第三单元 第I卷(选择题,共30分) 积累与运用(1-4小题,每小题3分,共12分) 1、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( )(3分) A、俨然(yan)豁然(huo)诣太守(yi)黄发垂髫 B、清冽(lie)佁然(yi)寂寥(lido)悄怆幽隧 C、器皿(min)箬篷(ruo)多髯(ran)水落石出 D、雎鸠(j)窈窕(tido)寤寐(w)辗转反侧 2、下列加点的词语使用有误的一项是( )(3分) A、距离中考越来越近了,剩下的复习时间指日可待 B、许多腐败分子在落入法网后才痛心疾首地诉说深刻的教训,充当启迪世人的反面教材 C、马年春晚出现不少新面孔,给人耳目一新的感觉。 D、这篇文章观点新颖,见解深刻,的确不同凡响 3、下列句子没有语病的一项是 (3分) A、酱的味道甚至可以成为衡量一个主妇合格与否的标准 B、这些被时间二次制造出来的食物,不仅蕴藏着中华民族对于滋味和世道人心的某种特殊 的感触,更加影响着中国人的日常饮食。 C、通过这些充满想象力的转化,使打造出的风味和对营养的升华令人叹为观止 D、自然馈赠给我们人类的珍贵食材松茸从香格里拉出发大约24小时左右就会出现在东京的 市场中。 4、下列说法有误的一项是()(3分) A、田园生活是陶渊明写作的主要题材,相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳 先生传》等。其中,《桃花源记》是他隐居之前写的一篇表明心志的文章 B、《小石潭记》先写所见景物,然后以特写镜头描绘游鱼和潭水,再写潭上景物和自己的感 受,写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛 C、《核舟记》是明代文学家魏学洢所写,文中提到王叔远构思精巧、雕刻精致,核舟令人叹 为观止。 D、在艺术手法上,《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的 形象交相辉映,浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。 二、记叙文阅读(5-8小题,每小题3分,共12分) 桃源后记 话说渔人桃花源酒足饭饱后,欣然归去。既岀,逢人便道桃花源鸡的美味绝伦和桃花源 酒的香醇无比。就连郡太守听了都垂涎三尺,立马遣人随其前往购买,可惜“不复得路”。 渔人的“现身说法”和太守的“梦寐以求”’,让桃花源的鸡和酒顷刻享誉整个武陵郡。 清醒后的渔人越想越不是滋味:村人临来反复叮嘱:不足为外人道也!可我这破嘴!… 为表羞愧之心,渔人发誓足不出户,面壁思过三年。三年后,渔人领着儿子商到桃花林 忏悔。你说怪不怪,三年前他做下的标志此时竞映入父子眼帘。爷俩随即“寻向所志”进了 桃花源 桃源里依然美丽富饶,人还是热情好客。涕泪俱下的渔人在村人面前发重誓:祖祖辈辈 不向外人道也,否则,天诛地灭。临走时,村人送了些鸡、酒给渔人
1 第三单元 第Ⅰ卷（选择题，共 30 分） 一、积累与运用（1-4 小题，每小题 3 分，共 12 分） 1、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( )(3 分) A、俨．然（yǎn） 豁．然（huò） 诣．太守（yì） 黄发垂髫 B、清冽．（liè） 佁．然（yǐ） 寂寥．（liáo） 悄怆幽隧 C、器皿．（mǐn） 箬．篷（ruò） 多髯．（rǎn） 水落石出 D、雎．鸠（jū） 窈窕．（tiǎo） 寤．寐（wù） 辗转反侧 2、下列加点的词语使用有误的一项是( )(3 分) A、距离中考越来越近了，剩下的复习时间指日可待 ．．．．。 B、许多腐败分子在落入法网后才痛心疾首 ．．．．地诉说深刻的教训，充当启迪世人的反面教材。 C、马年春晚出现不少新面孔，给人耳目一新 ．．．．的感觉。 D、这篇文章观点新颖，见解深刻，的确不同凡响 ．．．．。 3、下列句子没有语病的一项是( )（3 分） A、酱的味道甚至可以成为衡量一个主妇合格与否的标准。 B、这些被时间二次制造出来的食物，不仅蕴藏着中华民族对于滋味和世道人心的某种特殊 的感触，更加影响着中国人的日常饮食。 C、通过这些充满想象力的转化，使打造出的风味和对营养的升华令人叹为观止； D、自然馈赠给我们人类的珍贵食材松茸从香格里拉出发大约 24 小时左右就会出现在东京的 市场中。 4、下列说法有误的一项是( )(3 分) A、田园生活是陶渊明写作的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳 先生传》等。其中，《桃花源记》是他隐居之前写的一篇表明心志的文章。 