2008年高考总复习专题讲座 作文专项之 把握高考作文要求 及训练体式、语言训练 202l/2/11
2021/2/11 1 2008年高考总复习专题讲座 作文专项之 把握高考作文要求 及训练体式、语言训练
、对高考作文的认识 写作是用文字表达思维。在听、说、读、写中,写作 能力档次最高、难度最大、综合性最强。写作题也是占 分最多、用时最长、主观性最强、影响面最大的高考试 题。《考纲》的要求是: 1.能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文,是 高考写作一贯的要求。书信、日记、消息、通知、总结、 报告等属常用应用文体,符合要求。 2.高考写作不同于文学创作,但是,如果高考试题中说 明“文体自选”,考生不违反题意,写散文、小说、故事和 寓言等文学体裁,也符合要求。 3.高考写作也不同于征文比赛,征文比赛只录取前几名, 衡量文章不仅注意写作技巧,更重视社会意义;高考作文的 主要目标是检测考生的写作能力。 202l/2/11
2021/2/11 2 写作是用文字表达思维。在听、说、读、写中，写作 能力档次最高、难度最大、综合性最强。写作题也是占 分最多、用时最长、主观性最强、影响面最大的高考试 题。《考纲》的要求是： 1.能写记叙文、 议论文、说明文及常用应用文，是 高考写作一贯的要求。书信、日记、消息、通知、总结、 报告等属常用应用文体，符合要求。 2.高考写作不同于文学创作，但是，如果高考试题中说 明“文体自选”，考生不违反题意，写散文、小说、故事和 寓言等文学体裁，也符合要求。 3.高考写作也不同于征文比赛，征文比赛只录取前几名， 衡量文章不仅注意写作技巧，更重视社会意义；高考作文的 主要目标是检测考生的写作能力。 一、对高考作文的认识
二、高考作文的对策 应仔细研究高考的能力要求,牢牢把握住高考作文 的两个等级的要求,努力向“两个等级”的要求靠拢。 怎样才算“能写”呢?考试说明分为“基础等级”和 发 展等级”两个等级标准。分成两个等级是为了提高高考作 文的信度,让好的作文能够得到高分,也使基础好而临 场发挥不好的考生有一定的分数保证,尽量消除应试的 误差。同时还给在写作上有个性、爱好、特长的考生以 用武之地。总的目的就是提倡打好写作基础,并鼓励在 这个基础上发展个性与特长。这两个层次都属于表达应 用层级中层次最高的综合应用层级,其中发展等级又比 基础等级的层次高
2021/2/11 3 怎样才算“能写”呢？考试说明分为“基础等级”和 “发 展等级”两个等级标准。分成两个等级是为了提高高考作 文的信度，让好的作文能够得到高分，也使基础好而临 场发挥不好的考生有一定的分数保证，尽量消除应试的 误差。同时还给在写作上有个性、爱好、特长的考生以 用武之地。总的目的就是提倡打好写作基础，并鼓励在 这个基础上发展个性与特长。这两个层次都属于表达应 用层级中层次最高的综合应用层级，其中发展等级又比 基础等级的层次高。 二、高考作文的对策 应仔细研究高考的能力要求，牢牢把握住高考作文 的两个等级的要求，努力向“两个等级”的要求靠拢
标准的内容及变化1符合题意 2符合文体要求 感情真 3感情真挚,思想健康 基础等级D 中心明确, 4.内容充实,中心明确 内容充实 5语言通顺,结构完整 结构完整, 揭示问题产)6.书写规范,标点正确 语言通顺 写作生的原图 深刻:透过现象深入本质,揭示问题产 生的因果关系。 2丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远。 发展等级D 3有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修 辞手法,文句有意蕴。 精巧 4.有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧, 推理想象有独到之处,有个性特征。 202l/2/11
2021/2/11 4 1.符合题意 2.符合文体要求 3.感情真挚，思想健康 4.内容充实，中心明确 5.语言通顺，结构完整 6.书写规范，标点正确 1.深刻 ：透过现象深入本质，揭示问题产 生的因果关系。 2.丰富 ：材料丰富，形象丰满，意境深远。 3.有文采 ：词语生动，句式灵活，善于运用修 辞手法，文句有意蕴。 4.有创新 ：见解新颖，材料新鲜，构思新巧， 推理想象有独到之处，有个性特征。 写作 基础等级D 发展等级D 精巧 中心明确， 内容充实 结构完整， 语言通顺 标准的内容及变化 思想健康， 感情真挚 揭示问题产 生的原因
