福建省福州市2009年高中毕业班第一次单科质量检查语文卷 (满分:150分;完考时间:150分钟) 、古诗文阅读(27分) (一)款写常见的名句名篇(6分) 1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选三小题)(6分) ,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》) 相逢何必曾相识。(白居易《琵琶行》) (2)千古江山,英雄无觅孙仲谋处,舞榭歌台, (辛弃疾《永 遇乐?京口北固亭怀古》) 不思其反。(《诗经·氓》) (3)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止; ,羽化而登仙。(苏 轼《赤壁赋》) 是故 ,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如 是而已。(韩愈《师说》) (4) ,金石可镂。(《荀子·劝学》) 长桥卧波 ?复道行空,不霁何云?(杜牧《阿房宫赋》) (二)文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文,完成2-4题 皇甫谧,字士安,幼名静,安定朝那人,汉太尉嵩之曾孙也。出后叔父 徙居新安。年二十,不好学,游荡无度,或以为痴。尝得瓜果,辄进所后叔母 任氏。任氏日:“《孝经》云:三牲之养,犹为不孝′。汝今年二十,目不存教, 心不入道,无以慰我。”因叹曰:“昔孟母三徙以成仁,曾父烹豕以存教,岂我 居不卜邻,教有所阙,何尔鲁钝之甚也!修身笃学,自汝得之,于我何有!因 对之流涕。谧乃感激,就乡人席坦受书,勤力不怠。居贫,躬自稼穑,带经而 农,遂博综典籍百家之言。沈静寡欲,始有高尚之志,以著述为务,自号玄晏
福建省福州市 2009 年高中毕业班第一次单科质量检查语文卷 （满分：150 分；完考时间：150 分钟） 一、古诗文阅读（27 分） （一）默写常见的名句名篇（6 分） 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选三小题）（6 分） （1） ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） ，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》） （2）千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台， 。（辛弃疾《永 遇乐?京口北固亭怀古》） ，不思其反。（《诗经·氓》） （3）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止； ，羽化而登仙。（苏 轼《赤壁赋》） 是故 ，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如 是而已。（韩愈《师说》） （4） ，金石可镂。（《荀子·劝学》） 长桥卧波， ？复道行空，不霁何云？（杜牧《阿房宫赋》） （二）文言文阅读（15 分） 阅读下面的文言文，完成 2—4 题。 皇甫谧，字士安，幼名静，安定朝那人，汉太尉嵩之曾孙也。出后叔父， 徙居新安。年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进所后叔母 任氏。任氏曰：“《孝经》云：‘三牲之养，犹为不孝’。汝今年二十，目不存教， 心不入道，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我 居不卜邻，教有所阙，何尔鲁钝之甚也！修身笃学，自汝得之，于我何有！”因 对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。居贫，躬自稼穑，带经而 农，遂博综典籍百家之言。沈静寡欲，始有高尚之志，以著述为务，自号玄晏