B、《小石潭记》先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感 受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。 C、《核舟记》是明代文学家魏学洢所写，文中提到王叔远构思精巧、雕刻精致，核舟令人叹 为观止。 D、在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的 形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。 二、记叙文阅读（5-8 小题，每小题 3 分，共 12 分） 桃源后记 话说渔人桃花源酒足饭饱后，欣然归去。既出，逢人便道桃花源鸡的美味绝伦和桃花源 酒的香醇无比。就连郡太守听了都垂涎三尺，立马遣人随其前往购买，可惜“不复得路”。 渔人的“现身说法”和太守的“梦寐以求”，让桃花源的鸡和酒顷刻享誉整个武陵郡。 清醒后的渔人越想越不是滋味：村人临来反复叮嘱：不足为外人道也！可我这破嘴！…… 为表羞愧之心，渔人发誓足不出户，面壁思过三年。三年后，渔人领着儿子商到桃花林 忏悔。你说怪不怪，三年前他做下的标志此时竟映入父子眼帘。爷俩随即“寻向所志”进了 桃花源。 桃源里依然美丽富饶，人还是热情好客。涕泪俱下的渔人在村人面前发重誓：祖祖辈辈 不向外人道也，否则，天诛地灭。临走时，村人送了些鸡、酒给渔人
渔人父子既归,哪舍得享用带回的“奢侈品”,便以“天价”卖给了武陵郡里的“富豪 巨贾”们。而后,父子俩便用所得之钱在城里开了家“桃源酒庄”,踏入了商道 几年后,渔人故去,儿子商继任了酒庄掌柜。他越想越觉得这桃花源“商机无限”,只 要坚守“不向外人道”的底线,经商桃花源还是有可能的。于是他带了些银两,缘溪行,过 桃花林,经洞口,到了桃花源。 到村后,商对村人说,此次来是想收他们手中的酒和鸡,并反复强调了“钱在外面的‘无 所不能’的威力”。村人都说,这钱在外面可真是好东西。可让商怎么也没想到,竟没有 个村民来卖他们的酒和鸡,虽然村人家中这些东西很多很多 又过了好些年,商也故去了,儿子贾当了酒庄老板。他仍念念不忘桃花源这“商机 终于有一天,他悟出了父亲当年失败的原因,忙带了些武陵郡的珍奇异宝到了桃花源。到村 后,贾对村人说,此次来是想用手中的“好东西”换村里的酒和鸡,并反复强调了这些“好 东西”在外面价值连城。村人都说,这样换,贾吃大亏了。可最终竞没有一个村民用他们的 酒和鸡来换这些“好东西” 好些年又过了,贾也故去,儿子理当了酒庄掌柜。他仍就不忘桃花源“商机”,可怎么 也悟不出祖父、父亲经商桃花源失败的原因。于是经理跋山涉水,问师于博学宿儒,请教于 得道高僧,最终大彻大悟。选了个黄道吉日,理整装束发一番后,带了些武陵郡的土特产到 了桃花源。到村后,理对村人说,承蒙村人对我三代人厚爱,特备了些薄礼,前来答谢;礼 薄情重,不成敬意!…理很虔诚地将礼物一一送出。也就半个时辰,村民们纷纷拿着家中 至爱之物,前来回谢理。傍晚时分,理收获颇丰,满载而归。 理成了全国最大的商贾,富甲一方,财可敌国。理经常对儿子财说 感情投资,其利最大,商人不可无情! (原载于《小说月刊》2016年第6期) 5、小说用“桃源后记”做题目的好处:()(3分) A、概括文章中心内容 B、表现了小说主题 C、是小说的内在线索 D、借助《桃花源记》,很好地吸引读者 6、如何理解文划线句子中“大彻大悟”的含义:()(3分) A、参道问禅后的淡泊名利 B、对天下众生心理的感悟。 C、对经商之道的深层次挖掘 D、吸取了儒佛文化的精髓。 7、文章借渔人及其子孙们经商之道的故事,要表达一个怎样的主题?()(3分) A、商道即诈道 B、商道应重情。 C、商道要创新思维 D、商道无定法 8、文末段落在结构上的作用是 )(3分) A、篇末升华主题 B、篇末揭示悬念。 C、篇末总结全文 D、篇末呼应题目
2 渔人父子既归，哪舍得享用带回的“奢侈品”，便以“天价”卖给了武陵郡里的“富豪 巨贾”们。而后，父子俩便用所得之钱在城里开了家“桃源酒庄”，踏入了商道。 几年后，渔人故去，儿子商继任了酒庄掌柜。他越想越觉得这桃花源“商机无限”，只 要坚守“不向外人道”的底线，经商桃花源还是有可能的。于是他带了些银两，缘溪行，过 桃花林，经洞口，到了桃花源。 到村后，商对村人说，此次来是想收他们手中的酒和鸡，并反复强调了“钱在外面的‘无 所不能’的威力”。村人都说，这钱在外面可真是好东西。可让商怎么也没想到，竟没有一 个村民来卖他们的酒和鸡，虽然村人家中这些东西很多很多。 又过了好些年，商也故去了，儿子贾当了酒庄老板。他仍念念不忘桃花源这“商机”。 