怀化市一中2015年下学期高二语文第二次月考试题 时间:2015年12月17日下午14:10~16:40 注意:本试卷分第1卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分150分,答题时间150 分钟 第I卷阅读题(共70分) 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题 礼仪文化与社会主义核心价值观 中国礼仪文化博大精深,蕴含着丰富的思想内涵,代表着社会的价值观念。从基本框架 看,礼仪文化蕴含着善良、和谐、秩序的价值观念。第一,追求善良的价值观念。从个人的 视角看,礼仪是一种“向善”的价值追求。孟子认为,“辞让之心,礼之端也”,它同“恻隐 之心”、“羞恶之心”、“是非之心”皆为“善端”,由此形成仁、义、礼、智“四德”,进而达 到至善。礼仪表现出善良的人性,雍容大度的仪态,彬彬有礼的行为,庄重诚敬的仪式,表 明与人为善的态度,善良宽容的心灵。第二,追求和谐的价值观念。从社会的视角看,礼仪 是一种“为和”的价值追求。儒家强调,“礼之用,和为贵”。礼仪是以建立和谐关系为目标 的行为规范,礼让包含对自我的克制,对他人的理解,体现以礼待人的尊重,乐群贵和的美 德。第三,追求秩序的价值观念。从国家的视角看,礼仪是一种“有序”的价值追求。“礼 经国家,定社稷,序民人,利后嗣者也”,“国无礼则不宁”。孔子以礼为基础,提出一套完 整的规范体系,进而建立有条不紊的社会秩序。礼仪是经世治国的道德秩序,人们遵循礼仪 规范,各就其位,各司其职,国家就会秩序井然。 中国礼仪文化根植于传统社会,不可避免地带有封建思想的印迹。然而,遵循“取其精 华,去其糟粕”的原则,挖掘其中的合理内核,就可以提炼一些超越时空的价值观念。将礼 仪文化中蕴含的向善、为和、有序的价值观念,放进现代文化的框架下进行科学的阐释,就 可以融入社会主义核心价值观,使之与友善、和谐、文明、法制等现代价值观念相联系,成 为涵养核心价值观的重要源泉 中国礼仪文化有着深刻的价值观内涵,传统礼仪文化教育也有着其独特的优势。为此, 我们应该充分发挥礼仪文化教育的优势,将核心价值观教育和礼仪文化教育有机地结合起 来,以礼仪文化教育促进社会主义核心价值观教育的落实。在社会主义核心价值观的指导下, 形成现代礼仪文化的价值取向。坚持以社会主义核心价值观为指导,深入挖掘中国传统礼仪 文化的价值观内涵,对善良、和谐、秩序的价值追求进行提炼,与友善、和谐、文明、法治 等现代价值观念联系起来进行科学阐释,从而使社会主义核心价值观建立在中国传统文化的 深厚根基之上,使核心价值观落小为礼仪价值取向,从而更好地融入社会生活和个人生活 将自律和他律有机地结合,使礼仪文化变成礼仪行为和礼仪习惯。中国礼仪文化强调自律, 西方礼仪文化强调他律。我们应该将自律和他律有机地结合,保障各种礼仪规范和公约守则 为人们自觉地遵守,或者从不自觉到自觉地遵守。同时,通过一些仪式和活动,传播主流价 值,增强人们的认同感和归属感。通过有效的制度设计和安排,使礼仪文化成为每个人的礼 仪行为,变成全社会的礼仪习惯,在传播核心价值观中发挥重要作用。 1.下列关于中国礼仪文化的表述,不正确的一项是() A.中国礼仪文化博大精深,蕴含着丰富的思想内涵,代表着社会的善良、和谐、秩序的价 值观念 B.从社会的视角看,礼仪是一种“有序”的价值追求。人们遵循礼仪规范,各就其位,各 司其职,国家就会秩序井然 C.从个人的视角看,礼仪追求“向善”,它表现出善良的人性,表明与人为善的态度和善 良宽容的心灵。 D.中国礼仪文化根植于传统社会,带有封建思想的印迹。遵循“取其精华,去其糟粕”的
1 怀化市一中 2015 年下学期高二语文第二次月考试题 时间：2015 年 12 月 17 日下午 14：10～16：40 注意：本试卷分第 1 卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分 150 分，答题时间 150 分钟。 第Ⅰ卷 阅读题（ 共 70 分） 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 礼仪文化与社会主义核心价值观 中国礼仪文化博大精深，蕴含着丰富的思想内涵，代表着社会的价值观念。从基本框架 看，礼仪文化蕴含着善良、和谐、秩序的价值观念。第一，追求善良的价值观念。从个人的 视角看，礼仪是一种“向善”的价值追求。孟子认为，“辞让之心，礼之端也”，它同“恻隐 之心”、“羞恶之心”、“是非之心”皆为“善端”，由此形成仁、义、礼、智“四德”，进而达 到至善。礼仪表现出善良的人性，雍容大度的仪态，彬彬有礼的行为，庄重诚敬的仪式，表 明与人为善的态度，善良宽容的心灵。第二，追求和谐的价值观念。从社会的视角看，礼仪 是一种“为和”的价值追求。儒家强调，“礼之用，和为贵”。