先生。著《礼乐》《圣真》之论。后得风痹疾,犹手不辍卷。 或劝谧修名广交,谧以为“非圣人孰能兼存出处,居田里之中亦可以乐尧 舜之道,何必崇接世利,事官鞅掌,然后为名乎。”作《玄守论》以答之,日 或谓谧日:“富贵人之所欲,贫贱人之所恶,何故委形待于穷而不变乎?且 道之所贵者,理世也;人之所美者,及时也。先生年迈齿变,饥寒不赡,转死 沟壑,其谁知乎? 谧日:“人之所至惜者,命也;道之所必全者,形也;性形所不可犯者,疾 病也。若扰全道以损性命,安得去贫贱存所欲哉?吾闻食人之禄者怀人之忧 形强犹不堪,况吾之弱疾乎!且贫者土之常,贱者道之实,处常得实,没齿不 忧,孰与富贵扰神耗精者乎!又生为人所不和,死为人所不惜,至矣!喑聋之 徒,天下之有道者也。夫一人死而天下号者,以为损也;一人生而四海笑者 以为益也。然则号笑非益死损生也。是以至道不损,至德不益。何哉?体足也。 如回天下之念以追损生之祸,运四海之心以广非益之病,岂道德之至乎!夫唯 无损,则至坚矣;夫唯无益,则至厚矣。坚故终不损,厚故终不薄。苟能体坚 厚之实,居不薄之真,立乎损益之外,游乎形骸之表,则我道全矣。” 遂不仕。耽玩典籍,忘寝与食,时人谓之“书淫″。或有箴莫过笃,将损耗 精神。谧曰:“朝闻道,夕死可矣,况命之修短分定悬天乎! (节选自《晋书·皇甫谧传》) 2.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()(3分) A.岂我居不卜邻,教有所阙 阙:欠缺 B.遂博综典籍百家之言 综:综合
先生。著《礼乐》、《圣真》之论。后得风痹疾，犹手不辍卷。 或劝谧修名广交，谧以为“非圣人孰能兼存出处，居田里之中亦可以乐尧 舜之道，何必崇接世利，事官鞅掌，然后为名乎。”作《玄守论》以答之，曰： 或谓谧日：“富贵人之所欲，贫贱人之所恶，何故委形待于穷而不变乎？且 道之所贵者，理世也；人之所美者，及时也。先生年迈齿变，饥寒不赡，转死 沟壑，其谁知乎？” 谧曰：“人之所至惜者，命也；道之所必全者，形也；性形所不可犯者，疾 病也。若扰全道以损性命，安得去贫贱存所欲哉？吾闻食人之禄者怀人之忧， 形强犹不堪，况吾之弱疾乎！且贫者士之常，贱者道之实，处常得实，没齿不 忧，孰与富贵扰神耗精者乎！又生为人所不和，死为人所不惜，至矣！喑聋之 徒，天下之有道者也。夫一人死而天下号者，以为损也；一人生而四海笑者， 以为益也。然则号笑非益死损生也。是以至道不损，至德不益。何哉？体足也。 如回天下之念以追损生之祸，运四海之心以广非益之病，岂道德之至乎！夫唯 无损，则至坚矣；夫唯无益，则至厚矣。坚故终不损，厚故终不薄。苟能体坚 厚之实，居不薄之真，立乎损益之外，游乎形骸之表，则我道全矣。” 遂不仕。耽玩典籍，忘寝与食，时人谓之“书淫”。或有箴莫过笃，将损耗 精神。谧曰：“朝闻道，夕死可矣，况命之修短分定悬天乎！” （节选自《晋书·皇甫谧传》） 2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 岂我居不卜邻，教有所阙． 阙：欠缺 B. 遂博综．典籍百家之言 综：综合
C.先生年迈齿变,饥寒不赡 赡:充足 D.耽玩典籍,忘寝与食 耽:沉湎 3.以下各组句子中,全都表现皇甫谧勤奋钻研的一组是()(3分) ①修身笃学,自汝得之②就乡人席坦受书,勤力不怠 ③居贫,躬自稼穑,带经而农④沈静寡欲,始有高尚之志 ⑤后得风痹疾,犹手不辍卷 ⑥耽玩典籍,忘寝与食,时人谓之“书淫 A.①③④B.②④⑤C.③⑤⑥ .①⑤⑥ 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)汝今年二十,目不存教,心不入道,无以慰我。(4分) 译文: (2)富贵人之所欲,贫贱人之所恶,何故委形待于穷而不变乎?(5分) 译文 (三)古代诗歌阅读(6分) 阅读下面的宋诗,然后回答问题。(6分) 东溪梅尧臣 行到东溪看水时,坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意,老树着花无丑枝。 短短蒲茸齐似剪,平平沙石净于筛。情虽不厌住不得,薄暮归来车马疲。 (1)这首诗的第二句流露出诗人怎样的情感?(2分) (2)这首诗的三、四两句是名句,元代方回赞为“当世名句”,清代纪昀 赞为“名下无虚”。它的妙处在哪里呢?请你作简要赏析。(4分) 、文学名著、文化经典阅读(16分) (一)文学名著阅读(10分) 6.下列各项中,对作品故事情节叙述不正确的两项是()()(5分)