终于有一天，他悟出了父亲当年失败的原因，忙带了些武陵郡的珍奇异宝到了桃花源。到村 后，贾对村人说，此次来是想用手中的“好东西”换村里的酒和鸡，并反复强调了这些“好 东西”在外面价值连城。村人都说，这样换，贾吃大亏了。可最终竟没有一个村民用他们的 酒和鸡来换这些“好东西”。 好些年又过了，贾也故去，儿子理当了酒庄掌柜。他仍就不忘桃花源“商机”，可怎么 也悟不出祖父、父亲经商桃花源失败的原因。于是经理跋山涉水，问师于博学宿儒，请教于 得道高僧，最终大彻大悟。选了个黄道吉日，理整装束发一番后，带了些武陵郡的土特产到 了桃花源。到村后，理对村人说，承蒙村人对我三代人厚爱，特备了些薄礼，前来答谢；礼 薄情重，不成敬意！……理很虔诚地将礼物一一送出。也就半个时辰，村民们纷纷拿着家中 至爱之物，前来回谢理。傍晚时分，理收获颇丰，满载而归。 理成了全国最大的商贾，富甲一方，财可敌国。理经常对儿子财说—— 感情投资，其利最大，商人不可无情！ （原载于《小说月刊》2016 年第 6 期） 5、小说用“桃源后记”做题目的好处：( )（3 分） A、概括文章中心内容。 B、表现了小说主题。 C、是小说的内在线索。 D、借助《桃花源记》，很好地吸引读者。 6、如何理解文划线句子中“大彻大悟”的含义：( )（3 分） A、参道问禅后的淡泊名利。 B、对天下众生心理的感悟。 C、对经商之道的深层次挖掘。 D、吸取了儒佛文化的精髓。 7、文章借渔人及其子孙们经商之道的故事，要表达一个怎样的主题？( )（3 分） A、商道即诈道。 B、商道应重情。 C、商道要创新思维。 D、商道无定法。 8、文末段落在结构上的作用是：（ ）（3 分） A、篇末升华主题。 B、篇末揭示悬念。 C、篇末总结全文。 D、篇末呼应题目
三、阅读下面的古诗文,完成9-14小题。(共18分) [甲] 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂 树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复 行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。 其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来 问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世 乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停 数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往, 寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 (陶渊明《桃花源记》) [乙] 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水 尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀, 参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动:尔远逝,往来 翕忽。似与游者相乐 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃 记之而去 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹 (柳宗元《小石潭记》) 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知已,天涯若比邻。 无为在岐路,儿女共沾巾, (王勃《送杜少府之任蜀州》) 9、对《送杜少府之任蜀州》这首诗理解不正确的一项是()(3分) A.“城阙”这里指京城,当时的京城是长安 B.“君”在诗中指杜少府:“离别意”,离别的情意;“宦游”指离开家乡出外做官。 C.“天涯”指很远的地方;“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思 D.“岐”同“歧”,“歧路”即“岔路”,指分手的路口 10、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()(3分 A.乃不知有汉 屠乃奔倚其下《狼》 B.武陵人捕鱼为业 温故而知新,可以为师矣《十二章》 C.余人各复延至其家 见其发矢十中八九,但微颔之《卖油翁》 D.不可久居,乃记之而去乃取一葫芦置于地《卖油翁》 第Ⅱ卷(非选择题,共90分)