对基础等级的研究 1基础等级D①符合题意 高考作文要有统一的命题,有命题就要求符合题意。 应试作文第一步就是审题。高考作文试题往往可以分解为 标题、材料和注意(或“要求”)三部分。但不是每道作文题都 必有这三部分,命题作文就可能没有材料,材料作文也可能要 你自拟题目,话题作文虽然给出了话题但也提倡自拟题目。作 文要符合题意,就要对试题展现的各个组成部分作准确、全面 地审读和理解,不偏不漏不折不扣地按要求作文。哪一项审读 漏了,理解错了都可能差之毫厘,失之千里。 高考作文命题的趋向是“限制”越来越少,“自主”越来 越多。近几年的话题作文试题只给出材料和话题作为命题的 内容范围,由考生自选择角度、自定立意、自选文体、自拟题 目。这样要求是比较容易达到符合题意的
2021/2/11 5 1.基础等级D ①符合题意 高考作文要有统一的命题，有命题就要求符合题意。 应试作文第一步就是审题。高考作文试题往往可以分解为 标题、材料和注意(或“要求”)三部分。但不是每道作文题都 必有这三部分，命题作文就可能没有材料，材料作文也可能要 你自拟题目，话题作文虽然给出了话题但也提倡自拟题目。作 文要符合题意，就要对试题展现的各个组成部分作准确、全面 地审读和理解，不偏不漏不折不扣地按要求作文。哪一项审读 漏了，理解错了都可能差之毫厘，失之千里。 高考作文命题的趋向是“限制”越来越少，“自主”越来 越多。 近几年的话题作文试题只给出材料和话题作为命题的 内容范围，由考生自选择角度、自定立意、自选文体、自拟题 目。这样要求是比较容易达到符合题意的。 对基础等级的研究
符合题意病例 [2002·全国卷]阅读下面的材料,根据要求作文 有一位登山者,在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风 处,非冻死不可。他走啊走啊,腿已经迈不开了。就在这时,脚 碰到一个硬邦邦的东西,扒开雪一看,竟然是个快冻僵的人,登 山者犯难了:是继续向前,还是停下来援救这个陌生人?心灵深 处翻江倒海之后,他毅然作出决定,脱下手套,给那人做按摩 经过一番按摩,陌生人可以活动了,而登山者也因此暖和了自己 的身心,最后两个人互相搀扶着走出了困境。 也许不是人人都会碰上这种生死的抉择,但是每个人却常常 遇到、见到、听到一些触动心灵,需要作出选择的事情,那时我 们大家是怎样选择的呢?又应该如何选择呢?请以“心灵的选择” 为话题,写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。 [注意]①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于 800字;⑤不得抄袭。 202l/2/11
2021/2/11 6 符合题意病例 [2002·全国卷]阅读下面的材料，根据要求作文 有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风 处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚 碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人，登 山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深 处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩， 经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己 的身心，最后两个人互相搀扶着走出了困境。 也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常 遇到、见到、听到一些触动心灵，需要作出选择的事情，那时我 们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择” 为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 [注意]①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于 800字；⑤不得抄袭
