阳关古道苍凉美教学设计 教学理念:鉴赏散文的一般方法,并贯穿言意统一的语文教学观 深情品语言,从容话苍凉 教学目标:1、品读有文采的散文语言 、领悟文中怀昔赞今的情感内涵 3、训练完整有序的表达 教学重难点:感受苍凉美,领会作者的情感 教学课时:一课时 、导入: 先一起来背一首诗,王维的《渭城曲》。在这首诗中,有一个很重要的地理名词:阳关。同 学们了解这个阳关吗? 阳关是汉代汉武帝在河西走廊设置的两个著名大关之一,另一个为玉门关。阳关自古为丝绸 之路西出敦煌,通西域南道的必经关卡,西部边境之门户,并且在军事上有极为重要的地位。又 因许多诗人对此进行过咏唱,所以,在中国乃至世界知名度都很高 阳关包括一条宽阔的阳关道和阳关城 今天我们来学习一篇描写阳关的散文,《阳关古道苍凉美》。作者,寅公,当代散文家 二、整体把握,感受苍凉美。 1、先从文章的标题开始,文章标题是重要信息,不要视而不见。《阳关古道苍凉美》,告诉 我们文章写作对象是“阳关古道”,“苍凉美”表明作者将会以审美的眼光分析阳关古道的特色 2、“苍凉”是一种什么样的感情或感觉?其实文中也有一些这样的词语,请把它找出来。 通过组词解释“苍凉”:苍老、苍茫;凄凉、荒凉、悲凉等。 文中的词语:荒凉、感伤、凄冷、清冷、凄凉悲惋等。 三、品读语言,把握阳关古道苍凉美的具体内容。 (一)让我们以一种苍凉的感觉来感受阳关的苍凉美吧。请同学们看课文,古阳关的苍凉美 都体现在哪些方面? 第三段,阳关古道作为军事重镇和交通要道,由于历史变迁,如今已经不见,摆在眼前的是 平沙千里的荒凉景象,阳关道上,黄沙漫漫。 抓住几个重要的词语进行品读:平沙千里、荒无人烟,显示地广人稀;戈壁滩与蓝天相互对 峙,天蓝地黄,浑然一体,苍凉广漠。沙生植物零星的点缀,显示这个地方的荒凉和生命的稀少, 只听见车轮飞转沙沙的声音,更显示这个地方的寂寞 第四段,描述的古道上的阳关城,这个初建时期林草丰美的地方,如今则是沙丘纵横,砾石 遍地;课文中的语言:红沙渺渺,不见古城的一砖一瓦,古阳关被流沙掩埋,被时间风化了。漫 天的黄沙,雄伟的阳关古城的遗址,让人流泪,感伤,充满悲壮之情。 第五段由实写转入虚写。也即由客观大自然的苍凉美转入人所感受到的苍凉美。 自西汉以来,各个王朝都把这里作为军事重地派兵把守。有多少文人骚客面对阳关,感叹万 千,又有多少将士曾在这里戌守征战。第五段中通过古人在哲言和诗句中所表达的古阳关人的生 活,如今都已不见踪迹,只能成为今人怀想思考的对象了。 (二)几个重要句子的理解。 1、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 更,再。更尽一怀酒,再干了这杯酒。故人,老朋友。西出阳关无故人,向西出了阳关,就 见不到老朋友了。分别在即,离愁满杯,“劝君更尽一杯酒”的话,不仅蕴含着诗人殷重的忧虑 也蕴含对“故人”的诚挚期盼与良好祝愿:前路珍重 2、这些走过生死之劫(生死关)的将军和士兵,便成了哲学家与诗人
阳关古道苍凉美 教学设计 教学理念：鉴赏散文的一般方法，并贯穿言意统一的语文教学观； 深情品语言，从容话苍凉。 教学目标：1、品读有文采的散文语言； 2、领悟文中怀昔赞今的情感内涵； 3、训练完整有序的表达。 教学重难点：感受苍凉美，领会作者的情感。 教学课时：一课时 一、导入： 先一起来背一首诗，王维的《渭城曲》。在这首诗中，有一个很重要的地理名词：阳关。同 学们了解这个阳关吗？ 阳关是汉代汉武帝在河西走廊设置的两个著名大关之一，另一个为玉门关。阳关自古为丝绸 之路西出敦煌，通西域南道的必经关卡，西部边境之门户，并且在军事上有极为重要的地位。又 因许多诗人对此进行过咏唱，所以，在中国乃至世界知名度都很高。 阳关包括一条宽阔的阳关道和阳关城。 