3 三、阅读下面的古诗文，完成 9-14 小题。(共 18 分) [甲] 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （陶渊明《桃花源记》） [乙] 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来 翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （柳宗元《小石潭记》） [丙] 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知已，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 （王勃《送杜少府之任蜀州》） 9、对《送杜少府之任蜀州》这首诗理解不正确的一项是（ ）（3 分） A．“城阙”这里指京城，当时的京城是长安。 B．“君”在诗中指杜少府；“离别意”，离别的情意；“宦游”指离开家乡出外做官。 C．“天涯”指很远的地方；“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。 D．“岐”同“歧”，“歧路”即“岔路”，指分手的路口。 10、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分） A．乃．不知有汉 屠乃．奔倚其下 《狼》 B．武陵人捕鱼为．业 温故而知新，可以为．师矣 《十二章》 C．余人各复延至其．家 见其．发矢十中八九，但微颔之 《卖油翁》 D．不可久居，乃．记之而去 乃．取一葫芦置于地 《卖油翁》 第Ⅱ卷（非选择题，共 90 分）
11、解释下列加点的词语。(2分) (1)便要还家,设酒杀鸡作食( (2)有良田美池桑竹之属( (3)下见小潭,水尤清冽( (4)日光下澈,影布石上( 12、用现代汉语翻译下面的句子(4分) (1)乃不知有汉,无论魏晋 (2)皆若空游无所依 13、有人说,“阡陌交通,鸡犬相闻”一句没有写人,却处处见人。请作简要分析。(3分) 14、《小石潭记》第二段运用了哪种写作手法?主要写出了小石潭水什么样的特点?(3分) 四、古诗文默写(每空1分,共8分) 15、(1)微君之故, ?《式微》 (2)求之不得 《关雎》 (3)蒹葭采采,白露未已。 《蒹葭》 (4)《送杜少府之任蜀州》中慰勉友人不要在分别时像青年男女一样,为离别泪湿衣巾,而 要心胸豁达,坦然面对的诗句是 (5)《望洞庭湖赠张丞相》中运用双关的手法,委婉地表达出自己无人引荐做官,不能为国 效力而内心羞愧的情感的句子是 五、综合题(16-17小题,共5分) 人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的20个汉字”调 查结果。调査结果显示,当前最具价值的前10个汉字分别为:德、信、孝、诚、善、仁 和、礼、义、道。第11至第20个汉字分别为:爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬 在征集过程中,受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德”是做人的根 本,古人强调“为政以德”“以德服人”,现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时,受 访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑,如何加强道德教育、提高国民道德水平,值得 我们思考、探索。“信”字排在第二位,表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑 以及对建立新信用体系的期待 16、简要概括上述文字的内容。(2分) 17、请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。(3分) 六、现代文阅读(完成18-22小题,共15分) 喝得很慢的土豆汤 肖复兴 那天下午,我和妻子路过北大,因为还没有吃午饭,忽然想起儿子曾经特意带我们去过 的一家生意很红火的朝鲜小饭馆,便去了这家小饭馆
