第6课工业化国家的社会变化 植静 EDucatlon cmY画
第6课 工业化国家的社会变化 1
情景导入 北京雾霾 伦敦雾都 工业革命带来生产力的巨大飞跃,人们既感受从未有 过的欢欣,也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会 发生了哪些变化?
情景导入 北京雾霾 伦敦雾都 工业革命带来生产力的巨大飞跃，人们既感受从未有 过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会 发生了哪些变化？ 2
教学目标 1、知道人口增加和大众化教育,理解工业革命带来 积极方面的影响。 2、了解由于工业革命,农村人口大量流向城市,加 快了城市化的进程。城市化进程中,人们的生活方 式发生改变,也带来一系列的后果。 3、认识西方国家工业化进程中的社会问题,我们要 坚持可持续发展战略,保护生态环境
教学目标 1、知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带来 积极方面的影响。 2、了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加 快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生活方 式发生改变，也带来一系列的后果。 3、认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要 坚持可持续发展战略，保护生态环境。 3
自主学习。梳理新知 、工业化国家的社会变化有哪些? 2、人口增长和大众教育带来什么作用? 3、城市环境的有哪些改善? 4、西方国家工业化进程中出现了哪些社会问题?
自主学习·梳理新知 1、工业化国家的社会变化有哪些？ 2、人口增长和大众教育带来什么作用？ 3、城市环境的有哪些改善？ 4、西方国家工业化进程中出现了哪些社会问题？ 4
合作探究一工业革命与人口的关系 工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自 由发展和独立生存权利的经济基础,人口增 长出现了明显变化。在工业革命时期后的50 年人口更是加速增长,几乎增长了一倍。威 廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人 口的增长。英国工业革命时期引起死亡的疾 病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少,人 口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结 果。 摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》 业革命促进人口增长的因素有哪些? 工业革命促进工农业发展,生活水平提高;医疗卫生条件改善, 出生率上升和死亡率下降;政局稳定
工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自 由发展和独立生存权利的经济基础，人口增 长出现了明显变化。在工业革命时期后的50 年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。威 廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人 口的增长。英国工业革命时期引起死亡的疾 病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，人 口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结 果。 ——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》 工业革命促进工农业发展，生活水平提高；医疗卫生条件改善， 出生率上升和死亡率下降；政局稳定。 工业革命促进人口增长的因素有哪些？ 合作探究一 工业革命与人口的关系 5
A 配e 工业革命使劳动力结构发生什么变化? 1、农业人口减少;从事工业和商业的人数增加; 2、妇女成为工业劳动者
工业革命使劳动力结构发生什么变化？ 1、农业人口减少；从事工业和商业的人数增加； 2、妇女成为工业劳动者。 6
高等教育 1973年,美国教育学和社会学家马丁·特罗 在《从精英向大众高等教育转变中的问题》一文中,提出了 以高等教育毛入学率为指标将高等教育发展分为“精 英”“大众”和“普及”三个阶段的观点,认为,当一个国 家的高等教育毛入学率在1%以下时是精英教育阶段,超过 15%时进入大众化教育阶段,超过50%时进入普及化教育 阶段。 中等教育 法国开设政府资助的中等教育 免费义务教育 英国法国对儿童实行免费义务教育 系统教育体系-——德国建立由初等学校、中等学校、大学组成 的系统教育体系 作用:教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水平,促进 了社会发展
高等教育-------1973年，美国教育学和社会学家马丁·特罗 在《从精英向大众高等教育转变中的问题》一文中，提出了 以高等教育毛入学率为指标将高等教育发展分为“精 英”“大众”和“普及”三个阶段的观点，认为，当一个国 家的高等教育毛入学率在15%以下时是精英教育阶段，超过 15%时进入大众化教育阶段，超过50%时进入普及化教育 阶段。 中等教育--------法国开设政府资助的中等教育 免费义务教育-------英国法国对儿童实行免费义务教育 系统教育体系------德国建立由初等学校、中等学校、大学组成 的系统教育体系 作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进 了社会发展。 7
合作探究二城市化出现的问题 (单位%) 00400 城市化是由农业为主的传统 乡村社会向以工业和服务业 10 I80185018511860(年 为主的现代城市社会逐渐转 19世英国锁人口比妻变化衰 变的历史过程
城市化是由农业为主的传统 乡村社会向以工业和服务业 为主的现代城市社会逐渐转 变的历史过程。 合作探究二 城市化出现的问题 8
19世纪中期,诗作为各自的城市发出了吟唱: 巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远,刺穿了清晨的烟霾, 高楼沐浴在雾海, 人们在工作间里忍受着痛苦, 在卑微的渴望中呼出垂死的气息 查尔斯·波德莱尔 表达了诗人对城市化的不满 曼纳哈塔(即曼哈顿) 人行道上挤满了车辆,宽广的大道上, 充斥着妇女和商店及展览 百万人口,自由和极好的礼仪,嘹亮的声音, 热情好客,最勤劳和友好的年轻人。 匆忙和波光粼粼的城市啊!我的城市! 沃尔特·惠特曼 表达了诗人对城市工业化的赞美
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的烟霾， 高楼沐浴在雾海， 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息…… --------查尔斯·波德莱尔 曼纳哈塔（即曼哈顿） 人行道上挤满了车辆，宽广的大道上， 充斥着妇女和商店及展览， 一百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声音， 热情好客，最勤劳和友好的年轻人。 匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！ -------- 沃尔特·惠特曼 19世纪中期，诗作为各自的城市发出了吟唱： 表达了诗人对城市工业化的赞美 表达了诗人对城市化的不满 9
旵漫画猫述了“卢德分子”破坏工厂机器的场景。 卢德运动:英国工人以破坏机器为手段反对工厂主压迫和剥削的 自发工人运动。首领称为卢德王,故名。相传,莱斯特郡一个名 叫卢德的工人,为抗议工厂主的压迫,第一个捣毁织袜机
卢德运动：英国工人以破坏机器为手段反对工厂主压迫和剥削的 自发工人运动。首领称为卢德王，故名。相传，莱斯特郡一个名 叫卢德的工人，为抗议工厂主的压迫，第一个捣毁织袜机。 10