今天我们来学习一篇描写阳关的散文，《阳关古道苍凉美》。作者，寅公，当代散文家。 二、整体把握，感受苍凉美。 1、先从文章的标题开始，文章标题是重要信息，不要视而不见。《阳关古道苍凉美》，告诉 我们文章写作对象是“阳关古道”，“苍凉美”表明作者将会以审美的眼光分析阳关古道的特色。 2、“苍凉”是一种什么样的感情或感觉？ 其实文中也有一些这样的词语，请把它找出来。 通过组词解释“苍凉”：苍老、苍茫；凄凉、荒凉、悲凉等。 文中的词语：荒凉、感伤、凄冷、清冷、凄凉悲惋等。 三、品读语言，把握阳关古道苍凉美的具体内容。 （一）让我们以一种苍凉的感觉来感受阳关的苍凉美吧 。请同学们看课文，古阳关的苍凉美 都体现在哪些方面？ 第三段，阳关古道作为军事重镇和交通要道，由于历史变迁，如今已经不见，摆在眼前的是 平沙千里的荒凉景象，阳关道上，黄沙漫漫。 抓住几个重要的词语进行品读：平沙千里、荒无人烟，显示地广人稀；戈壁滩与蓝天相互对 峙，天蓝地黄，浑然一体，苍凉广漠。沙生植物零星的点缀，显示这个地方的荒凉和生命的稀少， 只听见车轮飞转沙沙的声音，更显示这个地方的寂寞。 第四段，描述的古道上的阳关城，这个初建时期林草丰美的地方，如今则是沙丘纵横，砾石 遍地；课文中的语言：红沙渺渺，不见古城的一砖一瓦，古阳关被流沙掩埋，被时间风化了。漫 天的黄沙，雄伟的阳关古城的遗址，让人流泪，感伤，充满悲壮之情。 第五段由实写转入虚写。也即由客观大自然的苍凉美转入人所感受到的苍凉美。 自西汉以来，各个王朝都把这里作为军事重地派兵把守。有多少文人骚客面对阳关，感叹万 千，又有多少将士曾在这里戌守征战。第五段中通过古人在哲言和诗句中所表达的古阳关人的生 活，如今都已不见踪迹，只能成为今人怀想思考的对象了。 （二）几个重要句子的理解。 1、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 更，再。更尽一怀酒，再干了这杯酒。故人，老朋友。西出阳关无故人，向西出了阳关，就 见不到老朋友了。分别在即，离愁满杯，“劝君更尽一杯酒”的话，不仅蕴含着诗人殷重的忧虑， 也蕴含对“故人”的诚挚期盼与良好祝愿：前路珍重！ 2、这些走过生死之劫（生死关）的将军和士兵，便成了哲学家与诗人
有一类很重要的诗,是表现戍边的将士的。介绍边塞诗,如: 秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 明月出关山,苍茫云海间 从军行:青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋。 绝域阳关道,胡沙与塞尘。不识阳关路,新从定远侯。 四、品读语言,感受今阳关的美丽。 (一)文章除了写古阳关的苍凉美,还写了什么? 1、一条绿色的林带,就好像绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象,仿佛就是可爱的江南水 乡 2、冬不结冰,夏不缩水的阳关砚,使凄冷的阳光古城有几分暖意了。城砖磨制的阳关砚,蕴含这 历史文化气息。 3、你走你的阳关道,我过我的独木桥。 阳关道被赋予哲思,从这里也可以看出,阳关道曾经的繁华热闹。现在的意思就是你我井水 不犯河水,不要干涉我的事,指互不妨碍,各行其事。后来又引申指没有合作精神,自己干自己 的 3、今天阳关附近,则己出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人漫步这里,既可以凭吊古阳关遗址, 还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。 