4 11、解释下列加点的词语。（2 分） （1）便要．还家，设酒杀鸡作食（ ） （2）有良田美池桑竹之属．（ ） （3）下见小潭，水尤．清冽（ ） （4）日光下澈．，影布石上（ ） 12、用现代汉语翻译下面的句子（4 分） （1）乃不知有汉，无论魏晋 （2）皆若空游无所依 13、有人说，“阡陌交通，鸡犬相闻”一句没有写人，却处处见人。请作简要分析。（3 分） 14、《小石潭记》第二段运用了哪种写作手法？主要写出了小石潭水什么样的特点？（3 分） 四、古诗文默写(每空 1 分，共 8 分) 15、（1）微君之故， ？《式微》 （2）求之不得， 。《关雎》 （3）蒹葭采采，白露未已。 ， 。《蒹葭》 （4）《送杜少府之任蜀州》中慰勉友人不要在分别时像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而 要心胸豁达，坦然面对的诗句是 ， 。 （5）《望洞庭湖赠张丞相》中运用双关的手法，委婉地表达出自己无人引荐做官，不能为国 效力而内心羞愧的情感的句子是 ， 。 五、综合题（16-17 小题，共 5 分） 人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的 20 个汉字”调 查结果。调查结果显示，当前最具价值的前 10 个汉字分别为：德、信、孝、诚、善、仁、 和、礼、义、道。第 11 至第 20 个汉字分别为：爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。 在征集过程中，受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德”是做人的根 本，古人强调“为政以德”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时，受 访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑，如何加强道德教育、提高国民道德水平，值得 我们思考、探索。“信”字排在第二位，表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑， 以及对建立新信用体系的期待。 16、简要概括上述文字的内容。（2 分） 17、请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。（3 分） 六、现代文阅读（完成 18-22 小题，共 15 分) 喝得很慢的土豆汤 肖复兴 那天下午，我和妻子路过北大，因为还没有吃午饭，忽然想起儿子曾经特意带我们去过 的一家生意很红火的朝鲜小饭馆，便去了这家小饭馆
因为不是饭点儿,小馆里空荡荡的,一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。我想起 上次儿子带我们来,点了一个土豆汤,非常好吃,很浓的汤,却很润滑细腻,特殊的清香味 儿,撩人胃口。不过已经过去两个多月的时间,我忘记是用鸡块炖的,还是用牛肉炖的,便 对妻子嘀咕:“你还记得吗?”妻子也忘记了。 没想到,小姑娘这时对我们说道:“上次你们是不是和你们的儿子一起来的,就坐在里 面那个位子?” 我和妻子都惊住了。她居然记得这样清楚!更没想到的是,她接着用一种很肯定的口气 对我们说:“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。” 我还是开玩笑地对她说:“你就这么肯定?” 她笑了:“没错,你们要的就是鸡块炖土豆汤。” 我也笑了:“那就要鸡块炖土豆汤。” 刚才和小姑娘的对话,让我在那一瞬间想起了儿子。思念,一下子变得那么近,近得可 触可摸,仿佛一伸手就能够抓到。两个多月前,儿子要离开我们回美国读书的时候,特意带 我们来到这家小馆,特别推荐这个鸡块炖土豆汤,所以,那一次的土豆汤,我们喝得很慢很 慢,临行密密缝_般,彼此嘱咐着,一直从中午喝到了黄昏。许多的味道,浓浓的,都搅拌 在那土豆汤里了。 事情已经过去两个多月,这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置,而 且还记得我们喝的是鸡块炖土豆汤,这确实让我百思不解。汤上来了,我问小姑娘,她笑笑, 望望我和妻子,没有说话,转身离开 我抿了一小口,两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前,熟悉而亲切,仿佛儿子就 坐在面前。 那一天下午的土豆汤,我们喝得很慢。 临走的时候,我忍不住又问小姑娘,她还是那样抿着嘴微微笑着,没有回答。又过了 好几个月,树叶都渐渐变黄了,天都渐渐地冷了。那天下午,还是两点多钟,我去中关村办 事,那家小馆,那个小姑娘,和那锅鸡块炖土豆汤,立刻又从沉睡中苏醒过来似的,闯进我 心头。离这不远,干吗不去那里再喝一喝鸡块炖土豆汤? 因为不是饭点儿,小馆依然很清净,不过里面已经有了客人,一男一女正面对面坐着吃 饭,蒸腾的热气弥漫在他们的头顶。背对着我坐着的是一个年龄颇大的男子,走近了,我发 现那个女的就是那个胖乎乎的小姑娘。