礼仪是以建立和谐关系为目标 的行为规范，礼让包含对自我的克制，对他人的理解，体现以礼待人的尊重，乐群贵和的美 德。第三，追求秩序的价值观念。从国家的视角看，礼仪是一种“有序”的价值追求。“礼， 经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也”，“国无礼则不宁”。孔子以礼为基础，提出一套完 整的规范体系，进而建立有条不紊的社会秩序。礼仪是经世治国的道德秩序，人们遵循礼仪 规范，各就其位，各司其职，国家就会秩序井然。 中国礼仪文化根植于传统社会，不可避免地带有封建思想的印迹。然而，遵循“取其精 华，去其糟粕”的原则，挖掘其中的合理内核，就可以提炼一些超越时空的价值观念。将礼 仪文化中蕴含的向善、为和、有序的价值观念，放进现代文化的框架下进行科学的阐释，就 可以融入社会主义核心价值观，使之与友善、和谐、文明、法制等现代价值观念相联系，成 为涵养核心价值观的重要源泉。 中国礼仪文化有着深刻的价值观内涵，传统礼仪文化教育也有着其独特的优势。为此， 我们应该充分发挥礼仪文化教育的优势，将核心价值观教育和礼仪文化教育有机地结合起 来，以礼仪文化教育促进社会主义核心价值观教育的落实。在社会主义核心价值观的指导下， 形成现代礼仪文化的价值取向。坚持以社会主义核心价值观为指导，深入挖掘中国传统礼仪 文化的价值观内涵，对善良、和谐、秩序的价值追求进行提炼，与友善、和谐、文明、法治 等现代价值观念联系起来进行科学阐释，从而使社会主义核心价值观建立在中国传统文化的 深厚根基之上，使核心价值观落小为礼仪价值取向，从而更好地融入社会生活和个人生活。 将自律和他律有机地结合，使礼仪文化变成礼仪行为和礼仪习惯。中国礼仪文化强调自律， 西方礼仪文化强调他律。我们应该将自律和他律有机地结合，保障各种礼仪规范和公约守则 为人们自觉地遵守，或者从不自觉到自觉地遵守。同时，通过一些仪式和活动，传播主流价 值，增强人们的认同感和归属感。通过有效的制度设计和安排，使礼仪文化成为每个人的礼 仪行为，变成全社会的礼仪习惯，在传播核心价值观中发挥重要作用。 1．下列关于中国礼仪文化的表述，不正确的一项是（ ） A．中国礼仪文化博大精深，蕴含着丰富的思想内涵，代表着社会的善良、和谐、秩序的价 值观念。 B．从社会的视角看，礼仪是一种“有序”的价值追求。人们遵循礼仪规范，各就其位，各 司其职，国家就会秩序井然。 C．从个人的视角看，礼仪追求“向善”，它表现出善良的人性，表明与人为善的态度和善 良宽容的心灵。 D．中国礼仪文化根植于传统社会，带有封建思想的印迹。遵循“取其精华，去其糟粕”的
原则,挖掘其中的合理内核,能够提炼一些超越时空的价值观念 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( A.从儒家对中国礼仪文化的诠释来看,儒家已经意识到礼仪文化蕴含着善良、和谐、秩序 的价值观念。 B.我们可以把社会主义核心价值观落小为礼仪价值取向,使其更好地融入社会生活和个人 生活,让大众接受 C.中国礼仪文化和社会主义核心价值观关系密切,中国礼仪文化是涵养社会主义核心价值 观的重要源泉。 D.将自律和他律有机地结合,礼仪文化可以变成礼仪行为和礼仪习惯。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是() A.中国礼仪文化有着深刻的价值观内涵,传统礼仪文化教育也有着其独特的优势,我们应 该通过礼仪文化教育来促进社会主义核心价值观教育的落实 B.中国礼仪文化强调自律,西方礼仪文化强调他律。我们应该将中国礼仪文化和西方礼仪 文化有机地结合,保障各种礼仪规范和公约守则为人们自觉地遵守,或者从不自觉到自觉地 遵守 C.深入挖掘中国传统礼仪文化的价值观内涵,需以社会主义核心价值观为指导,从而使社 会主义核心价值观建立在中国传统文化的深厚根基之上 D.有效的制度设计和安排,有助于礼仪文化成为每个人的礼仪行为,变成全社会的礼仪习 惯,在传播核心价值观中发挥重要作用。 二、古代诗文阅读(30分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题 御史大夫韩安国者,梁成安人也,后徙睢阳。事梁孝王为中大夫。吴、楚反时,孝王使 安国及张羽为将,捍吴兵于东界。张羽力战,安国持重,以故吴不能过梁。吴、楚已破,安 国、张羽名由此显 其后安国坐法抵罪,蒙(县)狱吏田甲辱安国。安国曰:“死灰独不复然乎?”甲曰: “然即溺之。”居无何,汉使使者拜安国为梁内史,起徒中为二千石。田甲亡走。安国曰:“甲 不就官,我灭而宗。”甲因肉袒谢。安国笑曰:“可溺矣!公等足与治乎?”卒善遇之 梁内史之缺也,孝王新得齐人公孙诡,说之,欲请以为内史。窦太后闻,乃诏王以安国 为内史。公孙诡、羊胜说孝王求为帝太子及益地事,恐汉大臣不听,乃阴使人刺汉用事谋臣。 