C. 先生年迈齿变，饥寒不赡． 赡：充足 D. 耽．玩典籍，忘寝与食 耽：沉湎 3．以下各组句子中，全都表现皇甫谧勤奋钻研的一组是 （ ）（3 分） ①修身笃学，自汝得之 ②就乡人席坦受书，勤力不怠 ③居贫，躬自稼穑，带经而农 ④沈静寡欲，始有高尚之志 ⑤后得风痹疾，犹手不辍卷 ⑥耽玩典籍，忘寝与食，时人谓之“书淫” A．①③④ B．②④⑤ C．③⑤⑥ D．①⑤⑥ 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9 分） （1）汝今年二十，目不存教，心不入道，无以慰我。（4 分） 译文： （2）富贵人之所欲，贫贱人之所恶，何故委形待于穷而不变乎？（5 分） 译文： （三）古代诗歌阅读（6 分） 5．阅读下面的宋诗，然后回答问题。（6 分） 东 溪 梅尧臣 行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。 短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。 （1）这首诗的第二句流露出诗人怎样的情感？（2 分） （2） 这首诗的三、四两句是名句，元代方回赞为“当世名句”，清代纪昀 赞为“名下无虚”。它的妙处在哪里呢？请你作简要赏析。（4 分） 二、文学名著、文化经典阅读（16 分） （一）文学名著阅读（10 分） 6.下列各项中，对作品故事情节叙述不正确的两项是（ ）（ ）（5 分）
A.探春在贾家是庶出,但是非常聪明能干,曾以出色的能力管理过偌大的 贾府。“海棠诗社”就是在她的提倡下组织起来的。 B.《三国演义》中,曹操是一个奸雄,他的信条是“宁教天下人负我,不 教我负天下人”,他既有雄才大略,又残暴不仁,是一个政治野心家。这与历史 上的真曹操是不可混同的。 爱斯梅拉达带着小山羊离开了狂欢的节日广场,而好奇的甘果瓦一直跟 随着她。在广场的一条小巷里,爱斯梅拉达被克洛德和伽西莫多抢走。刚巧皇 家卫队经过此地,近卫队长弗比斯救下了她。克洛德逃走,而伽西莫多被擒获。 D.《家》中,觉慧是高家年青一代中最激进、最富有斗争精神的人。他积 极参加学生运动,创办进步刊物,公开支持觉民抗婚,大胆地和丫头鸣凤恋爱, 最后奔赴上海,走上彻底叛逆的道路。 E.聂赫留朵夫在陪审员席上认出了玛丝洛娃,使他十分震惊。他相信她在 盗窃钱财和毒死人命两方面都没有罪,但他回想起勾引玛丝洛娃的经过,并不 认为自己是造成她不幸的罪人,良心从没受到苛责 7.简答题。(任选一题,每题100字左右)(5分) (1)简述唐吉诃德与风车“交战”的故事。 (2)简述《红楼梦》中王熙凤逼死尤二姐的经过。 (二)文化经典阅读(6分) 8.阅读下面《孟子》选段,回答问题。(6分) 孟子日:“无或(1)乎王之不智也。虽有天下易生之物也,一日暴之, 十日寒之,未有能生者也。吾见亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉 (2)?今夫弈之为数(3),小数也;不专心致志,则不得也。弈秋,通国之善 弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听。一人虽听之,一心 以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与? 《告子上》
