:有一批第 五代织巢鸟,虽然它们前四代都困在樊笼中从未筑过巢,但这第五代在获得筑巢 材料后,就能无师自通地筑出鸟巢,而且工艺之精巧并不比野生的同类鸟筑的巢 差。但是,英国生物学家华莱士做过~个试验,他把一只小野鹪鸟捉来进行人工 喂养,与亲鸟完全隔离。等它长大后,由予没有看到过亲鸟筑巢,因此,给它 些树nf枯草,它只会胡乱堆在一起,筑不成巢;而野生鹚鸟却是一种很会筑巢 的鸟。看来,鸟类也并非完全是天生就会筑巢的,有的也需要一个后天的学习过 程 (1)根据文章内容,用“”将全文内容分成三个部分 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ (2)第四段运用了哪种说明方法,有什么好处? (3)阅读文章1-5段,分析鸟类筑巢的“天才”之处体现在哪些方面? (4)结合全文分析,文章从哪些方面写了鸟类的筑巢? (5)文章中阐明鸟类筑巢的原因是按照什么顺序来写的,有人认为最后一点是 人们普遍的认知,应该放在第一点进行重点强调,你是否同意,为什么? 四、作文 12.请将下面的题目补充完整,然后写一篇文章。 题目:藏在_里的 要求:内容具体,有真情实感,除诗歌外,文体不限,不少于600字,不得出现 真实的人名,地名,不得抄袭 题目:藏在里的。 第8页(共27页)
第8页（共27页） ⑨鸟造巢，人们总以为是生而知之的，是天生的本领。有这样的事例：有一批第 五代织巢鸟，虽然它们前四代都困在樊笼中从未筑过巢，但这第五代在获得筑巢 材料后，就能无师自通地筑出鸟巢，而且工艺之精巧并不比野生的同类鸟筑的巢 差。但是，英国生物学家华莱士做过～个试验，他把一只小野鹪鸟捉来进行人工 喂养，与亲鸟完全隔离。等它长大后，由予没有看到过亲鸟筑巢，因此，给它一 些树 nf‘枯草，它只会胡乱堆在一起，筑不成巢；而野生鹚鸟却是一种很会筑巢 的鸟。看来，鸟类也并非完全是天生就会筑巢的，有的也需要一个后天的学习过 程。 （1）根据文章内容，用“||”将全文内容分成三个部分。 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ （2）第四段运用了哪种说明方法，有什么好处？ （3）阅读文章 1﹣5 段，分析鸟类筑巢的“天才”之处体现在哪些方面？ （4）结合全文分析，文章从哪些方面写了鸟类的筑巢？ （5）文章中阐明鸟类筑巢的原因是按照什么顺序来写的，有人认为最后一点是 人们普遍的认知，应该放在第一点进行重点强调，你是否同意，为什么？ 四、作文 12．请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。 题目：藏在 里的 要求：内容具体，有真情实感，除诗歌外，文体不限，不少于 600 字，不得出现 真实的人名，地名，不得抄袭。 题目：藏在里的
2017年重庆市中考语文试卷(A卷) 参考答案与试题解析 、语文知识及运用 1.下列句子中加点字注音有误的一项是() A.重庆三面濒(bin)水,清澈的江水孕育了重庆的清丽与柔媚. B.新苗破土,绿芽初绽.春,已在耳畔(ban),年少的你,切勿懈怠 C.文学是语言的艺术.阅读文学作品,需要你屏息潜心,聆(ling)听语言的声 音 D.这棵大树屹立在山头,勇敢的迎接暴风雨,毫不畏缩胆怯(qie) 【考点】12:易误读常见字 【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼写规则来 掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析 【解答】A.正确,不要把“濒临”的"濒”读作"pin' B.有误,“耳畔”应读作" er pan C.正确,不要把“聆听”的“聆”读作"ing"; D.正确,不要把胆怯”的“怯”读作"que” 故选:B 2.下列词语书写全部正确的一项是 A.羁绊高梁彬彬有礼沧海桑田 B.取谛迸溅沁人心脾辗转反侧 C.竣工板栗斩钉截铁眼花瞭乱 D.霹雳抱歉惊涛澎湃诲人不倦 【考点】14:常见易错字 【分析】本题考査字形,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析.写汉字 题要注意形近字、同音字辨析.此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意 字词的音形义 第9页(共27页)