及杀故吴相袁盎,景帝遂闻诡、胜等计画,乃遣使捕诡、胜,必得。汉使十辈至梁,相以下 举国大索,月余不得。内史安国闻诡、胜匿孝王所,安国入见王而泣曰:“主辱臣死。大王 无良臣,故事纷纷至此。今诡、胜不得,请辞赐死。”王曰:“何至此?”安国泣数行下,曰 临江王,适长太子也,以一言过,废王临江:用宫垣事,卒自杀中尉府。何者?治天下终 不以私乱公。语曰:愚有亲父装知其不为虎有亲兄家知基不为狼令大无烈在诸侯悦邪臣 湲说犯上楚桡明法天以太后故不忍致法无。太后日夜涕泣,幸大王自改,而大王终不 觉寤。有如太后宫车晏驾,大王尚谁攀乎?”语未卒,孝王泣数行下,谢安国曰:“吾今出诡 胜。”诡、胜自杀。汉使还报,梁事皆得释,安国之力也 丞相田蚧死,安国行丞相事,奉引堕车蹇(跛脚)。天子议置相,欲用安国,使使视之, 蹇甚,乃更以平棘侯薛泽为丞相。安国病免数月,蹇愈,上复以安国为中尉。岁余,徙为卫 安国以元朔二年中卒 (节选自《史记·韩长孺列传》,有删节。) 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()
2 原则，挖掘其中的合理内核，能够提炼一些超越时空的价值观念。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 ( ) A．从儒家对中国礼仪文化的诠释来看，儒家已经意识到礼仪文化蕴含着善良、和谐、秩序 的价值观念。 B．我们可以把社会主义核心价值观落小为礼仪价值取向，使其更好地融入社会生活和个人 生活，让大众接受。 C．中国礼仪文化和社会主义核心价值观关系密切，中国礼仪文化是涵养社会主义核心价值 观的重要源泉。 D．将自律和他律有机地结合，礼仪文化可以变成礼仪行为和礼仪习惯。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 ( ) A．中国礼仪文化有着深刻的价值观内涵，传统礼仪文化教育也有着其独特的优势，我们应 该通过礼仪文化教育来促进社会主义核心价值观教育的落实。 B．中国礼仪文化强调自律，西方礼仪文化强调他律。我们应该将中国礼仪文化和西方礼仪 文化有机地结合，保障各种礼仪规范和公约守则为人们自觉地遵守，或者从不自觉到自觉地 遵守。 C．深入挖掘中国传统礼仪文化的价值观内涵，需以社会主义核心价值观为指导，从而使社 会主义核心价值观建立在中国传统文化的深厚根基之上。 D．有效的制度设计和安排，有助于礼仪文化成为每个人的礼仪行为，变成全社会的礼仪习 惯，在传播核心价值观中发挥重要作用。 二、古代诗文阅读（30 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 御史大夫韩安国者，梁成安人也，后徙睢阳。事梁孝王为中大夫。吴、楚反时，孝王使 安国及张羽为将，捍吴兵于东界。张羽力战，安国持重，以故吴不能过梁。吴、楚已破，安 国、张羽名由此显。 其后安国坐法抵罪，蒙（县）狱吏田甲辱安国。安国曰：“死灰独不复然乎？”田甲曰： “然即溺之。”居无何，汉使使者拜安国为梁内史，起徒中为二千石。田甲亡走。安国曰：“甲 不就官，我灭而宗。”甲因肉袒谢。安国笑曰：“可溺矣！公等足与治乎？”卒善遇之。 梁内史之缺也，孝王新得齐人公孙诡，说之，欲请以为内史。窦太后闻，乃诏王以安国 为内史。公孙诡、羊胜说孝王求为帝太子及益地事，恐汉大臣不听，乃阴使人刺汉用事谋臣。 及杀故吴相袁盎，景帝遂闻诡、胜等计画，乃遣使捕诡、胜，必得。汉使十辈至梁，相以下 举国大索，月余不得。内史安国闻诡、胜匿孝王所，安国入见王而泣曰：“主辱臣死。大王 无良臣，故事纷纷至此。今诡、胜不得，请辞赐死 。”王曰：“何至此？”安国泣数行下，曰： “临江 王，适长太子也，以一言过，废王临江；用宫垣事，卒自杀中尉府。何者？治天下终 不以私乱公。语曰：虽有亲父安知其不为虎虽有亲兄安知其不为狼今大王列在诸侯悦一邪臣 浮说犯上禁桡明法天子以太后故不忍致法于王 。太后日夜涕泣，幸．大王自改，而大王终不 觉寤。有如太后宫车晏．驾，大王尚谁攀乎？”语未卒，孝王泣数行下，谢安国曰：“吾今出诡、 胜。”诡、胜自杀。汉使还报，梁事皆得释，安国之力也。 丞相田蚡死，安国行丞相事，奉引堕车蹇（跛脚）。天子议置相，欲用安国，使使视之， 蹇甚，乃更以平棘侯薛泽为丞相。安国病免数月，蹇愈，上复以安国为中尉。岁余，徙．为卫 尉。……安国以元朔．．二年中卒。 （节选自《史记·韩长孺列传》，有删节。） 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ）
