工业革命使工业化国家发生 了翻天覆地的变化。人们既感受 到从未有过的欢欣,也体验到很 多新的痛苦。这些国家的社会面 貌发生了什么变化?这些变化对 人类是益呢?还是有害呢?让我 们共同学习第6课—工业国家 的社会变化
工业革命使工业化国家发生 了翻天覆地的变化。人们既感受 到从未有过的欢欣，也体验到很 多新的痛苦。这些国家的社会面 貌发生了什么变化？这些变化对 人类是益呢？还是有害呢？让我 们共同学习第6课——工业国家 的社会变化
第二单元工业革命和近代科学文化 第6课工业化国家的社会变化
第6课 工业化国家的社会变化 第二单元 工业革命和近代科学文化
o材料: o工业革命使有限的土地面积能够供养更 多的人口,刺激了欧洲人囗在19世纪约为人 增长。从1800-1914年,欧洲人口由1.9亿发 展到4.6亿;同期美国人口从500万增加到约1 亿人。与人口成长紧密相连的是,越来越多 的人涌向城市,西方社会不断城市化。在德 国,1840年人口有10万左右的城市只有两个, 到1910年则达48个。英国1901年的人口统计 表明,从事农业的人口只占工业企业雇佣的 人口的20%左右。美国在1915年有40%左右的 人居住在工业地区
材料： 工业革命使有限的土地面积能够供养更 多的人口，刺激了欧洲人口在19世纪约为人 增长。从1800-1914年，欧洲人口由1.9亿发 展到4.6亿;同期美国人口从500万增加到约1 亿人。与人口成长紧密相连的是，越来越多 的人涌向城市，西方社会不断城市化。在德 国，1840年人口有10万左右的城市只有两个， 到1910年则达48个。英国1901年的人口统计 表明，从事农业的人口只占工业企业雇佣的 人口的20%左右。美国在1915年有40%左右的 人居住在工业地区
、人口增长和大众教育
一、人口增长和大众教育
o1、人口增长 o(1)原因: 工业革命极大 地推动了生产力的 发展。 o(2)代表: 英国、美国 o马尔萨斯
1、人口增长： （1）原因： 工业革命极大 地推动了生产力的 发展。 （2）代表： 英国、美国 马尔萨斯
o2、劳动力结构变化 o(1)原因: o随着工业革命的发展,工人阶 级队伍不断壮大。 o(2)代表:事 英国
2、劳动力结构变化： （1）原因： 随着工业革命的发展，工人阶 级队伍不断壮大。 （2）代表： 英国
o3、大众教育 o(1)时间 19世纪中期以后 o(2)原因: 为了适应工业化发展的需要 o(3)代表: o德国和法国最早建立起国家教 育体系
3、大众教育： （1）时间： 19世纪中期以后 （2）原因： 为了适应工业化发展的需要 （3）代表： 德国和法国最早建立起国家教 育体系
o(4)过程: o19世纪初,德国建立教育体系 o1802年,法国开设政府资助的中等学 校 01870年开始,英国实行免费义务教育 o(5)意义: o教育的普及,提高了欧美各国的大众 文化水平,促进了社会的发展
（4）过程： 19世纪初，德国建立教育体系 1802年，法国开设政府资助的中等学 校 1870年开始，英国实行免费义务教育 （5）意义： 教育的普及，提高了欧美各国的大众 文化水平，促进了社会的发展
二、城市化
二、城市化
o1、时间: 工业革命开始后 o2、原因 o随着工业和商业的发展, 农村人口流向城市
1、时间： 工业革命开始后 2、原因： 随着工业和商业的发展， 农村人口流向城市