A．探春在贾家是庶出，但是非常聪明能干，曾以出色的能力管理过偌大的 贾府。“海棠诗社”就是在她的提倡下组织起来的。 B．《三国演义》中，曹操是一个奸雄，他的信条是“宁教天下人负我，不 教我负天下人”，他既有雄才大略，又残暴不仁，是一个政治野心家。这与历史 上的真曹操是不可混同的。 C．爱斯梅拉达带着小山羊离开了狂欢的节日广场，而好奇的甘果瓦一直跟 随着她。在广场的一条小巷里，爱斯梅拉达被克洛德和伽西莫多抢走。刚巧皇 家卫队经过此地，近卫队长弗比斯救下了她。克洛德逃走，而伽西莫多被擒获。 D．《家》中，觉慧是高家年青一代中最激进、最富有斗争精神的人。他积 极参加学生运动，创办进步刊物，公开支持觉民抗婚，大胆地和丫头鸣凤恋爱， 最后奔赴上海，走上彻底叛逆的道路。 E．聂赫留朵夫在陪审员席上认出了玛丝洛娃，使他十分震惊。他相信她在 盗窃钱财和毒死人命两方面都没有罪，但他回想起勾引玛丝洛娃的经过，并不 认为自己是造成她不幸的罪人，良心从没受到苛责。 7.简答题。（任选一题，每题 100 字左右）（5 分） （1）简述唐吉诃德与风车“交战”的故事。 (2)简述《红楼梦》中王熙凤逼死尤二姐的经过。 （二）文化经典阅读（6 分） 8. 阅读下面《孟子》选段，回答问题。（6 分） 孟子曰： “无或（1）乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之， 十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉 （2）？今夫弈之为数（3），小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善 弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志,惟弈秋之为听。一人虽听之，一心 以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？ 曰：非然也。” 《告子上》
【注】(1)“或”同“惑”,怪。(2)大王即使他有善意萌发出来,我又拿他有 何办法。(3)数,技艺。 (1)下面各项中,对上面选段的理解,不正确的一项是()(3分) A.孟子认为大王资质虽然不够聪明,但这不值得让人感到奇怪 B.本段话用了“一日暴之,十日寒之”和“羿秋诲羿”两个比喻进行论 C.由于大王骄奢极欲,荒废国事,因此必须好好地规劝他闭门思过。 D.孟子认为后一个学羿者态度不够端正,所以技艺远不如前一个学羿者 2)“有为者辟若掘井,掘井九轫而不及泉,犹为弃井也”(《尽心上》),孟子 说的也是和上面一段话同样的道理,请你结合孟子所说的两段话,谈谈自己的 认识。(3分) 三、现代文阅读(12分) 阅读下面的文字,完成9~11题。 节俭的时代新意与消费 勤俭节约是中华民族的传统美德,而对于“80后”“90后”的青年一代, 特别是城镇里的“新生代”,俭朴节约,却似乎是一个新鲜事儿。因为他们没有 经历过物质贫乏的年代,没有饥肠辘辘的切身感受;相反,却生活在舒适滋润, 甚至娇生惯养的“独生子女”的物质和文化条件优越的时代环境中。如今他们 步入社会不久或刚刚走上社会,就要直面不期而至的金融风暴和经济疲软。在 经济寒潮面前,他们中的一些人,摒弃了“抠门”这个概念,拿起了“节俭 这个有效武器 我们应该肯定这种变化,并顺势呼唤传统“节俭”意识的回归。同时,又 要引导青年人,包括老一辈,全面把握节俭的时代意义和内涵,自觉地把节俭 品德持之以恒、发扬光大;并促进经济发展和社会进步