小结:在主体部分,除了写古阳关的苍凉美,还写了阳关的不苍凉的表现 (二)文章标题中有“苍凉美”三个字,而文章内容却还写到了阳关的现在美丽,这两方面是否 矛盾?为什么? 将古阳关的“苍凉”和现今阳关的美丽富饶形成对照,这也是作者匠心独运的所在,在主体 部分形成横向结构的对比,表现了作者对阳关的赞美之情。现在游人来到阳关古道,目睹阳关遗 址,自然会产生一种苍凉之感,而当看到阳关附近的“柳绿花红,林茂粮丰“之景时,也自然会 产生一种赞叹之情 五、探究:文章的结尾写到郭小川的诗,这样写的作用是什么? 1、诵读郭小川的诗,并注意读出感情,这是三个带有强烈感情的句子,从标点上看,两个感叹句 一个反问句。 2、诗里面将王维的《渭城曲》里的句子拆开来,进行反驳,表达了作者的豪情壮志,对阳关美好 未来的热切期待和憧憬 3、回应了文章开头的提问,使文章前后照应,并强化了作者的观点。 六、小结,训练表达:寅公的散文《阳关古道苍凉美》借助阳关古道,写出了作者对人类过去及 对人类未来的关注和思考,表达了一种昂扬向上的精神 板书设计: 荒凉雄浑 古阳关苍凉美凄冷悲壮 赞今阳关富饶美 凄凉悲惋 对照
有一类很重要的诗，是表现戍边的将士的。介绍边塞诗，如： 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 明月出关山，苍茫云海间 从军行：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。 绝域阳关道，胡沙与塞尘。不识阳关路，新从定远侯。 四、品读语言，感受今阳关的美丽。 （一）文章除了写古阳关的苍凉美，还写了什么？ 1、一条绿色的林带，就好像绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象，仿佛就是可爱的江南水 乡。 2、冬不结冰，夏不缩水的阳关砚，使凄冷的阳光古城有几分暖意了。城砖磨制的阳关砚，蕴含这 历史文化气息。 3、你走你的阳关道，我过我的独木桥。 阳关道被赋予哲思，从这里也可以看出，阳关道曾经的繁华热闹。现在的意思就是你我井水 不犯河水，不要干涉我的事，指互不妨碍，各行其事。后来又引申指没有合作精神，自己干自己 的。 3、今天阳关附近，则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人漫步这里，既可以凭吊古阳关遗址， 还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。 小结：在主体部分，除了写古阳关的苍凉美，还写了阳关的不苍凉的表现。 （二）文章标题中有“苍凉美”三个字，而文章内容却还写到了阳关的现在美丽，这两方面是否 矛盾？为什么？ 将古阳关的“苍凉”和现今阳关的美丽富饶形成对照，这也是作者匠心独运的所在，在主体 部分形成横向结构的对比，表现了作者对阳关的赞美之情。现在游人来到阳关古道，目睹阳关遗 址，自然会产生一种苍凉之感，而当看到阳关附近的“柳绿花红，林茂粮丰“之景时，也自然会 产生一种赞叹之情。 五、探究：文章的结尾写到郭小川的诗，这样写的作用是什么？ 1、诵读郭小川的诗，并注意读出感情，这是三个带有强烈感情的句子，从标点上看，两个感叹句 一个反问句。 2、诗里面将王维的《渭城曲》里的句子拆开来，进行反驳，表达了作者的豪情壮志，对阳关美好 未来的热切期待和憧憬。 3、回应了文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观点。 六、小结，训练表达：寅公的散文《阳关古道苍凉美》借助阳关古道，写出了作者对人类过去及 对人类未来的关注和思考，表达了一种昂扬向上的精神。 板书设计： 荒凉雄浑 古阳关苍凉美 凄冷悲壮 赞 今阳关富饶美 凄凉悲惋 对 照