作文专题训练 切题
作文专题训练 ——切题
得分点策略 是扣准话题拟新题 话题作文需要我们自己拟题,如果将 独词句式的话题扩展成短语以此来作为 题目,就能将题目限定在命题者设定的 范围内。如以“感恩”为话题,可拟题 为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相 互感恩,始得和谐”等,突出了话题的 重要地位,让后面的构思选材等工作自 然围绕题目开展
得分点策略 •一是扣准话题拟新题。 • 话题作文需要我们自己拟题，如果将 独词句式的话题扩展成短语以此来作为 题目，就能将题目限定在命题者设定的 范围内。如以“感恩”为话题，可拟题 为“提醒感恩” 、 “感恩的心” 、 “相 互感恩，始得和谐”等，突出了话题的 重要地位，让后面的构思选材等工作自 然围绕题目开展
得分点策略 二是下笔扣题开一枪。 起笔开门见山,直击题目,引得下文围绕 这个方向展开。比如,有一满分作文《清晰的 面孔》就是这样开头的:“人海茫茫,许多人 在你的生命中成为匆匆过客,如天空中划过的 流星——只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海 中却保留着一张张清晰的面孔,久久不能飘 散”。开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘 散”,很自然地就此展开了话题,引出了下文 合乎题意的表述
得分点策略 •二是下笔扣题开一枪。 • 起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕 这个方向展开。比如，有一满分作文《清晰的 面孔》就是这样开头的： “人海茫茫，许多人 在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的 流星——只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海 中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘 散” 。开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘 散” ，很自然地就此展开了话题，引出了下文 合乎题意的表述
得分点策略 三是穿插文中巧切题。 可围绕题目拟一组小标题,穿插在文 章之中;可根据题目拟中心句子,穿插 在文章之中。如满分作文《和谐画展》, 分别以“婴儿哺乳图”、“泪眼朦胧 图”、“夕阳搀扶图”为小标题,围绕 “和谐”的主题,着力描写了各图的内 容。这样,保证文章运行在题目的轨道 里
得分点策略 •三是穿插文中巧切题。 • 可围绕题目拟一组小标题，穿插在文 章之中；可根据题目拟中心句子，穿插 在文章之中。如满分作文《和谐画展》， 分别以“婴儿哺乳图” 、 “泪眼朦胧 图” 、 “夕阳搀扶图”为小标题，围绕 “和谐”的主题，着力描写了各图的内 容。这样，保证文章运行在题目的轨道 里
得分点策略 四是锁定题目作结尾。 文章的题目一定要回扣题目,这一点至关 重要的。如满分作文《充满活力的岁月》,在 展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生 活之后,结尾写道:“我就和音乐一起同喜同 悲着,她让我的心不曾单调,把我年少的心填 满了缤纷的旋律。有音乐在,我生命的每一分 每一秒都会是充满活力的岁月。”这样一来, 很自然地点明了题意,也留给读者很大的品味 空间
得分点策略 •四是锁定题目作结尾。 • 文章的题目一定要回扣题目，这一点至关 重要的。如满分作文《充满活力的岁月》，在 展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生 活之后，结尾写道： “我就和音乐一起同喜同 悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填 满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分 每一秒都会是充满活力的岁月。 ”这样一来， 很自然地点明了题意，也留给读者很大的品味 空间。
初一,一首难忘的歌 (开头)喜欢静静陶醉悠扬的歌;喜 欢释然飞舞于动感的歌;喜欢肃然聆听 与庄重的歌。(排比)然而,有一首难 忘的歌,记载着温暖,一直伴随着我十 二岁的成长。(点题)
• 初一，一首难忘的歌 • （开头）喜欢静静陶醉悠扬的歌；喜 欢释然飞舞于动感的歌；喜欢肃然聆听 与庄重的歌。（排比）然而，有一首难 忘的歌，记载着温暖， 一直伴随着我十 二岁的成长。（点题） •
初一,一首难忘的歌 段真挚的友谊拉响了这首歌舒缓的前 奏,(点题句)一直追溯到报道的那天清晨, 又是一张张陌生的面孔,人群中一个灿烂的目 光突然穿透了我的眼睛,我径直走过去坐到她 的身旁。心中的陌生和不安瞬间烟消云散,阳 光透过玻璃泻下来,心中暖暖的。她那一潭秋 水似的目光,盛满了阳光,笑盈盈地望着我, 阳光就流到了心里 于是,我感受到友谊的温暖。(点题 句)
• 初一，一首难忘的歌 • 一段真挚的友谊拉响了这首歌舒缓的前 奏，（点题句）一直追溯到报道的那天清晨， 又是一张张陌生的面孔，人群中一个灿烂的目 光突然穿透了我的眼睛，我径直走过去坐到她 的身旁。心中的陌生和不安瞬间烟消云散，阳 光透过玻璃泻下来，心中暖暖的。她那一潭秋 水似的目光，盛满了阳光，笑盈盈地望着我， 阳光就流到了心里。 • ——于是，我感受到友谊的温暖。（点题 句） •
初一,一首难忘的歌 跳动的音符又揭开了另一个回忆,(过渡) 操场上,定格了六个飞奔的身影。这节体育活 动课,展开了小组跑步竞赛的活动。我们组相 互激励,取长补短,自信地抛给对手一个不败 的微笑。从那一刻起,我们的心更坚定了,用 矫健的双腿盘旋出了胜利的喜悦,让耳畔呼啸 的风,送出了我们初冬的第一份礼物 于是,我品味到奋斗的喜悦。(点题)
• 初一，一首难忘的歌 • 跳动的音符又揭开了另一个回忆，（过渡） 操场上，定格了六个飞奔的身影。这节体育活 动课，展开了小组跑步竞赛的活动。我们组相 互激励，取长补短，自信地抛给对手一个不败 的微笑。从那一刻起，我们的心更坚定了，用 矫健的双腿盘旋出了胜利的喜悦，让耳畔呼啸 的风，送出了我们初冬的第一份礼物。 • —于是，我品味到奋斗的喜悦。（点题） •
初一,一首难忘的歌 歌声突然变得澎湃起来,(过渡)长绳 两端拔河的姿势突然闯入了我的视线,每个人 都紧紧握住了长绳,一股渴望胜利的欲望顺着 这根腕粗的声撞击着我的触觉。呐喊声一阵高 阵地传来,“修补”着我忐忑不安的心。力 量与团结并存,力不从心的我们终究败下阵来, 然而,我看见,失败背后的那份团结,正轰隆 隆地穿越了一个迷茫的冬季 于是,我懂得了团结的温暖。(点 题)
• 初一，一首难忘的歌 • 歌声突然变得澎湃起来，（过渡）长绳 两端拔河的姿势突然闯入了我的视线，每个人 都紧紧握住了长绳，一股渴望胜利的欲望顺着 这根腕粗的声撞击着我的触觉。呐喊声一阵高 一阵地传来， “修补”着我忐忑不安的心。力 量与团结并存，力不从心的我们终究败下阵来， 然而，我看见，失败背后的那份团结，正轰隆 隆地穿越了一个迷茫的冬季…… • ——于是，我懂得了团结的温暖。（点 题） •
初一,一首难忘的歌 (结尾)初中生活,留给我印象最深 的就是温暖了。这丝丝温暖彼此交错着 织出了一首难忘的歌谱写在我成长的路 上。(点题)
• 初一，一首难忘的歌 • （结尾）初中生活，留给我印象最深 的就是温暖了。这丝丝温暖彼此交错着， 织出了一首难忘的歌谱写在我成长的路 上。（点题）