【注】（1）“或”同“惑”，怪。（2）大王即使他有善意萌发出来，我又拿他有 何办法。（3）数，技艺。 （1）下面各项中，对上面选段的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 孟子认为大王资质虽然不够聪明，但这不值得让人感到奇怪。 B.本段话用了 “一日暴之，十日寒之”和“羿秋诲羿” 两个比喻进行论 证。 C.由于大王骄奢极欲，荒废国事，因此必须好好地规劝他闭门思过。 D.孟子认为后一个学羿者态度不够端正，所以技艺远不如前一个学羿者。 （2）“有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也”（《尽心上》），孟子 说的也是和上面一段话同样的道理，请你结合孟子所说的两段话，谈谈自己的 认识。（3 分） 三、现代文阅读（12 分） 阅读下面的文字，完成 9～11 题。 节俭的时代新意与消费 勤俭节约是中华民族的传统美德，而对于“80 后”“90 后”的青年一代， 特别是城镇里的“新生代”，俭朴节约，却似乎是一个新鲜事儿。因为他们没有 经历过物质贫乏的年代，没有饥肠辘辘的切身感受；相反，却生活在舒适滋润， 甚至娇生惯养的“独生子女”的物质和文化条件优越的时代环境中。如今他们 步入社会不久或刚刚走上社会，就要直面不期而至的金融风暴和经济疲软。在 经济寒潮面前，他们中的一些人，摒弃了“抠门”这个概念，拿起了“节俭” 这个有效武器。 我们应该肯定这种变化，并顺势呼唤传统“节俭”意识的回归。同时，又 要引导青年人，包括老一辈，全面把握节俭的时代意义和内涵，自觉地把节俭 品德持之以恒、发扬光大；并促进经济发展和社会进步
如今的“节俭”是在一种新的人民生活水准、国家发展水平和社会、国际 平台上的“节俭。今天我们所主张的“节俭”,并不是一味地讲求清苦贫困, 要人们什么都去省、一切都不要用,而是要人们能省则省、该用则用。因为即 使在古代,人们也认为“圣人制用,丰约各有适”。对于有一定经济条件的人来 说,应当以保持相对舒适甚至体面的生活为前提。但是,消费实际上是一种文 化现象,从来不是单纯地满足衣食住行的要求,而是伴随着心理上的需求。“简 朴并不是要人脱离世俗的欢乐,而是摆脱那些仅仅是投合我们的虚荣心及欲 望。”让生活丰富多彩,提高生活品位和层次,并不必然地和挥霍浪费划等号。 只是说要在工作和生活中做个有心人,能尽量做到节俭。“节约是避免不必要开 支的科学是合理安排我们财富的艺术〃而且“它能使人最大程度地享用生活 目前,为了从根本上扭转我国经济增速过快而导致的下滑趋势,中央提出 了着力扩大内需,特别是促进居民消费需求的政策措施,这是十分正确的。但 这种消费是指必需、正当和合理的消费,是对国计民生有利的。 消费不能是盲目的。消费需要引导,需要健康、科学而有序。社会消费水 平要与经济发展相适应,又要推动经济;个人消费除要量力而行、量入而出外 还应提高消费品质。我们应当基于对经济的硏判,用对当前经济形势的清醒认 识和正确的消费文化来指导和统领自己的生活方式,做-一个理智的消费者。我 们要全面准确地领会中央的精神,一方面要以刺激消费、拉动内需来促进经济 增长;一方面又要避免片面强调消费,重蹈美国社会一度消费无度导致金融危 机的覆辙
如今的“节俭”是在一种新的人民生活水准、国家发展水平和社会、国际 平台上的“节俭”。今天我们所主张的“节俭”，并不是一味地讲求清苦贫困， 要人们什么都去省、一切都不要用，而是要人们能省则省、该用则用。因为即 使在古代，人们也认为“圣人制用，丰约各有适”。对于有一定经济条件的人来 说，应当以保持相对舒适甚至体面的生活为前提。但是，消费实际上是一种文 化现象，从来不是单纯地满足衣食住行的要求，而是伴随着心理上的需求。“简 朴并不是要人脱离世俗的欢乐，而是摆脱那些仅仅是投合我们的虚荣心及欲 望。”让生活丰富多彩，提高生活品位和层次，并不必然地和挥霍浪费划等号。 只是说要在工作和生活中做个有心人，能尽量做到节俭。“节约是避免不必要开 支的科学，是合理安排我们财富的艺术，”而且“它能使人最大程度地享用生活”。 目前，为了从根本上扭转我国经济增速过快而导致的下滑趋势，中央提出 了着力扩大内需，特别是促进居民消费需求的政策措施，这是十分正确的。但 这种消费是指必需、正当和合理的消费，是对国计民生有利的。 消费不能是盲目的。消费需要引导，需要健康、科学而有序。社会消费水 平要与经济发展相适应，又要推动经济；个人消费除要量力而行、量入而出外， 还应提高消费品质。我们应当基于对经济的研判，用对当前经济形势的清醒认 识和正确的消费文化来指导和统领自己的生活方式，做一个理智的消费者。我 们要全面准确地领会中央的精神，一方面要以刺激消费、拉动内需来促进经济 增长；一方面又要避免片面强调消费，重蹈美国社会一度消费无度导致金融危 机的覆辙
