盱眙县第三中学有效教学目标导学案(学生用) 学习内容 十六、松树金龟子(第1课时) 课型 写朱在彬 审核人 年级 学科 习1、感受作品中生动形象细致的描写,学习准确、生动的语言。2、关注自然,细心观察,学习作者 目严谨的科学态度。3、提高说明文阅读水平。 重1、关注自然,细心观察,学习作者严谨的科学态度。2、提高说明文阅读水平 难 学习过程 1、互写:点缀()般勤()咫尺()豆荚()骶甲()qiao() 翅 zhong()斯天f()抑y()无动于衷()献媚() 预2、填空:《松树金龟子》选自《 》,作者 是 国的昆虫学家、 作 习家,他以毕生精力写出的《 》(即《昆虫记》),被认为是“科学与诗的完美结合” 板|3、修改病句:A.在国际文化交流日益频繁的今天,我们更要全面继承和发挥中华文化传统 大力加强未成年人思想道德,是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。C.双休 日里,大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故 修改 虽然我们掌握了金龟子发音的原理,它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱?这 有可能。然而,尽管我特别注意,在深夜里,也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁 丝网里,我也听不到它们的歌声 要金龟子唱也不难,只要抓在手里,摸摸捏捏,它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。 那声音听起来不像是唱歌,倒更像是抱怨声,对命运的抗议声。真是奇怪,在金龟子的世界里, 歌声是用来表达痛苦的,而沉默则是欢乐的标志 其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。正躲在洞穴内产卵的蟋蟀妈妈,受到 究突然的惊吓会发出悲鸣;被抓获的天牛会竭力鸣叫。危险过去了,它们就不再大叫 也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐。庆祝明媚的阳光而歌唱。这些昆虫中大部分在遇 块到危险时就默不做声。 稍有异常,纺织娘就不再歌唱。与之相反,知了一旦被捉就拼命大叫,比平时要响得多 螽斯的唱歌既能表达悲哀,也能表达欢乐,以至于难以分清到底是在哀鸣,还是在欢唱。 昆虫默不做声是否表示它很愉快?它高声大叫是不是为了吓退敌人?如果金龟子和知了 面对危险大喊大叫,那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊? 总而言之,昆虫究竟为什么要叫这个问题,还没有搞清楚。 1.在这几段文字中,作者探讨了哪两个问题?按文章顺序回答
盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用） 学 习 内 容 十六、松树金龟子（第 1 课时） 课型 编 写 人 朱在彬 审核人 年级 7 学科 语 文 学 习 目 标 1、感受作品中生动形象细致的描写，学习准确、生动的语言。2、关注自然，细心观察，学习作者 严谨的科学态度。3、提高说明文阅读水平。 学 习 重 难 点 1、关注自然，细心观察，学习作者严谨的科学态度。2、提高说明文阅读水平。 学 习 过 程 说 明 预 习 板 块 1、互写：点缀（ ）殷勤（ ） 咫尺（ ）豆荚（ ） 锹甲（ ）qiào（ ） 翅 zhōng（ ）斯 天 fù（ ） 抑 yù（ ）无动于衷（ ）献媚（ ） 2、填空：《松树金龟子》选自《_________》，作者_________是_________国的昆虫学家、 作 家， 他以毕生精力写出的《_________》（即《昆虫记》），被认为是“科学与诗的完美结合”。 3、修改病句：A．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。 B．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。 C．双休 日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 修改：A 。 B 。 C 。 探 究 板 块 虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱？这 有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁 丝网里，我也听不到它们的歌声。 要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。 那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里， 歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。 其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。正躲在洞穴内产卵的蟋蟀妈妈，受到 突然的惊吓会发出悲鸣；被抓获的天牛会竭力鸣叫。危险过去了，它们就不再大叫。 也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐。庆祝明媚的阳光而歌唱。这些昆虫中大部分在遇 到危险时就默不做声。 稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。 螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢唱。 昆虫默不做声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了 面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？ 总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。 1．在这几段文字中，作者探讨了哪两个问题？按文章顺序回答