A.虽有亲父安/知其不为虎/虽有亲兄安/知其不为狼/今大王列在诸侯/悦一邪臣浮说/犯上 禁/桡明法/天子以太后故/不忍致法于王 B.虽有亲父/安知其不为虎/虽有亲兄/安知其不为狼/今大王列在诸侯/悦一邪臣浮说/犯上 禁桡/明法天子/以太后故/不忍致法于王 C.虽有亲父/安知其不为虎/虽有亲兄/安知其不为狼/今大王列在诸侯/悦一邪臣/浮说犯上 禁/桡明法/天子以太后/故不忍致法于王 D.虽有亲父/安知其不为虎/虽有亲兄/安知其不为狼/今大王列在诸侯/悦一邪臣浮说/犯上 禁/桡明法/天子以太后故/不忍致法于王 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(3分)() A.“幸大王自改”,“幸”,希望。与《孔雀东南飞》中“幸可广问讯,不得便相许。” 中的“幸”含义相同 B.“宫车晏驾”,“晏”:迟。宫车迟出,旧为帝王死亡的隐讳说法。 C.“岁余,徙为卫尉”,“徙”,此处意为贬谪。如《后汉书·张衡传》中“衡不慕当世 所居之官辄积年不徙。”“徙”即为此意。 D.“元朔二年”,“元朔”是汉武帝时期的第三个年号。以纪念前129年卫青打击朔方(北 方)匈奴祭祀祖先的龙城。同时“元朔”也指一年的第一个朔日,即正月初 6.下列原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)() A.吴楚等国叛乱时,张羽奋力作战,韩安国稳固防守,因此吴军不能越过梁国的防线,韩 安国和张羽因此名声显扬。 韩安国在狱中被狱吏田甲侮辱。等到从囚徒被任命为梁国内史,韩安国不计前嫌,坚持 让田甲回来就职。可见,韩安国是个宽厚大度的人。 C.田蚧死后,韩安国代理丞相职务时,因给皇帝导引车驾而掉下车,跌跛了脚。天子本打 算任用韩安国为丞相,因安国脚跛得很厉害,于是改任平棘侯薛泽任丞相。 D.公孙诡、羊胜蛊惑梁孝王争取做皇位继承人并增加封地,甚至为此行刺当权的谋臣。景 帝得知后派使者捉拿他们,因梁孝王藏匿,没抓到。韩安国援引临江王之事,告诫梁孝王 要痛下杀手,去除毒瘤。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)安国曰:“死灰独不复然乎?”田甲曰:“然即溺之。”(5分) (2)主辱臣死。大王无良臣,故事纷纷至此。今诡、胜不得,请辞赐死(5分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首唐诗,完成8~9题。 汉江临泛① 王维 楚塞②三湘接,荆门九派通③。江流天地外,山色有无中 郡邑浮前浦,波澜动远空。襄阳好风日,留醉与山翁④。 注:①汉江:即汉水。②楚塞:楚国边境地带,这里指汉水流域,此地古为楚国辖区。③荆 门:山名,荆门山,在今湖北宜都县西北的长江南岸。九派:指长江的九条支流。④山翁: 作“山公”,指山简,晋代竹林七贤之一山涛的幼子,西晋将领,镇守襄阳,有政绩,好 酒,每饮必醉。 8.与王维《使至塞上》中的写景诗句相比,两诗中的描写景物的诗句有何共同点?请简要 分析。(5分) 9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6分) 三、名篇名句默写(6分,每空1分) 10.补写出下列句子中的空缺部分
3 A．虽有亲父安/知其不为虎/虽有亲兄安/知其不为狼/今大王列在诸侯/悦一邪臣浮说/犯上 禁/桡明法/天子以太后故/不忍致法于王 B．虽有亲父/安知其不为虎/虽有亲兄/安知其不为狼/今大王列在诸侯/悦一邪臣浮说/犯上 禁桡/明法天子/以太后故/不忍致法于王 C．虽有亲父/安知其不为虎/虽有亲兄/安知其不为狼/今大王列在诸侯/悦一邪臣/浮说犯上 禁/桡明法/天子以太后/故不忍致法于王 D．虽有亲父/安知其不为虎/虽有亲兄/安知其不为狼/今大王列在诸侯/悦一邪臣浮说/犯上 禁/桡明法/天子以太后故/不忍致法于王 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3 分）（ ） A． “幸大王自改”，“幸”，希望。与《孔雀东南飞》中“幸可广问讯，不得便相许。” 中的“幸”含义相同。 B．“宫车晏驾”，“晏”：迟。宫车迟出，旧为帝王死亡的隐讳说法。 C．“岁余，徙为卫尉”，“徙”，此处意为贬谪。如《后汉书·张衡传》中“衡不慕当世， 所居之官辄积年不徙。”“徙”即为此意。 D．“元朔二年”，“元朔”是汉武帝时期的第三个年号。以纪念前 129 年卫青打击朔方（北 方）匈奴祭祀祖先的龙城。同时“元朔”也指一年的第一个朔日，即正月初一。 6．下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．吴楚等国叛乱时，张羽奋力作战，韩安国稳固防守，因此吴军不能越过梁国的防线，韩 安国和张羽因此名声显扬。 B．韩安国在狱中被狱吏田甲侮辱。等到从囚徒被任命为梁国内史，韩安国不计前嫌，坚持 让田甲回来就职。可见，韩安国是个宽厚大度的人。 C．田蚡死后，韩安国代理丞相职务时，因给皇帝导引车驾而掉下车，跌跛了脚。天子本打 算任用韩安国为丞相，因安国脚跛得很厉害，于是改任平棘侯薛泽任丞相。 D．公孙诡、羊胜蛊惑梁孝王争取做皇位继承人并增加封地，甚至为此行刺当权的谋臣。