二十《在阿加西斯教授的实验室》课堂检测 班级 姓名 得分 积累·运用(20分) 1.给下列加点字注音或者根据拼音写汉字。(7分) 厌烦() 锋利() 鱼鳞()可恶()琢磨( 憋劲() 入眠() 塞缪尔()枯燥() 领y()补 chang()愿 chun()元sdng() 2.下列加点字的注音无误的一项是(2分) A.浸泡(qin)屈辱(ru)宽慰(wei)B.辅助(bu)教授(shou)喉部(hou) C.描述(shu)特征(zhen)神情(shen) D.沮丧(j)玻璃(bσ)琢磨(mo) 3.下列句子中各有一个错别字,请找出并改正。(4分) (1)第二天早上,教授热情友好的问侯让我感到宽慰。( ()我已在科学学院注册学习搏物学这门课了。 (3)这次我憋足了一骨劲仔细观察 (4)事实本身是枯躁无味的,除非与某一自然规律联系起来时才有意义。( 4.本文作者 国 家和 家。他的导师是 大学教授。(5分) 5.本文叙事有详有略。阿加西斯教授要“我”观察鱼的时间一共有天,其中第天 情况写得最详,第_天的情况写得也较详,其他几天情况写。(2分) 二、阅读·感悟(20分) 6.概括本文中心思想并说说作者走进阿加西斯教授的实验室后情绪有哪些变化?(5分) 7.阿加西斯教授让“我”看鱼后三个小时不露面的目的是什么?(5分) 8.作者为什么说“这是我所上过的最好的课”?他在阿加西斯教授的实验室到底学到了什 么?(5分) 9.通读全文,概括“我”能够完成阿加西斯教授在实验课上布置的任务的原因。(5分) 、表达·交流.(10分) 10.作者到哈佛大学是读学位的,但他的导师仍然反复要求他注重观察,回顾自己的学习, 你对于“观察”有什么样的认识?把你的体会记录下来
二十 《在阿加西斯教授的实验室》 课堂检测 班级＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿ 一、 积累·运用（20 分） 1.给下列加点字注音或者根据拼音写汉字。（7 分） 厌烦．（ ） 锋．利（ ） 鱼鳞．（ ） 可恶．（ ） 琢．磨（ ） 憋．劲（ ） 入眠．（ ） 塞缪．尔（ ） 枯燥．（ ） 领 yù （ ） 补 cháng（ ） 愚 chǔn（ ） jǔ sàng（ ） 2.下列加点字的注音无误的一项是（2 分） A．浸．泡(qìn) 屈辱．(rǔ) 宽慰．(weì) B．辅．助(bǔ) 教授．(shòu) 喉．部(hóu) C．描述．(shù) 特征．(zhēn) 神．情(shén) D．沮．丧(jǔ) 玻．璃(bō) 琢磨．(mó) 3．下列句子中各有一个错别字，请找出并改正。（4 分） (1)第二天早上，教授热情友好的问侯让我感到宽慰。( ) (2)我已在科学学院注册学习搏物学这门课了。 ( ) (3)这次我憋足了一骨劲仔细观察。 ( ) (4)事实本身是枯躁无味的，除非与某一自然规律联系起来时才有意义。( ) 4.本文作者＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿ 国＿＿＿＿＿＿家和＿＿＿＿家。他的导师是＿＿＿ ＿＿，＿＿国＿＿＿家、＿＿＿＿家、＿＿＿＿家、＿＿＿＿大学教授。（5 分） 5．本文叙事有详有略。阿加西斯教授要“我”观察鱼的时间一共有 天，其中第 天 情况写得最详，第 天的情况写得也较详，其他几天情况＿＿写。（2 分） 二、阅读·感悟（20 分） 6. 概括本文中心思想.并说说作者走进阿加西斯教授的实验室后情绪有哪些变化？(5 分) 7．阿加西斯教授让“我”看鱼后三个小时不露面的目的是什么？(5 分) 8．作者为什么说“这是我所上过的最好的课”？他在阿加西斯教授的实验室到底学到了什 么？(5 分) 9．通读全文，概括“我”能够完成阿加西斯教授在实验课上布置的任务的原因。(5 分） 三、表达·交流.（10 分） 10.作者到哈佛大学是读学位的，但他的导师仍然反复要求他注重观察，回顾自己的学习， 你对于“观察”有什么样的认识？把你的体会记录下来