2.对这两个问题作者有没有得到圆满的解释?为什么? 3.文中哪些昆虫会为欢乐而歌唱? 4.作者探讨问题的过程反映了作者什么精神?对你有什么启示? 如果你能在夜间观赏到海发光,那是相当瑰丽的。它似星光万点,又似乳光一片,更似绚 丽多彩的礼花。人们称这种现象为“海火”,这种迷人的景象是谁引起的呢?是谁的杰作呢? 有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里,这主要是由颗粒很小的发光 浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰红色,平时凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明。发光 的特点是,由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成。但通常只有在海面有机械扰动或它 们受到化学刺激时才比较鲜明。当海上风浪把它们推向砾石海岸时,它们受到更大的触发而发 光。放出的光就像一束四溅的火花,如“火雨”跌落,一拨紧接一拨,这样的海发光被称为火 花型海发光。 还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。它们发光强度较弱,其特点是不论什么海况, 也不管外界是否扰动,只要这种发光细菌大量存在,海面就会出现一片乳白色的光辉。这样的 细菌多在河口、港湾、寒暖流交汇处,特别是下水道入海处被污染处最多,这样的海发光被称 之为弥漫型海发光 检 另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的,如水母、海绵、苔虫、环虫和蚧贝 等。水母躯体上有特殊的发光器官,受到刺激便发出较大的闪光,有些鱼体内能分泌一种特殊 测 板/物质,这种物资和氧作用而发光。这种发光通常是孤立出现的,在机械、化学作用刺激下,才 块/比较醒目,它们发出的海光特点是一亮一暗,反复循环,如同闪光灯似的,这种的海发光被称 为闪光型海发光 海发光不仅绚丽多彩,美丽诱人,而且最重要的是它与生产建设有着密切的关系。 海发光强的海区能映出黑夜的海景,因此在没有月光的夜晚,当船舶遇到海发光时,能使 船长产生错觉,导致海损事故,影响船舶的安全航行。正确掌握海发光可以预报天气,我国辽 宁、河北一带的渔民经多年观察总结出“海火见、风雨现”的民谚。鱼游动时所发生的海光 暴露了鱼群的藏身之地,因此,经验丰富的渔民在夜间利用它来捕鱼。(选自《语文报》) 1.请简要概括绚丽多彩、美丽诱人的“海发光”的成因 2.不同类型的海发光各有什么特点? 3.“火花型海发光”为什么会出现在“航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里”? 板4.海发光与生产建设有着怎样的密切关系? 学后 反思
2．对这两个问题作者有没有得到圆满的解释？为什么？ 3．文中哪些昆虫会为欢乐而歌唱？ 4．作者探讨问题的过程反映了作者什么精神？对你有什么启示？ 检 测 板 块 如果你能在夜间观赏到海发光，那是相当瑰丽的。它似星光万点，又似乳光一片，更似绚 丽多彩的礼花。人们称这种现象为“海火”，这种迷人的景象是谁引起的呢？是谁的杰作呢？ 有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，这主要是由颗粒很小的发光 浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰红色，平时凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明。发光 的特点是，由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成。但通常只有在海面有机械扰动或它 们受到化学刺激时才比较鲜明。当海上风浪把它们推向砾石海岸时，它们受到更大的触发而发 光。放出的光就像一束四溅的火花，如“火雨”跌落，一拨紧接一拨，这样的海发光被称为火 花型海发光。 还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。它们发光强度较弱，其特点是不论什么海况， 也不管外界是否扰动，只要这种发光细菌大量存在，海面就会出现一片乳白色的光辉。这样的 细菌多在河口、港湾、寒暖流交汇处，特别是下水道入海处被污染处最多，这样的海发光被称 之为弥漫型海发光。 另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的，如水母、海绵、苔虫、环虫和蚧贝 等。水母躯体上有特殊的发光器官，受到刺激便发出较大的闪光，有些鱼体内能分泌一种特殊 物质，这种物资和氧作用而发光。这种发光通常是孤立出现的，在机械、化学作用刺激下，才 比较醒目，它们发出的海光特点是一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的，这种的海发光被称 为闪光型海发光。 