景 帝得知后派使者 捉拿他们，因梁孝王藏匿，没抓到。韩安国援引临江王之事，告诫梁孝王 要痛下杀手，去除毒瘤。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）安国曰：“死灰独不复然乎？”田甲曰：“然即溺之。” （5 分） （2）主辱臣死。大王无良臣，故事纷纷至此。今诡、胜不得，请辞赐死（5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首唐诗，完成 8～9 题。 汉江临泛① 王 维 楚塞②三湘接，荆门九派通③。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁④。 注：①汉江：即汉水。②楚塞：楚国边境地带，这里指汉水流域，此地古为楚国辖区。③荆 门：山名，荆门山，在今湖北宜都县西北的长江南岸。九派：指长江的九条支流。④山翁： 一作“山公”，指山简，晋代竹林七贤之一山涛的幼子，西晋将领，镇守襄阳，有政绩，好 酒，每饮必醉。 8．与王维《使至塞上》中的写景诗句相比，两诗中的描写景物的诗句有何共同点？请简要 分析。（5 分） 9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6 分） 三、名篇名句默写（6 分，每空 1 分） 10．补写出下列句子中的空缺部分
(1)杜甫《登岳阳楼》中写出洞庭湖的磅礴气势和壮阔图景的诗句是 (2)李白《将进酒》中表现诗人对权贵的鄙弃和蔑视的诗句是 (3)李煜的《虞美人》中,最能体现“物是人非”的诗句是 四、文学类文本阅读(25分) 阅读下面的文字,完成11~14题。 盲者 刘学林 她喜欢这条路,尤其是在春天。现在就是春天,垂柳新绿,桃花欲开未开,正是赏花时 节。她驾一辆奧迪徐徐东行,直到无路可行时才拐上田园路。刚进档加速,一个背着一把坠 胡的盲老人迎面走来。也就一闪而过了。然而就在这一闪而过的瞬间,她觉得这个盲老人有 点面熟。她开始回忆。明静辽远的坠胡声响起来,那是四年前录在她记忆中的坠胡声 难道会是他吗? 她犹豫了一下,还是调转了车头,超过了盲老人之后靠路边停住,钻出汽车,迎着盲老 人站在车旁,看着盲老人用手中探路的竹竿一路敲过来。老人虽老,腰杆却直,满脸皱纹中 有一种大喜大悲之后的淡定,一种饱经沧桑之后的淡定。她认定这一个瞎眼老人就是那一个 盲老人 “老人家,您是在隆兴街自由市场——”她顿了一下,斟酌该怎样表达,“拉琴的吗?” 盲老人站定,无语。 “你还记得,四年前,您让一个姑娘多拿几块钱的事情吗?” 姑娘,您认错人了。” 盲老人手中的竹竿又向前探出,以盲人特有的轻稳起步走。她有点惘然,一动不动地看 着老人的身影渐渐远去,那淡远空明的坠胡曲调却渐渐清晰起来。她重新上路,车开得很慢, 坠胡的曲调时远时近,不绝如缕 四年前的情景如在眼前。那时候她刚到这个大城市谋生,钱包被偷,她身无分文,饥肠 辘辘。她在隆兴街自由市场逛悠,油条的气味,卤面的气味,粉浆面条的气味,残忍无情地 折磨着她的肠胃。向大妈讨一碗粉浆面条喝喝吗?她鼓了几次勇气没有张开口。 这时候她听到了盲老人的坠胡声,那琴声淡若流云,清如溪水,也看到了坐在一条小巷 的巷口操琴的盲老人。老人不是那种睁眼瞎,该长眼睛的部位陷进去两个深坑。老人面如荒 漠,坐在闹市就像坐在渺无人迹的荒原上。老人面前放着一个铁盒子,圆形的破旧的铁皮盒 子,盒子里有不少零票子,一角的,两角的,一元的,两元的,她看得清清楚楚还有两张五 元的,一张十元的。她的眼睛一亮,心也随之慌慌跳起来。我只拿一张五元的,只拿一张五 元的。可是怎么拿呢?人熙来攘往,看到我拿一个瞎眼老人的钱,会出现什么后果呢? 她从盲老人面前走过去,又从盲老人面前走过来。这样走了两趟,她终于想出了一个遮 人耳目的办法。当她再一次从老人面前走过的时候,她装作一不小心把老人盛钱的盒子踩翻 了。她说声“对不起”,连忙蹲下去给老人捡钱,借机把一张五元的票子握在了手心。正在 她准备起身走开的时候,老人开口说话了。老人的声音空洞淡定,无哀无怨,无喜无怒 老人说:“姑娘,多拿几元吧。” 她把汽车锁进车库,上四楼回到自己的家。所谓家,其实只是一套四室一厅的豪华住宅 而已,她还没有成家。经历了那一段穷苦磨难之后,她脚下的路忽然柳暗花明了。由于经商 的天赋,她成立了一家公司,成了一名经理。两年之后,她已经是这个城市中的富人之一了 她吃了两块“消闲派”,喝了一杯咖啡,点上一支烟。那辽远的坠胡声又在她的耳边悠 悠响起。如果说她在路上拦住那位老人只是出于一个偶发的念头,那么,这时候她要报答盲 老人的愿望竞是如此的强烈和急切 第二天,她到公司安排了一下事务,就直接去了隆兴街自由市场,可是她没有找到那位