她也看见了我,向我笑笑,算是打了招呼。那男的模 样长得和小姑娘很像,不用说,一定是她父亲 我要的还是鸡块炖土豆汤。因为炖汤要一些时间,我走过去和小姑娘聊天,看见他们父 女俩要的也是鸡块炖土豆汤。我笑了,她也笑了。 我问:“这位是你父亲?” 她点点头,有些兴奋地说:“刚刚从老家来。我都和我爸爸好几年没有见了。” “想你爸爸了!”她笑了,她的父亲也很憨厚地笑着 难得父女相见,我能想象得出,一定是女儿跑到了北京打工好几年了,终于有了一次父 女见面的机会。我不想打搅他们,但我的心里充满了感动。我忽然明白了,这个小姑娘当初 为什么一下子就记住了我们和儿子,记住了我们要的土 那一个下午,我的土豆汤喝得很慢。我看见,小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很 慢。亲情,在这一刻流淌着,浸润了所有的时间和空间 18、作者写到“许多的味道,浓浓的,都搅拌在那土豆汤里了”,根据上下文,请你具体说 出其中有哪些味道。(3分)
5 因为不是饭点儿，小馆里空荡荡的，一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。我想起 上次儿子带我们来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细腻，特殊的清香味 儿，撩人胃口。不过已经过去两个多月的时间，我忘记是用鸡块炖的，还是用牛肉炖的，便 对妻子嘀咕：“你还记得吗？” 妻子也忘记了。 没想到，小姑娘这时对我们说道：“上次你们是不是和你们的儿子一起来的，就坐在里 面那个位子？” 我和妻子都惊住了。她居然记得这样清楚！更没想到的是，她接着用一种很肯定的口气 对我们说：“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。” 我还是开玩笑地对她说：“你就这么肯定？” 她笑了：“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。” 我也笑了：“那就要鸡块炖土豆汤。” 刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间想起了儿子。思念，一下子变得那么近，近得可 触可摸，仿佛一伸手就能够抓到。两个多月前，儿子要离开我们回美国读书的时候，特意带 我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很 慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。许多的味道，浓浓的，都搅拌 在那土豆汤里了。 事情已经过去两个多月，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置，而 且还记得我们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我百思不解。汤上来了，我问小姑娘，她笑笑， 望望我和妻子，没有说话，转身离开。 我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而亲切，仿佛儿子就 坐在面前。 那一天下午的土豆汤，我们喝得很慢。 临走的时候，我忍不住又问小姑娘，她还是那样抿着嘴微微笑着，没有回答。 又过了 好几个月，树叶都渐渐变黄了，天都渐渐地冷了。那天下午，还是两点多钟，我去中关村办 事，那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我 心头。离这不远，干吗不去那里再喝一喝鸡块炖土豆汤？ 因为不是饭点儿，小馆依然很清净，不过里面已经有了客人，一男一女正面对面坐着吃 饭，蒸腾的热气弥漫在他们的头顶。背对着我坐着的是一个年龄颇大的男子，走近了，我发 现那个女的就是那个胖乎乎的小姑娘。她也看见了我，向我笑笑，算是打了招呼。那男的模 样长得和小姑娘很像，不用说，一定是她父亲。 我要的还是鸡块炖土豆汤。因为炖汤要一些时间，我走过去和小姑娘聊天，看见他们父 女俩要的也是鸡块炖土豆汤。我笑了，她也笑了。 我问：“这位是你父亲？” 她点点头，有些兴奋地说：“刚刚从老家来。我都和我爸爸好几年没有见了。” “想你爸爸了！”她笑了，她的父亲也很憨厚地笑着。 难得父女相见，我能想象得出，一定是女儿跑到了北京打工好几年了，终于有了一次父 女见面的机会。我不想打搅他们，但我的心里充满了感动。我忽然明白了，这个小姑娘当初 为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要的土豆汤…… 那一个下午，我的土豆汤喝得很慢。我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很 慢。亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。 18、作者写到“许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了”，根据上下文，请你具体说 出其中有哪些味道。（3 分）