9.下列理解,不符合原文意思的两项是()()(5分) A.勤俭节约是中华民族的传统美德,而对于“80后”“90后”的青年一代, 特别是城镇里的“新生代”,俭朴节约,却是一个新鲜事儿 B.作者认为随着人民生活水平的提高,社会不断地发展进步,“节俭”的 内涵也应有所变化。 .作者认为如今的“节俭”,并不与健康而舒适的生活相矛盾。 D.让生活丰富多彩,提高生活品位和层次,并不必然地和挥霍浪费划等号。 E.目前,为了从根本上扭转我国经济增速过快下滑趋势,我们应响应中央 的号召,大力进行各种消费。 10.为什么说“消费实际上是一种文化现象”?(3分) 11.在经济寒潮面前,为什么要注重“节俭”,又要促进“消费”,二者相矛盾 吗?为什么?请结合文章概述。(4分) 四、文学类、实用类文本阅读(15分) 本大题为选考题,请从甲、乙两类文本中选定一类作答,不能全选。 (甲)文学类文本阅读(15分) 阅读下面的文字,完成12~14题。 毛毛雨陈金辉 谚日:"七月黑,八月白,九月落山白。”山白,即毛毛雨,又有谚道“毛 毛雨打湿衣裳”。农谚道出毛毛雨发生的时间和其渐湿人衣的特点。 多年不见毛毛雨,在我居住的F城关,总是进行着阴晴睛云雨天气的交替变 换,难得出现“落山白”。屈指算来,我离开故乡熟悉的毛毛雨总该有30多个 年头了。 一天傍晚,我乘公交汽车回乡,车子驶入城北不久,但见群山裹上白色的
9．下列理解，不符合原文意思的两项是( ) ( )（5 分） A．勤俭节约是中华民族的传统美德，而对于“80 后”“90 后”的青年一代， 特别是城镇里的“新生代”，俭朴节约，却是一个新鲜事儿。 B．作者认为随着人民生活水平的提高，社会不断地发展进步，“节俭”的 内涵也应有所变化。 C．作者认为如今的“节俭”，并不与健康而舒适的生活相矛盾。 D．让生活丰富多彩，提高生活品位和层次，并不必然地和挥霍浪费划等号。 E．目前，为了从根本上扭转我国经济增速过快下滑趋势，我们应响应中央 的号召，大力进行各种消费。 10．为什么说“消费实际上是一种文化现象”？（3 分） 11．在经济寒潮面前，为什么要注重“节俭”，又要促进“消费”，二者相矛盾 吗？为什么？请结合文章概述。（4 分） 四、文学类、实用类文本阅读（15 分） 本大题为选考题 ，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不能全选。 （甲） 文学类文本阅读（15 分） 阅读下面的文字，完成 12～14 题。 毛毛雨 陈金辉 谚曰：“七月黑，八月白，九月落山白。”山白，即毛毛雨，又有谚道“毛 毛雨打湿衣裳”。农谚道出毛毛雨发生的时间和其渐湿人衣的特点。 多年不见毛毛雨，在我居住的 F 城关，总是进行着阴晴云雨天气的交替变 换，难得出现“落山白”。屈指算来，我离开故乡熟悉的毛毛雨总该有 30 多个 年头了。 一天傍晚，我乘公交汽车回乡，车子驶入城北不久，但见群山裹上白色的
纱巾,那丝丝缕缕的毛毛细雨飘进车窗,抚摸着我滚烫的脸颊,一种亲切的温 馨的家乡问候着实让我感动不己。久违了,毛毛雨! 抵达北西亭车站,我转乘摩的回乡。我的话题仍离不开毛毛雨,中年司机 也脱口赞颂起毛毛雨来。他说:“这是我们家乡的特产,因我们地处城北,三面 皆山,山白雨′只落在我们北区一带,很难落到县城。”司机的话,道出了毛 毛雨“贵客难来”的神秘感。 沐浴在柔柔软软飘飘洒洒的雨雾中,精神顿觉无比舒畅。我仿佛置身在硕 大无比的瀑布前,领受着细小雨滴的溅濡。看着路上的行人,没有一个带上雨 具,也许大家也如同我样怀着好心情,接受这轻盈潇洒的使者“物细无声 的馈赠。 