4 （1）杜甫《登岳阳楼》中写出洞庭湖的磅礴气势和壮阔图景的诗句是 ， 。 （2）李白《将进酒》中表现诗人对权贵的鄙弃和蔑视的诗句是 ， 。 （3）李煜的《虞美人》中，最能体现“物是人非”的诗句是 ， 。 四、文学类文本阅读（25 分） 阅读下面的文字，完成 11～14 题。 盲 者 刘学林 她喜欢这条路，尤其是在春天。现在就是春天，垂柳新绿，桃花欲开未开，正是赏花时 节。她驾一辆奥迪徐徐东行，直到无路可行时才拐上田园路。刚进档加速，一个背着一把坠 胡的盲老人迎面走来。也就一闪而过了。然而就在这一闪而过的瞬间，她觉得这个盲老人有 点面熟。她开始回忆。明静辽远的坠胡声响起来，那是四年前录在她记忆中的坠胡声。 难道会是他吗？ 她犹豫了一下，还是调转了车头，超过了盲老人之后靠路边停住，钻出汽车，迎着盲老 人站在车旁，看着盲老人用手中探路的竹竿一路敲过来。老人虽老，腰杆却直，满脸皱纹中 有一种大喜大悲之后的淡定，一种饱经沧桑之后的淡定。她认定这一个瞎眼老人就是那一个 盲老人。 “老人家，您是在隆兴街自由市场——”她顿了一下，斟酌该怎样表达，“拉琴的吗？” 盲老人站定，无语。 “你还记得，四年前，您让一个姑娘多拿几块钱的事情吗？” “姑娘，您认错人了。” 盲老人手中的竹竿又向前探出，以盲人特有的轻稳起步走。她有点惘然，一动不动地看 着老人的身影渐渐远去，那淡远空明的坠胡曲调却渐渐清晰起来。她重新上路，车开得很慢， 坠胡的曲调时远时近，不绝如缕。 四年前的情景如在眼前。那时候她刚到这个大城市谋生，钱包被偷，她身无分文，饥肠 辘辘。她在隆兴街自由市场逛悠，油条的气味，卤面的气味，粉浆面条的气味，残忍无情地 折磨着她的肠胃。向大妈讨一碗粉浆面条喝喝吗？她鼓了几次勇气没有张开口。 这时候她听到了盲老人的坠胡声，那琴声淡若流云，清如溪水，也看到了坐在一条小巷 的巷口操琴的盲老人。老人不是那种睁眼瞎，该长眼睛的部位陷进去两个深坑。老人面如荒 漠，坐在闹市就像坐在渺无人迹的荒原上。老人面前放着一个铁盒子，圆形的破旧的铁皮盒 子，盒子里有不少零票子，一角的，两角的，一元的，两元的，她看得清清楚楚还有两张五 元的，一张十元的。她的眼睛一亮，心也随之慌慌跳起来。我只拿一张五元的，只拿一张五 元的。可是怎么拿呢？人熙来攘往，看到我拿一个瞎眼老人的钱，会出现什么后果呢？ 她从盲老人面前走过去，又从盲老人面前走过来。这样走了两趟，她终于想出了一个遮 人耳目的办法。当她再一次从老人面前走过的时候，她装作一不小心把老人盛钱的盒子踩翻 了。她说声“对不起”，连忙蹲下去给老人捡钱，借机把一张五元的票子握在了手心。正在 她准备起身走开的时候，老人开口说话了。老人的声音空洞淡定，无哀无怨，无喜无怒。 老人说：“姑娘，多拿几元吧。” 她把汽车锁进车库，上四楼回到自己的家。所谓家，其实只是一套四室一厅的豪华住宅 而已，她还没有成家。经历了那一段穷苦磨难之后，她脚下的路忽然柳暗花明了。由于经商 的天赋，她成立了一家公司，成了一名经理。两年之后，她已经是这个城市中的富人之一了。 她吃了两块“消闲派”，喝了一杯咖啡，点上一支烟。那辽远的坠胡声又在她的耳边悠 悠响起。如果说她在路上拦住那位老人只是出于一个偶发的念头，那么，这时候她要报答盲 老人的愿望竟是如此的强烈和急切。 第二天，她到公司安排了一下事务，就直接去了隆兴街自由市场，可是她没有找到那位
盲老人。第三天,她仍然没有找到那位盲老人 连四天她都没有找到那位盲老人。她问旁边卖粉浆面条的一位大娘,大娘只说她也好 几天没有听到盲老人的胡琴声了,对盲老人的其它情况也是一无所知。 她决定每天傍晚到田园路上去等待,终于如愿以偿等到了那位盲老人。她拦住他。盲老 人漠然无语。 “这是一万元钱,您先用着。请您告诉我您的地址,我会定期给您送去生活费的。” “这是从何说起?”老人在傍晚的夕阳下径直走去。 她跟上老人:“四年前您对我有恩,虽然只是几块钱。滴水之恩当涌泉相报,希望您能 成全我。” 我一个瞎子能对谁有恩?请姑娘不要污人清白。” 盲老人说话的时候并没有回头。 l1、下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分) A.“垂柳新绿,桃花欲开未开,正是赏花时节”,小说开头的景物描写,暗示女主人公历经 磨难后的喜悦心情,也使作品充满了诗意。 B盲老人的声音“空洞淡定,无哀无怨”,“面如荒漠”,“腰杆却直”,这些细节描写,反映 他与世无争、淡漠从容的人生智慧 C.小说注重从细微处表现人的心灵秘密,“她从盲老人面前走过去,又从盲老人面前走过来” 写出了姑娘犹豫、矛盾的复杂心理。 D发生在姑娘和盲老人之间的故事温馨动人,其中也蕴含着作者对人性和当下社会道德的反 思,这是小说的深刻之处 E姑娘因为拿了盲老人五元钱而耿耿于怀,几年来她一直寻找盲老人,并拿出一万元报答老 人,这反映了她知错就改的品质 12、小说以“盲者”为题,“盲者”有哪些含义?请简要分析。(6分) 13、小说在刻画盲老人形象时,突出了他的哪些性格特征?请简要分析。(6分) 14、小说四次写坠胡声响起来,每次作用不同。