海发光不仅绚丽多彩，美丽诱人，而且最重要的是它与生产建设有着密切的关系。 海发光强的海区能映出黑夜的海景，因此在没有月光的夜晚，当船舶遇到海发光时，能使 船长产生错觉，导致海损事故，影响船舶的安全航行。正确掌握海发光可以预报天气，我国辽 宁、河北一带的渔民经多年观察总结出“海火见、风雨现”的民谚。鱼游动时所发生的海光， 暴露了鱼群的藏身之地，因此，经验丰富的渔民在夜间利用它来捕鱼。（选自《语文报》） １．请简要概括绚丽多彩、美丽诱人的“海发光”的成因。 。 ２．不同类型的海发光各有什么特点？ 。 延 伸 板 块 ３．“火花型海发光”为什么会出现在“航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里”？ 。 ４．海发光与生产建设有着怎样的密切关系？ 学后 反思
盱眙县第三中学有效教学目标导学案(学生用) 学习内容 十六、松树金龟子(第2课时) 课型 写朱在彬 审核人 年级 学科 习 1、关注自然,细心观察,学习作者严谨的科学态度。2、提高说明文阅读水平 标学习重难点 重1、关注自然,细心观察,学习作者严谨的科学态度。2、提高说明文阅读水平 学习过程 1、搜集读书故事,交流读书方法,探讨读书内容,这是某校新近成立的读书小组的活动安排。作 为小组成员的你,请参与下列活动 (1)活动中,同学们搜集了不少读书故事,下面列举了其中四则,它们分别说的是谁?请将相应 的序号填在括号里。 ①他好读书而不求甚解;每有会意,便欣然忘食。( ②他勤学却无钱买烛,只得在墙上凿洞,借邻人的烛光读书。( ③他很小就擅长书法,十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中,就迫不及待地读了起来 ④他少年时就痴迷读书,曾经在梦中看到所用之笔开了花,后来果然“斗酒诗百篇”,被誉为“诗 仙”。() A、匡衡 B、陶渊明 C、李白 D、王羲之 习(2)活动中,同学们对应该读什么书各抒己见,形成了下列三种观点。你更认同哪一种?请以 板本相应的书为例,结合所认同的观点,简要说明你的观点。(50字以内) A、读经典的书,就发现了世界的入口 B、读流行的书,就走在了时代的前列 C、读实用的书,就架设了生活的桥梁 2、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( A.五十年来,我国取得了一批批举世瞩目的科研成果,这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作 是密不可分的。 B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美仑 美奂
盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用） 学 习 内 容 十六、松树金龟子（第 2 课时） 课型 编 写 人 朱在彬 审核人 年级 7 学科 语 文 学 习 目 标 1、关注自然，细心观察，学习作者严谨的科学态度。2、提高说明文阅读水平。 学 习 重 难 点 1、关注自然，细心观察，学习作者严谨的科学态度。2、提高说明文阅读水平。 学 习 过 程 说 明 预 习 板 块 1、搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组的活动安排。作 为小组成员的你，请参与下列活动。 （1）活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？请将相应 的序号填在括号里。 ①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（ ） ②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（ ） ③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。 （ ） ④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗 仙”。（ ） A、匡衡 B、陶渊明 C、李白 D、王羲之 （2）活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请以一 本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。（50 字以内） A、读经典．．的书，就发现了世界的入口。 B、读流行．．的书，就走在了时代的前列。 C、读实用．．的书，就架设了生活的桥梁。 2、 2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A．五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑 ．．．．、忘我工作 是密不可分的。 B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美仑．． 美奂．．