19、文中多处出现土豆汤“喝得很慢”,这样写有什么作用?(3分) 小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子,记住了我们的土豆汤?请简要说明。(3 分) 21、联系全文,谈谈你对文中最后一句“亲情,在这一刻流淌着,浸润了所有的时间和空间。” 的理解。(3分) 22、他们一家在吃告别饭时,作者写到“我们喝得很慢很慢,临行密密缝一般,彼此嘱咐着 请你联系文章内容,展开合理想象,写出他们“彼此嘱咐”的话语。(3分,不超过60个字。) 七、作文(50分) 世界以痛吻我,我要报之以歌。一一泰戈尔 生活中,阴风冷雨会不时来袭,常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改 变那能改变的,拿出智慧去改变那应该改变的,拿出意志改变那很难改变的,我们的天空就 会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说,世界以痛吻我,我却回报以歌! 请以“我改变了 的色彩”为题写一篇作文。 要求:①先把题目补充完整(横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……): ②不少于600字,字要写得规范工整 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名 ④不得抄袭。 第三单元 第I卷(选择题,共30分) 、积累与运用 1、D【解析】A应为豁(huo)B应为悄怆幽邃C应为髯(ran) 2、A【解析】A中“指日可待”可以指出日期,为期不远;待:期待。为期不远,不久就可 以实现。这里与语境不符。 3、A【解析】B中不合逻辑,应是“不仅影响着中国人的日常饮食,更加蕴藏着中华民族对 于滋味和世道人心的某种特殊的感触。”C中成分残缺,缺少主语,应删去“通过”或“使” 6
6 19、文中多处出现土豆汤“喝得很慢”，这样写有什么作用？（3 分） 20、小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们的土豆汤？请简要说明。（3 分） 21、联系全文，谈谈你对文中最后一句“亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。” 的理解。（3 分） 22、他们一家在吃告别饭时，作者写到“我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着”， 请你联系文章内容，展开合理想象，写出他们“彼此嘱咐”的话语。（3 分，不超过 60 个字。） 七、作文（50 分） 世界以痛吻我，我要报之以歌。——泰戈尔 生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改 变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就 会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！ 请以“我改变了 的色彩”为题写一篇作文。 要求：①先把题目补充完整（横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……）； ②不少于 600 字，字要写得规范工整； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名； ④不得抄袭。 第三单元 第Ⅰ卷（选择题，共 30 分） 一、积累与运用 1、D【解析】A 应为豁（huò）B 应为悄怆幽邃 C 应为髯（rán） 2、A【解析】A 中“指日可待”可以指出日期，为期不远；待:期待。为期不远，不久就可 以实现。这里与语境不符。 3、A【解析】B 中不合逻辑，应是“不仅影响着中国人的日常饮食，更加蕴藏着中华民族对 于滋味和世道人心的某种特殊的感触。”C 中成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”；