请结合小说内容具体分析,并说明这样写的 效果。(8分) 第Ⅱ卷表达题(共80分) 五、语言文字运用(20分) 15.依次填入下列句子横线处的成语最恰当的一项是(3分)() ①胡歌坐下来看剧本时 等到他表演时,他仔细揣摩人物心理、台词,完美演绎了 梅长苏”这个角色 ②卢嘉川不说话了,他好像陷入沉思的状态中,正襟危坐, 苦苦地思索着什么,回 忆着过去发生的一切 ③那时候,知识的总量还没那么大,如果你几十年,就可把所学的那个专业的门类全 部拿下 A、目不斜视目不转睛目不窥园B、目不转睛目不斜视目不窥园 C、目不窥园目不转睛目不斜视D、目不斜视目不窥园目不转睛 16.下列各句中,没有语病的一句是(3分)() A.美特斯邦威服饰有限公司董事长周成建此前发言说,公司今年利润大幅度下降,未来要 营造一个愿用工匠精神持之以恒打造民族品牌的创新氛围。 B.不管建立和完善什么制度,都要本着以于法周延、于事简便为原则,注重实体性规范和 保障性规范的结合和配套
5 盲老人。第三天，她仍然没有找到那位盲老人。 一连四天她都没有找到那位盲老人。她问旁边卖粉浆面条的一位大娘，大娘只说她也好 几天没有听到盲老人的胡琴声了，对盲老人的其它情况也是一无所知。 她决定每天傍晚到田园路上去等待，终于如愿以偿等到了那位盲老人。她拦住他。盲老 人漠然无语。 “这是一万元钱，您先用着。请您告诉我您的地址，我会定期给您送去生活费的。” “这是从何说起？”老人在傍晚的夕阳下径直走去。 她跟上老人：“四年前您对我有恩，虽然只是几块钱。滴水之恩当涌泉相报，希望您能 成全我。” “我一个瞎子能对谁有恩？请姑娘不要污人清白。” 盲老人说话的时候并没有回头。 11、下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5 分） A.“垂柳新绿，桃花欲开未开，正是赏花时节”，小说开头的景物描写，暗示女主人公历经 磨难后的喜悦心情，也使作品充满了诗意。 B.盲老人的声音“空洞淡定，无哀无怨”，“面如荒漠”，“腰杆却直”，这些细节描写，反映 他与世无争、淡漠从容的人生智慧。 C.小说注重从细微处表现人的心灵秘密，“她从盲老人面前走过去，又从盲老人面前走过来” 写出了姑娘犹豫、矛盾的复杂心理。 D.发生在姑娘和盲老人之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对人性和当下社会道德的反 思，这是小说的深刻之处。 E.姑娘因为拿了盲老人五元钱而耿耿于怀，几年来她一直寻找盲老人，并拿出一万元报答老 人，这反映了她知错就改的品质。 12、小说以“盲者”为题，“盲者”有哪些含义？请简要分析。（6 分） 13、小说在刻画盲老人形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。（6 分） 14、小说四次写坠胡声响起来，每次作用不同。请结合小说内容具体分析，并说明这样写的 效果。（8 分） 第Ⅱ卷 表达题（共 80 分） 五、语言文字运用（20 分） 15．依次填入下列句子横线处的成语最恰当的一项是（3 分）( ) ①胡歌坐下来看剧本时， 。等到他表演时，他仔细揣摩人物心理、台词，完美演绎了 “梅长苏”这个角色。 ②卢嘉川不说话了，他好像陷入沉思的状态中，正襟危坐， ，苦苦地思索着什么，回 忆着过去发生的一切。 ③那时候，知识的总量还没那么大，如果你 几十年，就可把所学的那个专业的门类全 部拿下。 A、目不斜视 目不转睛 目不窥园 B、目不转睛 目不斜视 目不窥园 C、目不窥园 目不转睛 目不斜视 D、目不斜视 目不窥园 目不转睛 16.下列各句中，没有语病的一句是（3 分）( ) A．美特斯邦威服饰有限公司董事长周成建此前发言说，公司今年利润大幅度下降，未来要 营造一个愿用工匠精神持之以恒打造民族品牌的创新氛围。 B．不管建立和完善什么制度，都要本着以于法周延、于事简便为原则，注重实体性规范和 保障性规范的结合和配套
C.随着人口红利渐趋消失,中国经济难以持续增长甚至会陷入停滞的声音甚嚣尘上,人口 红利也从推动中国经济增长的有利因素转变为一些人唱衰中国 D.支付宝官方披露的数据显示,截至大年初三(21日),支付宝红包总参与人数就超过了 亿多人 17.填入下列一段文字横线处的语句,最恰当的一项是(3分)() 别让愤怒主宰我们的心灵。正如明末清初的一位文人申涵光所言:“怒时光景难看, 发遂不可制,既过思之,殊亦不必;故制怒者当涵养于未怒之先。”要想在“路怒”之时保 持理性的克制 防“路怒”于未然 A.还需多点换位思考,三思而后行,更需平时就把问题想深、想透 B.还需三思而后行,多点换位思考,更需平时就把问题想深、想透 C.还需多点换位思考,平时就把问题想深、想透,更需三思而后行 D.