自然万物,真是丰富多彩、耐人寻味。它们走近人们的脚步和方式又是多 么不一样:雷雨闪电是那么迅猛,暴风骤雨是那样粗鲁无礼,地震海啸又是多 么恐怖无情。惟独毛毛雨,她是如此温柔飘逸,可亲可近。 就是这可亲可近的毛毛雨,她曾落在我生命的旅程中。 我的故乡在“人山”(因山形而得名)脚下,由于特殊的地理位置,农历九 月以后,人山山上山下常飘飞着毛毛细雨,她悄悄地润泽着山野草木田间庄稼。 每当毛毛雨来临时节,故乡的父老乡亲依然参加劳动,而毛毛雨更给我们贪玩 的少年儿童增添了不少情趣,我们摸摸被毛毛细雨润湿的头发,照样狂奔乱跳 跋山涉水,反倒觉得精神抖擞!毛毛雨,她的百般柔情,给我的少年平添上温 馨浪漫的色彩!但在以后的岁月里,不知她竟去向何方,大概也缘于“温室效
纱巾，那丝丝缕缕的毛毛细雨飘进车窗，抚摸着我滚烫的脸颊，一种亲切的温 馨的家乡问候着实让我感动不己。久违了 ，毛毛雨！ 抵达北西亭车站，我转乘摩的回乡。我的话题仍离不开毛毛雨，中年司机 也脱口赞颂起毛毛雨来。他说：“这是我们家乡的特产，因我们地处城北，三面 皆山，‘山白雨’只落在我们北区一带，很难落到县城。”司机的话，道出了毛 毛雨“贵客难来”的神秘感。 沐浴在柔柔软软飘飘洒洒的雨雾中，精神顿觉无比舒畅。我仿佛置身在硕 大无比的瀑布前，领受着细小雨滴的溅濡。看着路上的行人，没有一个带上雨 具，也许大家也如同我一样怀着好心情，接受这轻盈潇洒的使者“润物细无声” 的馈赠。 自然万物，真是丰富多彩、耐人寻味。它们走近人们的脚步和方式又是多 么不一样：雷雨闪电是那么迅猛，暴风骤雨是那样粗鲁无礼，地震海啸又是多 么恐怖无情。惟独毛毛雨，她是如此温柔飘逸，可亲可近。 就是这可亲可近的毛毛雨，她曾落在我生命的旅程中。 我的故乡在“人山”（因山形而得名）脚下，由于特殊的地理位置，农历九 月以后，人山山上山下常飘飞着毛毛细雨，她悄悄地润泽着山野草木田间庄稼。 每当毛毛雨来临时节，故乡的父老乡亲依然参加劳动，而毛毛雨更给我们贪玩 的少年儿童增添了不少情趣，我们摸摸被毛毛细雨润湿的头发，照样狂奔乱跳， 跋山涉水，反倒觉得精神抖擞！毛毛雨，她的百般柔情，给我的少年平添上温 馨浪漫的色彩！但在以后的岁月里，不知她竟去向何方，大概也缘于“温室效
应”,才逼使她退避三舍销声匿迹。我在不断地刨根究底,试图探明不见她芳影 的原因。 今天,在家乡的土地上我们相逢了!那“似曾相识燕归来”的喜悦和亲切 感自不在话下,而你那温柔细腻的特点,着实更让我想到我的本行工作-教书 育人 几十年来,我对待自己的万千“桃李”,都曾像毛毛雨一样地进行着潜移默 化的工作吗?我曾像毛毛雨一样滋润着他们的思想情操,培育着他们的优良品 格吗?其间,哪怕只有一次,我曾暴风骤雨般地批评过他们吗?我曾粗鲁地训 斥过他们吗?我不断地拷问着自己! 几十年来,我在默默无声地滋兰树蕙,我以我毛毛雨般的方式,实现了师 生间的和谐。许许多多的学生离开我的视线,又回到我的视线之内,虽然我叫 不上他们全部的姓名,但这并不妨碍他们仍然亲亲热热地叫我老师。并随着我 的学生们像毛毛雨一样的讲述,重温着往日师生间的细枝未节点点滴滴。那些 往事更像毛毛细雨一般洒落在我干涸的心怀上,给我丝丝快慰,总是伴随着一 种莫名的幸福感! 在今天飘飞的毛毛雨中,我的万千思绪也随着她自由飞舞。亲情友情鼓满 我的心胸,我沉浸在深深的惬意中.… 12.下列对文章的分析和概括,不正确的两项是()()(5分) A.本文以“毛毛雨”为题,既描绘了自然界中的“毛毛雨”,又抒写了生 活中的“毛毛雨”,使人耳目一新。 B.毛毛雨只落在城北农村,而县城难得一见,主要是因为县城地域宽阔