D中语义重复,应删去“大约”或“左右”。 4、A【解析】《桃花源记》是陶渊明隐居之后写的一篇文章 、记叙文阅读 5678 A 三、古诗文阅读 9、C【解析】“比”是“靠近”的意思 10、D【解析】A第一个为“竞然”,第二个为“于是”B第一个为“作为”,第二个为“做”C 第一个代指村人,第二个代指陈尧咨D都是介词“于是”的意思 第Ⅱ卷(非选择题,共90分) 11、(1)要通“邀”,邀请 (2)类 (3)格外 (4)穿透 12、(1)竟然不知道有过汉朝,更不用说魏和晋了。 (2)好像在空中游动,什么依靠也没有。 13、文章以“阡陌交通,鸡犬相闻”表现出桃花源内井然有序、和睦安定的社会生活状态, 表达了作者对理想生活的向往之情。 14、运用了侧面描写,写鱼是为了写水。主要写出了潭水清澈的特点。 四、古诗文默写 15、(1)胡为乎中露 (2)寤寐思服 (3)所谓伊人,在水之涘 (4)无为在歧路,儿女共沾巾 (5)欲济无舟楫,端居耻圣明 五、综合题 16、门户网站联合对当前“最具价值的20个汉字”的调查结果发布 17、示例:“百善孝为先”,孝是中华民族的传统文化,是所有人必须具备的基本素养。孝更 是一代人与下一代之间感情的链条。做为一个人要孝为先,孝是一个人道德的开端 六、现代文阅读 8、“许多的味道”指的是:送别时的依依不舍:父母疼惜儿子、殷殷嘱咐的深情;儿子关 爱父母的拳拳之心等。 ①深化文章的主题,突出了亲情的美好与温馨;②紧扣文题,推动了故事情节的发展; ③照应文章题目,使文章层次结构分明。 20、因为我们为儿子送行吃告别宴的场面特殊,临行密密缝一般的亲情与温馨,感染了小姑 娘,引发了小姑娘对家人的思念,使小姑娘产生了情感上的共鸣。 21、参考:喝土豆汤的这一刻,“我”感受到了亲情的温暖,温暖了小姑娘和小姑娘的爸爸, 弥漫了整个小餐馆,由此“我”想到尽管亲人之间相隔异地,离别时间久远,但亲情不会淡 化,只会越来越浓,亲情超越了时间与空间的限制,超越了个体家庭的限制,在人们中传递。 22、示例:父亲没有了往日的严肃,用充满爱意的眼神看着儿子:“儿啊,这一去不知何时 才能回来,一人在外要照顾好自己。爸妈会好好在家中等你归来!”“是啊,儿子!”儿子眼 眶湿润了:“你们放心,我会好好照顾自己,学成回来!
7 D 中语义重复，应删去“大约”或“左右”。 4、A【解析】《桃花源记》是陶渊明隐居之后写的一篇文章。 二、记叙文阅读 5、D 6、B 7、B 8、A 三、古诗文阅读 9、C【解析】“比”是“靠近”的意思 10、D【解析】A 第一个为“竟然”，第二个为“于是”B 第一个为“作为”，第二个为“做”C 第一个代指村人，第二个代指陈尧咨 D 都是介词“于是”的意思 第Ⅱ卷（非选择题，共 90 分） 11、（1）要通“邀”，邀请 （2）类 （3）格外 （4）穿透 12、（1）竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。 （2）好像在空中游动，什么依靠也没有。 13、文章以“阡陌交通，鸡犬相闻”表现出桃花源内井然有序、和睦安定的社会生活状态， 表达了作者对理想生活的向往之情。 14、运用了侧面描写，写鱼是为了写水。主要写出了潭水清澈的特点。 四、古诗文默写 15、（1）胡为乎中露 （2）寤寐思服 （3）所谓伊人，在水之涘 （4）无为在歧路，儿女共沾巾 （5）欲济无舟楫，端居耻圣明 五、综合题 16、门户网站联合对当前“最具价值的 20 个汉字”的调查结果发布。 17、示例：“百善孝为先”，孝是中华民族的传统文化，是所有人必须具备的基本素养。孝更 是一代人与下一代之间感情的链条。做为一个人要孝为先，孝是一个人道德的开端。 六、现代文阅读 18、“许多的味道”指的是：送别时的依依不舍；父母疼惜儿子、殷殷嘱咐的深情；儿子关 爱父母的拳拳之心等。 19、①深化文章的主题，突出了亲情的美好与温馨；②紧扣文题，推动了故事情节的发展； ③照应文章题目，使文章层次结构分明。 20、因为我们为儿子送行吃告别宴的场面特殊，临行密密缝一般的亲情与温馨，感染了小姑 娘，引发了小姑娘对家人的思念，使小姑娘产生了情感上的共鸣。 21、参考：喝土豆汤的这一刻，“我”感受到了亲情的温暖，温暖了小姑娘和小姑娘的爸爸， 弥漫了整个小餐馆，由此“我”想到尽管亲人之间相隔异地，离别时间久远，但亲情不会淡 化，只会越来越浓，亲情超越了时间与空间的限制，超越了个体家庭的限制，在人们中传递。 22、示例：父亲没有了往日的严肃，用充满爱意的眼神看着儿子：“儿啊，这一去不知何时 才能回来，一人在外要照顾好自己。爸妈会好好在家中等你归来！”“是啊，儿子！”儿子眼 眶湿润了：“你们放心，我会好好照顾自己，学成回来！
七、作文 略
8 七、作文 略