还需平时就把问题想深、想透,三思而后行,更需多点换位思考 18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字完整连贯,内容贴切,逻辑严密 每处不超过20个字(5分) 啸,是一种介于呼叫与歌唱之间的声音。①,如徐干《情诗》“啸歌倚华楹”里以啸呼唤 爱情,曹植《杂诗七首》“悲啸入青云”中以啸来表达青云之志难以实现的悲凉。从魏晋开 始,啸歌与清谈、饮酒、服药、弹琴等等一样,成为名士风度的象征。②,据记载,阮籍 之啸可“闻数百步”,南朝还有“嵇琴阮啸”的美誉。③,与其沉默寡言的个性、有苦难 言的境遇有关,也和他常与善啸高人切磋,其人其事得六朝以来文史家的关注有关。 19.中国青年志愿者行动,体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德,下图是“中国 青年志愿者”的标志,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超 过80个字。(6分) 六、写作(60分) 20.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 某著名大学硕士新生郝同学,在微信朋友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊,用 垃圾”等词形容这些学者的学识和人品。他的导师孙教授看到之后,提醒郝同学为人治学 要谦虚,谈人论事切忌污言秽语。但不久后郝同学又发布了类似言论,孙教授极度震怒,立 即发表公开信宣布与之断绝师生关系。近日,学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断 绝”是否合理 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不低于800 ,不要套作,不得抄袭
6 C．随着人口红利渐趋消失，中国经济难以持续增长甚至会陷入停滞的声音甚嚣尘上，人口 红利也从推动中国经济增长的有利因素转变为一些人唱衰中国。 D．支付宝官方披露的数据显示，截至大年初三（21 日），支付宝红包总参与人数就超过了 一亿多人。 17．填入下列一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（3 分）（ ） 别让愤怒主宰我们的心灵。正如明末清初的一位文人申涵光所言：“怒时光景难看，一 发遂不可制，既过思之，殊亦不必；故制怒者当涵养于未怒之先。”要想在“路怒”之时保 持理性的克制， ,防“路怒”于未然。 A．还需多点换位思考，三思而后行，更需平时就把问题想深、想透 B．还需三思而后行，多点换位思考，更需平时就把问题想深、想透 C．还需多点换位思考，平时就把问题想深、想透，更需三思而后行 D．还需平时就把问题想深、想透，三思而后行，更需多点换位思考 18. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 20 个字（5 分） 啸，是一种介于呼叫与歌唱之间的声音。 ① ，如徐干《情诗》“啸歌倚华楹”里以啸呼唤 爱情，曹植《杂诗七首》“悲啸入青云”中以啸来表达青云之志难以实现的悲凉。从魏晋开 始，啸歌与清谈、饮酒、服药、弹琴等等一样，成为名士风度的象征。 ② ，据记载，阮籍 之啸可“闻数百步”，南朝还有“嵇琴阮啸”的美誉。 ③ ，与其沉默寡言的个性、有苦难 言的境遇有关，也和他常与善啸高人切磋，其人其事得六朝以来文史家的关注有关。 19.中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是 “中国 青年志愿者”的标志，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超 过 80 个字。（6 分） 六、写作（60 分） 20．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 某著名大学硕士新生郝同学，在微信朋友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊，用 “垃圾”等词形容这些学者的学识和人品。他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学为人治学 要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。但不久后郝同学又发布了类似言论，孙教授极度震怒，立 即发表公开信宣布与之断绝师生关系。近日，学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断 绝”是否合理。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不低于 800 字，不要套作，不得抄袭