抉择一一在人生的岔路口 雄鹰是否搏击长空,还是低空飞翔需要抉择,抉择是否感受 蔚蓝;鱼儿是否潜入海底,还是在浅水中游动需要抉择,抉择是否 领悟海洋的奥秘;人们在人生的岔路口上,也同样需要块择,抉择 不同的人生。 块择,包含着太多的勇气和决心。鲁迅在人生的岔路口上抉 择了坎坷的写作人生,他在冷枪暗箭中艰难前行,为人类留下了宝 贵的精神财富。海伦·凯勒在人生的岔路口上为自己扶择了一条 “光明”的道路,她不甘心在黑暗中平庸度过,从一个个字母到整 篇理论文章,她都从不懈怠地对待,为自己抉择了一条充满阳光的 人生道路。抉择在人生的岔路口,抉择了不同的人生价值 抉择,包含着太多的放弃和果断。在人生的岔路口上,你抉 择着前方,就要放弃路边关丽的风景,你抉择了勤奋进取的精神, 就要丢掉懒惰和安逸,你抉择了勇攀科学高峰的决心就不要在山脚 下叹息徘徊,你抉择了在海上扬帆破浪,就不要在沙滩上犹豫不决。 抉择,使你的理想变为现实,使你在人生的旅途上不再迷茫。 2021271
2021/2/11 7 抉择——在人生的岔路口 雄鹰是否搏击长空，还是低空飞翔需要抉择，抉择是否感受 蔚蓝；鱼儿是否潜入海底，还是在浅水中游动需要抉择，抉择是否 领悟海洋的奥秘；人们在人生的岔路口上，也同样需要抉择，抉择 不同的人生。 抉择，包含着太多的勇气和决心。鲁迅在人生的岔路口上抉 择了坎坷的写作人生，他在冷枪暗箭中艰难前行，为人类留下了宝 贵的精神财富。海伦·凯勒在人生的岔路口上为自己抉择了一条 “光明”的道路，她不甘心在黑暗中平庸度过，从一个个字母到整 篇理论文章，她都从不懈怠地对待，为自己抉择了一条充满阳光的 人生道路。抉择在人生的岔路口，抉择了不同的人生价值。 抉择，包含着太多的放弃和果断。在人生的岔路口上，你抉 择着前方，就要放弃路边关丽的风景，你抉择了勤奋进取的精神， 就要丢掉懒惰和安逸，你抉择了勇攀科学高峰的决心就不要在山脚 下叹息徘徊，你抉择了在海上扬帆破浪，就不要在沙滩上犹豫不决。 抉择，使你的理想变为现实，使你在人生的旅途上不再迷茫
抉择,包含着太多的自信和坚持。在争取和放 弃的岔路上,你需要抉择并坚持不懈地走下去;在 苦难和安乐的岔路口上,你需要抉择在苦难中接受自定的立意出现 磨难还是在安乐中享受现有的一切:在发奋和堕落偏差,把自拟的 的岔路口上,你需要换择是在发奋中用手撑起一片文题做论题,通 属于自己的天空还是在堕落中随波逐流,虚度一生。篇论述了“执择” 抉择,使你走向不同的路途,感受不同的人生。 的性质和在人生 在人生的岔路口上,我们的确需要抉择,为自的岔路需如何抉 已选择一个未来,为自己选择一个理想的道路。其择的间题。不顾 实人生有很多的岔路口,我们都要理智地面对,冷 心灵”的限定 静地对待。在人生的岔路口上,我们抉择像经霜的范围,丢开心灵 种子,变得充实饱满,我们执择像奔腾的长河,永只谈块择,文中 不停息,我们抉择像春天开放的花朵,实现人生的不见来自内心世 价值,我们抉择实现理想的道路,我们抉择充满阳‖界的一丝波澜, 光的锦绣前程。当你放弃身边的小事去选择人生时,只是指出应该怎 当你拥有自信去面对未来时,当你鼓起勇气去选择样对待和实行抉 生活时,别忘了,在人生下一个岔路口上抉择,把择。 握自己的未来
2021/2/11 8 抉择，包含着太多的自信和坚持。在争取和放 弃的岔路上，你需要抉择并坚持不懈地走下去；在 苦难和安乐的岔路口上，你需要抉择在苦难中接受 磨难还是在安乐中享受现有的一切；在发奋和堕落 的岔路口上，你需要抉择是在发奋中用手撑起一片 属于自己的天空还是在堕落中随波逐流，虚度一生。 抉择，使你走向不同的路途，感受不同的人生。 在人生的岔路口上，我们的确需要抉择，为自 己选择一个未来，为自己选择一个理想的道路。其 实人生有很多的岔路口，我们都要理智地面对，冷 静地对待。在人生的岔路口上，我们抉择像经霜的 种子，变得充实饱满，我们抉择像奔腾的长河，永 不停息，我们抉择像春天开放的花朵，实现人生的 价值，我们抉择实现理想的道路，我们抉择充满阳 光的锦绣前程。当你放弃身边的小事去选择人生时， 当你拥有自信去面对未来时，当你鼓起勇气去选择 生活时，别忘了，在人生下一个岔路口上抉择，把 握自己的未来。 自定的立意出现 偏差，把自拟的 文题做论题，通 篇论述了“抉择” 的性质和在人生 的岔路需如何抉 择的问题。不顾 “心灵”的限定 范围，丢开心灵 只谈抉择，文中 不见来自内心世 界的一丝波澜， 只是指出应该怎 样对待和实行抉 择