应”，才逼使她退避三舍销声匿迹。我在不断地刨根究底，试图探明不见她芳影 的原因。 今天，在家乡的土地上我们相逢了！那“似曾相识燕归来”的喜悦和亲切 感自不在话下，而你那温柔细腻的特点，着实更让我想到我的本行工作--教书 育人。 几十年来，我对待自己的万千“桃李”，都曾像毛毛雨一样地进行着潜移默 化的工作吗？我曾像毛毛雨一样滋润着他们的思想情操，培育着他们的优良品 格吗？其间，哪怕只有一次，我曾暴风骤雨般地批评过他们吗？我曾粗鲁地训 斥过他们吗？我不断地拷问着自己！ 几十年来，我在默默无声地滋兰树蕙，我以我毛毛雨般的方式，实现了师 生间的和谐。许许多多的学生离开我的视线，又回到我的视线之内，虽然我叫 不上他们全部的姓名，但这并不妨碍他们仍然亲亲热热地叫我老师。并随着我 的学生们像毛毛雨一样的讲述，重温着往日师生间的细枝末节点点滴滴。那些 往事更像毛毛细雨一般洒落在我干涸的心怀上，给我丝丝快慰，总是伴随着一 种莫名的幸福感！ 在今天飘飞的毛毛雨中，我的万千思绪也随着她自由飞舞。亲情友情鼓满 我的心胸，我沉浸在深深的惬意中…… 12.下列对文章的分析和概括,不正确的两项是 ( )( )(5 分) A. 本文以“毛毛雨”为题，既描绘了自然界中的“毛毛雨”，又抒写了生 活中的“毛毛雨”，使人耳目一新。 B．毛毛雨只落在城北农村，而县城难得一见，主要是因为县城地域宽阔
没有屏障,所以毛毛雨“贵客难来”。 C.同样是自然现象,但毛毛雨不同于雷雨闪电的迅猛、暴风骤雨的粗鲁无 礼、地震海啸的恐怖无情,作者对毛毛雨情有独钟,并进而借物抒情,令人产 生共鸣。 D.作者常年从事教书育人的工作,以毛毛雨般的方式,让学生接受书本知 识,提高学业水平,丰富文化素养。 E.本文前后连贯、首尾一致,以“毛毛雨”为感情线索,引起丰富的联想, 这是古典诗歌中“比兴”手法在散文中的应用 13.联系全文回答,毛毛雨具有哪些特点?每个特点不得超过五个字,可选用 原文词语。(4分) 答: 14.依据文章内容,探究作者为什么说“就是这可亲可近的毛毛雨,她曾落在 我生命的旅程中”?作者列举了哪些事例,这些事例在文中起到了什么作用? (6分) (乙)实用类文本阅读(15分) 阅读下面的文字,完成12~14题。 温森特①走进画室,迎面就扑来一股混杂着烟草、旧烟斗和油漆的好闻 的气味。画室里面很宽绰,摆着画的画架散立在一方德文特出产的厚厚的地毯 上。满墙都挂着习作,一个角落里放了一张老式桌子,桌前有一小块波斯地毯。 北面的墙有一小半是窗户。书籍凌乱地放在各处,所有能放东西的平面上都是 画家的画具。尽管这间显露出蓬勃生机的画室摆着满满当当的东西,但温森特 可以感觉到其中的那种明确的秩序,而这来自毛威②的个性,它支配着这个地
没有屏障，所以毛毛雨“贵客难来”。 C．同样是自然现象，但毛毛雨不同于雷雨闪电的迅猛、暴风骤雨的粗鲁无 礼、地震海啸的恐怖无情，作者对毛毛雨情有独钟，并进而借物抒情，令人产 生共鸣。 D．作者常年从事教书育人的工作，以毛毛雨般的方式，让学生接受书本知 识，提高学业水平，丰富文化素养。 E .本文前后连贯、首尾一致，以“毛毛雨”为感情线索，引起丰富的联想， 这是古典诗歌中“比兴”手法在散文中的应用。 13．联系全文回答，毛毛雨具有哪些特点？每个特点不得超过五个字，可选用 原文词语。（4 分） 答： ____________________________________________________________ 14．依据文章内容，探究作者为什么说“就是这可亲可近的毛毛雨，她曾落在 我生命的旅程中”？作者列举了哪些事例，这些事例在文中起到了什么作用？ （6 分） 答：_____________________________________________________________ （乙）实用类文本阅读（15 分） 阅读下面的文字，完成 12～14 题。 温森特①一走进画室，迎面就扑来一股混杂着烟草、旧烟斗和油漆的好闻 的气味。画室里面很宽绰，摆着画的画架散立在一方德文特出产的厚厚的地毯 上。满墙都挂着习作，一个角落里放了一张老式桌子，桌前有一小块波斯地毯。 北面的墙有一小半是窗户。书籍凌乱地放在各处，所有能放东西的平面上都是 画家的画具。尽管这间显露出蓬勃生机的画室摆着满满当当的东西，但温森特 可以感觉到其中的那种明确的秩序，而这来自毛威②的个性，它支配着这个地 方