第9页（共27页） 2017 年重庆市中考语文试卷（A 卷） 参考答案与试题解析 一、语文知识及运用 1．下列句子中加点字注音有误的一项是（ ） A．重庆三面濒．（bīn）水，清澈的江水孕育了重庆的清丽与柔媚． B．新苗破土，绿芽初绽．春，已在耳畔．（bàn），年少的你，切勿懈怠． C．文学是语言的艺术．阅读文学作品，需要你屏息潜心，聆．（líng）听语言的声 音． D．这棵大树屹立在山头，勇敢的迎接暴风雨，毫不畏缩胆怯．（qiè）． 【考点】12：易误读常见字． 【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来 掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析． 【解答】A．正确，不要把“濒临”的“濒”读作“pīn”； B．有误，“耳畔”应读作“ěr pàn”； C．正确，不要把“聆听”的“聆”读作“lìng”； D．正确，不要把“胆怯”的“怯”读作“què”． 故选：B． 2．下列词语书写全部正确的一项是（ ） A．羁绊 高梁 彬彬有礼 沧海桑田 B．取谛 迸溅 沁人心脾 辗转反侧 C．竣工 板栗 斩钉截铁 眼花瞭乱 D．霹雳 抱歉 惊涛澎湃 诲人不倦 【考点】14：常见易错字． 【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．写汉字 题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意 字词的音形义．
【解答】A.“高梁”应写作“高粱 B.“取谛”应写作“取缔”; C.“眼花瞭乱应写作“眼花缭乱"; D.正确 3.下列句中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是() 例句:暖心交警为车祸受伤者撑伞,感动山城。 A.“天气寒冷,带个热水袋暖一暖手吧."妈妈对正要出门的我说 B.百花村社区举行包粽子比赛,为“情系端午〃活动暖场 C.重庆90后暖男手绘漫画,教父亲使用银行査询系统 D.今年五月,汽车市场回暖明显,呈良好的发展态势 【考点】22:字词的含义 【分析】本题考查词语辨析,需要学生在平时的阅读学习中要注意词语的不同意 【解答】例句中的“暖″有被动的意思,“暖心″的意思是让人感到温暖人心 A.句中的“暖”是动词,热一热的意思; B.句中的“暖”是动词,“暖场″就是“热场″; C.句中的“暖”由被动的意思,“暖男”就是让人感到温暖的男人; D.句中的“暖″是形容词,温暖的意思 故选:C 4.依次填入下面横线的句子,最恰当的一项是() 文化影响人的思维方式和行为习惯,调节人与世界的关系。在一个文化厚 实的社会里, 这样, 人才能实现从“小我”向“大我”的转变,成为一个有文化、有教养的人。 ①人懂得尊重自然-他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己-他不苟且,因为不苟且所以有品位 ③人懂得尊重别人-他不霸道,因为不霸道所以有道德 第10页(共27页)
第10页（共27页） 【解答】A．“高梁”应写作“高粱”； B．“取谛”应写作“取缔”； C．“眼花瞭乱”应写作“眼花缭乱”； D．正确． 故选：D． 3．下列句中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是（ ） 例句：暖．心交警为车祸受伤者撑伞，感动山城。 A．“天气寒冷，带个热水袋暖．一暖手吧．”妈妈对正要出门的我说． B．百花村社区举行包粽子比赛，为“情系端午”活动暖．场． C．重庆 90 后暖．男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统． D．今年五月，汽车市场回暖．明显，呈良好的发展态势． 【考点】22：字词的含义． 【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意词语的不同意 思． 【解答】例句中的“暖”有被动的意思，“暖心”的意思是让人感到温暖人心． A．句中的“暖”是动词，热一热的意思； B．句中的“暖”是动词，“暖场”就是“热场”； C．句中的“暖”由被动的意思，“暖男”就是让人感到温暖的男人； D．句中的“暖”是形容词，温暖的意思． 故选：C． 4．依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是（ ） 文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚 实的社会里， ； ； 。这样， 人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。 ①人懂得尊重自然﹣他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己﹣他不苟且，因为不苟且所以有品位 ③人懂得尊重别人﹣他不霸道，因为不霸道所以有道德