基础等级D②符合文体要求 符合文体要求,首先指符合试题规定的文体要求。高考作 文要求能写记叙文、议论文、说明文和应用文。具体到每一年 的试题,或是指定写某种文体,如“写一篇议论文”、“写 封回信”;或是排除写某种文体,如“不可写成诗歌、小说、 戏剧”。如果是指定文体,考生不能随意更改。 近年高考考话题作文,“文体不限”、“文体自选”,就 有考生选择写散文、小小说、童话、寓言、故事新编、科幻故 事等等,这些都符合当年试题的文体要求。 △符合文体要求,更重要的是指符合考生自己选定的文体 要求。试题“文体不限”、“文体自选”是给考生选择文体 的自由,但是考生选定了写议论文就要写得像议论文,选定 了写散文就要写得像散文,不能写成四不像。 202l/2/11 9
2021/2/11 9 1.基础等级D ②符合文体要求 符合文体要求，首先指符合试题规定的文体要求。高考作 文要求能写记叙文、议论文、说明文和应用文。具体到每一年 的试题，或是指定写某种文体，如“写一篇议论文” 、 “写一 封回信”；或是排除写某种文体，如“不可写成诗歌、小说、 戏剧”。如果是指定文体，考生不能随意更改。 近年高考考话题作文，“文体不限” 、 “文体自选”，就 有考生选择写散文、小小说、童话、寓言、故事新编、科幻故 事等等，这些都符合当年试题的文体要求。 ∆符合文体要求，更重要的是指符合考生自己选定的文体 要求。试题“文体不限” 、 “文体自选”是给考生选择文体 的自由，但是考生选定了写议论文就要写得像议论文，选定 了写散文就要写得像散文，不能写成四不像
符合文体要求病例一 引入 追求 观点 ①一首人们熟悉的歌唱道:“给我一个理由,让我去追求……” 确实,当一个人平平凡凡地生活了许久。他往往会感到生活的单调、 枯燥,而当他有所追求的时候,他就会感到充实,感到自豪。 用两 ②是的,古今中外有许许多多人,因为胸怀壮志,追求远大的个 理想和不朽的事业,改变了平凡的生活状态创造出足以引为自豪的材 历史功绩,令世人景仰、赞美的卓越贡献。 料 ③凡人皆晓,孔子为了推行德治仁政周游列国,力图说服各诸对 侯国的当权者,结果到处碰壁。但他不甘放弃平生的追求,以坚忍不观 拔的毅力利用垂暮之年整理“六经”,把他的社会理想和儒家文化的点 精华留给后人。他也因此改变了平凡儒者的身份,而成为值得炎黄子进 孙自豪的人类杰出的思想家。伟大的历史学家司马迁遭受宫刑,忍辱 负重坚持著书,为完成一部“究矢人之际,通古今之变”的《史记》 行 倾注余生的全部心血。他开辟了中国史学的广阔道路,使书生的平凡例 生活闪烁着灿烂的光彩。由此可见,放弃人生追求,平凡可能蜕变成证 平庸,而为崇高的理想不倦的追求,平凡便会转化为非凡,创造出让 人自豪的累累硕果
2021/2/11 10 符合文体要求病例一 追求 ①一首人们熟悉的歌唱道：“给我一个理由，让我去追求……” 确实，当一个人平平凡凡地生活了许久。他往往会感到生活的单调、 枯燥，而当他有所追求的时候，他就会感到充实，感到自豪。 ②是的，古今中外有许许多多人，因为胸怀壮志，追求远大的 理想和不朽的事业，改变了平凡的生活状态，创造出足以引为自豪的 历史功绩，令世人景仰、赞美的卓越贡献。 ③凡人皆晓，孔子为了推行德治仁政周游列国，力图说服各诸 侯国的当权者，结果到处碰壁。但他不甘放弃平生的追求，以坚忍不 拔的毅力利用垂暮之年整理“六经”，把他的社会理想和儒家文化的 精华留给后人。他也因此改变了平凡儒者的身份，而成为值得炎黄子 孙自豪的人类杰出的思想家。伟大的历史学家司马迁遭受宫刑，忍辱 负重坚持著书，为完成一部“究天人之际，通古今之变”的《史记》 倾注余生的全部心血。他开辟了中国史学的广阔道路，使书生的平凡 生活闪烁着灿烂的光彩。由此可见，放弃人生追求，平凡可能蜕变成 平庸，而为崇高的理想不倦的追求，平凡便会转化为非凡，创造出让 人自豪的累累硕果。 引入 观点 用 两 个 材 料 对 观 点 进 行 例 证