小学英语外研版六年级下册 Module6巛Unit2 The name of the spaceship is Shenzhou V》优质课公开课教案教师资格证 面试试讲教案 1教学目标 认知能力培养目标:学习运用单词mode以及相关词组 a model of 掌握目标语句 The name of the spaceship is Shenzhou. 实践能力培养目标∷:能够听懂会说本模块句型,能运用所学语言描述过去发生的事 能够说明纸太空飞船的制作步骤。 情感态度目标:激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情 2学情分析 学生从小学一年级开始学习英语,进入六年级的学生已经有一定的英语学习基础。部分学生 养成了良好的英语学习习惯和学生方法,但是缺少主动学习的能力和方法。本课运用了大量 的多媒体教学,激发学生的学生兴趣,以及教师通过方法的引导,多创新,多教改,让学生多些 新鲜感,潜移默化的让学生掌握自学的方法。 重点难点 重点:本课单词以及目标语句的理解运用 难点:阅读的课外拓展 4教学过程 41第一学时 411教学活动 动1【导入】复习启动 Greeting Review:PPT大屏幕出示上节课有关图片,让学生试着说说上节课学习的有关知识 活动2【讲授】创设情境,导入新授 教师出示ppt(书中第三部分歌曲下面的两幅图片)问:“ Can you tell me what did the boy buy for the girl?”学生答,再由教师提醒,由学生说出同义句,同理,训练第二幅图片 单独出示袜子的图片,学习 socks。教师:Now,let' s learn a song about these two pic tures.上节课已经布置作业让大家回家试着唱唱或者读读了,那么咱们一起来唱唱吧,学生
小学英语外研版六年级下册 Module6《Unit2 The name of the spaceship is Shenzhou V》优质课公开课教案教师资格证 面试试讲教案 1 教学目标 认知能力培养目标:学习运用单词 model 以及相关词组 a model of 掌握目标语句 The name of the spaceship is Shenzhou. 实践能力培养目标:能够听懂会说本模块句型,能运用所学语言描述过去发生的事。 能够说明纸太空飞船的制作步骤。 情感态度目标:激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情。 2 学情分析 学生从小学一年级开始学习英语,进入六年级的学生已经有一定的英语学习基础。部分学生 养成了良好的英语学习习惯和学生方法,但是缺少主动学习的能力和方法。本课运用了大量 的多媒体教学,激发学生的学生兴趣,以及教师通过方法的引导,多创新,多教改,让学生多些 新鲜感,潜移默化的让学生掌握自学的方法。 3 重点难点 重点:本课单词以及目标语句的理解运用 难点:阅读的课外拓展 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】复习启动 Greeting Review :PPT 大屏幕出示上节课有关图片,让学生试着说说上节课学习的有关知识。 活动 2【讲授】创设情境，导入新授 教师出示 ppt (书中第三部分歌曲下面的两幅图片)问:“Can you tell me what did the boy buy for the girl?”学生答,再由教师提醒,由学生说出同义句,同理,训练第二幅图片。 单独出示袜子的图片,学习 socks。教师:Now, let’s learn a song about these two pic tures.上节课已经布置作业让大家回家试着唱唱或者读读了,那么咱们一起来唱唱吧,学生
跟着播放fash完整的学习歌曲。 教师出示一个礼物的盒子: Yesterday, it was my brother’ s birthday. Guess, what d id i buy for my brother?学生: Did you buy….?猜想。教师出示礼物:Look, what did Ibuy?学生: You bought a toy car.教师:Yes,It' s a toy car.It' s not a real car. It’ s a model of car.教师出示ppt有关以前带o的单词,让学生齐读,通过这些单词o的 发音(其中包含 socks)读出 model,扩展单词top,让学生读出来,教师说说意思。教师接着出 示有关 model的练习题。(练习题难度逐步加深)PPT出示书上第一部分课文中的图片,让学 生说说 What did they do?学生答: They made a model of spaceship.教师导入,上节课我 们知道 Daming and Simon wanted to make a paper spaceship.那么,今天让我们以前去 学习 Module6Unit2,去看看他们是如何做的宇宙飞船以及有关这个宇宙飞船的事 活动【活动】学生活动 a.PPT出示教材第二部分的图片,教师引导学生通过图片提出问题。 b.教师提出两个问题,由学生先自学,再小组学的方式找出答案 What's the name of the spaceship? What did this spaceship take? 通过大屏幕展示学生找到的答案,其他学生确认自己的答案 教师使用点读笔,学生跟读课文 教师: Do you know how to make the spaceship?Let’stry Who can come here and do it? 上来的学生用老师提前准备的做宇宙飞船的工具,听教师和学生的号令,在展示台上进行宇 宙飞船模型的制作。通过展示台,让其他学生可以清楚看到过程。 活动4【练习】课外阅读 课外阅读,学生自己阅读教师发下的阅读材料,并回答上面的问题,教师指导。教师通过手机 APP总结学生的得分率 活动5【测试】总结测试 a.由学生总结本课的学习重点 b.测试,并总结准确率 活动《【作业】分层作业 学案 Modulel6unit2 复述课文 试着通过网络等方式收集有关神州宇宙飞船的各方面知识,有能力的同学收集英语的资料
跟着播放 flash 完整的学习歌曲。 教师出示一个礼物的盒子:Yesterday, it was my brother’s birthday. Guess , what d id I buy for my brother? 学生:Did you buy….? 猜想。教师出示礼物:Look, what did I buy?学生:You bought a toy car.教师:Yes,It’s a toy car. It’s not a real car. It’s a model of car.教师出示 ppt 有关以前带 o 的单词,让学生齐读,通过这些单词 o 的 发音(其中包含 socks)读出 model,扩展单词 top,让学生读出来,教师说说意思。教师接着出 示有关 model 的练习题。(练习题难度逐步加深)PPT 出示书上第一部分课文中的图片,让学 生说说 What did they do?学生答:They made a model of spaceship.教师导入,上节课我 们知道 Daming and Simon wanted to make a paper spaceship.那么,今天让我们以前去 学习 Module6Unit2,去看看他们是如何做的宇宙飞船以及有关这个宇宙飞船的事。 活动 3【活动】学生活动 a. PPT 出示教材第二部分的图片,教师引导学生通过图片提出问题。 b. 教师提出两个问题,由学生先自学,再小组学的方式找出答案 What’s the name of the spaceship? What did this spaceship take? 通过大屏幕展示学生找到的答案,其他学生确认自己的答案。 教师使用点读笔,学生跟读课文。 教师:Do you know how to make the spaceship? Let’s try. Who can come here and do it? 上来的学生用老师提前准备的做宇宙飞船的工具,听教师和学生的号令,在展示台上进行宇 宙飞船模型的制作。通过展示台,让其他学生可以清楚看到过程。 活动 4【练习】课外阅读 课外阅读,学生自己阅读教师发下的阅读材料,并回答上面的问题,教师指导。教师通过手机 APP 总结学生的得分率。 活动 5【测试】总结测试 a.由学生总结本课的学习重点 b.测试,并总结准确率 活动 6【作业】分层作业 学案 Module6unit2 复述课文 试着通过网络等方式收集有关神州宇宙飞船的各方面知识,有能力的同学收集英语的资料