C.家用电器降价刺激了市民消费欲望的增长,原本趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的 商品。 D.奥尔布赖特的中东之行,并未从根本上解决美伊间的矛盾,海湾地区的局势也不会从此一劳永 1、下面五句话共同使用的文学手法是什么,说说所起的作用? ①松树金龟子长得仪表堂堂,它身披黑色或棕色外套,外套闪着金属的光泽,上面还点缀着一些 白色斑点,显得既朴素又高雅 ②当白天变得最长,阳光使庄稼披上金黄色时,金龟子准时奔向树林。 ③在那段日子里,每当傍晚降临,小虫就来拜访我住所边上的松树 ④打开它的折扇,轻轻晃动,像是在问:“能接受我的爱吗?” ⑤在通常的情况下,双双快乐地生活在松树枝头,它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。 使用的文学手法是 所起的作用: 究2、阅读下面材料,写出你的探究结果。 板材料一:在广博的植物世界中,有一类能捕捉活的昆虫的植物,这类特殊植物被称为食虫植物, 块它们用黏液、滑溜的叶面、针刺、囊袋等来捕捉动物。有的以香甜的蜜汁和鲜艳的色彩来引诱昆 虫,进而不动声色的将其囚禁起来,再消化吸收:有的通过自身的主动来捉住昆虫,再慢慢享用。 材料二:“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾子,虾子吃污泥。” 事实并非如此,研究发现,植物在受到昆虫蹂躏时,会送出特定的化学物质信息,这些信息自己 既可以是促使其他同类植物构筑起化学防御工事的信息,也可以是召唤捕食者来吃掉昆虫的信息 金合欢树在动物舌卷它们的枝叶时,能够产生一种化学物质,刺激临近的金合欢树分泌出一种吃 起来带恶臭的化学物质,让嚼食者馋而远之 阅读下列文字,进行探究,回答问题 蜜蜂这东西最爱劳动,一年四季都不闲着,它们酿出一公斤蜜采百万朵花,如花丝距蜂房15 检公里,就得飞45万公里,几乎等于绕地球12圈,一窝蜂一年能割几十斤蜜,酿的蜜多,自己吃 测|的却有限,每回割蜜只留下一点点,自己够吃就行了。它们分工合作,各尽所能,与世无争,也 不计较什么,只是默默地为人类酿造最甜的生活 板 块/(1)从蜜蜂采花酿蜜行程看 (2)从蜜蜂采多种花才能酿出佳蜜来看: (3)从蜜蜂索取于人类极少,而贡献人类的特多来看: (4)从分工合作,各尽所能看 2007·南通)阅读材料,答题:某校九年级(”班拟开展名为“图书漂流”的读书活动。班主任 李老师说:“‘图书漂流’就是每个同学捐献一本书,放在班级的书架上,大家可以随意取 阅,读完后再放回书架,让它继续漂流。” ①为营造气氛,班级准备出一期“图书漂流”专题黑板报,请你写一条宣传标语。(20字内) 延伸板 ②请从下列图书中选择一部,写上“放漂寄语”,以引起读者对该书的阅读兴趣。(80字内) 《西游记》《水浒》《朝花夕拾》《骆驼样子》《昆虫世界》 块所选图书: 放漂寄语:
C．家用电器降价刺激了市民消费欲望的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热 ．．．．的 商品。 D．奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永 ．．． 逸．。 探 究 板 块 1、下面五句话共同使用的文学手法是什么，说说所起的作用？ ①松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些 白色斑点，显得既朴素又高雅。 ②当白天变得最长，阳光使庄稼披上金黄色时，金龟子准时奔向树林。 ③在那段日子里，每当傍晚降临，小虫就来拜访我住所边上的松树。 ④打开它的折扇，轻轻晃动，像是在问：“能接受我的爱吗？” ⑤在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。 使用的文学手法是_______，所起的作用：________________。 2、阅读下面材料，写出你的探究结果。 材料一：在广博的植物世界中，有一类能捕捉活的昆虫的植物，这类特殊植物被称为食虫植物， 它们用黏液、滑溜的叶面、针刺、囊袋等来捕捉动物。有的以香甜的蜜汁和鲜艳的色彩来引诱昆 虫，进而不动声色的将其囚禁起来，再消化吸收；有的通过自身的主动来捉住昆虫，再慢慢享用。 材料二：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾子，虾子吃污泥。” 事实并非如此，研究发现，植物在受到昆虫蹂躏时，会送出特定的化学物质信息，这些信息自己 既可以是促使其他同类植物构筑起化学防御工事的信息，也可以是召唤捕食者来吃掉昆虫的信息。 金合欢树在动物舌卷它们的枝叶时，能够产生一种化学物质，刺激临近的金合欢树分泌出一种吃 起来带恶臭的化学物质，让嚼食者馋而远之。 。 检 测 板 块 阅读下列文字，进行探究，回答问题。 蜜蜂这东西最爱劳动，一年四季都不闲着，它们酿出一公斤蜜采百万朵花，如花丝距蜂房 15 公里，就得飞 45 万公里，几乎等于绕地球 12 圈，一窝蜂一年能割几十斤蜜，酿的蜜多，自己吃 的却有限。每回割蜜只留下一点点，自己够吃就行了。它们分工合作，各尽所能，与世无争，也 不计较什么，只是默默地为人类酿造最甜的生活。 （1）从蜜蜂采花酿蜜行程看： （2）从蜜蜂采多种花才能酿出佳蜜来看： （3）从蜜蜂索取于人类极少，而贡献人类的特多来看： （4）从分工合作，各尽所能看： 延 伸 板 块 （2007·南通）阅读材料，答题：某校九年级(”班拟开展名为“图书漂流”的读书活动。班主任 李老师说： “‘图书漂流’就是每个同学捐献一本书，放在班级的书架上，大家可以随意取 阅，读完后再放回书架，让它继续漂流。” ①为营造气氛，班级准备出一期“图书漂流”专题黑板报，请你写一条宣传标语。(20 字内) ②请从下列图书中选择一部，写上“放漂寄语”，以引起读者对该书的阅读兴趣。(80 字内) 《西游记》 《水浒》 《朝花夕拾》 《骆驼样子》 《昆虫世界》 所选图书：《 》 放漂寄语： 。 学后 反思